KUALITAS DATA DAPODIK DI JENJANG

PAUD,TK,PKBM,SD,SMP DAN SMA/SMK

JAMAÁR NUR, S.Sos

ADMIN DAPODIK
Entitas Data Dapodik
BADAN PENYELENGGARA SUMBER DAYA
SATUAN PENDIDIKAN PENDIDIKAN
Data Lokasi (bujur dan lintang), Sarpras, Sumber
Legalitas Badan,Data pengurus Pendanaan, dll
Badan, dll
PESERTA DIDIK
SATUAN Identitas pribadi, alamat,
orang tua, prestasi
PENDIDIKAN
Identitas sekolah,
lokasi, tanah, CAPAIAN
bangunan, ruang, alat PENDIDIKAN
Data Asesmen Nasional,
Alumni, Akreditasi,
Rapor Pendidikan, ISO,
PENDIDIK DAN TENAGA
dll
KEPENDIDIKAN
Guru, tenaga kependidikan, SUBSTANSI PENDIDIKAN
identitas pribadi, Rombongan belajar,
kepegawaian, Kurikulum, Pembelajaran,
pendidikan formal Rombel, jadwal, dll

6
 Dasar Hukum
Semangat Satu Data Pendidikan Indonesia
• Perpres Nomor 39 Tahun 2019 tentang Satu Data
Indonesia
• Permendikbud No. 2 Tahun 2022 tentang Petunjuk
Teknis Penggunaan Dana BOS
• Kepmendikbudristek Nomor 303/M/2022 tentang
Petunjuk Teknis Pendataan pada Pendidikan Anak Usia
Dini, Pendidikan Dasar, Pendidikan Menengah, serta
Kursus dan Pelatihan
• Permendikbudristek nomor 31 tahun 2022
tentang satu data pendidikan, kebudayaan, riset
dan teknologi

3
 DASAR HUKUM
DAPODIK
 Permen Dikbud No 75 Tahun 2015 TETANG
DAPODIK Permendikbud No 36 Tahun 2018
Pindah Lintas Minat Siswa Struktur Kur SMK
No 06 2016 dan 07 th 2018
UNTUK BOS DASAR HUKUM
 Permendikbud No 2 Tahun 2022
tetang juknis Bos Reguler Tahun
2022
 Permendari No 24 Tahun 2020
dan Permendagri 27 th 2021
SERTFIKASI DASAR HUKUM
 Peraturan Pemerintah No 19 Th 2017
Kepala Sekolah Sebagai Manejerial
 Kepsek Tidak Mengajar Keculali PLT
24 Jam

 Perpres Nomor 39 Tahun 2019 tentang Satu  PMK No 09/PMK.07/2020 tentang  Permendikbud No 22 Tahun 2016
Data Indonesi. Jumlah Murid Per Rombel dan Umur
Perubahan atas PMK No
 Surat Edaran Dirjen PAUD Dikdasmen No.
Siswa
6699/C/HK.04.01/2022 Tahun 2022 , tentang 48/PMK.07/2019 tentang
 Permendikbud No 15 Th 2018 Jam
Pemutakhiran Data Pokok Pendidikan Pengelolaan Dana Alokasi Khusus Non
Pembelajaran 44 th 2019
Semester I Tahun Ajaran 2022/202
Fisik
 Permendikbud No 1 Tahun 2022

 Kepmendikbudristek Nomor 303/M/2022  Permen Dikbud No 16 Th 2019 tetang

tentang Petunjuk Teknis Pendataan pada Lineritas Jam Guru Jam Guru
Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar,
Sertfikasi
Pendidikan Menengah, serta Kursus dan
Pelatihan
Pentingnya Satu Data Indonesia
Satu Data Indonesia menjadi sangat penting untuk diimplementasikan

