SEMINAR PROPOSAL SKRIPSI

Pengaruh Lingkungan Keluarga terhadap

Hasil Belajar Siswa di Kelas V

METODE PENELITIAN
SD Negeri 055983 Sei Mati

LANDASAN TEORI
PENDAHULUAN
1 2

Presenter and Author

NASIB
Author 2 Author 3
 LATAR BELAKANG
Berdasarkan hasil Penggunan handphone
observasi awal yang Hal tersebut yang awalnya bertujuan
dilakukan di SD Negeri dikarenakan menjadi sarana media

METODE PENELITIAN
055983 Sei Mati kelas V kurangnya kegiatan pembelajaran

LANDASAN TEORI
PENDAHULUA

peserta didik mengalami motivasi belajar disalahgunakan oleh

penurunan hasil belajar. dan peran orang peserta didik untuk
tua dalam melakukan kegiatan lain
1 seperti bermain game 2
N

kegiatan belajar
online maupun media sosial

Pengaruh Peran orang tua dalam kegiatan

Lingkungan pembelajaran sangat minim. Lingkungan
Keluarga Terhadap keluarga memiliki pengaruh yang signifikan
Hasil Belajar terhadap pengetahuan, keterampilan, dan
Siswa di Kelas V hasil belajar sehingga mengetahui pengaruh
SD Negeri 055983 lingkungan keluarga terhadap hasil belajar
Sei Mati siswa
 RUMUSAN MASALAH

Bagaimana gambaran lingkungan keluarga siswa

METODE PENELITIAN
kelas V SD Negeri 055983 Sei Mati ?

LANDASAN TEORI
PENDAHULUA

1 2
N

Bagaimana pengaruh lingkungan keluarga

terhadap hasil belajar siswa di kelas V SD
Negeri 055983 Sei Mati ?
 TUJUAN PENELITIAN

Untuk mengetahui keadaan lingkungan keluarga

METODE PENELITIAN
siswa kelas V di SD Negeri 055983 Sei Mati

LANDASAN TEORI
PENDAHULUA

1 2
N

Untuk mengetahui pengaruh lingkungan keluarga

terhadap hasil belajar siswa di SD Negeri 055983
Sei Mati
 KEGUNAAN PENELITIAN

Memberikan
khazanah berpikir

METODE PENELITIAN
LANDASAN TEORI
yang lebih luas terkait
PENDAHULUA

pentingnya
lingkungan sekitar
1 terutama keluarga 2
N

Memberikan dalam meningkatkan

solusi bagi motivasi belajar di Sebagai bahan masukan
sekolah dalam sekolah serta dapat dijadikan
permasalahan bahan kajian bagi peneliti
motivasi belajar lainnya berkaitan dengan
pengaruh lingkungan
keluarga terhadap
motivasi belajar siswa
 LANDASAN TEORI
Lingkungan sangat berperan dalam pertumbuhan dan perkembangan
anak karena melalui antara anak dan lingkungan akan memberikan
pengalaman hidup dan wawasan sebagai insan yang dewasa, proses

METODE PENELITIAN
pembelajaran tersebut di lakukan secara menjengjang dan melanjut di
mana anak melakukan pembelajaran sambil bermain (Febriani, 2021)
LANDASAN
PENDAHULUAN

TEORI

1 2 Aspek-aspek Hasil belajar dapat juga didefinisikan sebagai pola-

lingkungan belajar: pola perbuatan, nilai-nilai, pengertian-pengertian,
1. Lingkungan sikap-sikap, apresiasi dan keterampilan (Suprijono,
Keluarga 2011).
2. Lingkungan Horward Kingsley membagi tiga macam hasil
Sekolah belajar, sebagai berikut: (a) keterampilan dan
3. Peranan Keluarga kebiasaan, (b) pengetahuan dan pengertian,(c)
dalam Pendidikan sikap dan cita-cita, yang masing-masing golongan
4. Pengaruh Keluarga dapat diisi dengan bahan yang ditetapkan dalam
dalam Pendidikan kurikulum sekolah (Susanto, 2013)
 PENDAHULUAN

LANDASAN TEORI

1 2
KERANGKA BERPIKIR

2022 2023

METODE PENELITIAN
 PENELITIAN RELEVAN
Judul Hasil Persama
Peneliti an Perbedaan
Penelitian Penelitian
Sri Pengaruh Berdasarkan Penelitia Penelitian terdahulu
Melani Pembelajaran penelitian n ini menggunakan

