amtsilati

METODE CEPAT,PRAKTIS DAN

MENYENANGKAN

‫من تبحر يف عمل اآلةل سهل هللا إ ىل سآئر العلوم‬

‫? ‪Apa tujuan belajar Amtsilati‬‬
‫‪ -‬أإل شتغال بتعمل األمثةل وسيةل إ ىل معرفة الكم العربية‬
‫‪ -‬أإل شتغال بتعمل اللغة العربية وسيةل إ ىل فهم معاين الكتاب والسنة‬
‫‪ -‬أإل شتغال بفهم معانهيام وسيةل إ ىل العمل مبا فهيام من املأمورات‬
‫واملهنيات‬
‫‪ -‬أإل متثال ابملأمورات واإل جتناب عن املهنيات – يه حقيقة التقوى‬
‫والتعبد واستحقاق الهداية من هللا تعاىل‬
 Apa saja Materi yang ada pada
Amtsilati ?
Jilid I sampai III materinya adalah
Pembahasan Kalimat isim
Jilid IV sampai V materinya
adalah Pembahasan kalimat Fi’il
Tentang huruf di semua jilid
terbahas
 Ada yang tamat amtsilati jilid V,tapi
tidak bisa baca kitab ? Bagaimana ?
Jilid I- III, ibarat nasi
Jilid IV – V,ibarat lauk pauknya
Semuanya sudah matang dan
tersedia, tapi mengapa perut kok
masih lapar ?
Memang belum dimakan, cara
makannya pakai Praktek Tatimmah
dan perlu dibimbing
 Apakah Amtsilati itu Salaf ?
 Ditinjau dulu, apakah yang dimaksud
dengan Salaf ?
 Apakah yang dimaksud adalah kitab kuno
yang hampir dimakan rayap ?
 Amtsilati pembahasannya berisi tentang
ayat-ayat Al qur’an. Apakah Al qur’an itu
salaf ?
 Berarti Amtsilati bukan hanya berlabel
Salaf tapi justru Aslaf ( lebih salaf )
 Bagaimana dari sisi Barokah ?

Barokah adalah ‫ زيادة اخلري‬artinya

bertambahnya Kebaikan
Dulu mau faham huruf jer makan
waktu berbulan-bulan
Tapi dengan Amtsilati hanya
membutuhkan waktu yang sangat
singkat
Renungkan ! Dan Bandingkan ! Sisi
Barokahnya
Bagaimana Amtsilati dengan Kitab yang
dahulu ?
 Amtsilati adalah generasi penerus kitab-kitab
terdahulu
 Amtsilati hanyalah tampil dengan Metodhe

‫ْء‬ ‫بالمبتدا‬ ‫ٍر‬ ‫خب‬ ‫ُع‬ ‫رف‬ ‫كذاك‬ – ‫ْء‬ ‫باإلبتدا‬ ‫مبتدًأ‬ ‫وا‬ ‫ف‬ ‫و‬
‫َر ُع‬
“ HORMATILAH GENERASI TUA KITA, TAMPA
MEREKA MAKA KITA TAK ADA “
Belajar Amtsilati kan cepat, berarti tidak
Thuluw Zaman. Kan bertentangan dengan
syarat orang mencari ilmu ?

Fahami dulu yang dimaksud

dengan Thuluw Zaman
Thuluw Zaman adalah Lamanya
belajar. Bukan lamanya mondok
atau ngaji
 SISTEM PEMBELAJARAN
AMTSILATI
AKOMUDIS

- AKTIF
- KOMUNIKATIF
- DIALOGIS
 DEVELOPMENTALLY
APPROPRIATE PRACTICES
( PENDIDIKAN YANG LAYAK SESUAI
PERKEMBANGANG ANAK )

BRAIN BASED LEARNING

( PENDIDIKAN YANG SESUAI DENGAN KERJA
OTAK )
 STUDENT ACTIVE LEARNING
( METODE BELAJAR ACTIVE )

INQUIRY BASED LEARNING

( PEMBELAJARAN BERBASIS PERTANYAAN )
 LANGKAH-LANGKAH
MENGAJAR

 Menyambut dengan salam

 Berikan suasana Refresh sebelum
memulai pembelajaran dengan
menampilkan wajah harmunis
 Berilah Motivasi dengan nilai-nilai
ruhaniyah
Bacalah judul / Materi yang akan
Dibahas
 Bacalah contoh permasalahan setiap
materi
yang akan dibahas dan diikuti oleh
murid
 Berilah keterangan secukupnya
 Bacalah contoh-contoh ayat 2x,
bacaan
pertama lengkap dan bacaan kedua
diwaqofkan
 Bacalah contoh ayat secara urut ke bawah
 Tulisan contoh ayat yang tak berharkat,
jangan diberi harkat dengan tulisan tapi
dibaca dengan lisan
 Usahakan anak menghafal Rumus Qoidah
sesuai materi yang dibahas
 Lanjutkan anak yang sudah faham pada
halaman / jilid berikutnya
 Matangkan dulu anak yang masih
dianggap
kurang faham
 Ulangilah rumus qoidah ketika akan
 Untuk mengetahui kwalitas anak
berikan
PR / Tugas agar menulis materi
dengan
cara menjawabnya
 Usahakan anak hafal dengan
Kholasahnya
 Bila anak mampu menghafal
kosa kata
ULANGILAH MEMBACA SEBANYAK
CONTOH YANG ADA

