URAIAN

KEGIATAN
ARKAS UNTUK
TINDAK LANJUT
PBD
SEKOLAH PENGGERAK
NEGERI MURUNG RAYA 1​
 PRIORITAS REKOMENDASI PBD SD NEGERI
MURUNG RAYA 1 30304120 TAHUN 2023
• A.2. Kemampuan Numerasi. Sebagian besar peserta didik dalam kategori dasar dan perlu intervensi khusus terutama dalam hal kompetensi pada
domain bilangan (28.72)*, kompetensi pada domain aljabar (22.51)*, kompetensi pada domain geometri (23.75)*, kompetensi pada domain data dan
ketidakpastian (29.92)*, kompetensi mengetahui (L1) (33.17)*, kompetensi menerapkan (L2) (21.57)*, dan kompetensi menalar (L3) (21.2)*
• A.2 Kemampuan numerasi. Kualitas pembelajaran
• A.1 Kemampuan literasi. Sebagian besar peserta didik dalam kategori cakap dan dasar terutama dalam hal kompetensi membaca teks informasi
(44.7)*, kompetensi membaca teks sastra (41.62)*, kompetensi mengakses dan menemukan isi teks (L1) (50.3)*, kompetensi menginterpretasi dan
memahami isi teks (L2) (41.3)*, dan kompetensi mengevaluasi dan merefleksikan isi teks (L3) (39.21)*
• A.1 Kemampuan literasi. Kualitas pembelajaran
• D.8 Iklim Kebinekaan. Dukungan atas kesetaraan agama dan budaya
 PRIORITAS REKOMENDASI TINDAK LANJUT DESKRIPSI KEGIATAN INTERVENSI ANGGARAN

Guru dan kepala sekolah mempelajari buku matematika

Peningkatan Kompetensi
Pemanfaatan platform merdeka mengajar untuk
guru dan Kepsek melalui
peningkatan kapasitas guru dan kepala sekolah terkait
kegiatan In House
materi numerasi (Benahi 1)
Training
• 04.06.21. Peningkatan
terjemahan dari Jepang yang sudah tersedia di PMM
Kualitas Guru Kelas, Mata
Guru dan kepala sekolah membaca modul numerasi di laman
Pelajaran
PMM bersama hadapi korona
• 04.06.22. Peningkatan
Guru dan kepala sekolah mempelajari asesmen awal
Kompetensi Kepala Sekolah
pembelajaran dan akm kelas pada domain aljabar, geometri
• 06.07.12. Pembayaran
dan data-ketidakpastian kemudian merefleksikan diri
Langganan Internet
kemampuannya dan bagaimana akan mengajarkannya

