‭Bagian‬‭1:‬‭Kepribadian‬‭dan‬‭Motivasi‬

‭ .‬‭Ceritakan‬‭tentang‬‭diri‬‭Anda!‬‭Apa‬‭yang‬‭membuat‬
1
‭Anda‬‭unik‬‭dan‬‭berbeda‬‭dari‬‭teman-teman‬‭Anda?‬
‭=‬‭Nama‬‭saya‬‭Vyna‬‭Zahirah‬‭Putri.‬‭Saya‬‭berusia‬‭13‬‭tahun‬
‭dan‬‭duduk‬‭di‬‭kelas‬‭VIII‬‭SMP‬‭di‬‭UPTD‬‭SMPN‬‭23‬‭Sinjai.‬
‭Saya‬‭tinggal‬‭di‬‭kab‬‭sinjai‬‭bersama‬‭orang‬‭tua‬
‭Yang‬‭membuat‬‭saya‬‭unik‬‭dan‬‭berbeda‬‭dari‬
‭teman-teman‬‭saya‬‭adalah:‬
‭Saya‬‭memiliki‬‭bakat‬‭dan‬‭keterampilan,‬‭yaitu‬‭menari‬‭dan‬
‭kepemimpinan.‬‭Saya‬‭dapat‬‭menggabungkan‬‭kedua‬
‭bakat‬‭dan‬‭keterampilan‬‭tersebut‬‭untuk‬‭menjadi‬
‭pemimpin‬‭yang‬‭kreatif‬‭dan‬‭inspiratif.‬
‭Saya‬‭memiliki‬‭semangat‬‭yang‬‭tinggi‬‭untuk‬‭belajar‬‭dan‬
‭berkembang.‬‭Saya‬‭selalu‬‭ingin‬‭mencoba‬‭hal-hal‬‭baru‬
‭dan‬‭meningkatkan‬‭kemampuan‬‭saya.‬
‭Saya‬‭memiliki‬‭kepribadian‬‭yang‬‭ramah‬‭dan‬‭mudah‬
‭bergaul.‬‭Saya‬‭mudah‬‭berteman‬‭dan‬‭dapat‬‭bekerja‬‭sama‬
‭dengan‬‭orang‬‭lain.‬

‭ .‬‭Apa‬‭yang‬‭memotivasi‬‭Anda‬‭untuk‬‭mengikuti‬‭Bintang‬
2
‭Sobat‬‭SMP?‬‭Apa‬‭yang‬‭ingin‬‭Anda‬‭capai‬‭melalui‬
‭program‬‭ini?‬
‭=Saya‬‭ingin‬‭Mengasah‬‭bakat‬‭dan‬‭keterampilan‬‭saya,‬
‭Saya‬‭ingin‬‭menjadi‬‭role‬‭model‬‭bagi‬‭teman-teman‬
‭sebaya‬‭saya,‬‭dan‬‭Saya‬‭ingin‬‭bertemu‬‭dengan‬
‭teman-teman‬‭baru‬‭dari‬‭seluruh‬‭Indonesia‬‭yang‬‭memiliki‬
‭minat‬‭yang‬‭sama‬‭dengan‬‭saya,‬‭serta‬‭saya‬‭juga‬‭ingin‬
‭belajar‬‭dari‬‭mereka‬‭dan‬‭membangun‬‭persahabatan‬
‭yang‬‭kuat.‬
‭ .‬‭Bagaimana‬‭Anda‬‭menggambarkan‬‭diri‬‭Anda‬‭sebagai‬
3
‭seorang‬‭teman?‬‭Ceritakan‬‭tentang‬‭pengalaman‬‭Anda‬
‭menjalin‬‭pertemanan.‬
‭=Saya‬‭selalu‬‭siap‬‭mendengarkan‬‭cerita‬‭dan‬‭keluh‬
‭kesah‬‭teman-teman‬‭saya.‬‭Saya‬‭juga‬‭selalu‬‭berusaha‬
‭memberikan‬‭nasihat‬‭dan‬‭solusi‬‭terbaik‬‭untuk‬‭mereka.‬
‭Saya‬‭selalu‬‭berusaha‬‭membuat‬‭suasana‬‭menjadi‬‭ceria‬
‭dan‬‭menyenangkan,‬‭Saya‬‭selalu‬‭memaafkan‬‭kesalahan‬
‭teman-teman‬‭saya,‬‭dan‬‭pastinya‬‭Saya‬‭selalu‬‭berusaha‬
‭memahami‬‭situasi‬‭mereka‬‭dan‬‭memberikan‬
‭kesempatan‬‭kedua.‬

