SADAM HUSYAERI MUHAMAD

(1182020217) PAI V E
ASSALAMUALAIKUM WR WB
MODUL 1 BPPAI II
 1. PRINSIP BELAJAR

“Prinsip Belajar adalah suatu hubungan yang terjadi antara peserta didik dengan pendidik agar siswa mendapat
motivasi belajar yang berguna bagi dirinya sendiri. Dan juga, prinsip belajar dapat digunakan sebagai landasan
berfikir, landasan berpijak, dan sumber motivasi agar proses belajar dan pembelajaran dapat berjalan dengan baik
antara pendidik dan peserta didik”.
PRINSIP BELAJAR :

MENURUT ROTHWAL A.B. (1961)

 Prinsip Kesiapan (Readinees)

 Prinsip Motivasi (Motivation)

 Prinsip Persepsi

 Prinsip Tujuan

 Prinsip Perbedaan Individual

 Prinsip Transfer dan Retensi

 Prinsip Belajar Kognitif

 Prinsip Belajar Afektif

 Prinsip Belajar Evaluasi

 Prinsip Belajar Psikomotor

PRINSIP BELAJAR :

MENURUT SAGALA (2006:53)

 Law of effect

 Spread of Effect

 Law of Exercise

 Law of Readiness

 Law of Primacy

 Law of Intencity

 Law of Recency

 Fenomena Kejenuhan

 Belonging ness
KAITAN PRINSIP BELAJAR SECARA UMUM
• Perhatian dan motivasi
• Keaktifan
• Keterlibatan langsung
• Pengulangan
• Proses individual
• Tantangan
• Balikan dan penguatan
PRINSIP BELAJAR HUMANISTIK
DALAM BUKU FREEDOM TO LEARN, ROGERS
• Manusia itu mempunyai kemampuan untuk belajar secara alami.
• Belajar yang signifikan terjadi apabila Subject mater dirasakan murid mempunyai relevansi dengan maksud-
maksudnya sendiri.
• Belajar yang menyangkut suatu perubahan di dalam persepsi mengenai dirinya sendiri dianggap mengancam dan
cenderung untuk ditolaknya.
• Tugas-tugas belajar yang mengancam diri adalah lebih mudah dirasakan dan diasimilasikan apabila ancaman-ancaman
dari luar itu semakin kecil.
• Apabila ancaman terhadap diri siswa rendah, pengalaman dapat diperoleh dengan berbagai cara yang berbeda-beda dan
terjadilah proses belajar.
• Belajar yang bermakna diperoleh siswa dengan melakukannya.
• Belajar diperlancar bilamana siswa dilibatkan dalam proses belajar dan ikut bertanggung jawab terhadap proses belajar
itu.
• Belajar atas inisiatif sendiri yang melibatkan pribadi siswa seutuhnya, baik perasaan maupun intelek, merupakan cara
yang dapat memberikan hasil yang mendalam dan lestari.
• Kepercayaan terhadap diri sendiri, kemerdekaan, kreativitas lebih mudah dicapai terutama siswa dibiasakan untuk
mawas diri dan mengeritik dirinya sendiri dan penilaian diri orang lain merupakan cara kedua yang penting.
• Belajar yang paling berguna secara sosial di dalam dunia modern ini adalah belajar mengenai proses belajar, suatu
keterbukaan yang terus menerus terhadap pengalaman dan penyatuannya ke dalam dirinya sendiri mengenai proses
perubahan itu
 2. BELAJAR YANG EFEKTIF

“Belajar efektif adalah pembelajaran yang berorientasi pada program pembelajaran berkenaan dengan usaha
mempengaruhi, memberi efek yang dapat membawa hasil sesuai dengan tujuan maupun proses yang ada di dalam
pembelajaran itu sendiri”.
CARA BELAJAR EFEKTIF & EFESIEN
MENURUT RUDOLF PARTNER

• Metode keseluruhan kepada bagian

• Metode keseluruhan lawan bagian

• Metode campuran

• Metode resitasi

• Jangka waktu belajar

• Pembagian waktu belajar

• Membatasi kelupaan

• Menghafal

• Kecepatan belajar dalam hubungannya dengan ingatan

• Retroaktif inhibition
CARA BELAJAR EFEKTIF & EFESIEN
MENURUT CROW & CROW

• Miliki dahulu tujuan belajar yang pasti.

