PENGEMBANGAN

KEPROFESIAN
PKB BERKELANJUTAN
oleh
oleh
IWAN
IWAN SUPARDI
SUPARDI
Pengawas
Pengawas SMP
SMP
Disdikbud
Disdikbud Kabupaten
Kabupaten Sambas
Sambas
Berdasar
Berdasar Permenegpan
Permenegpan &
& RB
RB Nomor:
Nomor: PER/16/M.PAN-RB/11/2009
PER/16/M.PAN-RB/11/2009
Tentang
Tentang
JABATAN
JABATANFUNGSIONAL
FUNGSIONALGURU
GURUdan
danANGKA
ANGKAKREDITNYA
KREDITNYA

2022
2022 1
TUGAS DAN FUNGSI GURU DI SEKOLAH
TUGAS DAN FUNGSI GURU DI SEKOLAH
Yang dinilai angka kreditnya…
pasal 11

Angka
PENDIDIKAN
Kredit PENUNJANG

PENGEMBANGAN
PEMBELAJARAN/
BIMBINGAN KEPROFESIAN
BERKELANJUTAN
(PKB)

4
PENGERTIAN PKB
Pengembangan Keprofesian
Berkelanjutan (PKB) adalah
pengembangan kompetensi guru yang
dilaksanakan sesuai dengan
kebutuhan, bertahap, berkelanjutan
untuk meningkatkan
profesionalitasnya.
PKB dilaksanakan dalam upaya
mewujudkan guru yang profesional,
PKB dilakukan bermatabat dan sejahtera; sehingga
terus menerus guru dapat berpartisifasi aktif untuk
membentuk insan Indonesia yang
bertakwa kepada Tuhan YME, unggul
dalam ilmu pengetahuan dan teknologi,
memiliki jiwa estetis, etis, berbudi
pekerti luhur, dan berkepribadian
5
TUJUAN PKB BAGI GURU

Tujuan Umum PKB:

Untuk meningkatkan kualitas layanan pendidikan di sekolah/madrasah dalam rangka meningkatkan
mutu pendidikan.

Tujuan Khusus PKB:

1. Memfasiltasi guru untuk mencapai standar kompetensi profesi
yang telah ditetapkan.
2. Memfasilitasi guru untuk terus memutakhirkan kompetensi yang
mereka miliki sekarang dengan apa yang menjadi tuntutan ke
depan berkaitan dengan profesinya.
3. Memotivasi guru-guru untuk tetap memiliki komitmen
melaksanakan tugas pokok dan fungsinya sebagai tenaga
profesional.
4. Mengangkat citra, harkat, martabat profesi guru, rasa hormat dan
kebanggaan kepada penyandang profesi guru.
6
 Komponen PKB
(Pasal 11 ayat c, Permenneg PAN dan RB Nomor 16 Tahun 2009)

PKB KARYA
INOVATIF
PENGEM-
BANGAN
DIRI

PUBLIKASI
ILMIAH

7
 MACAM DAN JENIS KEGIATAN PKB
No. Macam PKB Jenis Kegiatan
1 Pengembangan Diri a)Diklat fungsional
b)Kegiatan kolektif guru
2 Publikasi Ilmiah a)Presentasi pada forum ilmiah
b)Publikasi ilmiah atas hasil penelitian atau
gagasan ilmu di bidang pendidikan formal
c)Publikasi buku pelajaran, buku pengayaan, dan
pedoman guru

3 Karya Inovatif a)Menemukan teknologi tepat guna

b)Menemukan/menciptakan karya seni
c)Membuat/memodifikasi alat
pelajaran/peraga/praktikum
d)Mengikuti pengembangan penyusunan standar,
pedoman, soal dan sejenisnya

8
PENGEMBANGAN DIRI
Lampiran Permenpan No: PER/16/M.PAN-RB/11/2009 , 10 November 2009

1. PENGEM-
BANGAN DIRI
1.1.
Mengikuti
Diklat
Fungsional 1.2. Mengikuti Kegiatan
Koletif guru yang
meningkatkan kompetensi
dan /atau keprofesian guru

9
1.1. Diklat Fungsional Guru

Diklat fungsional bagi guru adalah kegiatan guru dalam mengikuti

pendidikan atau latihan yang bertujuan untuk meningkatkan
keprofesian guru yang bersangkutan dalam kurun waktu tertentu

Macam kegiatan dapat berupa: kursus, pelatihan, penataran, maupun

berbagai bentuk diklat yang lain.
Lama pelaksanaan diklat (dalam
Angka
No satuan jam efektif pelaksanaan Bukti Fisik
Kredit
diklat)
1 Lebih dari 960 jam 15 • Fotokopi sertifikat/Surat
keterangan, disahkan oleh
2 Antara 641 s.d 960 9 kepsek/mad
• Fotokopi surat penugasan /
3 Antara 481 s.d 640 6 surat persetujuan,
disahkan/disetujui oleh
4 Antara 181 s.d 480 3 kepsek/mad
• Laporan hasil pelatihan yang
5 Antara 81 s.d 180 2 dibuat oleh guru yang
bersangkutan, diketik, dan
dijilid
6 Antara 30 s.d 80 1 10
 1.2. Kegiatan Kolektif Guru
Kegiatan kolektif guru adalah kegiatan guru dalam mengikuti kegiatan pertemuan
ilmiah atau mengikuti kegiatan bersama yang dilakukan guru yang bertujuan
untuk meningkatkan keprofesian guru yang bersangkutan

