KONTRAK PEMBELAJARAN

FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS AIRLANGGA

SEMESTER GASAL 2012/2013

Mata Ajaran Kode Mata Ajaran Jumlah SKS Semester Mata Ajaran Prasyarat Mata Ajaran Lanjutan Elemen Kompetensi Rumpun Kompetensi Dosen PJMA Tim Pengajar Hari & Jam Tempat : : : : : : : : : : : :

Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) NOP 101 2.. sks 1 (satu) Kode Etik/Pendidikan Moral Mata Ajaran Dasar/Umum (MKU) Penguasaan konsep dasar etika berwarganegara Drs. Duta Nurdibyanandaru, MS. (DN) Drs. Adjar Triharsa, SU. (AT) Drs. M. Qudsi Fauzi, MM. (QF) Rabu, pk. 15.00-16.50 WIB (Kelas C & D) Jumat, pk.14.00-15.50 WIB (Kelas A & B) R. 309 (Kelas A) R. 303 (Kelas B) R. 303 (Kelas C) R. 304 (Kelas D)

1. DESKRIPSI MATA AJARAN :

Mata Ajaran ini membahas tentang Filsafat Pancasila, identitas nasional, Hak dan Keajiban Warga Negara, Negara dan Konstitusi, Demokrasi Indonesia, HAM dan Rule of Law, Wawasan Nasional, Geopolitik Indonesia, Geostrategi Indonesia, Ketanahan Nasional dan yang mampu memberikan landasan etis perilaku mahasiswa dalam kehidupan bermasyarakat, bernegara dan berbangsa.

2. KOMPETENSI AKHIR HASIL PEMBELAJARAN:

menjadi ilmuwan dan profesional yang memiliki rasa kebangsaan dan cinta tanah air; demokrat yang berkeadaban; menjadi warga negara yang memiliki daya saing, berdisiplin, dan berpartisipasi aktif dalam membangun kehidupan yang damai berdasarkan sistem nilai Pancasila

3. STRATEGI PEMBELAJARAN :
Setiap kelas dibagi menjadi 12 kelompok (Masing-masing Pokok Bahasan dalam setiap pertemuan akan dibahas oleh 2 Kelompok.) Kelompok ini mempunyai 2 tugas: 1. Membuat laporan review konsep dan teori pendukung dan kasus serta menyajikan presentasi sesuai topik yang diperoleh. 2. Membuat laporan hasil penugasan lapangan. Fokus presentasi adalah review teori singkat dan pembahasan kasus berdasarkan teori. Laporan hasil presentasi topik perkuliahan dikumpulkan selambat-lambatnya 1 minggu setelah presentasi. Laporan akhir penugasan lapangan dikumpulkan selambat-lambatnya saat UAS.

Studi Eksursi (terbatas) ke Lamongan lengkap menyusul)

