EFFECTIVE

SCHOOL
LEADER
Serial Kepemimpinan Pendidikan
2023
  S3 Manajemen Pendidikan

 Sertifikasi Kompetensi Instruktur, Pengawas &

Pengembang pelatihan, Asesor CKS, Profesional
Coach.
 Safari Pendidikan ke Australia Barat, Malaysia,
Singapura, Hongkong, China, Eropa,

 Guru, Akademisi, Konsultan Pendidikan Nasional,

Pengelolah Lembaga Pendidikan, Pelatih ahli PSP,
Ketua Umum Share Edu Indonesia, Ketua Pembina
Yayasan Kualita Pendidikan Indonesia

 Penulis Buku : Panduan Pintar Guru (2013), Dejavu

Kepala Sekolah (2015), Strategic Management in
Education (2018), 5K Guru Profesional Indonesia
(2023)

HP. 0857 3188 1000  www. Kuanta.id

Pengalaman Kepemimpinan :
• Ketua BEM HMJ
• Kepala Bidang Usaha Pesantren Al
Haqiqi
• Waka Kurikulum Amanatul
Ummah
• GM Arya Group
• Direktur Utama KPI Group
• Ketua Pengurus 5 Yayasan
• Ketua STIDKI Ar Rahmah
• Ketua Umum Share Edu Indonesia

Perjalanan Ke Luar Negeri :

• Asia : Makkah, Madinah, Malaysia,
Singapura, Hongkong, China
• Australia Barat
• Eropa : 8 Negara
Apa yang ingin kita capai
5 tahun ke depan ?
10 Persyaratan
Perbaikan Sekolah
1. Kepemimpinan yang efektif
2. Ada harapan yang tinggi akan pencapaian murid
3. Ada tujuan dan nilai yang dirasakan oleh banyak
orang
4. Pembelajaran murid adalah pusat perhatian utama
5. Sekolah pembelajaran (learning organization)
10 Persyaratan
Perbaikan Sekolah
6. Komunikasi yang efektif
7. Hubungan didasarkan pada respek terhadap individu
8. Ada rasa memiliki perubahan
9. Kolaborasi dan kemitraan adalah suatu cara hidup
10.Ada kemitraan nyata antara sekolah dan rumah
 Landasan menjadi Pemimpin

Mindset
Impian Spirit
Benar
 Karakter Utama Pemimpin

Bertanggung
Cerdas Jujur Komunikatif
jawab
 Keterampilan Dasar Pemimpin

Mengambil Menyusun Mengkomunika membangun

keputusan Konsep sikan Hubungan
 Teknik Memimpin

Mempengaruhi
Mengembangkan

Menggerakkan
Memberdayakan
 Leaders Vs Manager
LEADERS MANAGER
Innovate Administer
Develop Maintain
Inspire Control
Long-term view Short-term view
Ask what and why Ask how and when
Originate Initiate
Challenge the status quo Accept the status quo
Do the right thing Do things right
“Management is the process of getting things
done through people”
Koontz Harold,Heinz Weihrich, Management,
Mc Graw Hill,1988.
The leader is one who know the way & show
the way.
EFFECTIVE
SCHOOL
LEADER
Serial Kepemimpinan Pendidikan
2023
7 Kreteria
Kepemimpinan KS Efektif
Untuk Perbaikan Sekolah
1. Fokus pada belajar murid
2. Ekspektasi (harapan) tinggi
3. Inovasi
4. Budaya belajar
5. Pengembangan profesi
6. Kolaborasi dan kemitraan
7. Manajemen mutu
 Pimpinan Sekolah
Aktor Pengembangan Sekolah
Kepala Sekolah Pemimpin Mutu

Sekolah bermutu
Sesuai STANDAR memberi NILAI tambah
STANDAR
NASIONAL
PENDIDIKAN
PEMBELAJARAN

