Pengembangan Keprofesian

Berkelanjutan

PENGEMBANGAN DIRI

16/02/2017 KEMENDIKBUD
 KOMPONEN PKB Guru
(Pasal 11 ayat c, Permenneg PAN dan RB Nomor 16 Tahun 2009)

PKB KARYA
INOVATIF
PENGEM-
BANGAN
DIRI

PU
BL
ILM IKA
IA SI
H
 MACAM DAN JENIS KEGIATAN PKB
No Macam PKB Jenis Kegiatan
1 Pengembangan a) Diklat fungsional
Diri b) Kegiatan kolektif guru
2 Publikasi Ilmiah a) Presentasi pd forum ilmiah
b) Publikasi ilmiah atas hasil penelitian atau
gagasan ilmu di bidang pendidikan formal
c) Publikasi buku pelajaran, buku pengayaan, dan
pedoman guru

3 Karya Inovatif a) Menemukan teknologi tepat guna

b) Menemukan/menciptakan karya seni
c) Membuat/memodifikasi alat pelajaran/
peraga /praktikum
d) Mengikuti pengembangan penyusunan
standar, pedoman, soal dan sejenisnya

16/05/2012 KEMDIKBUD 3
PENGEMBANGAN DIRI
Lampiran Permennegpan No: PER/16/M.PAN-RB/11/2009 , 10 November 2009

1.1. 1. Pengembangan
Diri
Mengikuti
Diklat
Fungsional
1.2. Mengikuti Kegiatan
Kolektif guru untuk
meningkatkan kompetensi

16/05/2012 KEMDIKBUD 4
 Pengertian Pengembangan Diri
Upaya untuk meningkatkan profesionalisme diri
agar memiliki kompetensi yang sesuai dengan
peraturan perundang-undangan atau kebijakan
Kemendikbud serta perkembangan ilmu
pengetahuan, teknologi, dan/atau seni.
Kegiatan tersebut dilakukan melalui pendidikan
dan pelatihan (diklat) fungsional atau melalui
kegiatan kolektif guru.

16/05/2012 KEMDIKBUD 5
 MENGAPA HARUS ADA PENGEMBANGAN
DIRI?
• Setiap manusia memerlukan pengetahuan/
kemampuan baru untuk mengatasi masalah
yang dihadapi
• Salah satu hasil Penilaian Kinerja Guru adalah
peta kompetensi guru, yang harus ditindak-
lanjuti dengan pengembangan diri
 PENGEMBANGAN DIRI

Contoh :
• HASIL UKG RENDAH  DIKLAT DASAR
TERINTEGRASI
• HASIL UKG > KKM DAN NILAI TINGGI  DIKLAT
LANJUT DAN TINGGI
• DIKLAT YANG DILAKSANAKAN OLEH DINAS
TENTANG PENGEMBANGAN MEDIA,
PEMBELAJARAN DAN LAIN-LAIN
 Tujuan Pendidikan dan Latihan Fungsional
Guru
Upaya peningkatan kompetensi guru
dan/atau mengembangkan wawasan,
pengetahuan, sikap, nilai, dan
keterampilan sesuai dengan profesi guru
yang bermanfaat dalam pelaksanaan
tugas guru.

16/05/2012 KEMDIKBUD 8
• Penyelenggara Diklat :
• 1. Instansi Pusat/Daerah
• 2. Lembaga-lembaga yang mendapat izin dari
Instansi yang berwenang
 JENIS DIKLAT FUNGSIONAL GURU
• Macam –macam diklat dapat berupa:
• 1.Kursus,
• 2. Pelatihan,
• 3. Pelatihan pelatihan lain yang relevan
DURASI DIKLAT DAN ANGKA KREDITNYA
Lama pelaksanaan diklat Angka
No (dalam satuan jam efektif Bukti Fisik
pelaksanaan diklat) Kredit

1 Lebih dari 960 jam 15 • Foto copy

sertifikat/Surat
2 Antara 641 s.d 960 9 keterangan
• Foto copy surat
3 Antara 481 s.d 640 6 penugasan / surat
persetujuan dan
Laporan
4 Antara 181 s.d 480 3