pada tanggal 13-14 Oktober 2012 (Petunjuk

4. PUSTAKA ACUAN :
Referensi Utama (RU): 1. Ali, A.S., 2010, Negara Pancasila Jalan Kemaslahatan Berbangsa. Jakarta: LP3ES 2. Beetham & Boyle, (2000). Demokrasi:80 Tanya Jawab. Yogyakarta: Kanisius. 3. Kaelan, 2004, Pendidikan Pancasila, Yogyakarta: Paradigma 4.Kaelan & Zubaidi, A., 2010. Pendidikan Kewarganegaraan untuk Perguruan Tinggi(Berdasarkan SK DIRJEN DIKTI No.43/DIKTI/KEP/2006) Yogyakarta : Paradigma 5. Kansil, C.S.T & Kansil, C.S.T., 2011, Empat Pilar Berbangsa dan Bernegara. Jakarta: PT Rineka Cipta (Bahan Diskusi) 6. Mansyur, H., Tjiptadi, & Sobana, AN.(Ed.), 2000/2005. Pendidikan Kewarganegaraan. Jakarta : PT Gramedia Pustaka Utama 7. Nasikun ,dkk, 2006 Pancasila sebagai paradigma Ilmu Pengetahuan dan Pembangunan Bangsa, Pusat Studi Pancasila UGM 8. Notonegoro, 1975, Pancasila Ilmiah Populer, Jakarta: Pantjuran Tujuh 9. Sekretariat Jenderal MPR RI, 2005, Undang-Undang Dasar Negara Republik IndonesiaTahun 1945. Jakarta: Majelis Permusyawaratan Rakyat Republik Indonesia 10. Setiadi, E.M., 2007, Panduan Kuliah Pendidikan Pancasila Untuk Perguruan Tinggi. Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama 11. SK.DIKTI No : -043/DIKTI/KEP /2006 Tentang Rambu rambu Pelaksanaan Kelompok Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian di Perguruan Tinggi. 12.Sujana, I N.N., 2004. Patologi Nasionalisme:Sumber keretakan dalam hidup berbangsa dan bernegara. Surabaya: UPT-Mata Kuliah Umum Universitas Airlangga. 13. Sutrisno, S., 2006, Filsafat dan Ideologi Pancasila, Yogyakarta: Penerbit Andi 14. Tim ICCE UIN Jakarta, 2003, Demokrasi, HAM dan Masyarakat Madani, Jakarta: Prenada Media 15.Tim Penyusun UMY & Asian Foundation, 2006. Pendidikan Kewarganegaraan. Yogyakarta :UMY-Press. 16. Undang-Undang RI Nomor 39 Tahun 1999 tentang Hak Asasi Manusia 17. Undang-Undang RI No. 23 Th. 2002 tentang Perlindungan Anak 18. Undang-Undang RI Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional 19. Undang-Undang RI No. 23 Th. 2004 tentang Penghapusan Kekerasan Dalam Rumah Tangga 20. Undang-Undang RI Nomor 12 Tahun 2006 tentang Kewarganegaraan Referensi Pendukung (RP): 1. Adib, M., (Ed.), 2010. Excellence with Morality: Mutiara jati diri Universitas Airlangga & identitas kebangsaan. Malang: Bayu Media (Diterbitkan melalui kerja sama dengan Departemen Antropologi FISIP dan Komisi Pengajian Jatidiri dan Kebangsaan LPPM Universitas Airlangga) 2. Anwar, R., 2009. Sejarah Kecil (PetiteHistoire) Indonesia, Jilid 2. Jakarta 3.Gunawan S., Bondan, 2000 Indonesia Menggapai Demokrasi.(Seri Demokrasi dan Kebangsaan) Jakarta:Pustaka Sinar Harapan. 4. Hartono, M.D., 1998. Kesiapan Indonesia di Bidang Pengaturan Navigasi dalam kaitan dengan telah disetujuinya ALKI dan IMO. Makalah Seminar Hukum Laut. Pada acara Dies Natalis Universitas Airlangga ke 44 Kerjasama FH UNAIRARMATIM-FH UHT pada tanggal 4-5 November 1998 di Fakultas Hukum Universitas Airlangga. 5. Malian, S. & Marzuki, S. (Ed.) 2003. Pendidikan Kewarganegaraan dan Hak Asasi Manusia. Yogyakarta: UII Press. 6. Sujana, I N.N. & Askandar, Lasmono,2004. Pembangunan Jatidiri Bangsa Indonesia. Surabaya: DHD 45 Jatim (Kerja sama Pemprop. Jawa Timur, Dewan Harian Daerah 45 Prov. Jawa Timur, Perguruan Tinggi Negeri & Swasta Surabaya.

5. TUGAS-TUGAS : 1. MEMBUAT MAKALAH REVIEW KONSEP, TEORI,

PRINSIP DAN PELAKSANAAN DALAM KEHIDUPAN SEHARI-HARI SERTA MENYAJIKAN PRESENTASI SESUAI TOPIK YANG DIPEROLEH. Makalah berisi: Peta konsep mengenai topik yang diperoleh, berupa bagan/skema yang menggambarkan keterkaitan antara konsep-konsep yang ada dalam topik tersebut Penjelasan mengenai definisi topik dan konsep-konsep yang ada. Satu contoh kasus komprehensif mengenai topik dan konsep-konsep terkait dari kejadian/peristiwa/kasus nyata di masyarakatl. Pembahasan mengenai contoh komprehensif yang diberikan, berdasarkan konsep, teori dan kaitan dengan kejadian/peristiwa/kasus yang dibahas. SISTEMATIKA MAKALAH: Bab I - Pengantar Menjelaskan Peta Konsep mengenai topik yang diperoleh, berupa bagan/skema yang menggambarkan keterkaitan antara konsep-konsep yang ada dalam topik tersebut Bab II - Tinjauan Teoretik Memaparkan penjelasan mengenai definisi topik dan konsep-konsep yang ada. serta prinsip-prinsip