 Penggunaan data yang selama ini

Pandemi Covid-19 mendorong ‘paksa’ implementasi
layanan digital pemerintah ke level yang belum kebanyakan tidak reliable dalam
pernah kita alami sebelumnya, data menjadi agenda masif, seperti pemulihan
komponen wajib
nasional, berisiko menimbulkan
Dasar-dasar pengambilan keputusan tepat dan inefisiensi/pemborosan sumber daya dan
pelaksanaan program yang efisien dan efektif
sangat tergantung pada pada kualitas data
program yang tidak tepat guna atau tepat
sasaran
 Satu Data Indonesia mendorong integrasi data dan layanan pemerintah melalui standarisasi tata kelola data
 Kunci
dan interoperablisasi, layanan pemerintah terintegrasi tidak bisa kesuksesan
terwujud pemulihan
jika kondisi data masih tersebar
dan dengan standar yang beragam Nasional terletak pada
 responsivitas,
 Dengan data dan layanan pemerintah yang terintegrasi, masyarakat akurasi,
selaku pengguna adaptabilitas,
layanan dan
akan dimudahkan
dalam mengakses dan memanfaatkan layanan pemerintah kolaborasi
Tantangan Satu Data Indonesia
Kondisi saat
ini
Tantanga
Sistem Penghasil n
Standar dan
Data antar Tekni
Tata Kelola
Instansi tidak •s Terdapat banyak aplikasi penghasil data yang belum
Data yang dikelola secara terintegrasi
terintegrasi
Beragam • Beragamnya referensi dan standar data
Memberi ruang Mengakibatkan
• Metodologi tata kelola data yang belum terstandarkan
untuk inkonsistensi inefisiensi,
informasi sehingga redundansi,
kesulitan dalam Non Teknis
pengambilan • Ego Sektoral
keputusan mencari data, serta • Kompleksitas ekosistem regulasi dan kelembagaan
berpotensi menyulitkan dalam • Tingkat pemahaman Kebijakan Satu Data yang belum
menghasilkan menyusun merata
keputusan yang kebijakan yang • Kecenderungan keraguan antar instansi pemerintah
tidak tepat holistik dan untuk berbagi akses data Tantangan Satu Data Indonesia
integratif
KUALITAS
DATA
DAPODIK

Kementerian Pendidikan dan

Kebudayaan 7
INDIKATOR KUALITAS

VALID AKURAT MUTAKHIR BERKELANJUTAN

VALID

Data yang dikirimkan melalui aplikasi dapodik adalah

benar dan lengkap.
INDIKATOR RAPOR
SUB INDIKATOR PENGUKURAN SATUAN
KUALITAS DATA
Persentase Identitas Satuan Pendidikan yang
VALID Satuan Pendidikan %
Terisi dengan Benar
Persentase Data Peserta Didik yang Terisi
Peserta Didik %
dengan Benar

  PTK Persentase Data PTK yang Terisi dengan Benar %

Persentase Data Rombongan Belajar yang

  Rombongan Belajar %
Terisi dengan Benar

  Sarana dan Prasarana Persentase Data Sarana dan Prasarana yang %

Terisi dengan Benar
VALID
Indikator Rapor Identitas Satuan Pendidikan

 Nama Kepala Sekolah terisi dengan benar dan wajar

 Nomor Telepon Kepala Sekolah terisi dengan benar dan wajar
 Email Kepala Sekolah telah terisi dengan benar dan wajar
 Email sekolah telah terisi dengan benar dan wajar
 Bentuk Pendidikan telah terisi dengan benar dan wajar
 Status sekolah telah terisi dengan benar dan wajar
 Nama Sekolah telah terisi dengan benar dan wajar
 Isian kebersediaan menerima BOS telah terisi dengan benar (Negeri)
 Isian akses internet telah terisi dengan benar dan wajar
 Isian sumber listrik telah terisi dengan benar dan wajar
 Isian kepemilikan tanah telah terisi dengan benar dan wajar (Negeri)
VALID
Indikator Rapor Identitas Satuan Pendidikan

