Analisis Kesulitan Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Tematik Pada Siswa

Kelas V SDN 2 Banjar Negeri Natar Lampung Selatan

Oleh :

Sekar Ayu Anggraini

19020026

Proses pembelajaran di sekolah
dasar memiliki karakteristik
yang berbeda setiap kelasnya.
Agar proses pembelajaran
berjalan maksimal guru harus
terampil dalam menyajikan
pembelajaran.
Latar Belakang
Kenyataan lain yang harus
dihadapi guru adalah gangguan
kesulitan belajar, karena hal ini
sering terjadi di sekolah
terutama pada kurikulum 2013
yaitu pembelajaran tematik.
Berdasarkan fakta dilapangan
terdapat beberapa faktor yang
menyebabkan kesulitan belajar
dalam pembelajaran tematik,
diantaranya peserta didik merasa
bingung dengan konsep
pembelajaran tematik.
Rumusan Masalah

1 2
Bagaimana kesulitan Apa faktor yang
belajar dalam pembelajaran mempengaruhi kesulitan
tematik pada siswa kelas V belajar siswa dalam
di SDN 2 Banjar Negeri ? pembelajaran tematik pada
siswa kelas V SDN 2
Banjar Negeri ?
 Tujuan Penelitian

1
2
Untuk mengetahui kesulitan Untuk mengetahui faktor
belajar siswa dalam yang mempengaruhi kesulitan
pembelajaran tematik kelas V belajar siswa dalam
SDN 2 Banjar Negeri pembelajaran tematik pada
siswa kelas V SDN 2 Banjar
Negeri
 Penelitian Yang Relevan

Ismail Ayu Putri Utami Manggu Raji &

Fransiskus Korosando

Faktor yang Kesulitan belajar

melatarbelakangi secara internal,
Kesulitan belajar
penyebab terdapat pada
merupakan salah satu
timbulnya faktor motivasi
gangguan psikologis
masalah pada yang merupakan
karena hubungan yang
siswa bersumber faktor tertinggi
erat dengan keadaan
pada faktor dalam indikator
otak seseorang.
internal dan kesulitan belajar
faktor eksternal internal.
 Kerangka Berfikir

Kesulitan Belajar

Faktor-faktor yang
mempengaruhi

Faktor Internal Faktor Eksternal

1. Intelegensi 1. Lingkungan sekolah
2. Sikap 2. Lingkungan masyarakat
3. Bakat 3. Lingkungan keluarga
4. Minat 4. Sarana prasarana
5. Motivasi
 JENIS PENELITIAN

Jenis Penelitian Teknik Pengumpulan Data Teknik Analisis Data

Kualitatif, 1. Pengumpulan data

1. Observasi
deskriptif 2. Reduksi data
2. Wawancara
3. Penyajian data
3. Dokumentasi
4. Penarik kesimpulan
 PEMBAHASAN

Berdasarkan hasil wawancara dan observasi yang telah dilakukan, dapat

diketahui dari berbagai pihak terkait hasil penelitian yang telah dilakukan
sebagai berikut:
Orang
Guru Siswa tua siswa

. Hasil wawancara dan observasi Hasil wawancara dan

yang dilakukan oleh peneliti
dengan guru menyatakan bahwa
dari jumlah siswa kelas VA
yang berjumlah 25 orang
terdapat 5 orang siswa yang
mengalami kesulitan belajar.
Dan berdasarkan observasi,
guru kurang menggunakan
media pembelajaran sebagai
faktor pendukung dalam proses
pembelajaran
Hasil wawancara dan observasi
yang dilakukan, siswa yang
mengalami kesulitan belajar
menunjukkan sikap kurangnya
semangat belajar, pencapaian
akademik rendah, siswa lamban
dalam memproses sesuatu dan
kurangnya interaksi kepada
teman-temannya.
observasi yang dilakukan
oleh peneliti dengan orang
tua siswa yang mengalami
kesulitan belajar
menyatakan bahwa,
kurangnya dorongan dan
motivasi yang lebih
terhadap anak untuk lebih
percaya diri dan semangat
belajar
SIMPULAN
Kesulitan belajar yang dialami oleh siswa kelas VA
1 Sekolah Dasar Negeri 2 Banjar Negeri Kecamatan Natar
Kabupaten Lampung Selatan ialah, siswa menunjukkan
sikap dan pencapaian akademik yang rendah, lamban
dalam memproses sesuatu, siswa sulit menyerap dan
menerima pelajaran yang diberikan, siswa kurang
perhatian dan konsentrasi dalam belajar, dan kurangnya
minat belajar siswa, sehingga menujukan prestasi belajar
yang dibawah rata-rata.

Faktor yang menyebabkan siswa mengalami kesulitan belajar

ialah rendahnya tingkat kecerdasan/intelegensi siswa,
2 kurangnya konsentrasi dalam setiap pembelajaran, kurangnya
minat dan bakat serta motivasi yang membantu memberikan
kekuatan mental dan dorongan agar siswa memiliki motivasi
belajar yang kuat, pengaruh teman dan masyarakat sekitar
yang kurang baik, pengaruh kecenderungan bermain gadget,
serta kurang lengkapnya alat media pendukung belajar
disekolah maupun dirumah.
 SARAN
Berdasarkan kesimpulan diatas, maka ada beberapa saran yang dapat ditunjukkan

kepada pihak-pihak terkait dengan penelitian ini sebagai berikut:

1 2
Dalam proses pembelajaran diharapkan
Diharapkan kepada orang tua atau
kepada guru lebih memperhatikan tingkah
wali murid lebih meningkatkan
laku yang ditunjukan para siswa, terutama
motivasi belajar anak agar lebih
siswa yang mengalami kesulitan belajar agar
bersemangat dalam belajar, dan
dapat mengetahui hal apa yang menyebabkan
lebih memperhatikan kesulitan
siswa mengalami kesulitan belajar dan segera
apa yang dialami anak.
melakukan segala upaya untuk mengatasi
kesulitan menggunakan metode dan media
pendukung yang menarik dan menyenangkan
agar siswa lebih mudah memahami materi
dan lebih bersemangat dalam belajar.
TERIMAKASIH