TEKS DISKUSI

KELAS VIII

MTS NEGERI 3 MATARAM

• Teks diskusi adalah teks yang memberikan dua pendapat
(mendukung dan menentang) mengenai suatu hal yang di bahas

• Diskusi adalah salah satu bentuk kegiatan wicara, denganya

kita bisa memperluas pengetahuan dan pengalaman.
 • 1. isu ( Masalah )
• 2. Argument ( Pendapat )
Struktur • a). Pendapat yang mendukung
• b). Pendapat yang menentang

teks • 3. Simpulan/saran

diskusi
• Ciri ciri teks diskusi
1. Strukturnya terdiri atas isu, argument, dan simpulan
2. Memuat informasi yang bersifat informatif- argumenatif
3. Ciri kebahasaan hubung perlawanan (tetapi, sedangkan, dan
lain sebagainya)
Contoh teks diskusi
Bolehkah Siswa Membawa Telfon Seluler Ke Sekolah ?
a. Isu
Banyak sekolah terutama sekolah dasar dan sekolah menengah pertama, melarang siswanya membawa
telfon seluler, tetapi banyak juga sekolah yang membolehkan siswanya membawa telepon seluler
dengan berbagai persyaratan. Sebagian orang menganggap bahwa membawa telepon seluler ke
sekolah tidak di perbolehkan. Dengan demikian, pelarangan siswa membawa telepone seluler ke
sekolah menuai perdebatan.
b. Argumen Pendukung
Masyarakat yang setuju boeh membawa telefon seluler ke sekolah memiliki alasan, yaitu orang tua
dapat menghubungi anaknyabaik secara langsung maupun tidak langsung. Dengan membawa
telepon seluler, setidaknya orang tuanya meras nyaman karena dapat berkomunikasi dengan
anaknya jika terjadi perubahan jadwal, kodisi darurat, dan sejenisnya. Jika siswa tidak
membawa telepon seluler dan perlu orang tua segera menghubungi kantor sekolah. Akibatnya, waktu
yang berharga bisa hilang. Apalagi saluran kantor sedang sibuk. Sekolah juga harus mengirim
seseorang untuk menghubungi siswa yang bersangkutan dan menyampaikan pesan atau memanggilnya
ke kantor untuk menerima panggilan. Disamping itu, salah satu keuntungan dari penggunaan telepon
seluler di sekolah adalah telepon seluler dapat digunakan sebagai alat abnu, terutama telepon
seluler yang di lengkapi dengan beberapa aksecoris, seperti kalkulator, kamera, dan internet.
Aplikasi ini dapat di manfaatkan untuk membantu dalam bidang akademik.
c. Argumen Menentang
sementara itu masyarakat yang tidak setuju siswa membawa telepon seluler ke sekolah
mengatakan bahwa aplikasi yang tersedia di telepon seluler dapat memengaruhi
konsentrasi siswa dalam pembelajaran ketika, guru akan kehilangan kesempatan
mengajar. Hal itu akanmerugikan seluruh kelas . Disamping itu, siswa dapat
menggunakan telepon seluler untuk kegiatan melawan hukum seperti transaksi
narkoba, pencurian dan sejenisnya.
aplikasi internet di telpon memberikan kesempatan untuk melakukan kecurangan.
Siswa dapat pergi ke internet untuk mencari jawaban pada saat ulanagan. Siswa bisa
mebawa teks contekan dalam telefon seluler. Hal ini dapat menyebabkan banyak masalah
sosial, seperti kecemburua, pencurian, dan pelecehan. Proses penyusaian di sekolah
menjadi agak sulit karena adanya kesenjangan sosial
d. Simpulan
cara untuk mengatasi masalah ini adalah oihak sekolah berdiskusi dan
bermusyawarah dengan orang tua agar menghasilkan kebijakan yang tepat. Yang
paling penting apakah telepon seluler mempunyai dampak positif yang mengarah
pada pendidikan atau hanya membawa dampak negatif belaka.
• Jenis – jenis teks diskusi
• Seminar
• Sarasehan
• Simposium
• Diskusi panel
• Kongres
• Muktamar
• lokakarya
• Konjungsi adalah kata untuk menghubungkan kata-kata,
ungkapan-ungkapan,atau kalimat-kalimat an sebagainya.
• Penggunaan konjungsi perlawanan pada teks di atas adalah
• Banyak sekolah, terutama di jenjang sekolah dasar dan sekolah
menengah pertama pertama melarang siswanya membawa telepon
seluler, tetapi banyak juga sekolah yang membolehkan siswanya
membawa telfon seluler dengan berbagai persyaratan
A. Penggunaan kohesi leksikal
kohesi leksikal adalah kepaduan yang dicapai melalui pemilihan kata. Dan kohesi leksikal itu
berbentuk antara lain, dengan pengulangan sinonim , antonim dan hiponim di dalam teks di atas
a. Disamping itu, salah satu keuntungan membawa telepon seluler di sekolah adalah telepon
seluler digunakan sebagai alat bantu terutama telepon seluler di lengkapi dengan aksecoris ,
seperti kalkulator, kamera dan internet
b. Disamping itu, salah satu keuntungan membawa telepon seluler di sekolah adalah telepon
seluler digunakan sebagai alat bantu terutama telepon seluler di lengkapi dengan aksecoris ,
seperti kalkulator, kamera dan internet. Aplikasi ini dapat di manfaatkan untuk membantu siswa
dalam bidang akademik.
B. Penggunaan kohesi gramatikal
kohesi gramatikal adalah kepaduan yang dicapai dengan mengguanakan elmen dan aturan
gramatikal, kohhesi gramatikal, antara lain, dapat berbentuk melalui rujukan, substitusi dan elips
a. masyarakat yang setuju bahwa siswa boleh membawa telepon seluler ke sekolah karena hal
itu dapat memudahkan orang tua untuk dapat menghubungi anaknya.
b. ketika telepon seluler berdering di kelas, meskipun hanya mode getar , guru akan kehilangan
beberapa saat kesempatan mengajar karena terganggu . Hal itu akan merugikan selluruh kelas
• Penggunaan modalitas
modalitas adalah kata yang mempunyai makna kemungkinan,
kenyataan, dan sebagainya yang dinyatakan dalam kalimat.
Dalam bahasa indonesia modalitas dinyatakan dengan dengan
kata- kata seperti harus, akan, ingin, mungkin