Kerjasama Bersama orang tua

Selama pandemi, banyak proses pembelajaran yang terjadi di
• 03.05.11. Pengadaan Bahan
rumah sehingga membutuhkan pelibatan orang tua yang
Referensi
Pelibatan orang tua dalam signifikan dalam prosesnya. Selain itu, peningkatan
Penguatan pembelajaran numerasi dengan menggunakan • 04.06.21. Peningkatan
penguatan pembelajaran kemampuan literasi melibatkan proses berpikir tingkat tinggi
modul numerasi berbasis tema dan sumber lainnya di Kualitas Guru Kelas, Mata
literasi dan numerasi yang membutuhkan peran orang tua untuk mendampingi anak
luar platform merdeka mengajar (Benahi 2) Pelajaran
https://bersamahadapikoro belajar di rumah. Untuk memberikan penguatan kapasitas,
na.kemdikbud.go.id/tingka • 04.06.22. Peningkatan
A.2. Kemampuan Numerasi. Sebagian besar peserta didik Kemendikbudristek menyediakan modul sebagai bahan
t-sd-modul-belajar-literasi- Kompetensi Kepala Sekolah.
dalam kategori dasar dan perlu intervensi khusus terutama numerisasi/ kolaborasi antara guru dan orang tua untuk mendampingi
dalam hal kompetensi pada domain bilangan (28.72)*, pembelajaran literasi dan numerasi
kompetensi pada domain aljabar (22.51)*, kompetensi
pada domain geometri (23.75)*, kompetensi pada domain • Mengedukasi anggota komunitas dengan mengumpulkan
data dan ketidakpastian (29.92)*, kompetensi mengetahui dan berbagi informasi terkait pertanyaan dan masalah
(L1) (33.17)*, kompetensi menerapkan (L2) (21.57)*, dan • 04.06.21. Peningkatan
terkait praktik baik
kompetensi menalar (L3) (21.2)* Pembentukan dan optimalisasi komunitas belajar untuk Pembentukan komunitas Kualitas Guru Kelas, Mata
• Memfasilitasi interaksi dan kolaborasi antara anggota
peningkatan kompetensi guru dan kepala sekolah dengan belajar Pelajaran
komunitas untuk mulai belajar secara berkelanjutan
berbagi pengetahuan dan diskusi terkait numerasi • 04.06.50. Kegiatan
• Mendorong anggota meningkatkan kompetensi diri
(Benahi 4) KKG/MGMP atau
anggota melalui saling berbagi dan diskusi
KKKS/MKKS
• Mengintegrasikan pembelajaran yang didapatkan melalui
komunitas dalam pekerjaan sehari ha

• Guru melakukan refleksi pembelajaran untuk

Refleksi pembelajaran oleh guru dan kepala sekolah mengidentifikasi tantangan agar mendapatkan masukan
• 06.05.31. Pelaksanaan
untuk mengidentifikasi tantangan dalam pembelajaran Melakukan Refleksi bagi perbaikan pembelajaran selanjutnya. Kompetensi
Monitoring Kegiatan Belajar
numerasi dengan melibatkan pemangku kepentingan Pembelajaran utama yang diharapkan dalam proses refleksi
Mengajar
sekolah (Benahi 5) pembelajaran adalah guru menunjukkan kebiasaan refleksi
untuk pengembangan diri secara mandiri
• Dalam Kurikulum Merdeka, projek penguatan profil
Penyusunan dan Penerapan kurikulum operasional pelajar Pancasila dirancang untuk mengembangkan
satuan pendidikan yang terkait peningkatan numerasi Kurikulum operasional karakter. Projek penguatan profil pelajar Pancasila dapat • 02.03.65. Penyusunan
sesuai dengan kebutuhan siswa dan kondisi sekolah sekolah diterapkan juga untuk sekolah yang menggunakan Kurikulum
(Benahi 6) Kurikulum 2013, dengan konsekuensi penambahan jam
pelajaran.
 PRIORITAS REKOMENDASI TINDAK LANJUT DESKRIPSI KEGIATAN INTERVENSI ANGGARAN