LIHAT DAN BACALAH DENGAN

BENAR

KIAT KUAT HAFALAN

 Ingat !
GUNAKAN BAHASA SESUAI DENGAN
KEMAMPUAN MURID
TANYAKAN SESUAI DENGAN
KEMAMPUAN NALAR SISWA
GUNAKAN JEMBATAN KELEDAI, BILA
MEMANG DIBUTUHKAN
 Ciptakan suasana
menyenangkan
dengan cara yang
beragam
INGAT ANAK-ANAK KITA !
 Anak butuh dituntun Bukan
ditonton
 Anak butuh dibimbing Bukan
dibanting
 Anak butuh dipuji Bukan
dicaci
 Anak butuh disetir Bukan
diusir
 RAHASIA
PENYUSUNA
N
AMTSILATI
Kenapa Amtsilati diawali dengan Huruf
Jer,padahal kitab lain diawali dengan
Bab Kalam ?

J. Ada dua tinjauan;

- Secara Filsafat
- Rasional
- Secara Filsafat berdasar pada :
‫ابجلر والتنوين والندا وأل – ومسند لإل مس متيزي حصل‬

Derajat Tinggi disisi Allah diperoleh dengan:

- Jer = Harus tunduk dan Tawadlu’
- Tanwin = Niat yang benar mencari ridlo Allah
- Nida’ = Berdzikir
- Al = Berfikir
- Musnad Ilaih = Beramal Nyata
Secara Rasional ;
- Sebagai pemula,ibarat anak
kecil belum bisa bicara,maka
yang diberikan adalah hal-hal
yang kecil,ringan tampa
penjelasan
 Kenapa setelah huruf jer
kemudian DLOMIR ?
-J. Diantara ciri isim adalah
TANWIN
( Niat yang baik ),Niat tempatnya
di HATI, hati adalah DLOMIR,
dlomir hukumnya MABNI ( Harus
kokoh,tetap tidak goyah )
 Ingat !
Dlomir jumlahnya 12, terbagi menjadi 3;
- 1. Mutakllim
- 2. Mukhathab
- 3. Ghaib
- Sehari 12 jam,semalam 12 jam,setahun 12 bulan,
- Nabi Muhammad lahir tanggal 12 Rabi’ul Awal
- 12 = ‫ آلإ هل إ ال هللا‬Huruf
- 12 = ‫ محمد رسول هللا‬Huruf
- ‫ = فانفجرت منه اثتنا عرشة عينا‬di surga terpancar 12 mata
 Hal itu mengandung makna ;
- Orang hidup dalam waktu 12 jam
harus digunakan untuk 3 hal :
- ‫ = متلكم‬menguatkan keimanan
dan keilmuan diri sendiri
- ‫ = خماطب‬memberikan manfaat
kepada orang lain
- ‫ = غآئب‬tujuan ibadah hanya
karena Allah
 Kenapa Dlomir hukumnya
MABNI ?
Itu mengandung arti ;
Dalam hidup itu harus punya prinsip / WAY
OF LIFE
Prinsip harus kuat dan kokoh,
Dalam melaksanakan kebenaran itu
banyak rintangan,maka harus mempunyai
keteguhan hati,sehingga
 Kenapa setelah dlomir lalu
ISYARAH ?
- Setelah dlomir ( Hati ) itu kuat,
maka harus diisi dengan
petunjuk ( Isyarah )
- Isyarah harus Mabni
- Isyarah yang mabni adalah
ALQUR’AN & HADITS
 Kenapa setelah Isyarah lalu
MAUSHUL ?
- Setelah diisi dengan petunjuk dari
al qur’an dan hadits, ada tujuan
akhir yaitu WUSHUL / MAUSHUL
- Untuk Wushul harus ada SHILAH
yang selalu mengandung ROBIT /
‘AID ( Ikatan )
- Shilah harus berupa Jumlah
 TIGA LANGKAH PENTING
DALAM PRAKTEK

1. Menentukan titik / koma beserta awal kalimat

2. Membahas perkata sampai titik koma berikutnya
dengan memperhatikan ;
• Wazan dan Jenisnya
• Arti atau makna
• Bayangan dlomir ( Pada isim atau fi’il )
• Qo’idah hukum perkata
3. Merangkai dan
menterjemahkan dengan
memperhatikan ;

- Penyaringan dan pentarjihan

- Qo’idah Perangkaian
- Bayangan dlomir
- Dzauq dan siyaqul kalam
- Uruf / Kebiasan
 Bayangan titik / koma

‫ أال إ منا لكن فأما‬- ‫من ال أ هل و ف مث لكن أما‬

Itu semuanya titik atau koma

Bagi yang ganda sebutlah titik koma