DEMONSTRASI

KONTEKSTUAL
MODUL 1.3
VISI GURU PENGGERAK

Oleh:
Juletta Wilda Simanungkalit,S.Pd
CGP Angkatan 9
 Tujuan Pembelajaran Khusus
• CGP berlatih menerapkan paradigma -
paradigma inkuiri apresiatif untuk
mengidentifikasi potensi diri dan membuat
kalimat prakarsa perubahannya
• CGP berlatih menyusun BAGJA menurut
kalimat prakarsa perubahan diri yang telah
dibuat untuk kemudian menjalankannya
 Apa itu Paradigma Inkuiri Apresiatif?

Inkuiri Apresiatif (IA) dikenal sebagai manajemen perubahan

yang kolaboratif dan berbasis kekuatan. IA menggunakan
prinsip-prinsip utama psikologi positif di sekolah. Pendekatan
IA dapat dimulai dengan mengidentifikasi hal baik apa yang
ada di sekolah, mencari cara bagaimana hal tersebut
dipertahankan dan memunculkan strategi untuk mewujudkan
ke arah yang lebih baik.
 Tahapan BAGJA dalam Inkuiri Apresiatif

Buat Pertanyaan BAGJA Atur Eksekusi

Utama

Ambil Pelajaran Jabarkan Rencana

Gali Mimpi
Bersama
VISI GURU PENGGERAK
Terwujudnya peserta didik
yang unggul dan
berkarakter sesuai dengan
Profil Pancasila
 Penjelasan Komponen Visi

B E R KA
R AK T E
UN GG PANCA R
me n g g a UL SIL A
mb a r k a mencak
t er b a i k n mu r i d up tuju
d a n t e rd y an g nasiona an pend
ep a n d a l yaitu idikan
k emam l am Profil P
p uan d a elajar
n p o t en Pancas
si n y a ila
Prakarsa Perubahan Diri

Meningkatkan literasi di
SDN 091628 Bandar
Buntu
TERIMA KASIH

Salam dan
Bahagia