Guru mempelajari dan mendiskusikan video inspirasi seri

Guru Abad 21 di Platform Merdeka Mengajar
Kompetensi Abad 21 tidak hanya ditujukan kepada murid,
tetapi guru juga perlu memilikinya untuk menghadirkan
pembelajaran yang relevan sesuai kebutuhan murid. Maka,
Guru yang menjadi pembelajar sepanjang hayat dapat
• 04.06.21. Peningkatan
menuntun muridnya pula menjadi pembelajaran sepanjang
Kualitas Guru Kelas, Mata
hayat.
Pemanfaatan platform merdeka mengajar untuk Belajar Mandiri dengan Pelajaran
Daftar Video:
peningkatan kapasitas guru dan kepala sekolah terkait Meakses Platform • 04.06.22. Peningkatan
01 Serial Guru Abad 21 - Mesin Scan Diri
materi numerasi (Benahi 1) Merdeka Mengajar Kompetensi Kepala Sekolah
02 Serial Guru Abad 21 - Gunung Es
• 06.07.12. Pembayaran
03 Serial Guru Abad 21 - Pendengar Sejati
Langganan Internet
04 Serial Guru Abad 21 - Detektif Ekspresi
05 Serial Guru Abad 21 - Asal Usul Zebra
06 Serial Guru Abad 21 - Topi Berpikir
07 Serial Guru Abad 21 - Pabrik Solusi
08 Serial Guru Abad 21 - Blended Learning
09 Serial Guru Abad 21 - TANDUR
10 Serial Guru Abad 21 - Training Guru Abad 21
A.2 Kemampuan numerasi. Kualitas pembelajaran
• Mengedukasi anggota komunitas dengan mengumpulkan
dan berbagi informasi terkait pertanyaan dan masalah
• 04.06.21. Peningkatan
terkait praktik baik
Kualitas Guru Kelas, Mata
Pembentukan dan optimalisasi komunitas belajar untuk • Memfasilitasi interaksi dan kolaborasi antara anggota
Pembentukan komunitas Pelajaran
peningkatan kompetensi guru dan kepala sekolah komunitas untuk mulai belajar secara berkelanjutan
belajar • 04.06.50. Kegiatan
dengan berbagi pengetahuan dan diskusi terkait kualitas • Mendorong anggota meningkatkan kompetensi diri
KKG/MGMP atau
pembelajaran (Benahi 4) anggota melalui saling berbagi dan diskusi
KKKS/MKKS
• Mengintegrasikan pembelajaran yang didapatkan melalui
komunitas dalam pekerjaan sehari ha

Guru melakukan refleksi pembelajaran untuk

mengidentifikasi tantangan agar mendapatkan masukan bagi
Refleksi pembelajaran oleh guru dan kepala sekolah • 06.05.31. Pelaksanaan
Melakukan Refleksi perbaikan pembelajaran selanjutnya. Kompetensi utama yang
untuk mengidentifikasi tantangan dalam kualitas Monitoring Kegiatan Belajar
Pembelajaran diharapkan dalam proses refleksi pembelajaran adalah guru
pembelajaran dengan melibatkan pemangku Mengajar
menunjukkan kebiasaan refleksi untuk pengembangan diri
kepentingan sekolah (Benahi 5)
secara mandiri
 PRIORITAS REKOMENDASI TINDAK LANJUT DESKRIPSI KEGIATAN INTERVENSI ANGGARAN

• Guru mempelajari dan mendiskusikan video inspirasi seri

• 04.06.21. Peningkatan
Proyek Peningkatan Literasi di Platform Merdeka
Kualitas Guru Kelas, Mata
Peningkatan Kompetensi Mengajar
Pemanfaatan platform merdeka mengajar untuk Pelajaran
guru dan Kepsek melalui • Guru mempelajari Pelatihan Mandiri dalam Platform
peningkatan kapasitas guru dan kepala sekolah terkait • 04.06.22. Peningkatan
kegiatan In House Merdeka Mengajar dan membahasnya di komunitas
materi literasi (Benahi 1) Kompetensi Kepala Sekolah
Training belajar di topik Penyesuaian Pembelajaran dengan
• 06.07.12. Pembayaran
Kebutuhan dan Karakteristik Murid modul Strategi
Langganan Internet
Literasi

Penguatan pembelajaran literasi dengan menggunakan
modul literasi berbasis tema dan sumber lainnya di luar
platform merdeka mengajar (Benahi 2)
https://www.inovasi.or.id/id/modul-pembelajaran/
Literasi adalah kompetensi yang dikembangkan dalam
seluruh mata pelajaran, tidak terbatas pada pelajaran Bahasa
• 03.05.11. Pengadaan Bahan
Indonesia dan/atau Bahasa Inggris saja. Oleh karena itu
Referensi
kemampuan mengajarkan literasi perlu dimiliki seluruh guru
• 04.06.21. Peningkatan
di satuan pendidikan.
Belajar Mandiri Kualitas Guru Kelas, Mata
Modul pendampingan ini dikembangkan oleh INOVASI dan
Pelajaran
Kemendikbudristek untuk meningkatkan kemampuan guru
• 04.06.22. Peningkatan
dalam mengajarkan literasi dan numerasi lebih baik. Modul
Kompetensi Kepala Sekolah.
ini tidak terbatas untuk guru tetapi juga untuk pimpinan
satuan pendidikan agar lebih efektif dalam mendukung
peningkatan literasi dan numerasi peserta didik.

