DEWAN PENGURUS KOMISARIAT

PERSATUAN PERAWAT NASIONAL INDONESIA

POLTEKKES KEMENKES JAKARTA III

PENGEMBANGAN DAN APLIKASI

KURIKULUM DALAM RANGKA
PELAYANAN PROFESIONAL
 PERKEMBANGAN SITUASI

 MASYARAKAT EKONOMI ASEAN

 KESENJANGAN MUTU PENDIDIKAN YANG TAJAM

KERAGUAN KESIAPAN LULUSAN

UNTUK SUKSES DI PASAR TERBUKA
PERGURUAN TINGGI DI INDONESIA MERUPAKAN
SALAH SATU INSTITUSI SANGAT PENTING YANG
HARUS MELAHIRKAN TENAGA KERJA TERAMPIL
TERUTAMA DI 8 BIDANG YANG SAAT INI TERBUKA
BAGI KOMUNITAS ASEAN AGAR LULUSANNYA
MEMENUHI KUALIFIKASI

BAGAIMANA DENGAN PENDIDIKAN TINGGI

KEPERAWATAN ?
JAWABANNYA……
PENDIDIKAN TINGGI KEPERAWATAN BAIK
VOKASI MAUPUN PROFESI SUDAH
MENYIAPKAN DIRI SETIDAKNYA MELALUI :
 PENYESUAIAN KURIKULUM
 KERJASAMA ANTAR INSTITUSI PT
ATAUPUN INDUSTRI DI DALAM DAN
LUAR NEGERI
 KERJASAMA DENGAN ASOSIASI
PROFESI
 PENGEMBANGAN KURIKULUM PENDIDIKAN
TINGGI KEPERAWATAN

KURIKULUM ?
SEPERANGKAT RENCANA DAN
PENGATURAN MENGENAI CAPAIAN
PEMBELAJARAN LULUSAN, BAHAN
KAJIAN, PROSES DAN PENILAIAN YANG
DIGUNAKAN SEBAGAI PEDOMAN
PENYELENGGARAAN PROGRAM STUDI
KURIKULUM PENDIDIKAN TINGGI ?

KURIKULUM YANG DIKEMBANGKAN

OLEH SETIAP PERGURUAN TINGGI
DENGAN MENGACU PADA STANDAR
NASIONAL PENDIDIKAN TINGGI UNTUK
SETIAP PROGRAM STUDI YANG
MENCAKUP PENGEMBANGAN
KECERDASAN INTELEKTUAL, AKHLAK
MULIA DAN KETERAMPILAN (pasal 35
ayat 1)
KURIKULUM DAN KKNI
VII • Is at forefront of a field and show • Are complex and unpredictable and involve the
mastery of a body of knowledge development and testing of innovative solutions
• Involve critical and independent to resolve issues
thinking as a basis for research to • Require expert judgment and significant
extend or redefine knowledge or responsibility for professional knowledge,
practice practice and management

V • Is detailed technical and • Are often subject to change

theoritical knowledge of a • Involve independent evaluation of activities to
generale field resolve complex and sometimes abstract issues
• Involve analytical thinking
 URAIAN JENJANG
LEVEL 5 (SETARA LULUSAN D III)
MAMPU MENYELESAIKAN PEKERJAAN BERLINGKUP
LUAS, MEMILIH METODA YANG SESUAI DARI
BERAGAM PILIHAN YANG SUDAH MAUPUN BELUM
BAKU DENGAN MENGANALISIS DATA SERTA
MAMPU MENUNJUKKAN KEINERJA DENGAN MUTU
DAN KUANTITAS YANG TERUKUR
MENGUASAI KONSEP TEORITIS BIDANG KEILMUAN
TERTENTU SECARA UMUM SERTA MAMPU
MEMFORMULASIKAN PENYELESAIAN MASALAH
PROSEDURAL
MAMPU MENGELOLA KELOMPOK KERJA DAN
MENYUSUN LAPORAN TERTULIS SECARA
KOMPREHENSIF
BERTANGGUNG JAWAB PADA PEKERJAAN SENDIRI
DAN DAPAT DIBERI TANGGUNG JAWAB ATAS
PENCAPAIAN HASIL KERJA KELOMPOK
LEVEL 7 (SETARA LULUSAN PROFESI)
MAMPU MERENCANAKAN DAN MENGELOLA
SUMBER DAYA DI BAWAH TANGGUNG
JAWABNYA DAN MENGEVALUASI SECARA
KOMPREHENSIF KERJANYA DENGAN
MEMANFAATKAN IPTEKS UNTUK
MENGHASILKAN LANGKAH LANGKAH
PENGEMBANGAN STRATEGI ORGANISASI
MAMPU MEMECAHKAN PERSOALAN SAINS,
TEKNOLOGI DAN ATAU SENI DI DALAM
BIDANG KEILMUANNYA MELALUI
PENDEKATAN MONODISIPLINER
MAMPU MELAKUKAN RISET DAN
MENGAMBIL KEPUTUSAN STRATEGIS
DENGAN AKUNTABILITAS DAN TANGGUNG
JAWAB PENUH ATAS SEMUA ASPEK YANG
BERADA DI BAWAH TANGGUNG JAWAB
BIDANG KEAHLIANNYA
KURIKULUM DAN SNPT
 5 DOMAIN S OF THE NURSING COMMON CORE
COMPETENCIES