Bab III - Analisis Kasus Berdasar atas satu contoh kejadian/peristiwa/ kasus dalam kehidupan sehari-hari di masyarakat komprehensif mengenai topik dan konsep-konsep terkait (bukan contohcontoh kecil yang bersifat parsial). Membuat pembahasan mengenai contoh komprehensif yang diberikan, berdasarkan teori dan konsep yang dibahas. Bab IV - Penutup Kesimpulan reflektif atas kasus yang telah dibahas. Daftar Pustaka Mencantumkan semua referensi yang anda gunakan serta melampirkan data-data pendukung yang berkaitan.

PEMBAGIAN POKOK BAHASAN MAKALAH: No. Pokok Bahasan Referensi RU: 2,3,4,8,10 RU:1,3,10 RP:1 Jumlah Kelompok 2 Klp 2 Klp 2 Klp

Sebelum UTS 1. Filsafat Pancasila (1): Pancasila sebagai sistim filsafat negara 2. Filsafat Pancasila (2): Pancasila sebagai ideology bangsa dan negara 3. Identitas Nasional

RU:3,4,5,6,9, 11,16-20 RP: 1, 6

4. 5. 6.

Hak dan kewajiban warga negara HAM dan Rule of Law

Demokrasi dan Pendidikan Demokrasi (1) Setelah UTS 1. Demokrasi dan Pendidikan Demokrasi (2) 2. Geopolitik Indonesia: Wawasan Nusantara (Wawasan Nasional Indonesia) 3. Geostrategi Indonesia: Ketahanan Nasional 4. Pendidikan Anti Korupsi (1)
5. 6.

RU:3, 4, 5, 8, 16-20 RU: 2, 4,16-20 RP: 3, 5, 6 RU:2,4,5,6 RP:3

RU:2,3,4,18 RP:1,2,3,

2 Klp 2 Klp 2 Klp

2 Klp 2 Klp

RU: 3,4,5,6 RU: 4,5 RP: 4 RU: .. RP: ... RU: .. RP : .. RU: 1,3,4,5,7

2 Klp 2 Klp 2 Klp 2 Klp

Pendidikan Anti Korupsi (2) Negara Indonesia dan Pancasila: Konsep Negara Pancasila sebagai konsensus bersama

2. MEMBUAT LAPORAN HASIL PENUGASAN LAPANGAN.

Penugasan Lapangan Mencakup : Kegiatan kunjungan lapangan ke tempat bersejarah, musium, atau yang menunjang topik bahasan yang dipilih oleh kelompok Pengumpulan data primer, antara lain melalui observasi dan wawancara di lapangan, Pelaksanaan penugasan lapangan selambat-lambatnya 2 minggu sebelum pertemuan terakhir, sehingga kelompok mempunyai bahan untuk dipresentasikan. Laporan hasil presentasi topik perkuliahan dikumpulkan selambat-lambatnya 1 minggu setelah presentasi. Laporan akhir penugasan lapangan dikumpulkan selambat-lambatnya saat UAS. SISTEMATIKA LAPORAN PENUGASAN LAPANGAN: Bab I - Pendahuluan Menjelaskan secara singkat tentang Topik Bahasan, Latar belakang pemilihan bentuk Kegiatan/Perilaku dan Lokasi serta kesesuaiannya dengan Topik Bahasan. Bab II - Hasil Studi Lapangan Menjelaskan hasil studi lapangan yang mencakup aspek-aspek: Gambaran Kegiatan dan Lokasi Kegiatan Latar belakang munculnya kegiatan, kendala dan cara mengatasinya, faktor pendukung, Evaluasi relevansi dengan pembangunan Jatidiri Bangsa. Bab III Pembahasan Metode Penggalian Data Menjelaskan metode penggalian data yang digunakan Pembahasan Membuat pembahasan secara Teoretik, berdasarkan analisis tentang kondisi lapangan sesuai dengan Topik Bahasan Bab IV - Penutup Kesimpulan

Membuat kesimpulan dari hasil studi lapangan sesuai dengan Topik Bahasan Saran Menuliskan saran secara spesifik berdasarkan hasil studi lapangan relevansinya dengan hasil studi lapangan Daftar Pustaka dan Lampiran Mencantumkan semua referensi yang anda gunakan serta melampirkan data wawancara, foto-foto atau dokumen

