Inventori Tugas

Perkembangan
Oleh : Dian Anggita
(13082200031)
 Pengertian ITP
Inventori (inventaris, inventarisasi) adalah suatu
alat untuk menaksir dan menilai ada atau tidak
adanya perilaku perilaku, minat, sikap tertentu,
dan seterusnya biasanya inventaris berbentuk
daftar pertanyaan yang harus dijawab (Chaplin,
2004:260).

Inventori Tugas Perkembangan (ITP)

merupakan instrumen yang digunakan untuk
memahami tingkat perkembangan individu.
karakteristik ITP
Angket Inventori Tugas Perkembangan memiliki
beberapa karakteristik yang khas, yaitu:
1. ITP berbentuk angket terdiri dari kumpulan
pernyataan, dimana setiap nomor terdiri dari empat
butir pernyataan yang mengukur satu subaspek.
2. Tingkat perkembangan siswa dapat dilihat dari
skor yang di peroleh pada setiap aspek.
3. Besar skor yang diperoleh menunjukan tingkat
perkembangan siswa.
4. Angkat ITP untuk setiap tingkat pendidikan
memiliki jumlah soal yang berbeda
Tujuan ITP
Tujuan dari penggunaan ITP adalah
untuk mengukur tingkat
perkembangan peserta didik dan
menjadi bahan pertimbangan dalam
melakukan layanan dasar, seperti
bimbingan konseling perkembangan.
kelebihan a. Kelebihan Inventaris Tugas Perkembangan Adapun
kelebihan ITP antara lain :
1. Melalui skor hasil ITP konselor dapat lebih mudah
memahami tingkat
perkembangan individu.
2. Alat asesmen yang dapat digunakan sebagai dasar
penetapan program
bimbingan dan konseling berbasis perkembangan inividu.
3. Pengolahan hasil ITP dapat dilakukan dengan cepat
karena dilengkapi dengan
program pengolahan ATP berbasis komputer versi 3.5.
4. Keterbatasan Inventaris Tugas Perkembangan
kekurangan kekurangan atau keterbatasannya antara lain :
1. Belum dapat digunakan sebagai alat seleksi, baik untuk
menentukan kelulusan maupun untuk penempatan.
2. Skor ITP belum diuji secara keseluruhan dengan aspek
perkembangan atau aspek kepribadian lainnya, sehingga
belum dapat digunakan untuk memprediksi aspek
kepribadian secara lengkap.
3. ITP sebagai dasar pengembangan model bimbingan di
perguruan tinggi telah diuji secara empiris. Namum
jumlah sekolah uji coba masih terbatas.
4. Penggunaan ITP untuk kalangan luas masih dalam
tahap awal, sehingga masukan untuk penyempurnaan ITP
maupun ATP masih diharapkan dari para pemakai.
perangkat yang digunakan
a. konsistensi tabel
Pada tabel ini beberapa nomor di lajur kiri memiliki kesamaan dengan nomor-
nomor soal di lajur kanan. Ini digunakan untuk melihat tingkat konsistensi jawaban peserta
didik saat menjawab/memilih pernyataan pada ITP. Konsistensi dalam menjawab ITP yang
baik adalah bila berada minimal > 5 sampai dengan maksimal = 11.
b. tabel kunci jawaban
Untuk memberi skor pada setiap hasil jawaban atau pilihan pernyataan peserta didik pada
lembar jawaban ITP diperlukan kunci jawaban, karena setiap kemungkinan pilihan
jawaban/pernyataan pada setiap butir soal memiliki bobot skor yang berbeda- beda.
c. Tabel skor dan tingkat perkembangan ITP
Untuk melakukan analisis terhadap perolehan skor pada penggunaan ITP, perlu merujuk
pada klasifikasi yang telah ditetapkan oleh pengembang alat asesmen ini. Setiap tingkat
pendidikan mempunyai skor dan tingkat perkembangan yang berbeda- beda, walaupun
demikian setiap tingkat pendidikan mempunyai titik singgung skor maupun pencapaian
tingkat perkembangan.
 Terima
kasih :)
no question please!!