5 Antara 81 s.d 180 2

6 Antara 30 s.d 80 1
16/05/2012 KEMDIKBUD 11
 Penyelenggara Diklat
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan atau
Pemerintah Daerah pada lembaga Diklat yang ditunjuk
seperti:
• P4TK,
• LPMP,
• LP2KS,
• Badan Diklat Daerah,
• Lembaga Diklat yang diselenggarakan oleh
masyarakat yang mendapat izin operasional dari
Pemerintah Pusat atau Pemerintah daerah.
 Bukti Fisik:
Pendidikan dan Latihan (Diklat) Fungsional

• Laporan hasil pelatihan dibuat oleh guru yang

bersangkutan dan dilampiri:

Fotokopi surat tugas dari kepsek/madrasah, atau atasan

langsung, atau instansi lain yang terkait dan telah disahkan
oleh kepala sekolah/ madrasah atau atasan langsung.
Fotokopi sertifikat diklat bagi guru disahkan oleh kepala
sekolah/madrasah sedangkan bagi kepala sekolah/madrasah
oleh dinas pendidikan sebagai atasan langsung.

16/05/2012 KEMDIKBUD 13
 Kerangka Laporan Hasil Diklat FUNGIONAL
1) Bagian Awal: memuat,
 judul diklat yg diikuti;
 waktu pelaksanaan
KEMDIKBUD
diklat;
 tempat diklat;
 tujuan diklat;
 lama diklat;
 surat tugas;
 penyelenggara/pelaksana diklat;
 surat persetujuan kepsek/ madrasah;
 fotokopi sertifikat/ keterangan dari pelaksana
diklat.
16/05/2012 14
Lanjutan

16/05/2012 KEMDIKBUD 15
Lanjutan
3) Bagian Akhir
Lampiran, berupa matrik ringkasan pelaksanaan diklat
yg disajikan sbgmana tabel berikut:
Mata Nama
Jumlah Jam
Nama Tempat Nama Diklat/ Penyeleng-
Kegiatan Dampak*)
Diklat Kegiatan Fasilitator Kompe gara
Diklat
tensi Kegiatan

*) isinya mengenai perubahan prestasi siswa

16/05/2012 KEMDIKBUD 16
 Kegiatan Kolektif Guru
Kegiatan guru dlm mengikuti kegiatan pertemuan
ilmiah atau mengikuti kegiatan bersama yg
dilakukan guru baik di sekolah/madrasah maupun
di luar sekolah/madrasah (seperti KKG/MGMP,
KKKS/MKKS, Asosiasi Profesi lainnya) yg bertujuan
utk meningkatkan keprofesian guru ybs. TUJUAN
PENINGKATAN PROFESINALISME GURU

16/05/2012 KEMDIKBUD 17
 Jenis Kegiatan Kolektif Guru
• Lokakarya atau kegiatan bersama, (misalnya:
kelompok/ musyawarah kerja guru) untuk
penyusunan perangkat kurikulum dan atau
pembelajaran
• Kegiatan ilmiah, spt seminar, workshop,
koloqium, diskusi panel atau bentuk pertemuan
ilmiah yg lain
• Kegiatan kolektif lainnya yg sesuai dgn tugas dan
kewajiban guru (IHT sehari dsb),Tutor sejawat
 JENIS KEGIATAN KOLEKTIF DAN ANGKA
KREDITNYA
Macam Kegiatan Kolektif Angka
No Bukti Fisik
yang Diikuti Guru Kredit
1. Lokakarya atau kegiatan bersama 0,15 • Foto copy
(kelompok/ musyawarah kerja guru) sertifikat/
untuk penyusunan perangkat Surat
kurikulum dan atau pembelajaran keterangan
• Foto copy
2. Kegiatan ilmiah, seminar, koloqium, surat
diskusi panel atau bentuk pertemuan penugasan /
ilmiah yg lain: surat
• Sebagai pembahas atau pemakalah 0,20 persetujuan
• Sebagai peserta 0,10 • Makalah

