Teori Kecerdasan

Pelbagai
Howard Gardner
Disediakan oleh: Jewelle, Yap, Mayvienne

Start!
Pengenalan
★ Piaget (1950) berpendapat kecerdasan adalah kebolehan individu berfikir atau menaakul
dalam usahanya menyesuaikan diri dengan persekitaran.

★ Menurut Kamus Dewan Bahasa dan Pustaka Edisi Empat, pelbagai bermaksud berbagai-
bagai atau beberapa jenis.

★ Menurut Gardner (1983), kecerdasan pelbagai adalah kepakaran kecerdasan manusia

seharusnya mempunyai kemahiran untuk menyelesaikan masalah, menangani masalah
sesuai dengan masa dan tempat untuk menghasilkan output yang efektif.

★ Dengan ini, Teori Kecerdasan Pelbagai diperkenalkan oleh Howard Gardner yang
berpendapat bahawa setiap manusia mempunyai 8 kecerdasan pelbagai dan mempunyai
cara belajar yang berbeza mengikut kecerdasan masing-masing.
 1. Kecerdasan Linguistik
T
Maksud Keupayaan menggunakan bahasa dengan berkesan

- Membina pernyataan yang berpengaruh sama ada secara

Contoh lisan atau penulisan
Perlakuan -
-
Berkarya dan berpuisi
Berkeupayaan memberikan makna perkataan dengan jelas

- Penyair
Pilihan - Permidato
Kerjaya -
-
Ahli politik
Wartawan
T
Aktiviti
dalam Pdp! 1
❖ Murid dibawa ke luar bilik darjah untuk
membincangkan keindahan alam semula 2
jadi dengan memfokuskan sifat-sifatnya
dan kepentingannya kepada manusia. 3

❖ Murid diminta untuk melahirkan perasaan

4
mereka terhadap keindahan alam sekitar
dalam bentuk lisan (perbincangan,
nyanyian, syarahan) atau penulisan 5
(karangan, puisi atau cerita).
⟵
⟵
 2. Kecerdasan Logikal- Matematik
T
Keupayaan menyatakan alasan secara logik, terutama dalam
Maksud sains dan matematik

- Menyelesaikan masalah matematik dengan pantas

Contoh - Membuktikan penyelesaian matematik
Perlakuan - Memformulakan dan menguji hipotesis sesuatu fenomena
yang diperhatikan

Pilihan - Saintis
Kerjaya - Ahli matematik
 Aktiviti dalam
Pdp
★ Murid diminta untuk mengumpulkan maklumat
berhubung binatang peliharaan rakan-rakannya.
★ Murid diminta untuk menganalisis jenis binatang
peliharaan yang paling disukai oleh kelas.
★ Murid harus melukis graf untuk memaparkan
jenis binatang peliharaan yang paling popular
dan yang paling tidak popular
 3. Kecerdasan Ruang- Visual
(Spatial)
T
Keupayaan untuk memperincikan sesuatu yang dilihat dan
Maksud mengubahnya dalam bentuk objek visual

- Dapat mempersembahkan sesuatu visual melalui objek

Contoh - Keupayaan menerima dan menggambarkan visual alam
sekitar dengan tepat
Perlakuan - Bijak menggunakan warna dan ruang
- Penuh imaginasi dan kreatif

- Pengukir
Pilihan - Pelukis
Kerjaya -
-
Arkitek
Juruterbang
 - Sediakan aktiviti bermain
T logo dan meminta murid
anda membina sebuah
1
objek daripada susunan
logo 2
- Daripada objek binaan
itu, minta murid anda 3
melukis pelan untuk
4
menambah baik objek
binaannya itu. 5

⟵
⟵ Aktiviti dalam P&P (Ruang-Visual)
 4. Kecerdasan Muzik
Keupayaan mencipta, menghayati dan menghargai muzik, peka
Maksud terhadap melodi dan tone.