‭ .‬‭Bagaimana‬‭Anda‬‭menghadapi‬‭situasi‬‭sulit‬‭atau‬
4
‭tekanan?‬‭Apa‬‭strategi‬‭Anda‬‭untuk‬‭tetap‬‭tenang‬‭dan‬
‭fokus?‬
‭=‬‭Sebagai‬‭pelajar,‬‭saya‬‭sering‬‭menghadapi‬‭situasi‬‭sulit‬
‭atau‬‭tekanan,‬‭seperti:‬
‭Tugas‬‭sekolah‬‭yang‬‭banyak,‬‭Ujian‬‭dan‬‭tes,‬‭Persaingan‬
‭di‬‭sekolah.‬
‭Terhadap‬‭hal‬‭tersebut‬‭pastinya‬‭saya‬‭memiliki‬‭beberapa‬
‭strategi‬‭yang‬‭saya‬‭gunakan‬‭untuk‬‭menghadapi‬‭situasi‬
‭sulit‬‭atau‬‭tekanan:‬‭Mengatur‬‭waktu‬‭dengan‬‭baik:‬‭Saya‬
‭membuat‬‭jadwal‬‭belajar‬‭yang‬‭teratur‬‭agar‬‭saya‬‭dapat‬
‭menyelesaikan‬‭semua‬‭tugas‬‭sekolah‬‭tepat‬‭waktu.‬
‭Belajar‬‭dengan‬‭kelompok:‬‭Saya‬‭belajar‬‭dengan‬
‭kelompok‬‭agar‬‭saya‬‭dapat‬‭saling‬‭membantu‬‭dan‬
‭memahami‬‭materi‬‭pelajaran‬‭dengan‬‭lebih‬‭mudah.‬
‭Berbicara‬‭dengan‬‭orang‬‭tua‬‭atau‬‭guru‬‭BK:‬‭Saya‬
‭berbicara‬‭dengan‬‭orang‬‭tua‬‭atau‬‭guru‬‭saya‬‭ketika‬‭saya‬
‭merasa‬‭tertekan,‬‭pastinya‬‭Mereka‬‭selalu‬‭memberikan‬
‭saya‬‭nasihat‬‭dan‬‭dukungan.‬
‭ .‬‭Ceritakan‬‭tentang‬‭suatu‬‭prestasi‬‭yang‬‭Anda‬
5
‭banggakan.‬‭Apa‬‭yang‬‭Anda‬‭pelajari‬‭dari‬‭pengalaman‬
‭tersebut?‬
‭=Kemenangan‬‭ini‬‭mengajarkan‬‭saya‬‭bahwa‬‭kerja‬‭keras‬
‭dan‬‭dedikasi‬‭adalah‬‭kunci‬‭untuk‬‭mencapai‬‭kesuksesan.‬

