Penggunaan Kohesi Leksikal

Kohesi leksikal adalah kepaduan yang dicapai melalui pemilihan kata. Kohesi leksikal itu dapat
berbentuk, antara lain, dengan pengulangan, sinonim, antonim, dan hiponim. Dalam teks “Bolehkah
Siswa Membawa Telepon Seluler ke Sekolah?”, contoh kohesi leksikal adalah sebagai berikut.

1.) Di samping itu, salah satu keuntungan dari penggunaan telepon seluler di sekolah adalah telepon
seluler dapat digunakan sebagai alat bantu, terutama telepon seluler yang dilengkapi dengan beberapa
aksesoris, seperti kalkulator, kamera, dan internet.

2.) Di samping itu, salah satu keuntungan dari penggunaan telepon seluler di sekolah adalah telepon
seluler dapat digunakan sebagai alat bantu, terutama telepon seluler yang dilengkapi dengan beberapa
aksesori, seperti kalkulator, kamera, dan internet. Aplikasi ini dapat dimanfaatkan untuk membantu
siswa dalam bidang akademik.

3.) Banyak sekolah, terutama sekolah dasar dan sekolah menengah pertama, melarang siswannya
membawa telepon seluler, tetapi banyak juga sekolah yang membolehkan siswanya membawa telepon
seluler dengan berbagai persyaratan.

4.) Yang paling penting apakah telepon seluler mempunyai dampak positif yang mengarah pada
pendidikan atau hanya membawa dampak negatif belaka.

5.) Di samping itu, salah satu keuntungan dari penggunaan telepon seluler di sekolah adalah telepon
seluler dapat digunakan sebagai alat bantu, terutama telepon seluler yang dilengkapi dengan beberapa
aksesoris, seperti kalkulator, kamera, dan internet. Aplikasi ini dapat dimanfaatkan untuk membantu
dalam bidang akademik.

Berdasarkan contoh 1) tersebut dapat dikemukakan bahwa supaya padu, penulis mengulang kata
telepon seluler beberapa kali. Sementara itu, pada contoh (2) frasa beberapa aksesoris, dan kata aplikasi
ini merupakan sinonim. Pada contoh 3) dan 4) kata melarang merupakan antonim kata membolehkan
dan kata positif merupakan antonim kata negatif. Pada contoh 5) kalkulator, kamera, dan internet
adalah hiponim dari kata aplikasi.