Praktikum Keperawatan Jiwa I

“Strategi Pelaksanaan Pasien Sehat Jiwa Pada Remaja”

Di susun

Oleh:
1. Febri Yeni Susilawati (1711311030)
2. Nadirah (1711311032)

Dosen Pembimbing:
Ns. Feri Fernandesi, M.Kep. Sp. Kep J

Program Studi S1 Ilmu Keperawatan

Fakultas Keperawatan

Universitas Andalas

2019
 Strategi Pelaksanaan Tindakan Komunikasi Keperawatan
Perkembangan Psikososial Pada Remaja

A. Proses Keperawatan
1. Kondisi Klien
Nn S berusia 15 tahun, masih duduk di bangku SMP. Klien merupakan
anak kedua dari tiga bersaudara. Kaka klien masih duduk di bangku
SMA, sedangkan adik pasien duduk di bangku SD. Kedua orang tua
klien bekerja sebagai karyawan swasta. Saat di sekolah klien tidak
mengikuti organisasi, klien juga tidak begitu banyak punya teman. Nn S
lebih sering bermain gadget. Dalam keluarga klien lebih dekat dengan
kaka klien. Di sekolah Nn S merupakan remaja yang biasa-biasa saja,
tidak memiliki prestasi.
2. Diagnosa Keperawatan
Potensial (normal): potensial pembentukan identitas diri
3. Tujuan
a. Remaja mampu menyebutkan karakteristik perkembangan
psikososial yang normal dan menyimpang
b. Remaja mampu menjelaskan cara mencapai perkembangan
psikososial yang normal
c. Remaja mampu melakukan tindakan untuk mencapai
perkembangan psikososial yang normal
4. Tindakan Keperawatan
a. Diskusikan ciri perkembangan psikososial remaja yang normal dan
menyimpang
b. Diskusikan cara untuk mencapai perkembangan psikososial yang
normal
 Anjurkan remaja untuk berinteraksi dengan orang lain yang
membuatnya nyaman mencurahkan perasaan, perhatian, dan
kekhawatiran
 Anjurkan remaja untuk mengikuti organisasi yang mempunyai
kegiatan positif (olahraga, seni, bela diri, pramuka, keagamaan,
dll)
 Anjurkan remaja untuk melakukan kegiatan di rumah sesuai
dengan perannya
c. Bimbing dan motivasi remaja dalam membuat rencana kegiatan
dan melaksanakan rencana yang telah dibuatnya.
B. Strategi Komunikasi dalam Pelaksanaan Tindakan Keperawatan

ORIENTASI
1. Salam Terapeutik
“Selamat siang, Pak. Saya H dari Puskesmas Suka Maju. Nama Bapak
siapa? Biasa dipanggil apa?
2. Evaluasi dan validasi
Bagaimana perasaan Bapak hari ini?
3. Kontrak
Saya ingin bertemu dengan adik S dan Bapak untuk mendiskusikan
perkembangan S yang sudah remaja. Bagaimana S kalau kita
berbincang-bincang sebentar tentang perkembangan remaja? Di mana
kita akan bicara, S? Di ruangan ini? Baiklah S. Kita akan berdiskusi
selama kurang lebih 30 menit.”

KERJA: (langkah-langkah tindakan keperawatan)

“Saya bawakan leaflet tentang perkembangan remaja. Silahkan S
membacanya. Di situ tertulis ciri perkembangan remaja yang normal dan
menyimpang.
Apakah menurut S, perilaku S susah sesuai dengan yang tertulis di situ?
Baiklah, saya jelaskan cirinya.
Tugas utama remaja adalah mencapai identitas atau mengenal jati diri,
seperti kelebihan, kekurangan, tujuan hidup,peran di keluarga, sekolah,
kelompok, dan lingkungan terdekat.
Mari kita diskusikan.” (Bahas satu-satu yang telah dimiliki dan yang belum
dimiliki.) “Jika remaja tidak dapat mencapai tugas tersebut, remaja akan
mengalami kebingungan dan sulit mengenal kelebihan dan kekurangan diri.

Nah, coba ditelaah lagi ya.

Apakah sudah dapat dipahami S? Ada yang ingin S tanyakan atau
diskusikan lebih lanjut?”
“Bagaimana kalau kita lanjutkan percakapan tentang kemampuan dan cita-
cita S? Bagaimana sekolahnya, S? Menurut S, apa kelebihan yang S punya
dari segi fisik, prestasi di sekolah, dan kegiatan olahraga atau seni?
Bagaimana dengan kegiatan di rumah? Ya, baik sekali, S sudah dapat
menyebutkannya.sekarang apa kekurangan yang S rasakan? Dengan
kelebihan dan kekurangan itu, bagaimana pendapat S tentang diri S sendiri?
Menurut S, apa yang sudah S lakukan selama ini untuk keluarga?
Bagaimana kalau kita diskusikan dengan orang tua, apa harapan mereka
terhadap S dan apa yang membuat mereka bangga dengan S terhadap S?
Sekarang S sudah mengenal kelebihan dan kekurangan sendiri. Apa cita-cita
S? Apa upaya yang S lakukan untuk mencapainya? Apa alternatif kedua jika
cita-cita itu tidak tercapai? Bagus sekali,”
“Mari kita sama-sama baca kembali leaflet ini mengenai cara agar S
berkembang sebagai remaja yang sehat. Caranya yaitu S harus bergaul
dengan teman sebaya S atau orang lain yang mempunyai kegiatan positif,
mengikuti kegiatan di sekolah atau di luar sekolah, seperti bela diri, seni,
atau kegiatan olahraga, dan punya teman yang bisa diajak curhat.”
“Bagaimana kalau dilakukan latihan kegiatan yang dapat S lakukan di
rumah seperti merapikan tempat tidur atau kegiatan lain di rumah? Bagus
sekali! Bagaimana kalau kegiatan ini kita masukkan dalam rencana kegiatan
S setiap hari?”

TERMINASI
1. Evaluasi
a. Evaluasi Subjektif
“Bagaimana perasaan S setelah kita berbincang-bincang dan
latihan?”
b. Evaluasi Objektif
Apakah S masih ingat ciri-ciri remaja yang sudah kita bicarakan
tadi? Betul sekali.
2. Rencana tindak lanjut
Saya akan tinggalkan leaflet ini, silahkan S membacanya. Coba
lakukan untuk mencapainya.
3. Kontrak yang akan datang
Minggu depan, saya datang lagi dan kita akan mendiskusikan cara lain
yang dapat S lakukakan untuk mencapai perkembangan psikososial
remaja yang normal. Baiklah Bapak, saya pamit dulu. Sampai jumpa.”