internet.

3. Proses pembelajaran menjadi lebih mudah.

Di zaman yang sudah modern, kini handphone dapat digunakan seperti halnya
komputer. Dalam handphone juga terdapat aplikasi untuk membuka internet.. Layanan online
dalam pendidikan pada dasarnya adalah memberikan pelayanan pendidikan bagi pengguna
(siswa) dengan menggunakan internet sebagai media. Layanan online ini dapat terdiri dari
berbagai tahapan dari proses program pendidikan seperti: pendaftaran, test masuk,
pembayaran, perkuliahan, penugasan kasus, pembahasan kasus, ujian, penilaian, diskusi, dan
pengumuman. Pendidikan jarak jauh dapat memanfaatkan teknologi internet secara
maksimal, dapat memberikan efektifitas dalam hal waktu, tempat dan bahkan meningkatkan
kualitas pendidikan. Bentuk-bentuk materi, ujian, kuis dan cara pendidikan lainnya dapat juga
diimplementasikan ke dalam web, seperti materi guru dibuat dalam bentuk presentasi di web
dan dapat didownload oleh siswa.

4. Sarana untuk mencari hiburan

Beberapa perangkat hasil dari teknologi komunikasi menyediakan fasilitas game, audio,
dan video.

5. Pelajar tidak gagap teknologi.

Siswa dapat mengikuti perkembangan era teknologisasi dunia dan siswa dapat lebih
produktif, efektif dan efisien dalam waktu, energi dan biaya karena ada sarana komunikasi
yang memudahkan urusannya.

2.4 Dampak Negatif Penggunaan Handphone

1. Mengganggu Perkembangan Anak

Dengan canggihnya fitur-fitur yang tersedia di handphone seperti : kamera, permainan

(games) akan mengganggu siswa dalam menerima pelajaran di sekolah. Tidak jarang mereka
disibukkan dengan menerima panggilan, sms, misscall dari teman mereka bahkan dari
keluarga mereka sendiri. Ada yang menggunakan handphone untuk mencontek dalam
ulangan. Bermain game saat guru menjelaskan pelajaran, dan sebagainya.Jika hal tersebut
dibiarkan, maka generasi yang kita harapkan akan menjadi budak teknologi.

1
2. Menurunkan prestasi belajar siwa

Dalam kehidupan pelajar yang tidak jauh dari handphone, menjadikan pelajar lebih
senang memanfaatkan handphone daripada buku pelajaran. Hal tersebut dapat mengganggu
belajar serta menghambat prestasi belajar.

3. Efek radiasi

Selain berbagai kontraversi di seputar dampak negative penggunaan handphone,

penggunaan handphone juga berakibat buruk terhadap kesehatan. Ada baiknya siswa lebih
hati-hati dan bijaksana dalam menggunakan atau memilih handphone, khususnya bagi pelajar
anak-anak. Jika memang tidak terlalu diperlukan, sebaiknya anak-anak jangan dulu diberi
kesempatan menggunakan handphone secara permanen.

4. Rawan terhadap tindak kejahatan

Pelajar merupakan salah satu target utama dari para penjahat karena penjahat lebih mudah
menarik perhatian pelajar.

5. Sangat berpotensi mempengaruhi sikap dan perilaku siswa.

Dengan kemampuan penyampaian informasi yang semakin mudah, pornografi pun

merajalela. Sehingga handphone menjadi salah satu sarana yang paling mudah untuk
membuka internet. Jika tidak ada kontrol dari guru ataupun orang tua,handphone dapat
digunakan untuk menyebarkan gambar-gambar yang mengandung unsur porno,ataupun
tindak kekerasan yang sama sekalitidadak layak untuk dilihat oleh pelajar.

6. Pemborosan

Dengan mempunyai handphone, maka pengeluaran kita akan bertambah,. Apalagi

kalau handphone hanya digunakan untuk hal-hal yang tidak bermanfaat, maka hanya akan
menjadi pemborosan saja.

7. Penipuan

2
 Hal ini memang merajalela di bidang manapun. Handphone dan internet tidak luput
dari serangan penipu. Cara yang terbaik adalah tidak mengindahkan hal ini atau
mengkonfirmasi informasi yang didapatkan pada penyedia informasi tersebut.