A1 Kemampuan Literasi Pengadaan Buku •Peningkatan interaksi anak dengan sumber bacaan untuk
Sebagian besar peserta didik dalam kategori cakap dan Penunjang meningkatkan kemampuan literasi
dasar terutama dalam hal kompetensi membaca teks Kegiatan membaca dan Contoh bentuk kegiatan: 03.02.06. Pemberdayaan
informasi (44.7)*, kompetensi membaca teks sastra Kegiatan membaca dan mendiskusikan beragam buku menemukan kosakata, •Kegiatan membaca nyaring yang dilakukan oleh guru atau Perpustakaan
(41.62)*, kompetensi mengakses dan menemukan isi teks dari berbagai sumber dan genre secara rutin oleh guru mengambil intisari dari salah satu siswa menggunakan buku bacaan dari Literacy 05.02.12. Pemeliharaan atau
(L1) (50.3)*, kompetensi menginterpretasi dan memahami dan siswa (Benahi 3) buku teks, serta Cloud atau buku lainnya saat istirahat pelajaran Pengadaan Buku/Koleksi
isi teks (L2) (41.3)*, dan kompetensi mengevaluasi dan menentukan karakter •Apabila memungkinkan, menyediakan buku-buku bacaan di Perpustakaan
merefleksikan isi teks (L3) (39.21)* peran yang ada di buku kelas untuk dibaca oleh siswa yang telah menyelesaikan
teks tugas atau waktu senggang lainnya

• Mengedukasi anggota komunitas dengan mengumpulkan

dan berbagi informasi terkait pertanyaan dan masalah
• 04.06.21. Peningkatan
terkait praktik baik
Pembentukan dan optimalisasi komunitas belajar untuk Kualitas Guru Kelas, Mata
Pembentukan komunitas • Memfasilitasi interaksi dan kolaborasi antara anggota
peningkatan kompetensi guru dan kepala sekolah Pelajaran
belajar komunitas untuk mulai belajar secara berkelanjutan
dengan berbagi pengetahuan dan diskusi terkait literasi • 04.06.50. Kegiatan
• Mendorong anggota meningkatkan kompetensi diri
(Benahi 4) KKG/MGMP atau
anggota melalui saling berbagi dan diskusi
KKKS/MKKS
• Mengintegrasikan pembelajaran yang didapatkan melalui
komunitas dalam pekerjaan sehari ha

• Secara mandiri, guru dapat melakukan proses refleksi

Refleksi pembelajaran oleh guru dan kepala sekolah bersama peserta didik setiap selesai satu tujuan • 06.05.31. Pelaksanaan
untuk mengidentifikasi tantangan dalam pembelajaran Kepala Sekolah dan guru pembelajaran. Kepala sekolah bisa berefleksi bersama Monitoring Kegiatan Belajar
literasi dengan melibatkan pemangku kepentingan melakukan refleksi akhir guru setidaknya satu semester sekali, serta dapat Mengajar
 PRIORITAS REKOMENDASI TINDAK LANJUT DESKRIPSI KEGIATAN INTERVENSI ANGGARAN

