ANALISIS NILAI-NILAI TASAWWUF AKHLQ PADA BUKU

PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI KELAS X

SMA

SAPRIL
NIM :18010101051

FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN

INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI
KENDARI
2023
 BAB I
1.1 Latar Belakang
Seiring perkembangan zaman, akhlak dan moral generasi muda sangat memprihatinkan. Hampir setiap hari kita
menyaksikan secara langsung maupun melalui siaran berita televisi dan media lainnya tentang kemerosotan akhlak pada generasi
muda seperti aktivitas pacaran, seks bebas, aborsi, bulling, LGBT, narkoba, tawuran, penipuan, pencurian dan kejahatan-kejahatan
lainnya. Demikian halnya terjadi pada dunia Pendidikan.

Kemerosotan akhlak pada peserta didik disebabkan karena kurang tertanamnya pendidikan agama yang kuat. Dalam
pendidikan banyak hal yang menjadi penunjang keberhasilan suatu pendidikan, salah satunya adalah adanya
sarana yang bisa menjadi panduan dalam proses pembelajaran di antaranya adalah buku teks.

Hasil observasi awal terhadap buku teks mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti kelas X SMA yang akan
dianalisis oleh peneliti, memberikan gambaran mengenai nilai-nilai tasawwuf akhla̅q yang termuat di dalam buku tersebut. Nilai-
nilai tasawwuf akhla̅q tersebut adalah nilai taubat, nilai nilai sabar, nilai tawakal, nilai ikhlas, nilai mahabbah (cinta), nilai
syukur, adil, zuhud, jujur, dan wara’. Nilai-nilai tersebut merupakan nilai-nilai yang sangat penting untuk ditanamkan kepada
peserta didik dengan tujuan untuk mengenalkan dan menumbuhkan kesadaran peserta didik mengenai akhlak mulia yang diajarkan
agamanya, sehingga peserta didik dapat mengamalkan dan membiasakan beraklak dengan akhlak yang diajarkan oleh Agama
Islam.
1.2 Fokus Penelitian
1.4 Tujuan

1.3 Rumusan
Masalah
1.5 Manfaat

1. Teoritis
2. Praktis

1.6 Definisi Operasional

 BAB II
KAJIAN PUSTAKA

2.1 Deskripsi Teori

2.1.1 Pengertian Nilai-Nilai 2.1.2 Pengertian Tasawwuf akhla̅q

2.1.3 Nilai-nilai Tasawwuf 2.1.4 Pengertian Buku Teks

Akhla̅q Pendidikan Agama Islam dan
Budi Pekerti

1. Penelitian yang di lakukan oleh Weti
Melandari (2020) dengan judul
penelitian Nilai-Nilai tasawwuf akhla̅q
dalam Kitab Nasaih Al-‘Ibad.
Perbedaannya pada penelitian ini
peneliti meneliti Kitab Nasaih
Al-‘Ibad sedangkan penelitian kami
meneliti Buku Teks Pendidikan
Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas
X SMA.
2. Penelitian yang di lakukan oleh
Hosen (2021) dengan judul Nilai-Nilai
Pendidikan tasawwuf akhla̅q (Studi
Analisis dalam Buku Kalam Hikmah
RKH. Muhammad Syamsul Arifin).
Perbedaannya pada penelitian ini
peneliti meneliti buku Kalam Hikmah
karya RKH. Muhammad Syamsul
Arifin sedangkan penelitian kami
meneliti Buku Teks Pendidikan
Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas
X SMA.
2.2 Penelitian Relevan
3. Penelitian yang di lakukan oleh Nesia
Mu’asyarah (2017) dengan judul Nilai-Nilai
Tasawuf Dalam Novel Ayat-Ayat Cinta Karya
Habiburrahman El Shirazy dan Relevansinya
Dalam Pengembangan Akhlak Al Karimah.
Perbedaannya Pada penelitian ini peneliti
meneliti buku Dalam Novel Ayat-Ayat Cinta
Karya Habiburrahman El Shirazy sedangkan
penelitian kami meneliti Buku Teks Pendidikan
Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas X SMA.
Selain itu penelitian ini hanya meneliti nilai
tasawuf secara umum sedangkan penelitian
kami meneliti tasawuf secara khusus pada
tasawwuf akhla̅q
4. Penelitian yang di lakukan oleh Annisa
Rizki Ananda (2017) dengan judul Nilai-nilai
tasawuf dalam novel 99 Cahaya di Langit Eropa
Karya Hanum Salsabiela Rais dan Rangga
Almahendra. Perbedaannya pada penelitian ini
peneliti meneliti buku Dalam Novel 99
Cahaya Di Langit Eropa Karya Hanum
Salsabiela Rais dan Rangga Almahendra,
sedangkan penelitian kami meneliti Buku
Teks Pendidikan Agama Islam dan Budi
Pekerti Kelas X SMA. Selain itu penelitian ini
hanya meneliti nilai tasawuf secara umum
sedangkan penelitian kami meneliti tasawuf
secara khusus pada tasawwuf akhla̅q.
5. Penelitian yang di lakukan oleh Abdul
Majid (2020) dengan judul Analisis Nilai-Nilai
Karakter Kebangsaan Pada Buku Pendidikan
Agama Islam dan Budi Pekerti SMA Kelas X
Kurikulum 2013. perbedaannya Penelitian ini
 BAB III
METODOLOGI PENELITIAN

3.1 Metode Penelitian

Ditinjau dari objeknya, penelitian ini adalah penelitian kepustakaan (library research) dikarenakan data yang

diperlukan untuk menyusun karya ini diperoleh dari kajian pustaka. Library research adalah penelitian dengan cara

mengadakan studi secara telitili literatur-literatur yang berkaitan dengan pokok-pokok permasalahan yang dibahas.

Kegiatan mendalami, mencermati, menelaah dan mengidentifikasi itulah yang biasa dikenal dengan mengkaji bahan

pustaka atau hanya disingkat dengan kajian pustaka atau telaah pustaka (literatur review).

Buku Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti merupakan objek dari penelitian yang akan ditelaah peneliti, oleh

karena itu penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif yang bersifat deskriptif. Metode kualitatif adalah penelitian

yang menghasilkan “grounded theory’’ yakni teori yang muncul dari data yang diperoleh dari lapangan bukan dari

hipotesis seperti penelitian kuantitatif.

 3.2 Sumber Data Penelitian

3.2.1 sumber data primer 3.2.2 sumber data sekunder

3.3 Proses Pengumpulan Data 3.4 Analisis Data

Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan

Data yang diperoleh selama penelitian
teknik pengumpulan data telaah dokumen atau biasa
akan dianalisis. Analisi data merupakan proses
disebut dengan studi dokumentasi. Didalam
mencari dan mengatur secara sistematis
melaksanakan studi dokumentasi ini, peneliti

menyelidiki benda-benda tertulis seperti buku-buku, sehingga data menjadi sederhana dan dalam

majalah, dokumen, peraturan-peraturan, notulen bentuk yang mudah dipahami dan

rapat, dan catatan harian. Dari macam benda-benda diinterpretasikan. Analisis data yang digunakan

tersebut, peneliti memilih buku teks siswa mata dalam penelitian ini adalah Content Analysis
pelajaran pendidikan Agama Islam (PAI) dan Budi
(analisis isi).
Pekerti (BP) kelas X SMA terbitan Kemendikbud
TERIMAKASI
H