Tantangan dan Peluang

Implementasi e-Learning pada

Pengembangan Kompetensi
Pegawai ASN: Perspektif dari
Pelatihan Kepemimpinan Tingkat II
selama masa pandemic Covid-19
Penulis 1
Penulis 2
Penulis 3
Penulis 4
Target
• Selesai dalam 1 bulan
• Akan dipublikasikan ke Jurnal yang terindeks di SCOPUS
• Semua anggota tim menjadi penulis
Pendahuluan
• Perkembangan TIK mewarnai bentuk pelatihan, termasuk di sector publik di Indonesia
• E-Learning adlah salah satu bentuk TIK yang banyak digunakan
• Di negara maju penggunaan e-Learning sudah sangat maju, namun di negara berkembang masih terdapat kendala-kendala
• Untuk Indonesia adopsi lebih banyak dilakkan oleh perusahaan swasta dan perusahaan milik degara.
• Sejumlah instansi pemerintah juga sudah memiliki pengalaman yang cukup Panjang seperti Kemenkeu
• Namun karena adanya pandemi Covid-19, terjadi peningkatan dalam hal penggunaan e-Learning
• Lembaga Administrasi Negara sebagai Pembina Bangkom ASN membuat kebijakan pembelajaran jaraka jauh yang difasilitasi oleh
e-Learning untuk pembelajaran asynchronous dan video conference untuk pembelajaran synchronous
• Meskipun pemanfaatan fasilitas video conference dapat dikuasai dengan cepat dan menjadi sagat popular, namun penggunaan e-
Learning belum optimal
• Oleh karena itu penting untuk diketahui seperti apa peluang dan tantangan dari pemanfaatan e-Learning dalam pelatihan
kepemipinan ASN di Indonesia, khususnya PKN II sebagai kasus.
Kondisi Infrastruktur TIK di Indonesia
• Penetrasi internet
• Digital Literacy
E-Learning dan Manfaatnya
• List manfaat e-Learning dari buku, tulisan jurnal dan laporan
penelitian secara umum, global, di negara berkembang, sektor publik
• Catatan: Temuan penelitian ini nantinya akan mengungkapkan
bagaimana manfaatnya di PKN II
Kendala e-Learning
• List kendala penggunaan e-Learning dalam pelatihan, khususnya di
sector publik secara umum, sector publik dan sector publik
• Catatan: Pada temuan nanti kita akan melihat apa tantangannya di
sector publik di Indinesia, khusunya PKN II
Perkembangan Pelatihan Kepemimpinan di
Sektor Publik di Indonesia.
• Dari awal berdirinya LAN, hingga tahun 2019
• Kondisi pelatihan kepemimpinan dengan adanya Covid-19
• Proyeksi pelatihan pasca pandemic Covid-19
Metode dan Data
• Pendekatan descriptive
• Data dikumpulkan melalui
• Questionnaire yang melibatkan …. Responden
• Interview dengan …. Informan
• Data dianalisis secara deskriptive
Hasil dan Pembahasan
• Peta Indonesia dengan pin pada lokasi dimana pembelajaran melalui
ASN Unggul dilakukan
• Statistik penggunaan ASN Unggul
• Fitur-fitur ASN Unggul yang digunakan
• Pengguna, Widyiswara, Penyelenggara, Pembina, Developer
• Tantangan penerapan e-Learning
• Peluang penerapan e-Learning
Kesimpulan dan Implikasi
• Point-point yang dapat disimpulkan terkait peluang dan tantangan
• Seperti apa implikasi dari temuan ini terhadap penggunaan e-
Learning dimasa mendatang
Daftar Pustaka
• List secara cermat semua sumber yang digunakan: buku, arikel jurnal,
berita, video, laporan penelitian dan sebagainya.
• Patut direferensi apabila:
• Menggunakan istilah yang khas dari sebuah sumber, missal Birokrasi (Weber,
1978).
• Menggunakan frasa atau kalimat langsung, paragraf dari sebuah sumber
• Menyusun ulang frasa atau kalimat dari sebuah sumber
• Tabel, gambar, diagram, foto dan semacamnya baik sesuai aselinya maupun
diadaptasikan dengan menyebut halamannya.