 Isian Waktu Penyelenggaraan sekolah telah terisi dengan benar dan wajar
 Isian SK Pendirian Sekolah telah terisi dengan benar dan wajar
 Isian Tanggal SK Pendirian Sekolah telah terisi dengan benar dan wajar
 Isian SK Izin Operasional telah terisi dengan benar dan wajar
 Isian Tanggal SK Izin Operasional telah terisi dengan benar dan wajar
 Isian Daya Listrik telah terisi dengan benar dan wajar
 Isian sertifikasi ISO telah terisi dengan benar dan wajar
VALID
Indikator Rapor Peserta Didik
 Nama Peserta Didik terisi dengan benar dan wajar
 Tanggal lahir dan Usia Peserta Didik terisi dengan benar dan wajar
 NISN peserta didik terisi dengan benar dan wajar
 Nomor telepon peserta didik terisi dengan benar dan wajar
 Email peserta didik terisi dengan benar dan wajar
 Nama ibu kandung peserta didik terisi dengan benar dan wajar
 Nama ayah peserta didik terisi dengan benar dan wajar
 Pekerjaan ibu peserta didik terisi dengan benar
 Pekerjaan ayah peserta didik terisi dengan benar
 Penghasilan ayah peserta didik terisi dengan benar
 Nomor KIP peserta didik terisi dengan benar dan wajar (untuk penerima KIP)
 Anggota rombel peserta didik terisi dengan benar dan wajar
 Tinggi badan peserta didik terisi dengan benar dan wajar
 Berat badan peserta didik terisi dengan benar dan wajar
 Lintang dan bujur peserta didik terisi dengan benar dan wajar
VALID
Indikator Rapor PTK

 Nama PTK terisi dengan benar dan wajar

 Tanggal lahir dan Usia PTK terisi dengan benar dan wajar
 Nomor telepon PTK terisi dengan benar dan wajar
 Email PTK terisi dengan benar dan wajar
 SK CPNS terisi dengan benar dan wajar (untuk PNS)
 Tanggal CPNS terisi dengan benar dan wajar (untuk PNS)
 TMT PNS terisi dengan benar dan wajar (untuk PNS)
 Pangkat Golongan terisi dengan benar dan wajar (untuk PNS)
 Nama suami/istri terisi dengan benar dan wajar (bagi yang telah menikah)
 Pekerjaan suami/istri terisi dengan benar dan wajar (bagi yang telah menikah)
 SK Pengangkatan terisi dengan benar dan wajar
 TMT Pengangkatan terisi dengan benar dan wajar
VALID
Indikator Rapor PTK

 Nama ibu kandung terisi dengan benar dan wajar

 NIK terisi dengan benar dan wajar
 NUPTK terisi dengan benar dan wajar
 NIP terisi dengan benar dan wajar (untuk PNS)
 Desa/Kelurahan terisi dengan benar dan wajar
 Nomor HP terisi dengan benar dan wajar
 Email terisi dengan benar dan wajar
 NPWP terisi dengan benar dan wajar
 Sekolah Induk PTK terisi dengan benar dan wajar
VALID

Indikator Rapor Rombongan Belajar

• Mengisi Anggota Rombel dengan benar
• Mengisi Kurikulum yang digunakan di sekolah
VALID

Indikator Rapor Sarana Prasarana

 Rombongan belajar memiliki wali kelas (jenis rombel reguler)

 Rombongan belajar menggunakan ruang (jenis rombel reguler)
 Tingkat rombongan belajar terisi dengan benar dan wajar
 Anggota rombongan belajar terisi dengan benar dan wajar (jenis
rombel reguler)
 Rombongan belajar memilki JJM benar dan wajar
AKURAT
Data yang dikirimkan melalui aplikasi dapodik
apa adanya sesuai kondisi di lapangan

INDIKATOR
SUB INDIKATOR PENGUKURAN SATUAN
KUALITAS

Persentase Jumlah Peserta Didik dengan data

AKURAT Peserta Didik Identitas Peserta Didik pada Dapodik sesuai %
dengan data Identitas pada database Dukcapil

Persentase Jumlah Pendidik dan Tenaga

Kependidikan dengan data Identitas Pendidik
  PTK dan Tenaga Kependidikan pada Dapodik %
sesuai dengan data Identitas pada database
Dukcapil
AKURAT

