ANALISIS KEBUTUHAN

Nama : Nurul Ezzah Hafilda

Nim : 202010430311168
Kelas/Sekolah : 5/ SDN Sumbersari 2

No Aspek Pertanyaan Mahasiswa Jawaban RTL

1 Peserta didik 1. Di kelas berapa Di kelas 5

saya akan
mengajar ?

2. Berapa jumlah Terdapat 24 peserta didik Dalam peyampaian

siswa yang berada dimana ada reguler dan materi ajar disesuaikan
dalam kelas yang inklusi dengan karakteristik di
akan saya ajar? dalam kelas tersebut.

3. Bagaimana Karakter yang ada di kelas Dalam peyampaian

karakter peserta 5 SDN Sumbersari 2 materi ajar disesuaikan
didik di kelas sangat bermacam-macam. dengan karakteristik di
tersebut? Ada yang aktif menjawab, dalam kelas tersebut.
ada yang masih malu-malu
meskipun sudah tau
jawabannya, ada yang
diam saja.

4. Kesulitan dalam Kesulitan yang dialami Penyampaian materi

hal apa yang sering yaitu dalam kegiatan dihubungkan dengan
dialami siswa ? memahami suatu materi. kehidupan sehari-hari
agar peserta didik mudah
memahaminya

5. Bagaimana Kemampuan kognitif, Dengan kemampuan

kemampuan psikomotorik dan afektif peserta didik yang
kognitif, di kelas 5 yaitu sama rata berbeda-beda kita harus
psikomotorik, dan seimbang. Karena bisa menyesuaikan dalam
afektif di dalam setiap peserta didik penyampaian materi
kelas? memiliki kemampuan dengan mengambil rata-
yang berbeda-beda rata paling banyak, agar
 disetiap individu. peserta didik bisa
memahami dengan
mudah.

6. Jika banyak siswa Jika masih banyak siswa

yang tidak yang belum mencapai
mencapai tujuan tujuan, guru melakukan
pembelajaran, hal refleksi diri berupa
apa yang akan penyajian materi,
dilakukan ? kesalahan penggunaan
metode, dan memberikan
pengayaan serta remidial.
2 Materi dan 1. Apakah materi Materi yang saya ajarkan Materi yang akan berikan
media yang akan saya yaitu di mata pelajaran menggunakan contoh di
ajarkan? Bahasa Indonesia tentang lingkungan sekitar
majas dan IPAS tentang dengan menggunakan
jarring-jaring makanan. kalimat sehari-hari agar
mudah dipahami.

2. Bagaimana cara Dalam menyampaikan

guru materi guru menggunakan
menyampaikan berbagi cara, salah satunya
materi? dengan contoh
dikehidupan nyata di
lingkungan sekitar.

3. Metode atau Menggunakan metode

Menggunakan metode
strategi ceramah, presentasi,
ceramah, presentasi,
pembelajaran apa penugasan, pengamatan,
penugasan, pengamatan,
yang digunakan? diskusi, dan tanya jawab.
diskusi, dan tanya jawab
serta menyesuaikan
kondisi siswa.
4. Bagaimana sistem Sisitem evaluasi yang
Sistem penugasan dan
penugasan dan saya berikan yaitu
evaluasi di kelas yaitu,
evaluasi yang dengan cara penugasan
dengan tes tulis dan lisan.
digunakan untuk memberikan beberapa
mengukur soal dalam bentuk tulis.
kemampuan siswa?
5. Media apa yang Media yang digunakan
Media yang cocok
cocok digunakan yaitu audiovisual, dengan
digunakan yaitu
untuk kelas ? menampilkan video
 Audio, visual atau audiovisual dengan pendukung agar peserta
audiovisual ? menyesuaikan dengan didik mudah
materi yang diajarkan. memahaminya.

3 Sarana dan 1. Jika menggunakan Video yang digunakan

prasarana video, berapa lama berdurasi 5 menit.
durasi yang
digunakan?

2. Tatanan tempat Tatanan tempat duduk Saat pembelajaran

duduk apakah sangat mempengaruhi berlangsung pesert didik
mempengaruhi konsentrasi peserta didik. menduduki tempat
konsentrasi siswa ? seperti biasanya, namun
saat bekerja kelompok
mereka berpindah tempat
sesuai dnegan tempat
duduk yang di tentukan.