‭Bagian‬‭2:‬‭Minat‬‭dan‬‭Bakat*‬

‭ .‬‭Apa‬‭saja‬‭minat‬‭dan‬‭bakat‬‭Anda?‬‭Bagaimana‬‭Anda‬
6
‭mengembangkannya?‬
‭=6.‬‭Minat:‬
‭Informasi‬‭lingkungan:‬‭Saya‬‭tertarik‬‭dengan‬‭isu-isu‬
‭lingkungan‬‭dan‬‭ingin‬‭belajar‬‭lebih‬‭banyak‬‭tentang‬‭cara‬
‭melindungi‬‭planet‬‭kita.‬‭Saya‬‭mengikuti‬‭berita‬‭dan‬
‭perkembangan‬‭terbaru‬‭tentang‬‭lingkungan,‬‭dan‬‭saya‬
‭juga‬‭terlibat‬‭dalam‬‭beberapa‬‭kegiatan‬‭lingkungan‬‭di‬
‭sekolah‬‭saya.‬
‭Hewan:‬‭Saya‬‭memiliki‬‭kecintaan‬‭pada‬‭hewan‬‭dan‬
‭senang‬‭mempelajari‬‭tentang‬‭berbagai‬‭spesies‬‭dan‬
‭habitatnya.‬‭Saya‬‭juga‬‭suka‬‭menghabiskan‬‭waktu‬
‭dengan‬‭hewan‬‭peliharaan‬‭saya.‬
‭Bakat:‬
‭Seni:‬‭Saya‬‭memiliki‬‭bakat‬‭dalam‬‭menari.‬‭Saya‬‭suka‬
‭mengekspresikan‬‭diri‬‭saya‬‭melalui‬‭seni‬‭dan‬‭saya‬‭selalu‬
‭mencari‬‭cara‬‭baru‬‭untuk‬‭meningkatkan‬‭keterampilan‬
‭saya.‬
‭Cara‬‭mengembangkan‬‭minat‬‭dan‬‭bakat:‬
‭Terus‬‭belajar:‬‭Saya‬‭selalu‬‭berusaha‬‭untuk‬‭mempelajari‬
‭lebih‬‭banyak‬‭tentang‬‭minat‬‭dan‬‭bakat‬‭saya.‬‭Saya‬
‭membaca‬‭artikel‬‭dan‬‭menonton‬‭video.‬
‭ erlatih:‬‭Saya‬‭percaya‬‭bahwa‬‭latihan‬‭adalah‬‭kunci‬
B
‭untuk‬‭mengembangkan‬‭keterampilan.‬

‭ .‬‭Ceritakan‬‭tentang‬‭pengalaman‬‭Anda‬‭mengikuti‬
7
‭kegiatan‬‭ekstrakurikuler‬‭atau‬‭organisasi‬‭di‬‭sekolah.‬‭Apa‬
‭peran‬‭Anda‬‭dan‬‭apa‬‭yang‬‭Anda‬‭pelajari?‬
‭=‬‭Dimulai‬‭dari‬‭organisasi,‬‭disekolah‬‭saya‬‭mengikuti‬‭osis‬
‭dan‬‭menjabat‬‭sebagai‬‭sekretaris‬‭dan‬‭alhamdulillahnya‬
‭saya‬‭diberi‬‭amanah‬‭menjabat‬‭sebagai‬‭sekretaris‬‭dalam‬
‭2‬‭periode,‬‭peran‬‭saya‬‭sebagai‬‭sekretaris‬‭pastinya‬
‭membantu‬‭ketua‬‭osis‬‭dlm‬‭menjalankan‬‭organisasi,‬
‭mengatur‬‭rapat,‬‭dan‬‭mengkoordinasikan‬‭kegiatan‬‭osis.‬
‭Dan‬‭dari‬‭osis‬‭saya‬‭dapat‬‭mempelajari‬‭kepemimpinan,‬
‭berkomunikasi‬‭yang‬‭baik,‬‭dan‬‭kerjasama‬‭tim.‬
‭dan‬‭saya‬‭mengikuti‬‭2‬‭ekstrakurikuler‬‭yaitu‬‭ekskul‬‭seni‬
‭tari‬‭dan‬‭pramuka,‬‭di‬‭seni‬‭saya‬‭pastinya‬‭saya‬‭berperan‬
‭menjadi‬‭seorg‬‭penari,‬‭saya‬‭dapat‬‭mempelajari‬‭teknik‬
‭tari‬‭tradisional‬‭serta‬‭tari‬‭modern,‬‭disiplin,‬‭kreativitas,‬‭dan‬
‭percaya‬‭diri.‬‭Di‬‭pramuka‬‭saya‬‭menjabat‬‭sebagai‬‭wakil‬
‭pimpinan‬‭regu,‬‭saya‬‭juga‬‭dpt‬‭mempelajari‬‭navigasi,‬
‭kepemimpinan,‬‭kerjasama‬‭tim,‬‭dan‬‭peduli‬‭terhadap‬
‭lingkungan.‬

