Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • LK Ruang Kolaborasi Pemahaman CP Kelompok 4

    Diunggah oleh

    lantana class
    4 tayangan2 halaman

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    PPTX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    Laporkan Dokumen Ini

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai PPTX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    4 tayangan2 halaman

    LK Ruang Kolaborasi Pemahaman CP Kelompok 4

    Diunggah oleh

    lantana class

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai PPTX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    dari 2

    Kelompok:

    Nama Anggota :
    1. Umi Latifah TKIT Bumi Pertiwi 3. Dwi Purwati Tk Rumah Putik
    2. Tri Wahyuni TK Rumah Putik 4.Lili Nabilah TK Rumah Putik

    CP Mapel/Fase Kompetensi Yang Dituju 1. Elemen CP Hubungan dan Peran Elemen


    CP Dengan Kompetensi Yang Dituju CP

    Hafalan doa harian 1.Mampu melafalkan doa sebelum 1. Menggunakan pembiasaan Hubungan dan peran elemen dengan kompetensi yang
    makan dan sesudah makan dengan sehari hari dalam kelas. dituju capaian pembelajaran adalah peserta didik
    lancar 2. Menggunakan tayangan menjadi terlatih karena mendapatkan proses
    2.Mampu melafalkan doa video dan audio pembelajaran dengan continue dan peserta didik bisa
    makan dan sesudah makan sesuai 3. Menggunakan gambar belajar dengan ceria ,
    dengan tajwid atau poster untuk mengakomodasi kebutuhan belajar peserta
    3.percaya diri ketika melafalkan doa 4. Menggunakan metode didik sesuai dengan pola belajarnya,
    sebelum makan dan sesudah makan sambung kata untuk mengaplikasikan materi pembelajaran dengan
    dihadapan teman teman nya 5. Menggunakan teknik kehidupan sehari hari karna peserta didik hidup
    4.Mampu mengidentifikasi doa sesudah presentasi didepan teman bersosilisasi di lingkungan masyarakat .
    makan dan sebelum makan temannya
    5.Memahami arti dari doa sebelum
    makan dan sesudah makan

    Kemandirian 1. Mampu melakukan kemandirian 1. . Menggunakan Hubungan dan peran elemen dengan kompetensi yang
    makan dengan menggunakan pembiasaan sehari hari dituju capaian pembelajaran adalah peserta didik
    peralatan makan dalam kelas. menjadi terlatih karena mendapatkan proses
    2. Mampu membereskan dan 2. Menggunakan tayangan pembelajaran dengan continue dan peserta didik bisa
    merapihkan peralatan makan yang video belajar dengan ceria , untuk mengakomodasi
    digunakannya 3. Menggunakan gambar kebutuhan belajar peserta didik sesuai dengan pola
    3. Mengetahui beberapa aturan cara atau poster belajarnya,untuk mengaplikasikan materi
    makan yang baik sesuai ajaran 4. Melakukan praktek pembelajaran dengan kehidupan sehari hari karna
    agama yang dianut langsung peserta didik hidup bersosilisasi di lingkungan
    masyaraka.

    .
    CP Mapel/Fase Kompetensi Yang Dituju 1. Elemen CP Hubungan dan Peran Elemen
    CP Dengan Kompetensi Yang Dituju CP
    Membaca 1. Mampu mengidentifikasi huruh 1. Menggunakan metode Hubungan dan peran elemen dengan kompetensi yang
    kecil berdasarkan kata yang bernyanyi untuk dituju capaian pembelajaran adalah peserta didik
    berkaitan dengan makanan. mengenalkan huruf peserta didik bisa belajar dengan ceria , untuk
    2. Mampu membaca kata sesuai 2. Menggunakan metode mengakomodasi kebutuhan belajar peserta didik
    dengan gambar makanan yang bermain atau game untuk sesuai dengan pola belajarnya, melatih kemandirian
    disajikan membaca kata peserta didik dalam menyalesaikan tugasnya,dengan
    3. Mampu menjodohkan atau 3. Menggunakan metode peserta didik dapat membaca tanpa mereka merasa
    mencocokkan kata sesuai dengan bercerita untuk belajar
    gambar makanan mengenalkan kata sesuai
    4. Mampu menarik garis antara kata gambar yang disajikan
    sesuai dengan gambar 4. Menggunakan poster atau
    gambar untuk
    mengenalkan berbagai
    macam kata makanan
    5. Menggunakan video dan
    audio untuk mengenalkan
    kata makanan
    6. Mengunakan lembar kerja
    siswa dengan menarik
    garis

    Anda mungkin juga menyukai