FRAKSI PARTAI KEADILAN SEJAHTERA

DEWAN PERWAKILAN RAKYAT

REPUBLIK INDONESIA

Membangun Madrasah Berkarakter

Unggul
H. W isnu W ijaya Adi P utra, S.E.,
M .M . Anggota Komisi VIII DP R RI
Fraksi P KS

Kolaborasi Melayani
 LANDASAN FILOSOFIS

P a s a l 31 UUD 1945 disebutkan p a d a Ayat (3): ‘Pemerintah

mengusahakan dan menyelenggarakan satu sistem
pendidikan nasional, y a n g meningkatkan keimanan dan
ketakwaan serta akhlak mulia d a l a m r a n gk a m e n c e r d a s k a n
kehidupan b a n g s a , y a n g diatur d e n g a n U ndan g-U n dang.

M a d r a s a h m e m e g a n g p e r a n a n penting d a l a m m e w u j u d k a n
tujuan pendidikan n asion al karena mengarusutamakan
pendidikan a g a m a s e b a g a i basis p e n g a j a r a n mereka.

Kolaborasi Melayani 1
 Signifik ansi Madras ah

Madrasah berperan penting m e n a n a m k a n pendidikan

spiritual, emosional, d a n mental p a d a Madrasah
s e p a t u t n y a tidak h a n yanak.
a fokus p a d a p e m b e n t u k a n aspek
k e c e r d a s a n intelekual s e m a t a p a d a p e s e r t a didik, tetapi juga
aspek lain y a n g penting b a g i tumbuh k e m b a n g anak.
Kondisi psikis ge n er a s i penerus mesti m e n j a d i perhatian
utama b a g i m a d r a s a h . Untuk itu, p e m e r i n t a h s e h a r u s n y a
m e n e m p a t k a n sektor p e m b a n g u n a n su mber d a y a m a n u s i a
s e b a g a i prioritas, khususnya b a g i a n a k - a n a k milenial d a n
zilenial d e n g a n m e n c i p t a k a n madrasah yang unggul.

Kolaborasi Melayani 2
 Mad r a s ah Ungg u l ?

A d a l a h m a d r a s a h d e n g a n iklim belajar y a n g positif di m a n a

seluruh m u r i d n y a bisa d a n mampu memenuhi persyaratan
s e b a g a i berikut:
M e n g u a s a i k eter a mpilan d a s a r ( m e m b a c a , menulis, berhitung
d a n literasi)
m e r a ih prestasi a k a d e m ik d a n budi pekerti d e n g a n m a k s i m a l
m e nun ju kka n ke b e rh a sila n m e la lu i e v a lu a si y a n g
siste m a tis g a b u n g a n d a ri e v a lu a si ya ng
d ila ku ka n o le h g u ru d a n e v a l u a s i belaj ar t a h a p
akhir n asio n al

Kolaborasi Melayani 3
 K a t a kunci dari m a d r a s a h unggul a d a l a h prestasi akademik
d a n budi pekerti.
Madrasah unggul ialah sekolah yang proses belaj ar
m e n g a j a r n y a efektif. D i a n g g a p efektif jika m e m e n u h i faktor-
faktor berikut : 1) dedikasi guru y a n g tinggi, 2) k e p e m i m p i n a n
k e p a l a sekolah y a n g kuat, 3) p e r c a y a diri p a d a murid d a n
guru y a n g tinggi b a h w a prestasi a k a d e m ik bisa d i c a p a i d a n
akhlakul k arimah a d a l a h y a n g u t a m a , 4 ) p e m a n t a u a n y a n g
rutin k e p a d a murid, 5 ) k e s e m p a t a n belajar y a n g cukup b a g i
murid, dan 6) pelibatan or an g tua masyarakat dan
stakeholder l a i n n y a

Kolaborasi Melayani 4
 Studi
Kasus

Bagaimana
pendapat anda?

Kolaborasi Melayani 5
 Studi
Kasus

Bagaimana
pendapat anda?

Kolaborasi Melayani 6
 Jika anda seorang
pengambil
kebijakan, apa
yang akan
dilakukan?

Kolaborasi Melayani 5
 S i k a p F P K S D P R R I te rh a?d?/ a p E k s i ste n s i M a d ra s a h

Menolak p e n g h a p u s a n frasa M a d r a s a h d a l a m Draf RUU Sistem

Pendidikan Nasional
Mendorong K em en terian Agama mengambil porsi lebih
b a n y a k dari a n g g a r a n pendidikan 20 persen dari APBN untuk
men in gk a tk a n k e s e j a h t e r a a n guru m a d r a s a h s w a s t a melalui
p e m b e r i a n insentif, p e n in g k a t a n infrastruktur d a n s a r p r a s
m a d r a s a h s w a s t a y a n g s e c a r a p e r s e n t a s e jumlah m a d r a s a h
s w a s t a di Indonesia 93 persen lebih banyak.
Me n d u ku n g d ila n ju tka nn y a p ro g ra m B a n tu a n
Pendidikan ( B O P ) bagi madrasah Op e ra sio n a l se h in g g a
diberikan s a a t p a n d e m i tetapi juga p a stid
c aa kp a nhdaenmyia

Kolaborasi Melayani 2