• Usahakan adanya tempat belajar yang memadai.
• Jaga kondisi fisik jangan sampai mengganggu konsentrasi dan keaktifan mental.
• Rencanakan dan ikutilah jadwal waktu untuk belajar.
• Selingilah belajar dengan waktu-waktu istirahat yang teratur.
• Carilah kalimat topik atau inti pengertian dari tiap paragraf.
• Gunakan metode pengulangan dalam hati.
• Lakukan metode keseluruhan bila mungkin yaitu membaca buku yang berhubungan dengan materi
yang sedang dipelajari.
• Usahakan membaca cepat dan cermat.
• Buat catatan dan rangkuman yang tersusun rapi.
CARA BELAJAR EFEKTIF & EFESIEN
MENURUT CROW & CROW

• Adakan penilaian kesulitan bahan untuk dipelajari lebih lanjut.

• Susun dan buat pertanyaan yang tepat llu coba cari jawabannya.
• Pusatkan perhatian dengan sungguh-sungguh waktu belajar.
• Pelajari dengan teliti tabel-tabel , grafik-grafik dan bahan ilustrasi lainnya.
• Biasakan buat rangkuman dan kesimpulan.
• Buat kepastian untuk melengkapi tugas-tugas belajar itu.
• Pelajari baik-baik pernyataan yang dibuat oleh pengarang suatu buku sumber.
• Teliti pendapat beberapa pengarang jika diperlukan.
• Belajarlah menggunakan kamus dengan sebaik-baiknya.
• Analisislah kebiasaan belajar yang dilakukan dan cobalah untuk memperbaiki kelemahan-
kelemahannya.
FAKTOR YANG MEMPENGARUHI
KEEFEKTIFAN BELAJAR

 INTERNAL :

1) Aspek Pisiologis, biasanya aspek ini dilihat dari kesehatan jasmani, baik kondisi fisik dan kondisi panca
indera.

2) Aspek psikologis ; tingkat kecerdasan atau intelegensi , Sikap , Bakat , Minat , Motivasi.

 EKSTERNAL :

1) Lingkungan social ; terdiri dari berbagai lingkungan seperti lingkungan sekolah (para guru, staf
administrasi, dan teman-teman sekelas).
2) Lingkungan nonsosial; ini meliputi gedung sekolah dan letaknya, rumah tempat tinggal keluarga dan
letaknya, alat-alat belajar,
STRATEGI BELAJAR YANG EFEKTIF
1) Jangan paksa belajar pada satu kegiatan
2) Saat mau belajar memiliki rencana
3) Rencana belajar maksudnya adalah memiliki jadwal-jadwal belajar di luar sekolah.
4) Memiliki jadwal belajar itu bagusSekali-kali jangan menunda belajar
5) Dahulukan pelajaran yang paling sulit
6) Selalu mengulang catatanmu sebelum mulai mengerjakan tugas
7) Gangguan selama belajar
8) Ikuti belajar kelompok dengan efektif
9) Catat ulang setiap tugas, dan materi setiap minggu terakhir
10) Hindari Belajar Berlebihan
11) Disiplin Dalam Belajar
12) Menjadi Aktif Bertanya dan Ditanya
13) Belajar Dengan Serius dan Tekun
 3. HAKIKAT BELAJAR
“Seluruh aktivitasbelajar tidak terlepas dari hakikat yang terkandung di dalamnya. Diantara hakikat belajar yaitu
adanya perubahan baik aspek kagnitif, psikomotor, dan aspek efektif. seperti dari tidak tau menjadi tau, tidak bisa
menjadi bisa, dan sikap negative menjadi positif”.
KESIMPULAN
HAKIKAT BELAJAR

1. Secara umum Prinsip-prinsip belajar berkaitan dengan perhatian dan motivasi, keaktifan,
keterlibatan langsung, pengulangan, proses individual, tantangan dan balikan dan penguatan
2. Ada 10 indikator untuk menciptakan belajar yang efektif dan efisien yaitu metode keseluruhan
kepada bagian, keseluruhan lawan bagian, metode campuran, metode resitasi, jangka waktu
belajar, pembagian waktu belajar, membatasi kelupaan, menghafal, kecepatan belajar dalam
hubungannya dengan ingatan, retroaktif inhibition.
3. Hakikat belajar yaitu adanya perubahan baik ranah kognitif, psikomotor, dan afektif.
WASSALAMUALAIKUM WR WB
SEKIAN DAN TERIMAKASIH