Guru mempelajari dan mendiskusikan video inspirasi seri

Guru Abad 21 di Platform Merdeka Mengajar
Kompetensi Abad 21 tidak hanya ditujukan kepada murid,
tetapi guru juga perlu memilikinya untuk menghadirkan
pembelajaran yang relevan sesuai kebutuhan murid. Maka,
Guru yang menjadi pembelajar sepanjang hayat dapat
• 04.06.21. Peningkatan
menuntun muridnya pula menjadi pembelajaran sepanjang
Kualitas Guru Kelas, Mata
hayat.
Pemanfaatan platform merdeka mengajar untuk Belajar Mandiri dengan Pelajaran
Daftar Video:
peningkatan kapasitas guru dan kepala sekolah terkait Meakses Platform • 04.06.22. Peningkatan
01 Serial Guru Abad 21 - Mesin Scan Diri
materi literasi (Benahi 1) Merdeka Mengajar Kompetensi Kepala Sekolah
02 Serial Guru Abad 21 - Gunung Es
• 06.07.12. Pembayaran
03 Serial Guru Abad 21 - Pendengar Sejati
Langganan Internet
04 Serial Guru Abad 21 - Detektif Ekspresi
05 Serial Guru Abad 21 - Asal Usul Zebra
06 Serial Guru Abad 21 - Topi Berpikir
07 Serial Guru Abad 21 - Pabrik Solusi
08 Serial Guru Abad 21 - Blended Learning
09 Serial Guru Abad 21 - TANDUR
10 Serial Guru Abad 21 - Training Guru Abad 21
A.1 Kemampuan literasi. Kualitas pembelajaran
• Mengedukasi anggota komunitas dengan mengumpulkan
dan berbagi informasi terkait pertanyaan dan masalah
• 04.06.21. Peningkatan
terkait praktik baik
Kualitas Guru Kelas, Mata
Pembentukan dan optimalisasi komunitas belajar untuk • Memfasilitasi interaksi dan kolaborasi antara anggota
Pembentukan komunitas Pelajaran
peningkatan kompetensi guru dan kepala sekolah komunitas untuk mulai belajar secara berkelanjutan
belajar • 04.06.50. Kegiatan
dengan berbagi pengetahuan dan diskusi terkait kualitas • Mendorong anggota meningkatkan kompetensi diri
KKG/MGMP atau
pembelajaran (Benahi 4) anggota melalui saling berbagi dan diskusi
KKKS/MKKS
• Mengintegrasikan pembelajaran yang didapatkan melalui
komunitas dalam pekerjaan sehari ha

Guru melakukan refleksi pembelajaran untuk

mengidentifikasi tantangan agar mendapatkan masukan bagi
Refleksi pembelajaran oleh guru dan kepala sekolah • 06.05.31. Pelaksanaan
Melakukan Refleksi perbaikan pembelajaran selanjutnya. Kompetensi utama yang
untuk mengidentifikasi tantangan dalam kualitas Monitoring Kegiatan Belajar
Pembelajaran diharapkan dalam proses refleksi pembelajaran adalah guru
pembelajaran dengan melibatkan pemangku Mengajar
menunjukkan kebiasaan refleksi untuk pengembangan diri
kepentingan sekolah (Benahi 5)
secara mandiri
 PRIORITAS REKOMENDASI TINDAK LANJUT DESKRIPSI KEGIATAN INTERVENSI ANGGARAN

Guru dan kepala sekolah mempelajari buku matematika

Peningkatan Kompetensi
Pemanfaatan platform merdeka mengajar untuk
guru dan Kepsek melalui
peningkatan kapasitas guru dan kepala sekolah terkait
kegiatan In House
materi numerasi (Benahi 1)
Training
• 04.06.21. Peningkatan
terjemahan dari Jepang yang sudah tersedia di PMM
Kualitas Guru Kelas, Mata
Guru dan kepala sekolah membaca modul numerasi di laman
Pelajaran
PMM bersama hadapi korona
• 04.06.22. Peningkatan
Guru dan kepala sekolah mempelajari asesmen awal
Kompetensi Kepala Sekolah
pembelajaran dan akm kelas pada domain aljabar, geometri
• 06.07.12. Pembayaran
dan data-ketidakpastian kemudian merefleksikan diri
Langganan Internet
kemampuannya dan bagaimana akan mengajarkannya