‭ .‬‭Apa‬‭yang‬‭Anda‬‭sukai‬‭dari‬‭dunia‬‭remaja?‬‭Apa‬‭isu-isu‬
8
‭yang‬‭penting‬‭bagi‬‭Anda‬‭dan‬‭teman-teman‬‭Anda?‬
‭=Dunia‬‭remaja‬‭penuh‬‭dengan‬‭hal-hal‬‭yang‬‭menarik‬‭dan‬
‭menyenangkan‬‭seperti:‬
‭Kesempatan‬‭untuk‬‭belajar‬‭dan‬‭berkembang:‬‭Masa‬
‭remaja‬‭adalah‬‭waktu‬‭untuk‬‭belajar‬‭banyak‬‭hal‬‭baru‬
‭tentang‬‭diri‬‭sendiri,‬‭orang‬‭lain,‬‭dan‬‭dunia‬‭di‬‭sekitar‬‭kita.‬
‭ ita‬‭dapat‬‭mencoba‬‭berbagai‬‭hal‬‭baru,‬‭menemukan‬
K
‭minat‬‭dan‬‭bakat,‬‭dan‬‭mengembangkan‬‭keterampilan.‬
‭Persahabatan:‬‭Remaja‬‭sering‬‭kali‬‭menjalin‬
‭persahabatan‬‭yang‬‭erat‬‭dan‬‭supportive.‬‭Teman-teman‬
‭dapat‬‭menjadi‬‭sumber‬‭dukungan‬‭dan‬‭encouragement‬
‭saat‬‭kita‬‭menghadapi‬‭masa-masa‬‭sulit.‬
‭isu‬‭yang‬‭penting‬‭bagi‬‭saya‬‭dan‬‭teman-teman:‬
‭Pendidikan:‬‭Kami‬‭ingin‬‭mendapatkan‬‭pendidikan‬‭yang‬
‭berkualitas‬‭yang‬‭akan‬‭mempersiapkan‬‭kami‬‭untuk‬‭masa‬
‭depan.‬
‭Kesehatan‬‭mental:‬‭Kami‬‭peduli‬‭dengan‬‭kesehatan‬
‭mental‬‭dan‬‭ingin‬‭mendapatkan‬‭akses‬‭ke‬‭layanan‬
‭kesehatan‬‭mental‬‭yang‬‭berkualitas.‬
‭Perubahan‬‭iklim:‬‭Kami‬‭khawatir‬‭tentang‬‭perubahan‬‭iklim‬
‭dan‬‭ingin‬‭mengambil‬‭tindakan‬‭untuk‬‭melindungi‬‭planet‬
‭kita.‬
‭Keadilan‬‭sosial:‬‭Kami‬‭ingin‬‭hidup‬‭di‬‭dunia‬‭yang‬‭adil‬‭dan‬
‭setara‬‭bagi‬‭semua‬‭orang‬

‭ .‬‭Bagaimana‬‭Anda‬‭menggunakan‬‭media‬‭sosial?‬‭Apa‬
9
‭dampak‬‭positif‬‭dan‬‭negatifnya‬‭bagi‬‭Anda?‬
‭=9.‬‭Saya‬‭menggunakan‬‭media‬‭sosial‬‭untuk‬‭berbagai‬
‭tujuan,‬‭antara‬‭lain:‬
‭Tetap‬‭terhubung‬‭dengan‬‭teman‬‭dan‬‭keluarga‬
‭Belajar‬‭tentang‬‭hal-hal‬‭baru:‬‭Saya‬‭mengikuti‬‭akun‬‭yang‬
‭membahas‬‭berbagai‬‭topik‬‭yang‬‭menarik‬‭bagi‬‭saya,‬
‭seperti‬‭informasi‬‭lingkungan‬‭dan‬‭koalisi‬‭perlindungan‬
‭hewan.‬
‭Mendapatkan‬‭inspirasi:‬‭Saya‬‭menggunakan‬‭media‬
‭sosial‬‭untuk‬‭menemukan‬‭inspirasi‬‭untuk‬‭konten‬‭kreatif‬
‭saya.‬
‭ erbagi‬‭ide‬‭dan‬‭pendapat‬‭terhadap‬‭isu-isu‬‭trtentu.‬
B
‭dampak‬‭positif:‬‭Membantu‬‭saya‬‭untuk‬‭tetap‬‭terhubung‬
‭dengan‬‭orang‬‭lain‬‭dan‬‭memberikan‬‭saya‬‭akses‬
‭informasi‬‭yg‬‭menarik‬‭bagi‬‭saya.‬
‭dampak‬‭negatif:‬‭Media‬‭sosial‬‭bisa‬‭menghabiskan‬‭waktu‬
‭jika‬‭tidak‬‭digunakan‬‭secara‬‭bertanggung‬‭jawab.‬