7. Membuat kerja otak anak menjadi lambat

Salah satu penelitian terbaru tentang dampak negatif ponsel baru-baru ini dilakukan
oleh sejumlah peneliti dari Australia, Inggris, dan Belanda dan dipublikasikan di International
Journal of Neuroscience. Dalam rilis yang dimuat di jurnal itu dikatakan bahwa penggunaan
handphone bisa mempengaruhi fungsi kerja otak manusia. Salah satu dampak negatifnya
adalah melemahnya daya kerja otak atau istilah anak muda sekarang yakni lemot (lemah
otak).Penelitian ini melibatkan setidaknya 300 orang yang diteliti dalam jangka waktu yang
cukup panjang, yakni 2,4 tahun. Responden tersebut dibagi dalam tiga kategori, yakni 100
orang yang menggunakan ponsel rutin, 100 orang tidak menggunakan ponsel dan 100 orang
lagi hanya kadang-kadang menggunakan ponsel. Kemudian, dalam kurun waktu tersebut,
beberapa kali ke-300 responden itu diukur perbedaan aktivitas otaknya dengan metode
quantitive electroencephalographic (EEG). Hal lain yang diteliti adalah fungsi neuropsikologi
seperti perhatian, memori, fungsi pelaksana dan kepribadian. Hasilnya, pengguna handphone
yang rutin menunjukkan aktivitas otaknya melemah.

2.5 Fakta Sikap Para Remaja Yang Pengguna Handphone

Berikut merupakan tindakan remaja khususnya siswa yang sering ditemukan:
1. Banyak remaja yang mempunyai handphon, waktu luangnya banyak tersits untuk
smsan atau menelpon.
2. Ketika proses belajar mengajar sedang berlangsung di dalam kelas siswa memilih
sibuk dengan handphone mereka.
3. Sebagian siswa yang menggunakan alat komunikasi tersebut untuk saling
berkomunikasi ketika saat ulangan.
4. Banyak siswa yang menyimpan hal-hal yang berbau pornoaksi dan pornografi.
5. Remaja tidak gagap teknologi, remaja dapat mengikuti perkembangan era
teknologisasi dunia dan siswa dapat lebih produktif, efektif dan efisien dalam waktu,
energi dan biaya karena ada sarana komunikasi yang memudahkan urusannya
6. Remaja atau siswa dapat mencari materi dengan search lewat handphone meskipun
berada dalam lingkungan kelas saat jam pelajaran tanpa perlu ke laboratorium TIK.

3
2.6 Tindakan Remaja Untuk Menghindari Penyalahgunaan Handphone
Tindakan yang seharusnya dilakukan setiap remaja untuk menghindari penyalahgunaan
handphone yaitu :

1. Menolak ajakan teman untuk menyimpan maupun melihat hal-hal yang meyangkut
pornoaksi dan pornografi.
2. Tidak membawa handphone ke sekolah atau mematikan handphone saat pelajaran
berlangsung agar tidak mengganggu konsentrasi belajar.
3. Ketika berada dirumah sebaiknya mengatur waktu sebaik-baiknya antara belajar dan
menggunakan handphone.
4. Belajar sebaik mungkin agar tidak sampai menggunakan handphone saat ujian.
5. Menghindari mengakses situs porno atau mendownload konten-konten porno dari
handphone.
6. Menggunakan handphone jika diperlukan dan untuk hal-hal yang penting saja.
7. Memperbanyak konten-konten religi pada handphone.
8. Memberi kode pengaman pada handphone jika diperlukan.

Dalam hal ini pengawasan dari orang tua juga sangat penting. Mengingat kenakalan
remaja dilakukan mayoritas dilakukan oleh para remaja yang kurang mendapat perhatian dari
orang tua.

