RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

PROGRAM STUDI ..................................................

FAKULTAS .............................................................
UNIVERSITAS NEGERI MALANG
MATA KULIAH KODE RUMPUN MK BOBOT (SKS/JS) SEM/TAHUN AKADEMIK Direvisi Tgl
PENDIDIKAN PANCASILA UNIVUM6007 Mata Kuliah Wajib Umum (MKWU) 2/2
OTORISASI Dosen Pengembang RPS Koordinator Matakuliah Ka Pusat PKBKU
Muhammad Mujtaba Habibi Moh. Khasairi

Standar Capaian Memiliki pengetahuan dan kemampuan menampilkan perilaku sebagai warga negara yang agamis, mencintai negara, bangsa dan budaya Indonesia
Pembelajaran Lulusan berdasarkan jiwa Pancasila serta memiliki kemandirian dalam berkarya secara inovatif, adaptif dan kritis sesuai dengan dinamika global
(SCPL)
Capaian Pembelajaran 1. Menganalisis Arti Penting Pendidikan Pancasila
Mata Kuliah (CPMK) 2. Menganalisis Pancasila dalam Arus Sejarah Bangsa
3. Menganalisis Pancasila sebagai Dasar Negara
4. Menganalisis Pancasila sebagai Ideologi Negara
5. Menganalisis Pancasila sebagai Sistem Filsafat
6. Menunjukkan Etika berdasarkan Nilai Pancasila
7. Mengevaluasi Pancasila sebagai Dasar Nilai Pengembangan Ilmu
Sub Capaian Pembelajaran 1.1 Menganalisis Konsep dan Urgensi Pendidikan Pancasila
Mata Kuliah (Sub-CPMK) 1.2 Menganalisis Alasan Diperlukannya Pendidikan Pancasila
1.3 Mengklasifikasi Sumber Historis, Sosiologis, Politik Pendidikan Pancasila
1.4 Problem Soving Dinamika dan Tantangan Pendidikan Pancasila
1.5 Elaborasi Esensi dan Urgensi Pendidikan Pancasila untuk Masa Depan

2. 1 Menganalisis Konsep dan Urgensi Pancasila dalam Arus Sejarah Bangsa Indonesia
2. 2 Menganalisis Alasan Diperlukannya Pancasila dalam Kajian Sejarah Bangsa Indonesia.
2. 3 Mengklasifikasi Sumber Historis, Sosiologis, Politis tentang Pancasila dalam Kajian Sejarah Bangsa Indonesia
2. 4 Problem Soving Dinamika dan Tantangan Pancasila dalam Kajian Sejarah Bangsa Indonesia
2. 5 Elaborasi Esensi dan Urgensi Pancasila dalam Kajian Sejarah Bangsa Indonesia untuk Masa Depan

3.1 Menganalisis Konsep Negara, Tujuan Negara dan Urgensi Dasar Negara
3.2 Menganalisis Alasan Diperlukannya Kajian Pancasila sebagai Dasar Negara
3.3 Mengklasifikasi Sumber Yuridis, Historis, Sosiologis, dan Politis tentang Pancasila sebagai Dasar
3.4 Problem Soving Dinamika dan Tantangan Pancasila sebagai Dasar Negara
1
 3.5 Elaborasi Esensi dan Urgensi Pancasila sebagai Dasar Negara

4.1 Menganalisis Konsep dan Urgensi Pancasila sebagai Ideologi Negara

4.2 Menganalisis Alasan Diperlukannya Kajian Pancasila sebagai Ideologi
4.3 Mengklasifikasi Sumber Historis, Sosiologis, Politis tentang Pancasila sebagai Ideologi Negara
4.4 Problem Soving Dinamika dan Tantangan Pancasila sebagai Ideologi
4.5 Elaborasi Esensi dan Urgensi Pancasila sebagai Ideologi Negara

5.1 Menganalisis Konsep dan Urgensi Pancasila sebagai Sistem Filsafat

5.2 Menganalisis Alasan Diperlukannya Kajian Pancasila sebagai Sistem Filsafat
5.3 Mengklasifikasi Sumber Historis, Sosiologis, Politis tentang Pancasila sebagai Sistem Filsafat
5.4 Problem Soving Dinamika dan Tantangan Pancasila sebagai Sistem Filsafat
5.5 Elaborasi Esensi dan Urgensi Pancasila sebagai Sistem Filsafat