3. Kegiatan kolektif lainnya yg sesuai 0,10

dgn tugas dan kewajiban guru (IHT,
Workhsop, dan sebagainya)
16/05/2012 19
Lokakarya atau kegiatan bersama
• Dilakukan dalam sebuah acara pertemuan untuk
penyusunan perangkat kurikulum dan/ atau
pembelajaran
• Umumnya dilakukan dalam wadah KKG/MGMP
• Kegiatannya merupakan kegiatan resmi yang
diakui/disetujui kepala sekolah/dinas pendidikan
• Ada hasil kegiatan berupa dokumen hasil
lokakarya (kertas kerja)
Kegiatan ilmiah berupa seminar, koloqium, diskusi
panel atau bentuk pertemuan ilmiah lain
• Seminar: membahas materi tertentu (hasil penelitian, gagasan
atau pengetahuan baru), ada pemakalah, pembahas utama, dan
diikuti oleh banyak peserta, bersifat terbuka utk umum
• Koloqium: membahas materi tertentu (hasil penelitian, gagasan
atau pengetahuan baru), ada pemakalah, pembahas utama, dan
diikuti oleh peserta yang terbatas, bersifat terbatas untuk
kalangan tertentu (misalnya: satu program studi)
• Diskusi panel: membahas materi tertentu (hasil penelitian,
gagasan atau pengetahuan baru), ada panelis yang menyajikan
materi tertentu dan diikuti oleh peserta yang terbatas, bersifat
terbatas untuk kalangan tertentu
 Kegiatan kolektif lainnya yg sesuai dgn
tugas dan kewajiban guru (IHT, Workhsop)
• Kegiatan lokakarya/workshop yang dilakukan
bukan oleh KKG/MGMP
• In House Training yang diselenggarakan oleh
sekolah dan berlangsung satu atau dua hari.
• Workshop/IHT disekolah wajib membuat
srtifikasi minimal 30 jam untuk 1 angka kredit
 Bukti Fisik Kegiatan Kolektif Guru
• Laporan utk setiap kegiatan yg diikuti yg dibuat oleh
guru ybs, dan dilampiri dengan:
– Fotokopi surat tugas dari kepsek/ madrasah atau instansi
lain yg terkait, yg telah disahkan oleh kepsek/madrasah.
– Apabila penugasan bukan dari kepsek/madrasah
(misalnya dari institusi lain atau kehendak sendiri), harus
disertai dgn surat persetujuan mengikuti kegiatan dari
kepsek/madrasah.
– Surat keterangan mengikuti kegiatan oleh pelaksana
kegiatan
– Dokumen hasil kegiatan

16/05/2012 KEMDIKBUD 23
 Kerangka Laporan
Kegiatan Kolektif Guru
1) Bagian Awal, memuat:
 judul kegiatan yang diikuti,
 waktu pelaksanaan,
 tempat kegiatan,
 tujuan kegiatan,
 lama kegiatan,
 surat penugasan,
 surat persetujuan dari kepala Sekolah/
madrasah,
 fotokopi sertifikat atau keterangan dari
pelaksana kegiatan (jika ada).
16/05/2012 KEMDIKBUD 24
 Kegiatan Kolektif Guru
1) Bagian Awal:
 Kegiatan kolektif dilaksanakan di
kelompok kerja (KKG);
 sertifikat diberikan satu kali dalam satu
tahun sesuai dengan tahun ajaran;
 sertifikat diberikan di akhir
pelaksanaan pertemuan kegiatan rutin
kelompok
.

16/05/2012 KEMDIKBUD 25
 Kegiatan Kolektif Guru
2) Bagian Isi:
a) tujuan kegiatan yang dilakukan;
b) penjelasan isi kegiatan;
c) tindak lanjut yang akan atau telah
dilaksanakan oleh guru peserta kegiatan
tersebut; dan
d) penutup.

16/05/2012 KEMDIKBUD 26
 Kegiatan Kolektif Guru
3) Bagian Akhir
Lampiran, yang terdiri dari:
a) makalah (materi) yang disajikan dalam
kegiatan pertemuan;
b) matriks ringkasan pelaksanaan kegiatan
kolektif yang disajikan sebagaimana tabel
berikut:
.

16/05/2012 KEMDIKBUD 27
 Kegiatan Kolektif/metrik Guru
Peran Guru
Nama-Nama
(Sebagai
Nama Institusi Tempat Waktu Fasilitator
Peserta/ Dampak
Kegiatan Penyelanggara Kegiatan Kegiatan /Pemakalah
Pemalakah/Pe *)
/Pembahas
mbahas

*) Adanya penambahan kompetensi pada guru sendiri maupun adanya

perubahan dalam KBM yang lebih baik dan prestasi siswa.