2.7 Penggunaan Handphone bagi Pelajar

Pelajar saat ini sudah menggunakan handphone dalam kehidupannya. Mereka tidak
hanya menggunakan handphone untuk berkomunikasi. Mereka juga menggunakan
handphone untuk mengisi waktu luang, seperti menggunakan handphone untuk
mendengarkan radio/musik, bermain game, internet, melihat gambar ataupun foto. Tidak
sedikit pelajar yang menyimpan video dan foto yang tidak senonoh di handphone.Bagi
pelajar handphone juga digunakan untuk tukar-menukar jawaban ujian. Namun penggunaan
handphone yang paling sering dilakukan pelajar adalah untuk berkomunikasi dan membuka
internet.

Terdapat 40% pelajar yang menyatakan bahwa mereka memiliki handphone karena
ingin mengikuti kemajuan teknologi. 20% pelajar lainnya memiliki handphone karena diberi

4
oleh orangtua mereka. Selain itu, pelajar memiliki handphone karena ingin mendapatkan
kemudahan dalam komunikasi.

Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan terhadap pelajar SMA Sewon,terdapat

70% pelajar yang lebih sering bermain handphone daripada belajar. Mereka tidak hanya
menggunakan handphone untuk hiburan, namun mereka juga menggunakan handphone
untuk mengerjakan tugas sekolah. Terdapat 70% pelajar SMA Sewon yang sering
menggunakan handphone saat belajar. Mereka menggunakan aplikasi handphone dalam
belajar, seperti kalkulator dan internet.

Hampir seluruh pelajar di SMA Sewon memiliki handphone. Pelajar SMA Sewon
yang memiliki handphone selalu membawa barang tersebut ke sekolah. Tidak jarang mereka
menggunakan handphone saat jam pelajaran. Penggunaan handphone untuk menghitung,
internet, bahkan untuk sms, game, dan membuka jejaring sosial seperti facebook ataupun
twitter sering dilakukan pelajar ketika proses belajar mengajar sedang berlangsung.
Penggunaan handphone saat jam pelajaran tersebut dilakukan oleh 60% pelajar di SMA
Sewon.

2.8 Alasan Pelajar Selalu Menggunakan Handphone

Lebih dari 50% pelajar SMA Sewon selalu menggunakan handphone dalam
keseharian mereka. Terdapat 60% pelajar SMA Sewon menyatakan bahwa mereka tidak
mungkin untuk tidak menggunakan handphone dalam sehari. Para pelajar sulit menjalani
aktivitas mereka tanpa menggunakan handphone. Mereka telah bergantung pada handphone.
Di era globalisasi ini mereka sudah kecanduan terhadap handphone. Sehingga sulit bagi
mereka untuk tidak menggunakan handphone dalam aktivitas apapun.

Handphone selalu digunakan oleh kalangan pelajar. Ada banyak alasan pelajar yang
selalu menggunakan handphone, diantaranya adalah :

1. Handphone adalah alat komunikasi yang sangat mudah.

2. Handphone adalah media yang paling mudah dalam mendapatkan informasi serta
hiburan.

3. Handphone merupakan alat yang memiliki banyak kegunaan dalam keseharian

mereka.

5
 4. Handphone salah satu alat yang penting, simpel, praktis, dan cepat.