METODE PENELITIAN
LANDASAN TEORI

Ekspositori tersebut sama- pembelajaran

Dengan menghasilkan sama Eskpositori dengan
PENDAHULUAN

Penggunaan hasil memiliki media Google Maps

Media Google penelitian variabel sebagai variabel
1 2 Maps
Terhadap Hasil
bahwa
pembelajaran
terikat
yaitu
bebas,
penelitian
sedangkan
yang
Belajar Sejarah ekspositori hasil sedang dilakukan
Kebudayaan memiliki belajar menggunakan
Islam di Kelas pengaruh siswa pengaruh lingkungan
VIII Mts terhadap hasil keluarga sebagai
Swasta Al- belajar siswa variabel bebas.
Ihsan Marike
Tahun 2022
 HIPOTESIS PENELITIAN
Ha :
Terdapat pengaruh yang signifikan antara

METODE PENELITIAN
lingkungan keluarga terhadap hasil belajar siswa
LANDASAN TEORI

kelas V di SD Negeri 055983 Sei Mati

PENDAHULUAN

1 2
Ho :
Tidak terdapat pengaruh yang signifikan antara
lingkungan keluarga terhadap hasil belajar kelas
V di SD Negeri 055983 Sei Mati
 JENIS PENELITIAN
METODE PENELITIAN
Jenis penelitian ini menggunakan penlitian
LANDASAN TEORI

kuantitatif yaitu menggunakan metode yang

PENDAHULUAN

konkrit, teramati dan mampu terukur dalam

1 2 3 menjelaskan hubungan variabel.

Pada umumnya penelitian kuantitatif lebih

menekankan pada keluasan informasi, sehingga
metode ini cocok untuk digunakan untuk populasi
yang luas dengan variabel yang terbatas.
 PENDEKATAN PENELITIAN
METODE PENELITIAN
LANDASAN TEORI
PENDAHULUAN

Pendekatan yang digunakan dalam penelitian

1 2 kuantitatif ini adalah pendekatan deskriptif.
3
Pendekatan penelitian deskriptif mampu memberi
gambaran tekait fenomena yang diteliti dengan
menggunakan analisis kuantitatif-deskriptif
diharapkan mampu mencapai tujuan
 SETTING PENELITIAN

Lokasi Penelitian
METODE PENELITIAN
LANDASAN TEORI

SD Negeri 055983 Sei Mati yang lebih tepatnya

PENDAHULUAN

berada di Kecamatan Selesai Kabupaten Langkat

1 2 3
Wa k t u P e n e l i t i a n

Waktu penelitian yang akan dilaksanakan di SD

Negeri 055983 Sei Mati yaitu dengan jangka
waktu dari bulan Januari s/d Juni 2023.
 POPULASI DAN SAMPEL
METODE PENELITIAN
Populasi Penelitian
LANDASAN TEORI
PENDAHULUAN

Seluruh peserta didik SD Negeri 055983 Sei

Mati Tahun Ajaran 2022/2023.
1 2 3
Sampel Penelitian

Peserta didik kelas V SD Negeri 055983 Sei Mati

Tahun Ajaran 2022/2023 yang berjumlah 27 orang.
 VARIABEL PENELITIAN
METODE PENELITIAN
Variabel Bebas/Independen (Variabel
LANDASAN TEORI
PENDAHULUAN

X) Variabel bebas yang digunakan adalah pengaruh

1 2 lingkungan keluarga.
3

Variabel Terikat/Dependen (Variabel Y)

Variabel terikat yang digunakan adalah hasil
belajar siswa
 SUMBER DATA

D ATA P R I M E R
METODE PENELITIAN
LANDASAN TEORI

Dalam penelitian ini, data primernya adalah kuesioner atau

PENDAHULUAN

angket lingkungan keluarga yang disebarkan melalui siswa

kelas V (Lima) di SD Negeri 055983 yang menjadi sampel
1 2 3 dalam penelitian ini.

D ATA S E K U N D E R
Data sekunder pada penelitian ini adalah data dokumentasi,
dan juga data-data arsip yang menunjang penelitian seperti
jurnal, artikel, maupun buku-buku yang berkaitan dengan
variabel penelitian.
 TEKNIK PENGUMPULAN
DATA
METODE PENELITIAN
Observasi
LANDASAN TEORI
PENDAHULUAN

1 2 3 Angket (Kuisioner)

Dokumentasi
 METODE ANALISIS DATA
Penelitian ini menggunakan teknik statistik
METODE PENELITIAN “Korelasi Product Moment” dari Karl Pearson. Teknik
ini penulis pergunakan untuk mengetahui apakah
LANDASAN TEORI

variabel (X) berpengaruh terhadap variabel (Y):

PENDAHULUAN

=
Keterangan :
1 2 3 = koefisien korelasi product moment
= Jumlah sampel
= Jumlah variabel X
= Jumlah variabel Y
= Jumlah variabel X setelah dikuadratkan
= Jumlah variabel Y setelah dikuadratkan
= Hasil perkalian dari total jumlah variabel X dan variabel Y
Untuk mengetahui pengaruh variabel X (Pengaruh
Lingkungan Keluarga) dan variabel Y (Hasil Belajar
Siswa)