‫منهج الواقعي‬

METODE PEMBELAJARAN OTENTIK

KELOMPOK 6 Tasmim at-Ta’lim

‫‪PENGERTIAN‬‬
‫منهج الواقعي‬
 PEMBELAJARAN OTENTIK (REALISTIK)

Pembelajaran otentik (authentic learning) adalah sebuah pendekatan

pembelajaran yang memungkinkan siswa menggali, mendiskusikan,
dan membangun secara bermakna konsep-konsep dan hubungan-
hubungan, yang melibatkan masalah nyata dan proyek yang relevan
dengan siswa
KARAKTERISTIK
‫منهج الواقعي‬
Pembelajaran dipusatkan pada authentic task
yang menarik bagi pembelajar.
Pembelajaran lebih erat dikaitkan dengan
kehidupan nyata.
Peserta didik didorong untuk bereksplorasi dan
berinkuiri.
Peserta didik menjadi terdorong dalam tugas
yang lebih kompleks dan berpikir tingkat tinggi.
Pembelajaran seringkali interdisipliner.

Peserta didik menghasilkan suatu produk atau

Pembelajaran diambil Peserta didik dari guru,
karya yang dibagikan kepada teman lain di
orang tua, ahli, ataupun pelatih yang membantu
kelas.
dalam penyelenggaraan pembelajaran.
‫‪PRINSIP‬‬
‫منهج الواقعي‬
 PRINSIP
Manhaj Al-Waqiy

RELEVANSI KONTEN KETERKAITAN DUNIA NYATA

KETERLIBATAN AKTIF SISWA PENGALAMAN OTENTIK

KOLABORASI PEMECAHAN MASALAH

‫‪SINTAKS‬‬
‫منهج الواقعي‬
Relevansi dengan Dunia Nyata.
Kolaborasi

Masalah yang Tidak Jelas.

Prespektif Antar Disiplin.

Investigasi Berkelanjutan.
Produk yang Dipoles

Berbagai Sumber dan Perspektif

Refleksi (metakognisi).
‫‪KELEBIHAN‬‬
‫منهج الواقعي‬
 KELEBIHAN

Siswa tidak merasa jenuh terhadap Pembelajaran berpusat pada siswa,

pembelajaran karena pembelaaran sehingga memungkinkan siswa
dapat terjadi dimana saja. memahami materi secara utuh

Siswa mempunyai keterampilan yang

lebih dalam
menganalisis wacana social

Siswa mempunyai pengalaman belajar

yang mumpuni dalam berinteraksi
dengan lingkungan sekitarnya
‫‪KEKURANGAN‬‬
‫منهج الواقعي‬
 KEKURANGAN

Pembelajaran Otentik cenderung hanya Memerlukan waktu, biaya, dan tenaga

dapat dilakukan pada siswa yang memiliki ektra dari siswa untuk
taraf intelegensi diatas rata-rata sehingga melaksanakannya.
pembelajaran berjalan secara aktif

Tidak semua materi pelajaran dapat

menggunakan pembelajaran otentik,
karena materi yang sesuai dengan
pembelajaran otentik
bersifat studi social
 THANK YOU
Apakah ada pertanyaan?

KELOMPOK 6 Tasmim at-Ta’lim