6. KOMPONEN PENILAIAN:
Komponen penilaian serta bobot masing-masing komponen yang akan diperhitungkan sebagai nilai akhir adalah sebagai berikut: Ujian Tengah Semester : 20% Ujian Akhir Semester : 30% Makalah & Presentasi : 20% Tugas Lapangan : 30% Total : 100%

Kriteria penilaian mata kuliah ini, sesuai dengan peraturan akademik Universitas sebagai berikut: Nilai Angka 75 - 100 70 - 74,9 65 - 69,9 60 - 64,9 55 - 59,9 40 - 54,9 0 - 39,9 Nilai Huruf A AB B BC C D E

7. JADWAL KEGIATAN PEMBELAJARAN:

Waktu dan Tempat Pelaksanaan/Dosen A B C D R. 309 R. 303 R. 303 R. 304 14..00 15.50 14.00 15.50 15.00 16.50 15.00-16.50 Jumat Jumat Rabu Rabu QF 14 Sep.2012 AT 14 Sep.2012 DN 12 Sep.2012 QF 12 Sep.2012

No.

Materi

Kontrak Perkuliahan Pengantar PPKn: Ruang lingkup Pancasila dan PKn

Filsafat Pancasila: Sistem Filsafat Negara

2 3

21 Sep.2012 28 Sep.2012

21 Sep.2012 28 Sep.2012

19 Sep.2012 26 Sep.2012

19 Sep.2012 26 Sep.2012

Filsafat Pancasila: Pncasila sebagai ideology bangsa

Identitas Nasional

5 Okt.2012

5 Okt.2012

3 Okt.2012

3 Okt.2012

HAK dan Kewajiban Warga Negara

12 Okt.2012)

12 Okt.2012)

10 Okt.2012)

10 Okt.2012

HAM dan Rule of Law

19 Okt.2012

19 Okt. 2012

17 Okt. 2012

17 Okt. 2012

Demokrasi dan Pendidikan Demokrasi (1)

26 Okt.2012 (tentatif/peng ganti libur)

26 Okt.2012 (tentatif/peng ganti libur) 16 Nov.2012 (tentatif/peng ganti libur) 23 Nov.2012

24 Okt.2012

24 Okt.2012

Ujian Tengah Semester : Rabu/Jumat, 7/9/ 2012 8 16 Nov.2012 Demokrasi dan (tentatif/peng Pendidikan ganti libur) Demokrasi(2) 9

14 Nov.2012

14 Nov.2012

10 11

Geopolitik IndonesiaWawasan Nusantara Geostrategi Indonesia : Ketahanan Nasional Pendidikan Anti Korupsi (1) Pendidikan Anti Korupsi (2) Negara Indonesia dan Pancasila

23 Nov.2012

21 Nov.2012

21 Nov.2012

30 Nov 2012 7 Des. 2012

30 Nov 2012 7 Des.2012

28 Nov. 2012 5 Des.2012

28 Nov. 2012 5 Des.2012

12 13

14 Des. 2012 21 Des.2012

14 Des. 2012 21 Des.2012

12 Des. 2012 19 Des.2012)

12 Des. 2012 19 Des.2012

Minggu Tenang; 24-29 Desember 2012 UAS: Rabu/Jumat, Januari 2012

8. KETENTUAN PELAKSANAAN KEGIATAN PEMBELAJARAN:

Mahasiswa harus datang paling lambat 15 menit setelah perkuliahan dimulai, apabila melebihi batas waktu tersebut, mahasiswa tidak diperkenankan mengikuti perkuliahan pada hari yang bersangkutan. Mahasiswa harus mengikuti minimal 75% dari jumlah perkuliahan untuk dapat mengikuti ujian akhir semester, apabila kurang dari 75% akan dinyatakan mendapatkan nilai E untuk mata kuliah ini. Mahasiswa yang berbuat curang dengan titip tanda tangan akan mendapatkan sanksi nilai E, baik untuk yang menandatangani dan yang menitipkan tanda tangan. Mahasiswa yang melakukan Kecurangan Akademis dalam segala bentuknya akan dinyatakan mendapatkan nilai E untuk mata kuliah ini.

Surabaya, September 2012 Dosen PJMA

Drs. Duta Nurdibyanandaru, MS., psikolog