16/05/2012 KEMDIKBUD 28
 MERANCANG KEGIATAN WORKSHOP,
SEMINAR, DISKUSI PANEL, IHT
Tentukan dan tuliskan:
• Tujuan umum kegiatan berdasarkan kebutuhan (Need Assesment)
• Judul Kegiatan
• Durasi Kegiatan
• Tujuan khusus kegiatan
• Struktur program dan Materi kegiatan
• Strategi dan urutan acara
• Narasumber/fasilitator/pembimbing
• Peserta
• Tempat dan waktu
• Sertifikasi kegiatan
• Tata tertib peserta
 Laporan Pengembangan Diri
LEMBAR SAMPUL
LEMBAR IDENTITAS
LEMBAR PENGESAHAN
KATA PENGANTAR
DAFTAR ISI
PENDAHULUAN
1.Latar Belakang
2.Tujuan Umum

16/05/2012 KEMDIKBUD 30
 Laporan Pengembangan Diri

PENGEMBANGAN DIRI
1.Waktu Pelaksanaan dan
Penyelenggara Kegiatan
2.Jenis Kegiatan
3.Tujuan/Alasan melakukan
Pengembangan Diri
4.Uraian Materi Pengembangan Diri
5.Manfaat/Tindak Lanjut
Pengembangan Diri
6.Dampak Pengembangan Diri
16/05/2012 KEMDIKBUD 31
LAMPIRAN-LAMPIRAN
• Format Rekapitulasi/metrik Kegiatan Pengembangan
• Foto Copy Sertifikat/Surat Keterangan
• Foto Copy Surat Penugasan Kepala Sekolah/Madrasah
(Apabila penugasan bukan dari kepsek/madrasah
(misalnya dari institusi lain atau kehendak sendiri),
harus disertai dgn surat persetujuan mengikuti
kegiatan dari kepsek/ madrasah)
• Makalah (materi) yg disajikan dlm kegiatan
pertemuan, apabila ybs sbg peserta maupun
pembahas dlm kegiatan kolektif guru
16/05/2012 KEMDIKBUD 32
 CONTOH DISAIN/MERANCANG KEGIATAN
WORKSHOP (SOAL TES)
• Tujuan umum
– Menyusun soal tes terstandar untuk kelas 7 SMP
• Judul Kegiatan
– Penyusunan soal tes terstandar
• Durasi Kegiatan
– 7 jam efektif
• Tujuan khusus kegiatan
– Meningkatkan kemampuan menulis soal terstandar
yang sesuai dengan kriteria valid dan reliabel
– Untuk memperoleh soal yang sesuai dengan
kompetensi inti dan kompetensi dasar
• Struktur program dan Materi kegiatan
– Rambu-rambu impelementasi kurikulum 2013
– Teknik penyusunan soal terstandar
• Strategi dan urutan acara
– Penyajian materi oleh narasumber
– Penulisan soal
• Narasumber/fasilitator/pembimbing
– Widyaiswara LPMP
• Peserta
– Guru-guru SMP di kabupaten/kota wilayah 3
• Tempat dan waktu
– Kegiatan dilaksanakan di ruang media SMPN 1
Ambon, tanggal 12 September 2014
• Sertifikasi kegiatan
– Selesai kegiatan peserta akan diberikan surat
keterangan dari Dinas Pendidikan
• Tata tertib peserta
– Peserta harus membawa laptop dan alat tulis
– Berpakaian rapih dan sopan
 LAPORAN PENGEMBANGAN DIRI
 
 
 
 

 
NAMA GURU
NIP
ASAL UNIT KERJA
 

 
UNIT KERJA
ALAMAT UNIT KERJA
TAHUN PEMBUATAN LAPORAN

16/05/2012 KEMDIKBUD 36
 IDENTITAS GURU
:
1. Nama Sekolah
2. Nama Guru :
3. NIP :
4. NUPTK :
5. Sertifikat Pendidik :
6. Jabatan/Golongan Guru :

Alamat Sekolah : Jalan :

7. Kabupaten, Provinsi :
Telpon/Fax :

8. Mengajar Mata Pelajaran :

9. SK Pengangkatan
a. Sebagai CPNS :
 Pejabat yang mengangkat :
 Nomor SK :
 Tanggal SK
a. Pangkat Terakhir :
 Pejabat yang mengangkat :
 Nomor SK :
 Tanggal SK
10.
Alamat Rumah: Jalan :
 Kabupaten, Provinsi :
 Telpon/Fax :
:

16/05/2012 KEMDIKBUD 37
Tambahkan NUPTK, NRG, dan email
 Contohn Alasan Penolakan Laporan kegiatan pengembangan diri

No Alasan Penolakan dan Saran

24. a.  Laporan tidak dilengkapi dengan surat tugas, surat
keterangan keikutsertaan kegiatan, dan dokumen hasil
kegiatan.
Saran:
 dilengkapi dengan surat tugas, surat keterangan
keikutsertaan kegiatan, dan dokumen hasil kegiatan..
b.  Kegiatan tidak termasuk dalam kriteria kegiatan yang dapat
dinilai angka kreditnya.
Saran:
 Melaporkan kegiatan yang sesuai kriteria kegiatan yang
dapat diberikan angka kredit.