1. ETHICS AND LEGAL PRACTICE

2. PROFESSIONAL NURSING PRACTICE
3. LEADERSHIP AND MANAGEMENT
4. EDUCATION AND RESEARCH
5. PROFESSIONAL, PERSONAL AND QUALITY DEVELOPMENT
 ARAH KURIKULUM DI MASA DEPAN

1. BANYAK MENAWARKAN MATA KULIAH INTERDISIPLINER SEPERTI

BIOSTATISTIK, BIOMOLEKULER, GIZI DAN DIET DAN OLAH RAGA
2. MANAWARKAN MATA KULIAH MENGENAI LANJUT USIA DAN
BERBAGAI ASPEKNYA
3. MENGENAL KERAGAMAN BUDAYA , PENDIDIKAN
INTERNASIONAL / GLOBAL UNTUK MEMBANGUN PEMAHAMAN
PEMBELAJAR AKAN EMOSI, SIKAP, PERASAAN DIRI SENDIRI DAN
ORANG LAIN
4. MEMASUKKAN HAL-HAL SEPERTI PENGEMBANGAN
METAKOGNISI, CARA BERPIKIR OTAK KIRI DAN OTAK KANAN DAN
MANAJEMEN EMOSI DAN STRESS
 KETERAMPILAN DI MASA DEPAN

1. MENGANDALKAN OTAK
2. MAMPU MENCARI, MEMILAH DAN MENGOLAH INFORMASI
UNTUK MENCAPAI TUJUAN TERTENTU
3. KETERAMPILAN YANG BERHUBUNGAN DENGAN MORAL, SOSIAL,
DAN SPIRITUAL
4. MEMILIKI KECERDASAN EMOSI
5. MENGGUNAKAN KOMPUTER
 KETERAMPILAN DI MASA DEPAN (lanjutan)

6. MAMPU BERKOMUNIKASI EFEKTIF BAIK LISAN MAUPUN

TULISAN, BERPIKIR JERNIH
7. KETERAMPILAN INTERPERSONAL DAN INTRAPERSONAL
8. MEMAHAMI PENTINGNYA LINGKUNGAN SEHAT BAGI
KEHIDUPAN MANUSIA
9. MEMAHAMI DINAMIKA INDIVIDU DAN MASYARAKAT
10. MEMILIKI KOMPETENSI PRIBADI YANG TEPAT UNTUK
BIDANG YANG DIMINATI DAN DITEKUNI
TAHAPAN PENGEMBANGAN KURIKULM
 BAGAIMANA DENGAN PENGEMBANGAN
KURIKULUM
PENDIDIKAN KEPERAWATAN ??

KURIKULUM PROGRAM
KURIKULUM PROGRAM
STUDI DIPLOMA III
STUDI PROFESI NERS
KEPERAWATAN

SUDAH MENGGUNAKAN
PENDEKATAN PENGEMBANGAN KPT DAN
MEMPERHITUNGKAN KEBUTUHAN DI MASA DEPAN
PENERAPAN KURIKULUM
DALAM PENERAPANNYA SANGAT BERPENGARUH
TERHADAP :

 SUMBER BELAJAR
 SDM
 SARANA PRASARANA
 BIAYA PENDIDIKAN