2.9 Pengaruh Penggunaan Handphone Terhadap Prestasi Belajar Siswa

Salah satu hasil dari perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi adalah
terciptanya alat komunikasi yang canggih yaitu handphone (HP). Hp pada awalnya hanya
digunakan oleh orang – orang yang memang benar – benar membutuhkannya, seperti para
pekerja kantoran, pebisnis, pejabat atau guru. Namun, sekarang HP tidak hanya digunakan
oleh orang – orang penting saja tetapi juga anak – anak usia sekolah. Lebih parahnya lagi
anak – anak usia sekolah dasar pun sudah mengenal dan menggunakan HP. Mengingat tujuan
diciptakannya, HP memang diharapkan bisa memberi kemudahan komunikasi kepada
manusia, terutama untuk komunikasi jarak jauh. Namun ternyata hal ini juga bisa membawa
dampak pada prestasi belajar siswa tersebut. Baik dapat meningkatkan prestasi belajarnya
tetapi juga bisa menurunkan prestasi belajar siswa.
HP memiliki dampak positif dan dampak negatifnya. Yang termasuk dampak positif
dari HP diantaranya adalah:
1. Menambah pengetahuan tentang perkembangan teknologi
Teknologi selalu berkembang sesuai dengan jaman dan pola pikir manusia yang selalu
menuju kearah modernisasi. Oleh sebab itu ada baiknya juga jika siswa juga mampu
mengikuti perkembangan teknologi dan informasi untuk pengetahuan siswa juga.
2. Mempermudah komunikasi terutama jarak jauh
Untuk membantu siswa yang kesulitan dalam mengerjakan PR, HP bisa membantu
menghubungi teman yang rumahnya jauh untuk bertanya PR karena dapat menghemat waktu.
3. Memperluas jaringan persahabatan
Dengan menggunakan HP siswa bisa menambah teman dengan mudah melalui
telepon langsung atau pesan singkat(SMS)
4. Sebagai penghibur pada saat siswa jenuh belajar
Dalam HP terdapat fitur – fitur MP3 atau game yang dapat memberi hiburan pada
siswa sehingga apabila siswa mengalami kejenuhan dalam belajar siswa dapat mendengarkan
musik atau sekedar main game.
5. Terdapat fitur internet yang dapat membantu siswa mencari informasi
Hal ini mampu membantu siswa untuk mencari informasi atau materi pelajaran
melalui fitur internet yang terdapat di HP.

6
6. Memiliki banyak memory
Handphone memiliki banyak memory untuk menyimpan banyak data dengan mudah
dan dapat dibawa kemana-mana, baik informasi materi pelajaran, foto – foto, video, hasil
ujian, informasi tentang buku terbaru dan musik. Ini bisa digunakan untuk membantu dan
mempermudah siswa memahami pelajaran.

Selain dampak positif dari penggunaan HP yang cukup banyak,namun cukup banyak
juga juga dampak negatif dari penggunaan HP bagi siswa yang patut di waspadai dan
seharusnya di hindari.

1. Terdapat efek radiasi yang mampu mempengaruhi kesehatan siswa, sehingga

sebaiknyauntuk anak SD jangan diberi HP untuk digunakan secara permanen.
2. Rawan tindak kejahatan, karena anak –anak di anggap kurang bisa menjaga diri
menyebabkan anak – anak menjadi target utama dari kejahatan pencurian.
3. Mengganggu perkembangan anak, karena tidak jarang anak sekolah malah lebih tertarik
melihat HP yang bergetar ketika pelajaran berlangsung. Parahnya lagi, HP digunakan
untuk mencontek jawaban pada saat ujian akhir/nasional.
4. HP juga bisa mengakibatkan pemborosan, karena menambah pengeluaran untuk pulsa.
Apalagi pulsa tersebut tidak digunakan dengan baik, maka akan membuang sia – sia
pulsa tsb.
5. Penyalahgunaan fitur internet
Internet yang selayaknya digunakan untuk mempermudah siswa mencari informasi atau
materi pelajaran bisa disalah gunakan untuk mencari gambar atau video yang kurang
baik (porno).
6. Menurunkan mental belajar siswa
Siswa kurang berani mengambil resiko dalam ujian, sehingga sering mencari jalan aman
dengan mencontek teman melalui HP. Ini yang menjadikan minat belajar siswa juga
berkurang yang mengakibatkan prestasi belajar siswa pun turun.

Banyak dampak yang ditimbulkan oleh penggunaanHP, namun parahnya dampak

negatif dari Hp justru lebih banyak. HP yang diciptakan dengan tujuan positif malah sering
dimanfaatkan untuk hal negatif terutama bagi pelajar.
Karenannya handphone(HP) akan sangat bermanfaat apabila penggunanya mampu
menfaatkan dengan bijaksana. Jangan sampai HP menambah banyak masalah dan

7
menghambat prestasi belajar siswa. Kontrol dari guru dan orang tua terhadap penggunaan HP
bagi anak sekolah sangat diperlukan. Mengingat HP tidak hanya membawa pengaruh yang
positif terhadap belajar siswa namun juga mampu memberi pengaruh negatif untuk
perkembangan prestasi siswa dan kesehatan siswa.

