Analisis Efektivitas Sistem Pendidikan

Online di Kampus :
Studi Kasus pada Universitas Binus Online Learning
Team 7 Indonesian
Team 7 Indonesian

Nama Team 7
Analisis Efektivitas Sistem Pendidikan Online di Kampus : Studi Kasus pada Universitas Binus
Online Learning

Kevin Djihan Atikah Sari Ilham Rizki Baharsyah Andrew Anggada

◆ NIM 2502032674 ◆ NIM 2502034282 ◆ NIM 2502033903 ◆ NIM 2502129700

◆ BINUS Online Learning ◆ BINUS Online Learning ◆ BINUS Online Learning ◆ BINUS Online Learning
◆ kevin092@binus.ac.id ◆ djihan.sari@binus.ac.id ◆ ilham.baharsyah@binus.ac.id ◆ andrew.anggada@binus.ac.id
Rising Fuel Consumption

Analisis Efektivitas Sistem Pendidikan

Online di Kampus

Penelitian ini menggunakan pendekatan studi kasus untuk menganalisis efektivitas sistem pendidikan daring di
Universitas Binus Online Learning. id Indonesian Kuesioner dikembangkan dengan mengidentifikasi variabel-
variabel relevan, termasuk kepuasan mahasiswa, interaksi dosenmahasiswa, kualitas materi pembelajaran, dan
aspek lain yang berpengaruh pada efektivitas sistem pendidikan daring. Hasil analisis data akan diinterpretasikan
secara objektif untuk menyimpulkan efektivitas sistem pendidikan daring di Universitas Binus Online Learning,
serta memberikan saran dan rekomendasi relevan.
Pendidikan daring telah menjadi bagian integral dari sistem pendidikan
modern di berbagai universitas di seluruh dunia, termasuk Universitas
Binus Online Learning (BOL). Penelitian ini bertujuan untuk
menganalisis efektivitas sistem pendidikan daring di kampus tersebut
dengan mengukur kepuasan mahasiswa, tingkat partisipasi, hasil
pembelajaran, dan keterlibatan dosen melalui survei. Data-data ini akan
dianalisis dengan metode statistik untuk memahami faktor-faktor yang
memengaruhi efektivitasnya. Hasil penelitian ini diharapkan dapat
memberikan masukan berharga bagi universitas dan pengembangan
sistem pendidikan daring di institusi lainnya serta panduan untuk
pengelolaan sistem pendidikan daring pada masa depan.
Team 7

Metode Penelitian

Dalam penelitian ini, metode yang digunakan adalah studi

kasus dengan mengambil fokus pada efektivitas sistem
pendidikan daring di Universitas Binus Online Learning.
Hasil analisis data akan diinterpretasikan secara objektif dan
digunakan untuk menyimpulkan efektivitas sistem pendidikan
daring di Binus Online Learning, serta memberikan saran atau
rekomendasi yang relevan.
 Top Contributors of Climate Change

Hasil Penelitian
1. Persepsi Mahasiswa tentang
Pengalaman Pembelajaran Daring 3. Keterlibatan dan Interaksi
• Mayoritas mahasiswa merasa pembelajaran dalam Pembelajaran
daring menggunakan "Learning Management Hasil penelitian menunjukkan bahwa sekitar 50% mahasiswa
System" dan "Zoom" efektif. merasa terlibat dalam pembelajaran daring dengan Learning
•Lebih dari 80% mahasiswa puas dengan sistem
Management System. Forum diskusi yang jarang dibalas oleh
pembelajaran daring di Binus Online Learning. dosen dan tugas yang tidak langsung diperiksa menyebabkan
• Mahasiswa mengakui kemudahan mengakses
ketidakjelasan pemahaman materi dan pengaruh terhadap nilai
materi, tugas, dan forum diskusi melalui komputer ujian akhir. Sesi Zoom juga menimbulkan kesulitan
dan telepon genggam membantu proses komunikasi verbal dengan hampir seluruh mahasiswa enggan
pembelajaran, terutama bagi yang sudah bekerja. menyalakan kamera.

3. India
2. Efektivitas Metode Fleksibilitas waktu dan aksesibilitas materi adalah keunggulan utama dari
Pembelajaran Daring pembelajaran daring. Sekitar 90% mahasiswa menyatakan bahwa pembelajaran daring
memungkinkan mereka untuk menambah ilmu dengan lebih baik meskipun memiliki
Sebanyak 70% mahasiswa "Binus Online Learning" kesibukan lain. Mahasiswa dapat mengakses materi kuliah dan tugas kapan saja,
sehingga memungkinkan mereka untuk menyesuaikan jadwal pembelajaran dengan
merasa berhasil dalam pembelajaran daring melalui kegiatan lain. Hal ini juga membantu mahasiswa yang kesulitan hadir secara fisik di
"Learning Management System" dan "Zoom", kelas, terutama mereka yang berasal dari daerah yang jauh.
termasuk mereka yang bekerja. Pembelajaran daring
ini terbukti efektif bagi mahasiswa dalam mengikuti
kuliah.