MANAJEME
N
Pemimpin Sekolah Ahli Strategi

5
1. Menentukan POSITIONING

2. Menetapkan DIFERENSIASI KEUNGGULAN

3. Melakukan BENCHMARKING

Strategi 4. Membangun NETWORKING

mencapai
sekolah 5. Melakukan KAIZEN / SCALE UP Sekolah
bermutu
Pemimpin Sebagai Pengendali
Menetapkan standar kemudian menjaga mutu dengan
Inspeksi
ketelitian pengawas

Quality control/ menetapkan standar kemudian menjaga

QC
mutu dengan pendeteksian

Quality assurance/ menetapkan standar kemudian

QA
menjaga mutu dengan cara pencegahan

Total quality management / menetapkan standar

TQM
kemudian menjaga mutu dengan cara terus menerus
(Kaizen)
Wide quality management/ menetapkan standar
WQM kemudian memecahkan masalah mutu (ISO)
Alat Pengendali Mutu
QC QA TQM/ WQM
• Membuang komponen • Alat untuk menghasilkan • Melebihi QA
produk yang tidak standar produk tidak boleh cacat • Menciptakan budaya mutu
• Proses terjadi setelah • Terjadi pada proses untuk • Struktur dibentuk untuk
produk jadi pencegahan memberikan pelayanan mutu
• Dalam pendidikan = • Analisis sebab akibat • Tanggung jawab semua anggota
inspeksi • Produk tidak boleh salah organisasi
• Menggunakan kontrol sejak awal • Mengutamakan kinerja tim yang
statistik sinergi
• Bertanggung jawab
kepada pengawas
EFFECTIVE
SCHOOL
LEADER
Serial Kepemimpinan Pendidikan
2023
6 Sikap Pemimpin
Perbaikan Sekolah
1
DON’T BLAME

Semua adalah
tanggung jawab Anda
 AMBIL
TANGGUNG
JAWAB
Salah siapa ? PRIBADI
Salah saya
 SUCCESS
SOLUTION
PROBLEM
2
NO EXCUSES
3
NO JUSTIFY

Jangan Maklumi Kegagalan Anda.

Revisi Tindakan Anda
4
DON’T THINK LIKE
THE MAJORITY

Always think and do the opposite

• Mayoritas orang tidak suka baca buku. Anda baca minimal
4 buku sebulan
• Mayoritas orang malas olahraga. Anda olahraga 2x
seminggu
• Mayoritas orang senang mengeluh. Anda tidak boleh
mengeluh
• Mayoritas senang mencela, Anda harus senang meng-
apresiasi
• Mayoritas orang kalau sudah berhasil sombong, Anda selalu
respect sama orang apapun posisinya
DON’T COMPARE YOURSELF WITH
ANYONE IN THIS WORLD.

IF YOU DO,
YOU ARE INSULTING YOURSELF
5
ALWAYS THINK
KAIZEN
Hari ini lebih baik dari kemarin

Omset minggu ini

lebih baik dari
minggu lalu

Profit minggu depan lebih baik dari

minggu ini
6

DEAL
DONE
 Pikiran kita sering melompat
stimulus visual membantu kita
Visual selalu ingat hal positif. Tim kita
Anchor juga begitu. Pasang sebanyak
mungkin visual –visual untuk
membanjiri pikiran tim kita.
Jadikan keberhasilan sebagai hal
yang familiar di ruangan
  Poster Motivasi
DON’T  Piala
STOP  Piagam

UNTIL  Papan Skor

YOU’RE  Video keberhasilan sebelumnya

 Video kemenangan
PROUD  Drum
 Gong
 Confetti
 Kaos/Baju kemenangan yang digantung
 Dekorasi pesta-Flags, dll
EFFECTIVE
SCHOOL
LEADER
Serial Kepemimpinan Pendidikan
2023
 7 Strategi
Scale Up Sekolah
1. BALANCE SCORECARD
Strategi mengukur
kinerja dan produktifitas
sekolah.
2. EDUCATIONAL PROCES
RE-ENGINEERING
Merancang kembali
sekolah secara
dramatis agar lebih
efektif & efisien.
3. ORGANIZATIONAL
MODEL CANVAS