2.10 Tindakan yang Dilakukan untuk Menghindari Penyalahgunaan Handphone.

Handphone yang selalu digunakan oleh pelajar dapat mempengaruhi prestasi belajar
siwa. Hal tersebut dapat terjadi jika pelajar tidak bisa menghindari penyalahgunaan
handphone. Maka dari itu, pelajar melakukan tindakan untuk menghindari penyalahgunaan
handphone. Tindakan tersebut diantaranya adalah:

1. Menolak ajakan teman untuk menyimpan maupun melihat hal-hal yang meyangkut
pornoaksi dan pornografi.

2. Tidak membawa handphone ke sekolah atau mematikan handphone saat pelajaran

berlangsung agar tidak mengganggu konsentrasi belajar.

3. Ketika berada dirumah, mengatur waktu sebaik-baiknya antara belajar dan

memanfaatkan handphone.

4. Membatasi penggunaan handphone.

5. Menghindari mengakses situs porno atau mendownload konten-konten porno.

6. Memanfaatkan handphone seperlunya.

7. Meminta orangtua untuk mengontrol penggunaan handphone.

8
 BAB III
KESIMPULAN
3.1 Kesimpulan
Pelajar zaman sekarang sudah tidak asing lagi dengan handphone. Mereka
menggunakan handphone untuk komunikasi, internet, game, mendengarkan musik,dan
melihat gambar ataupun video. Alasan pelajar selalu menggunakan handphone dalam
aktifitasnya adalah, handphone merupakan alat komunikasi maupun alat pencari informasi
yang paling mudah, praktis, dan cepat. Manfaat handphone bagi pelajar adalah untuk
mempermudah komunikasi, mendapatkan informasi, mencari hiburan serta mempermudah
dalam mengerjakan tugas-tugas sekolah.

Handphone telah menjadi bagian dari kehidupan pelajar, sehingga keberadaan

handphone menyebabkan adanya dampak positif maupun negatif. Dampak positif dari
handphone adalah mempermudah dalam pencarian informasi dan komunikasi, selain itu,
dapat menjadikan pelajar tidak gagap teknologi. Adapun dampak negatifnya, yaitu
mengganggu belajar siswa, berakibat buruk pada perilaku,kesehatan, dan sikap siswa, serta
mengakibatkan pemborosan. Untuk itu sangat diperlukan pembatasan serta arahan dari orang
tua dalam menggunakan handphone.

Salah satu teknologi yang saat ini sedang trend dan telsh merakyat bagi masyarakat
Indonesia adalah handphone untuk berbagai kalangan masyarakat. Handphone sekarang
sudah menjadi kebutuhan pokok masyarakat Indonesia. Disamping harga yang ditawarkan
cukup terjangkau, berbagai fitur handphone juga diberikan sebagai penunjang majunya
teknologi.

B. Saran
1. Diharapkan kepada pelajar untuk menggunakan nalar dan pikirannya dalam
memanfaatkan hanphone.
2. Sebaiknya pelajar menggunakan handphone seperlunya dan penggunaannya sesuai
dengan kondisi agar dampak buruk dari handphone tidak terjadi.
3. Pihak orangtua sebaiknya selalu mengontrol anaknya dalam menggunakan handphone
4. Pihak guru sebaiknya tidak mengijinkan muridnya untuk menggunakan handphone saat
jam pelajaran, terkecuali jika diperlukan
5. Pihak sekolah hendaknya tidak mengijinkan siswanya menghidupkan handphone saat
jam belajar.

9
 DAFTAR PUSTAKA

Ahira,anne.” Pengaruh Handphone Terhadap Prestasi belajar Siswa”. http : // www.