Angka
No Macam Kegiatan Kolektif yang Diikuti Guru Bukti Fisik
Kredit
1. Lokakarya atau kegiatan bersama (seperti kelompok/ 0,15 • Fotokopi
musyawarah kerja guru) untuk penyusunan sertifikat/Surat
perangkat kurikulum dan atau pembelajaran keterangan
• Fotokopi surat
penugasan / surat
2. Kegiatan ilmiah, seperti seminar, koloqium, diskusi persetujuan,
panel atau bentuk pertemuan ilmiah yang lain: disahkan/
• Sebagai pembahas atau pemakalah 0,20 disetujui oleh
• Sebagai peserta 0,10 kepsek/mad
• Laporan untuk
setiap kegiatan
3. Kegiatan kolektif lainnya yang sesuai dengan tugas 0,10 yang diikuti yang
dan kewajiban guru dibuat oleh guru
yang bersangkutan,
diketik dan dijilid
• Makalah

11
 Publikasi Ilmiah
Lampiran Permenpan No: PER/16/M.PAN-RB/11/2009 , 10 November 2009

2. 2.3
Publikasi Publikasi buku
2.1 Ilmiah pelajaran, buku
Presentasi pengayaan,
pada dan pedoman
Forum guru
Ilmiah 2.2
Publikasi ilmiah atas
hasil penelitian
atau gagasan ilmu
di bidang
pendidikan formal
12
No. Jenis Publikasi
IImiah Kriteria Penilaian Angka
Kredit
1 Presentasi forum Narasumber seminar, lokakarya, koloqium, diskusi 0,2
ilmiah ilmiah
2 Publikasi Ilmiah A. Laporan Hasil Penelitian:
Hasil Penelitian 1. Buku hasil penelitian beredar secara 4
atau Gagasan Ilmu Nasional ber- ISBN & diakui BSNP.
Bidang Pendidikan
Formal
2. Artikel Penelitian ber-ISSN dimuat:
a) Di jurnal Nasional dan terakriditasi 3

b) Di jurnal tingkat provinsi 2

c) Di jurnal tingkat kabupaten 1
3. Makalah Hasil PTK yang telah 4
diseminarkan
No. Jenis Publikasi
IImiah Kriteria Penilaian Angka
Kredit
Publikasi Ilmiah B. Makalah Tinjauan Ilmiah/Best Practice 2
Hasil Penelitian C. Tulisan Ilmiah Populer 2
atau Gagasan 1) Dimuat di Media Massa Nasional
Ilmu Bidang
Pendidikan 2) Dimuat di Media Massa Provinsi 1,5
Formal D. Artikel Ilmiah Bidang Pendidikan &
Pembelajaran dimuat:
1) Di jurnal nasional terakriditasi 2
2) Di jurnal Nasional tidak 1,5
terakriditasi atau tingkat provinsi
terakriditasi
3) Di jurnal provinsi tidak 1
terakriditasi/tingkat kabupaten/kota
No. Jenis Publikasi
IImiah Kriteria Penilaian Angka
Kredit
Publikasi buku A. Buku Pelajaran
3. teks pelajaran, 1) lolos penilaian BSNP 6
buku pengayaan 2) Dicetak penerbit ber-ISBN 3
dan/atau buku 3) Dicetak penerbit belum ber-ISBN 1
pedoman guru
B. Buku dalam Bidang Pendidikan
1) Dicetak penerbit ber-ISBN 3
2) Dicetak penerbit belum ber-ISBN 1,5
C. Modul/Diktat pembelajaran
1) Digunakan Tingkat Provinsi 1,5
2) Digunakan Tingkat Kabupaten 1
3) Digunakan Tingkat Sekolah 0,5
D. Karya terjemahan 1
E. Buku pedoman guru. 1,5
 Jenjang Jabatan Fungsional Guru
(Permennegpan & RB No.16/2009, Pasal 17)
KAK PKB AKP
Guru Penata Muda, IIIa 100
50 3 pd, 0 pi/in 5
Pertama Penata Muda Tingkat I, IIIb 150
50 3 pd, 4 pi/in 5
Guru Penata, IIIc 200
100 3 pd, 6 pi/in 10
Muda Penata Tingkat I, IIId 300
100 4 pd, 8 pi/in 10
Pembina, IVa 400
150 4 pd, 12 15
Guru pi/in
Pembina Tingkat I, IVb 550
Madya 150 15
Pembina Utama Muda, IVc 700 4 pd, 12pi/n
150 15
5 pd, 14pi/in
Guru Pembina Utama Madya, IVd 850
200 20
Utama 5 pd, 20
Pembina Utama, IVe 1050 pi/in
Kebutuhan angka kredit (KAK), Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan(PKB) >>>
PI, K.Inovasi, Pengembangan diri, dan Angka Kredit Penunjang (AKP) untuk kenaikan
pangkat dan jabatan
 I M A K A S I H
TE R

one man is working hard, but is not making progress and the other is working
smart, and is getting results