Komponen Akurasi Peserta Didik

Perbandingan kesesuaian data Identitas Peserta Didik Dapodik dan Dukcapil, berdasarkan Attribut:
• Nama Peserta Didik
• Jenis Kelamin
• Tempat dan Tanggal Lahir
• Alamat Tempat Tinggal
• Nama Ayah
• Nama Ibu Kandung
Komponen Akurasi PTK
Perbandingan kesesuaian data Identitas PTK Dapodik dan Dukcapil, berdasarkan Attribut:
• Nama Pendidik/Tenaga Kependidikan
• Jenis Kelamin
• Tempat dan Tanggal Lahir
• Alamat Tempat Tinggal
• Nama Ayah
• Nama Ibu Kandung
MUTAKHIR

Data yang dikirimkan melalui aplikasi dapodik adalah

kondisi terkini

INDIKATOR
SUB INDIKATOR PENGUKURAN SATUAN
KUALITAS
Persentase data peserta didik yang telah
MUTAKHIR Peserta Didik %
tersinkronisasi pada semerter berjalan
Persentase data pendidik yang telah
Pendidik %
tersinkronisasi pada semerter berjalan
Rombongan Belajar Persentase data rombongan belajar yang telah %
tersinkronisasi pada semerter berjalan
Prasarana Persentase data prasarana yang telah %
tersinkronisasi pada semerter berjalan
BERKELANJUTAN

Data Dapodik tersedia per semester per tahun

INDIKATOR
KUALITAS SUB INDIKATOR PENGUKURAN SATUAN
Sekolah melakukan Sinkronisasi Data Peserta
BERKELANJUTAN Peserta Didik Ya/Tidak
Didik dalam 4 Semester Terakhir
Sekolah melakukan Sinkronisasi Data PTK
PTK Ya/Tidak
dalam 4 Semester Terakhir
Sekolah melakukan Sinkronisasi Data
  Rombongan Belalar Ya/Tidak
Rombongan Belajar dalam 4 Semester Terakhir
Sekolah melakukan Sinkronisasi Data
  Prasarana Ya/Tidak
Prasarana dalam 4 Semester Terakhir

Persentase Subindikator yang tersinkronisasi

INDEKS BERKELANJUTAN dalam 4 tahun terakhir. %
INDEKS KUALITAS DATA DAPODIK

Indeks Kualitas Data Dapodik 𝑽𝒂𝒍𝒊𝒅𝒊𝒕𝒂𝒔 + 𝑨𝒌𝒖𝒓𝒂𝒔𝒊+𝑲𝒆𝒎𝒖𝒕𝒂𝒌𝒉𝒊𝒓𝒂𝒏 +𝑲𝒆𝒃𝒆𝒓𝒍𝒂𝒏𝒋𝒖𝒕𝒂𝒏

:
dihitung dengan 𝟒

NILAI KATEGORI DESKRIPSI

Rata-rata Indeks Kualitas Data Dapodik pada Satuan Pendidikan
Sangat Tinggi sangat baik dan telah memenuhi ke 4 kriteria valid, akurat,
mutakhir, dan berkelanjutan.
Rata-rata Indeks Kualitas Data Dapodik pada Satuan Pendidikan
Tinggi baik dan telah memenuhi sedikitnya 3 dari 4 kriteria valid, akurat,
mutakhir, dan berkelanjutan.
Rata-rata Indeks Kualitas Data Dapodik pada Satuan Pendidikan
Sedang cukup baik dan telah memenuhi sedikitnya 2 dari 4 kriteria valid,
akurat, mutakhir, dan berkelanjutan.
Rata-rata Indeks Kualitas Data Dapodik pada Satuan Pendidikan
Rendah kurang baik dan hanya memenuhi paling banyak 1 dari 4 kriteria
valid, akurat, mutakhir, dan berkelanjutan.
 87% VALID
INDEKS
KUALITAS DATA
DAPODIK 77% AKURAT

80% MUTAKHIR
79.75% 75% BERKELANJUTAN
TINGGI
TERIMA
KASIH