• Mengedukasi anggota komunitas dengan mengumpulkan

dan berbagi informasi terkait pertanyaan dan masalah • 04.06.21. Peningkatan
terkait praktik baik Kualitas Guru Kelas, Mata
Pembentukan dan optimalisasi komunitas belajar untuk
Pembentukan komunitas • Memfasilitasi interaksi dan kolaborasi antara anggota Pelajaran
peningkatan kompetensi guru dan kepala sekolah
belajar komunitas untuk mulai belajar secara berkelanjutan • 04.06.50. Kegiatan
dengan berbagi pengetahuan dan diskusi terkait
• Mendorong anggota meningkatkan kompetensi diri KKG/MGMP atau
Dukungan atas kesetaraan agama dan budaya (Benahi 4)
anggota melalui saling berbagi dan diskusi KKKS/MKKS
• Mengintegrasikan pembelajaran yang didapatkan melalui
komunitas dalam pekerjaan sehari ha

• Pengembangan
• Guru menyepakati topik apa yang akan digunakan
Karakter melalui
berdasarkan tema projek, serta bagaimana modul projek
kegiatan P5
akan dikembangkan berdasarkan contoh yang telah
• Projek penguatan
dipelajari
D.8 Iklim Kebinekaan, Dukungan atas kesetaraan agama profil pelajar Pancasila
Penyusunan dan Penerapan kurikulum operasional • Tim guru merancang kegiatan projek dengan membuat
dan budaya dapat diterapkan juga 02.03.65. Penyusunan
satuan pendidikan sesuai dengan kebutuhan siswa dan modul projek (mengembangkan dari awal atau
untuk sekolah yang Kurikulum
kondisi sekolah, terutama terkait Dukungan atas memodifikasi contoh modul projek)
menggunakan
kesetaraan agama dan budaya (Benahi 6) • Memfasilitasi siswa dalam melaksanakan projek serta
Kurikulum 2013,
memberikan umpan balik secara berkala
dengan konsekuensi
• Melakukan penilaian hasil belajar projek penguatan profil
penambahan jam
pelajar Pancasila dan melaporkannya secara terpisah dari
pelajaran
penilaian intrakurikuler

Melaksanakan • 04.06.21. Peningkatan

Pelatihan guru dan kepala sekolah serta pembelajaran • Penguatan berbagi praktik Pembiasaan positif ,
Pengembangan Kualitas Guru Kelas, Mata
terkait Dukungan atas kesetaraan agama dan budaya kesepakatan kelas, serta pengelolaan kelas yang
Kompetensi Guru Melalui Pelajaran
(Benahi 7) berkualitas
IHT

• Guru memilih daftar video terlampir yang sesuai dengan

Kegiatan pembelajaran dengan menonton dan diskusi
terkait materi Dukungan atas kesetaraan agama dan
budaya (Benahi 10)
topik pembelajaran atau momen peringatan hari besar.
• Guru meminta siswa untuk menonton (bisa sebelum kelas
atau nonton bersama di dalam kelas)
Menonton video • Guru memfasilitasi refleksi bagi siswa: Tidak perlu intervensi
• Apa yang menarik dari video tersebut
• Apa yang menjadi pelajaran penting dari video tersebut
• Apa tindak lanjut nyata yang dapat dipraktikkan siswa di
kelas dan di sekolah.
 8

“ “ PENDIDIKAN ADALAH SENJATA PALING MEMATIKAN DI

DUNIA, KARENA DENGAN PENDIDIKAN, KAMU DAPAT
MENGUBAH DUNIA” .

Nelson Mandela ”
THANK YOU
Mirjam Nilsson​
mirjam@contoso.com
www.contoso.com