- Dapat bermain alat-alat muzik

Contoh -
-
Mencipta lagu
Melantunkan nada dan bunyi dengan baik
Perlakuan - Menghayati lirik dan menyampaikannya dalam nada yang
penuh penghayatan

Pilihan - Penggubah lagu

Kerjaya - Penyanyi
T - Anjurkan pertandingan mencipta
lagu antara kumpulan dengan
menggunakan apa-apa sahaja 1
peralatan yang boleh diperoleh
2
oleh murid （ kayu, tempurung,
timba, buluh, botol, air, daun)
3
- Dengan diiringi bunyian/ muzik
tersebut, merek boleh diminta 4
untuk menyanyi
5

⟵
⟵ Aktiviti dalam P&P (Muzik)
5. Kecerdasan Kinestetik
Keupayaan menggunakan anggota tubuh dan mampu mengawal
Maksud dan menyeimbangkan objek

- Dapat menggunakan sepenuh atau sebahagian anggota

Contoh -
tubuh untuk menyampaikan maksud.
Cekap membaca dan mengenal pasti pergerakan tubuh
Perlakuan - Berupaya untuk mengimbangi antara objek dengan
mental

- Penari
Pilihan - Ahli gimrama
Kerjaya -
-
Peninju
Pemain badminton
 - Murid mengambil bahagian
T dalam drama tari dengan
menggunakan selendang,
1
mengayunkan badan
mengikut irama dan
2
pergerakan lembut selendang.
- Dalam pelbagai pergerakan
3
dan kedudukan, selendang
menjadi alat yang
4
menonjolkan kelembutan
pergerakan badan.
5

⟵
⟵ Aktiviti dalam P&P (Kinestik)
T 6. Kecerdasan Interpersonal
1
Pilihan
Maksud Contoh Perlakuan
Kerjaya 2

➔ Mudah bergaul dan 3

berinteraksi dengan orang ➔ Guru
Keupayaan memahami diri lain ➔ Jururawat
➔ Mampu bekerjasama dengan ➔ Jurujual 4
orang lain
orang lain ➔ Doktor
➔ Mampu mempengaruhi ➔ Pemimpin
orang lain ➔ Pengacara 5
➔ Disenangi dan disukai
⟵
⟵
T ❏ Rancang pembelajaran berasaskan
projek yang bertemakan “Semangat
1
kejiranan di tempat tinggal anda”
❏ Murid diminta mengumpulkan maklumat 2
tentang jiran yang paling berdekatan dan
menulis biografi tentang jiran tersebut 3
❏ Murid diminta merakamkan perbualan/
4
temu bual mereka bersama jiran tersebut
5

⟵
⟵ Aktiviti dalam PdP
T 7. Kecerdasan Intrapersonal
1
Pilihan
Maksud Contoh Perlakuan
Kerjaya 2

➔ Mampu menilai dan 3

mengenal pasti kekuatan dan
Keupayaan mengenal diri kelemahan diri
➔ Penulis 4
sendiri ➔ Ada prinsip tersendiri
➔ Kaunselor
➔ Bersendirian
➔ Ahli falsafah
➔ Menggunakan pengetahuan
sendiri untuk berhubung 5
dengan orang lain
⟵
⟵
❏ Secara individu, dengan menggunakan
borang grafik, murid menyenaraikan ciri
kekuatan, kelemahan dan potensi dalam
dirinya
1
❏ Murid menulis perjanjian dengan dirinya
untuk memperbaiki kelemahan yang ada 2
dengan menggunakan segala kekuatan yang
dimiliki 3

- Aktiviti dalam PdP 5

⟵
⟵
T 8. Kecerdasan Naturalist
1
Maksud Contoh Perlakuan Pilihan Kerjaya
2
➔ Mampu mengenal
persamaan dan perbezaan 3
pelbagai sumber semula jadi ➔ Ahli kaji hayat
Keupayaan mengenal diri ➔ Sensitif terhadap alam ➔ Zoologist
sekitar seperti unsur flora ➔ Perancang bandar 4
pasti bentuk, pola dan corak
semula jadi dan fauna ➔ Ahli geologi
➔ Gemar aktiviti luar seperti ➔ Pendaki gunung 5
berkebun, memelihara
haiwan, treking
⟵
⟵
 Aktivit dalam PdP
T
★ Bawa murid ke suatu kawasan yang
dipenuhi dengan pokok (taman 1
botani, hutan simpan, contohnya
FRIM di Kepong)
★ Murid diminta memerhati da 2
mengenal pasti setiap bentuk pokok
(batang, ranting, daun dan buah/ 3
bunga)
★ Murid melukis tiga pokok yang
4
mempunyai ciri yang berbeza dan
membuat buku skrap dengan
menampal daun, ranting kecil, bunga 5
dan biji/ buah
⟵
⟵
T
Sekian 1

Terima 2

Kasih 3

5
CREDITS: This presentation template was created by Slidesgo,
⟵
⟵ including icons by Flaticon, infographics & images by Freepik