‭Bagian‬‭3:‬‭Bintang‬‭Sobat‬‭SMP*‬

‭ 1.‬‭Apa‬‭yang‬‭Anda‬‭ketahui‬‭tentang‬‭program‬‭Bintang‬
1
‭Sobat‬‭SMP?‬‭Apa‬‭yang‬‭Anda‬‭harapkan‬‭dari‬‭program‬‭ini?‬
‭=11.‬‭Bintang‬‭Sobat‬‭SMP‬‭adalah‬‭program‬‭yang‬
‭diselenggarakan‬‭oleh‬‭Direktorat‬‭SMP‬
‭Kemendikbudristek‬‭untuk‬‭menjaring‬‭peserta‬‭didik‬
‭jenjang‬‭SMP‬‭yang‬‭berjiwa‬‭Profil‬‭Pelajar‬‭Pancasila‬‭dan‬
‭dapat‬‭menjadi‬‭role‬‭model‬‭teman‬‭sebaya.‬‭Program‬‭ini‬
‭bertujuan‬‭untuk:‬
‭Memberikan‬‭informasi‬‭dan‬‭edukasi‬‭yang‬‭relevan‬‭dan‬
‭bermanfaat‬‭bagi‬‭peserta‬‭didik‬‭SMP‬‭di‬‭Indonesia.‬
‭Mengembangkan‬‭karakter‬‭dan‬‭soft‬‭skills‬‭peserta‬‭didik‬
‭SMP.‬
‭Membentuk‬‭agen‬‭perubahan‬‭positif‬‭di‬‭lingkungan‬
‭sekolah‬‭dan‬‭masyarakat.‬‭Saya‬‭harap‬‭dapat‬‭mencapai‬
‭tujuannya,‬‭selain‬‭itu,‬‭saya‬‭juga‬‭berharap‬‭program‬‭ini‬
‭dapat:‬‭Menjangkau‬‭lebih‬‭banyak‬‭peserta‬‭didik‬‭SMP‬‭di‬
‭seluruh‬‭Indonesia.‬
‭Memberikan‬‭kesempatan‬‭yang‬‭sama‬‭bagi‬‭semua‬
‭peserta‬‭didik‬‭SMP‬‭untuk‬‭berpartisipasi.‬
‭Memberikan‬‭pelatihan‬‭dan‬‭pembekalan‬‭yang‬
‭berkualitas‬‭bagi‬‭para‬‭Bintang‬‭Sobat‬‭SMP.‬
‭ enjadi‬‭platform‬‭yang‬‭efektif‬‭untuk‬‭menyebarkan‬
M
‭nilai-nilai‬‭positif‬‭dan‬‭Profil‬‭Pelajar‬‭Pancasila.‬

