Berpihak pada

muri Berdampak terhadap

d kebutuhan murid murid
sesuai dengan
yang didasarkan pada Sekedar konsep/kegiatan
empati kepada murid, Ada bukti nyata perubahan
apa yang kita pikir murid butuhkan positif
yang dirasakan/didapatkan oleh
murid.

Apa itu
prakarsa
Bisa ditiru/di-replikasi perubahan?
Agar dampak dari praktik baik
dirasakan lebih banyak murid
 T A
Menulis dengan ATAP = melakukan perjalanan

Aksi
Tantanga :
Bagian yang
n menceritakan strategi
Bagian yang
dan pelaksanaan
menceritakan
strategi belajar
tantangan atau
termasuk penyesuaian
kesulitan yang harus
strategi bila ada.
diselesaikan untuk
mencapai tujuan
pembelajaran.

A awal
P
P elajaran:

Bagian yang
Bagian yang menceritakan
Sumber : Setiawan, Bukik,2015, Panduan Penulisan Surat Kabar Guru Belajar. Yayasan Guru Belajar
pelajaran
Inisiatif Praktik Baik : Meningkatkan Kreativitas siswa dengan Kerajinan Barang Bekas

• Banyak bungkus/kemasan jajanan dan minuman siswa di lingkungan sekolah.

A •
•
Dukungan pimpinan sekolah dan orang tua
Sekolah memiliki guru cakap dibidang seni rupa
• Tersedia alokasi anggaran BOSP

• Kurangnya kepedulian warga sekolah menjaga kebersihan lingkungan

T •
•
Rendahnya minat kreatifitas siswa memanfaatkan barang bekas menjadi kerajinan.
Sekolah tidak mempunyai koleksi kerajinan dari barang bekas

• Koordinasi dengan semua warga sekolah untuk memilah sampah organic dan
anorganik.
A •
•
Memberikan tutorial pembuatan kerajinan dari barang bekas kepada siswa.
Siswa mendapat tugas membuat kerajinan dari barang bekas untuk di daur ulang
• Menampilkan hasil kerajinan dari barang bekas di pameran Pendidikan sekolah

• Siswa mempunyai kompetensi yang meningkat pada aspek keterampilan.

• Menumbuhkan sikap tanggung jawab dan gotong royong pada siswa.

P •
•
Siswa lebih kreatif dan inovatif dalam membuat kerajinan dari barang bekas.
Lingkungan di sekolah terjaga kebersihannya dari sampah bekas bungkus/kemasan
jajanan/minuman
• Sekolah mempunyai koleksi kerajinan untuk ditampilkan dipameran Pendidikan sekolah