16/05/2012 KEMDIKBUD 38
 CONTOH; DESAIN/MERANCANG SEMINAR, WORKSHOP,
DISKUSI PANEL,KEGIATAN KELOMPOK,IHT DAN PELAPORANNYA
 TUGAS
• Buatlah disain kegiatan Workshop KKG/MGMP, Seminar, Diskusi
Panel, atau IHT
• Berdasarkan pelatihan dan kegiatan kolektif yang anda pernah
laksanakan, buatlah Laporan Hasil Kegiatan Pengembangan Diri
yang akan anda kirimkan ke Tim Penilai untuk kenaikan pangkat,
yaitu:
Laporan Diklat
Laporan Seminar
Laporan Lokakarya/Kegiatan Kolektif di KKG/MGMP
Lporan IHT di sekolah
• Pada akhir kegiatan, sajikan Laporan Hasil Kegiatan
Pengembangan Diri yang anda buat!

16/05/2012 KEMDIKBUD 40
 CATATAN UNTK PD AGAR TETAP
PROFESIOANL DLM TUGASNYA

• IDENTIFIKASI KELEMAHAN/KEKURANGAN DIRI

KITA SENDIRI (EDS)
• CERMATI KEKURANGAN/KELEMAHAN DIRI KITA
DARI HASIL PENILAIAN KINERJA (PK) OLEH
ATASAN
• CERMATI KEKURANGAN/KELEMAHAN DARI
PENGEMBANGAN KARIERNYA, DAN
PERKEMBANGAN IPTEKS DLL
 INPLEMANTASI PD
• LANGKAH KEDUA ADALAH;
• DARI HASIL IDENTIFIKASI KELEMAHAN MAUPUN
KELEBIHAN BAIK DARI EDS /PK DARI ATASAN DAN
PERKMBANGAN IPTEKS , BARU MEMBUAT PROGRAM
UNTUK CPD/PENGEMBNGAN DIRINYA BAIK MELALUI
DIKLAT/WS/SEMINAR/KELOMPOK KERJA/IHT
• LANGKAH KETIGA MELAKUKAN CPD DAN MEMBUAT
LAPOARAN KE ATASANNYA DAN SEKALIGUS UNTUK
SEBAGAI BUKTI USULAN DLM PENGEMBANGAN
KARIERNYA
 TUGAS UNTUK CPAK
• BUAT KELOMPOK
• BACA USULAN PENGEMBANGAN DIRI TSB
• LAKUKAN PENILAIANNYA
• BILA BENAR BERI NILAI, DAN JIKA SALAH BERI
ALASANNYA

• SELAMAT MENILAI
 PERMASALAHAN
• MENGAPA GURU HARUS MELAKUKAN
PENGEMBANGAN DIRI?
• DIMANA LANDASAN GURU HARUS MELAKUKAN
PENGEMBANGAN DIRI ?
• APA/DIMANA JENIS/TEMPAT PENGEMBANGAN
DIRI BAGI GURU ?
• PENGEMBANGAN DIRI BAGIAMANA YANG DAPAT
DINILAI/DIBERI ANGKA KREDIT UNTUK
PENGEMBANGAN KARIER?
• PENILAIAN PENGEMBANGAN DIRI

• LANGKAH-LANGKAH:
• 1, tentukan jenis laporan pengembangan diri
• 2. Baca laporannya dan cek lampiran2nya
• 3. tentukan hasil penilaiannya (diterima/ditolah)
• Jika diklat, penyelenggaranya, pola
diklat.admisntrasi/buktifisik(kesesuaian,isi, surat
tugas, dll)
• Jika kegiatan kolektif
• Jika kegiatan di sekolh masuk IHT
• KKG/MGMP/MKKS/KKKS/GUGUS
• SEMINAR/Workshop
• BUKTI FISIKNYA LAPORAN (ISI 5 w+1H)
LAMPIRAN2 (SK DARI ATASANNYA, DLL )
 TERIMA KASIH
selamat berkarya …

16/05/2012 KEMDIKBUD 47