Peta yang membantu

menemukan
keunggulan sekolah
yang tepat.
4. SCHOOL
BENCHMARKING

Meniru sekolah
lain dengan
mengadaptasi
proses & strategi
5. SIX SYGMA WAY

Memperbaiki proses
yang difokuskan pada
usaha mengurangi
cacat produksi.
6. BLUE OCEAN
STRATEGY

Inovasi dan
perluasan pasar
yang tidak mungkin
terkejar oleh para
pesaing.
7. KAIZEN
Fokus pada upaya
perbaikan terus-menerus
 8 Alat / Teknik
Scale Up Sekolah
Analisis SWOT
(Alat ungkap Faktor Internal dan
Eksternal)
Analisis SWOT
(Alat ungkap Faktor Internal dan
Eksternal)
 Diagram fish Bone/ Ishikawa
(untuk alat ungkap masalah)

……..
.................
........................
..................

INTERNAL ........................
.................
Prestasi siswa
belum optimal
……
...........................

.......................... ..........................

EKSTERNAL .........
............................ ..........................

Metode
……..
5 WHY / POHON MASALAH
(untuk alat ungkap masalah)
EFFECTIVE
SCHOOL
LEADER
Serial Kepemimpinan Pendidikan
2023
MEMBANGUN SISTEM

Sistem yang ada melahirkan hasil

yang ada.

Jika diinginkan hasil yang lain, sistem

harus diubah.
PDCA
Customer
Satisfaction

Innovation
Act Plan

Check Do

em ent
pro v
SOP s Im Quality
ou
ntinu
Co Culture
Quality Assurance for Education

School Improvement &

Accountability

School Self
Quality Assurance Inspection
Evaluation

Performance
Indicators

The Statement of Aims

Sumber : Education Berau of Hongkong

61
Praktek di Hongkong
Quality Assurance School
for Education ciclus Vision &
Mission
Outcome of
Planning
Quality
School development
Review
and action plans
Planning

Evaluation Student Implementation &

Learning Monitoring
Outcomes

Outcome of
Evaluation and
Review
School report(s)

Sumber : Education Berau of Hongkong

62
8 Langkah Perubahan
-model John Kotter

Mantapkan kultur perubahan (sekolah)

Lakukan perubahan

Ciptakan keberhasilan jangka pendek

Hilangkan hambatan

Komunikasi & sosialisasi visi

Rumuskan visi

Susun tim kerja

Menciptakan perubahan sebagai hal yg penting

 Mengelola Perubahan Organisasi
Nilai & Misi Aturan Profesionalisme Insentif Sumber Rencana
Visi kerja Kemajuan
daya

Nilai & Rencana

Misi Aturan Profesionalisme Insentif Sumber Rusak
Kemajuan
Visi kerja
daya

Nilai & Rencana

Misi Aturan Profesionalisme Insentif Sumber Bingung
Kemajuan
Visi daya kerja

Nilai & Misi Aturan Profesionalisme Insentif Sumber Rencana Konflik

Visi kerja Kemajuan
kepentingan
daya

Nilai & Rencana

Misi Aturan Profesionalisme Insentif Sumber Resah
Kemajuan
Visi kerja
daya

Nilai & Rencana

Misi Aturan Profesionalisme Insentif Sumber Lamban
Kemajuan
Visi daya kerja

Nilai & Misi Aturan Profesionalisme Insentif Sumber Rencana

Frustasi
Kemajuan
Visi daya kerja

Nilai & Rencana Salah

Misi Aturan Profesionalisme Insentif Sumber Treadmill
Kemajuan
Visi kerja langkah
daya

Diadopsi dari
64
Bul Penyami, 2002, Leadership & Creatyvity Center, Pelita Harapan University
 Terima Kasih
Shobikh : 085731881000
Jl. Gayungsari IV no. 33 Surabaya