‭ 2.‬‭Bagaimana‬‭Anda‬‭dapat‬‭berkontribusi‬‭sebagai‬
1
‭Bintang‬‭Sobat‬‭SMP?‬‭Apa‬‭ide-ide‬‭kreatif‬‭Anda‬‭untuk‬
‭program‬‭ini?‬
‭=12.‬‭Sebagai‬‭bintang‬‭sobat‬‭smp,‬‭saya‬‭ingin‬
‭berkontribusi‬‭dalam‬‭beberapa‬‭hal‬‭yakni‬‭Menjadi‬‭Role‬
‭Model‬‭bagi‬‭Teman‬‭Sebaya:‬‭dengan‬‭Menunjukkan‬
‭perilaku‬‭yang‬‭sesuai‬‭dengan‬‭Profil‬‭Pelajar‬‭Pancasila.‬
‭Membuat‬‭konten‬‭kreatif‬‭edukatif‬‭di‬‭media‬‭sosial‬‭tentang‬
‭berbagai‬‭topik‬‭yang‬‭relevan‬‭dengan‬‭peserta‬‭didik‬‭SMP,‬
‭seperti:Tips‬‭belajar,‬‭Kesehatan‬‭mental,‬‭Bullying,‬‭serta‬
‭Literasi‬‭digital.‬‭Mendorong‬‭peserta‬‭didik‬‭SMP‬‭untuk‬
‭menjadi‬‭agen‬‭perubahan‬‭positif‬‭di‬‭lingkungan‬‭sekolah‬
‭dan‬‭masyarakat‬‭Mengkampanyekan‬‭nilai-nilai‬‭positif,‬
‭seperti:‬‭Toleransi,‬‭Kebhinekaan,‬‭Gotong‬‭royong,‬‭dan‬
‭Peduli‬‭lingkungan.‬
‭saya‬‭juga‬‭memiliki‬‭ide‬‭kreatif‬‭untuk‬‭bintang‬‭sobat‬‭smp,‬
‭seperti‬‭Membuat‬‭Bintang‬‭Sobat‬‭SMP‬‭Podcast:‬‭yang‬
‭membahas‬‭berbagai‬‭topik‬‭yang‬‭relevan‬‭dengan‬‭peserta‬
‭didik‬‭SMP,‬‭seperti‬‭tips‬‭belajar,‬‭kesehatan‬‭mental,‬
‭bullying,‬‭literasi‬‭digital,‬‭dan‬‭lain-lain.‬
‭Membuat‬‭Bintang‬‭Sobat‬‭SMP‬‭Online‬‭Community:‬
‭Komunitas‬‭online‬‭di‬‭instagram‬‭yang‬‭menjadi‬‭wadah‬‭bagi‬
‭Bintang‬‭Sobat‬‭SMP‬‭untuk‬‭bertukar‬‭informasi,‬‭ide,‬‭dan‬
‭pengalaman.‬

‭ 3.‬‭Bagaimana‬‭Anda‬‭dapat‬‭menjadi‬‭role‬‭model‬‭yang‬
1
‭positif‬‭bagi‬‭remaja‬‭di‬‭Indonesia?‬
‭ 13.‬‭Menunjukkan‬‭Perilaku‬‭yang‬‭Sesuai‬‭dengan‬‭Profil‬
=
‭Pelajar‬‭Pancasila:‬
‭Saya‬‭akan‬‭selalu‬‭beriman,‬‭bertakwa‬‭kepada‬‭Tuhan‬
‭Yang‬‭Maha‬‭Esa,‬‭dan‬‭berakhlak‬‭mulia.‬
‭Saya‬‭akan‬‭menjadi‬‭pribadi‬‭yang‬‭bergotong‬‭royong,‬
‭peduli‬‭terhadap‬‭sesama,‬‭mandiri,‬‭kreatif,‬‭bernalar‬‭kritis,‬
‭dan‬ ‭berkebinekaan‬‭global.‬

‭ 4.‬‭Apa‬‭pesan‬‭yang‬‭ingin‬‭Anda‬‭sampaikan‬‭kepada‬
1
‭remaja‬‭di‬‭seluruh‬‭Indonesia?‬
‭=14.‬‭Kalian‬‭memiliki‬‭potensi‬‭yang‬‭luar‬‭biasa.‬‭Percayalah‬
‭pada‬‭kemampuan‬‭kalian‬‭dan‬‭jangan‬‭takut‬‭untuk‬
‭mengejar‬‭mimpi‬‭kalian.‬‭Jangan‬‭bandingkan‬‭diri‬‭kalian‬
‭dengan‬‭orang‬‭lain.‬‭Terimalah‬‭diri‬‭kalian‬‭apa‬‭adanya‬‭dan‬
‭tunjukkan‬‭kepada‬‭dunia‬‭siapa‬‭diri‬‭kalian‬‭sebenarnya.‬

‭ 5.‬‭Apakah‬‭Anda‬‭memiliki‬‭pertanyaan‬‭untuk‬‭kami?‬
1
‭=15.‬‭Apa‬‭kriteria‬‭utama‬‭yang‬‭digunakan‬‭untuk‬‭memilih‬
‭Bintang‬‭Sobat‬‭SMP?‬