Anneahira .com /pengaruh-handphone-terhadap-prestasi-belajar-siswa.htm.
Diakses 20 februari 2012

Annita. 2009. “Dampak Handphone Bagi Pelajar” .http: // artikelpgsd1b2009 .blogspot.com

/2009/12/dampak-handphone-bagi-pelajar.html. Diakses 20 februari 2012

Dephy. 2009. “Dampak HP Bagi Pelajar”. http://dephy1993.wordpress.com /2009

/11/17/dampak-hp-bagi-pelajar/. Diakses 20 februari 2012

http://pertekkom.blogdetik.com/2008/04/11/dampak-positif-dan-negatif-handphone/

http://pertekkom.blogdetik.com/2008/05/02/sisi-negatif-dari-handphone-yang-dipakain-
sehari-hari/#more-267

http://simatupang.wordpress.com/2007/09/24/handphone-membuat-lemot-otak/

http://id.wikipedia.org/wiki/Telepon_genggam

http://sharingkuliahku.wordpress.com/2011/10/09/pengertian-handphone/

http://www.mmionline.net/artikel/fungsi-handphone.html

10
 KATA PENGANTAR

Segala puji bagi Allah SWT yang telah menolong hamba-Nya menyelesaikan
makalah ini dengan penuh kemudahan. Tanpa pertolongan Allah SWT mungkin penyusun
tidak akan sanggup menyelesaikannya dengan baik.

Makalah ini disusun agar pembaca dapat mengetahui proses pemecahan dan
pengayakan yang kami sajikan berdasarkan pengamatan dari berbagai sumber. Makalah ini
di susun oleh penyusun dengan berbagai rintangan. Baik itu yang datang dari diri penyusun
maupun yang datang dari luar. Namun dengan penuh kesabaran dan terutama pertolongan
dari Tuhan akhirnya Makalah ini dapat terselesaikan.

Makalah ini memuat tentang “ DAMPAK PENGGUNAAN HAND PHONE DI

KALANGAN REMAJA” dan sengaja dipilih karena menarik perhatian penulis untuk
dicermati dan perlu mendapat dukungan dari semua pihak yang peduli terhadap dunia
Kesehatan Penyusun juga mengucapkan terima kasih kepada guru/dosen pembimbing yang
telah banyak membantu penyusun agar dapat menyelesaikan Makalah ini.

Semoga Makalah ini dapat memberikan wawasan yang lebih luas kepada pembaca.
Walaupun Makalah ini memiliki kelebihan dan kekurangan. Penyusun mohon untuk saran
dan kritiknya.

Wassalam

Penulis

i
11
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR .............................................................................................. i

DAFTAR ISI ............................................................................................................ ii
BAB I PENDAHULUAN ......................................................................................... 1
1.1 Latar Belakang .............................................................................................. 1
1.2 Rumusan Masalah ......................................................................................... 1
1.3 Pemecahan Masalah ..................................................................................... 1

BAB II PEMBAHASAN .......................................................................................... 2

2.1 Definisi Handphone ...................................................................................... 2
2.2 Peranan handphon Terhadap Kehidupan Remaja ......................................... 2
2.3 Dampak Positif Penggunaan Handphone .................................................... 3
2.4 Dampak Negatif Penggunaan Handphone ................................................... 4
2.5 Fakta Sikap Para Remaja Yang Pengguna Handphone ............................... 6
2.6 Tindakan Remaja Untuk Menghindari Penyalahgunaan Handphone ........... 6
2.7 Penggunaan Handphone bagi Pelajar ........................................................... 7
2.8 Alasan Pelajar Selalu Menggunakan Handphone ...................................... 8
2.9 Pengaruh Penggunaan Handphone Terhadap Prestasi Belajar Siswa ........... 9
2.10 Tindakan yang Dilakukan untuk Menghindari Penyalahgunaan
Handphone. .................................................................................................. 11

BAB III KESIMPULAN.......................................................................................... 12

3.1 Kesimpulan ................................................................................................... 12
3.2 Saran ............................................................................................................ 12

DAFTAR PUSTAKA ............................................................................................... 13

ii
12
 DiSusun
oleh

NAMA : CUT MUTIA

AKLIMA WATI
SYARIFAH HASANAH
M. BADRUL MAHAYYAT
HERMANSYAH
KELAS : XI IPS 1
PELAJARAN : Geografi
Guru Pembimbing: Siti Aminah, S.Pd

PEMERINTAH KABUPATEN ACEH UTARA

DINAS PENDIDIKAN, PEMUDA DAN OLAHRAGA
SMA NEGERI 1 MUARA BATU
TAHUN AJARAN 2012 / 2013

13