6.1 Menganalisis Konsep dan Urgensi Pancasila sebagai Sistem Etika

6.2 Menganalisis Alasan Diperlukannya Pancasila sebagai Sistem Etika sebagai Sistem Etika
6.3 Mengklasifikasi Sumber Historis, Sosiologis, Politis tentang Pancasila sebagai Sistem Etika
6.4 Problem Soving Dinamika dan Tantangan Pancasila sebagai Sistem Etika
6.5 Elaborasi Esensi dan Urgensi Pancasila sebagai Sistem Etika
6.6 Menunjukkan sikap yang mencerminkan etika Pancasila dalam berbagai kehidupan

7.1 Menganalisis Konsep dan urgensi Pancasila sebagai Dasar Nilai Pengembangan Ilmu
7.2 Menganalisis Alasan Diperlukannya Pancasila sebagai Dasar Nilai Pengembangan Ilmu
7.3 Mengklasifikasi Sumber Historis, Sosiologis, Politis tentang Pancasila sebagai Dasar Nilai Pengembangan Ilmu di Indonesia
7.4 Problem Soving Dinamika dan Tantangan Pancasila sebagai Dasar Nilai Pengembangan Ilmu
7.5 Elaborasi Esensi dan Urgensi Pancasila sebagai Dasar Nilai Pengembangan Ilmu untuk Masa Depan

Dasar Hukum a. Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945, Pasal 29 dan 31;
b. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional;
c. Undang-Undang Nomor 12 Tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi;
d. Undang-Undang Nomor 17 tahun 2007 tentang Rencana Pembangunan Jangka Panjang 2005-2025;
e. Peraturan Presiden Republik Indonesia Nomor 8 Tahun 2012 tentang Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI);
f. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 5 Tahun 2010 tentang Rencana Pembangunan Jangka Menengah Nasional 2010-2014;

2
 g. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 2005 sebagaimana telah diubah dengan Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor
032 Tahun 2013 tentang Standar Nasional Pendidikan;
h. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 55 Tahun 2007 tentang Pendidikan Agama dan Pendidikan Keagamaan;
i. Peraturan Menristek Dikti Republik Indonesia Nomor 44 Tahun 2015 tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi (SNPT).
Pustaka Utama :

1. Direktorat Jenderal Pembelajaran dan Kemahasiswaan. 2016 .Pendidikan Pancasila Untuk Perguruan Tinggi. Jakarta: Kementerian Riset, Teknologi,
dan Pendidikan Tinggi Republik Indonesia.
Pendukung :
2. Abdulgani, Roeslan. 1979. Pengembangan Pancasila Di Indonesia. Jakarta: Yayasan Idayu.
3. Aiken, H. D.. 2009. Abad Ideologi, Yogyakarta: Penerbit Relief.
4. Ali, As’ad Said. 2009. Negara Pancasila Jalan Kemaslahatan Berbangsa. Jakarta: Pustaka LP3ES.
5. Asdi, Endang Daruni. 2003. Manusia Seutuhnya Dalam Moral Pancasila. Jogjakarta: Pustaka Raja.
6. Bahar, Saafroedin, et. al. 1995.Risalah Sidang Badan Penyelidik Usaha-Usaha Persiapan Kemerdekaan (BPUPKI), Panitia Persiapan Kemerdekaan
Indonesia (PPKI) 28 Mei 1945 -22 Agustus 1945. Jakarta: Sekretariat Negara RI.
7. Bakker, Anton. 1992. Ontologi: Metafisika Umum. Yogyakarta: Kanisius.
8. Bakry, Noor Ms. 2010. Pendidikan Pancasila. Pustaka Pelajar: Yogyakarta.
9. Darmodiharjo, Darji dkk. 1991. Santiaji Pancasila: Suatu Tinjauan Filosofis, Historis dan Yuridis Konstitusional. Surabaya: Usaha Nasional.
10. Darmodihardjo, D. 1978. Orientasi Singkat Pancasila. Jakarta: PT. Gita Karya.
11. Ismaun, 1978. Pancasila: Dasar Filsafat Negara Republik Indonesia. Bandung: Carya Remaja.
12. Kaelan. 2013. Negara Kebangsaan Pancasila: Kultural, Historis, Filosofis, Yuridis dan Aktualisasinya. Yogyakrta: Paradigma.
13. Kusuma, A.B. 2004. Lahirnya Undang-Undang Dasar 1945. Jakarta: Badan Penerbit Fakultas Hukum Universitas Indonesia.
14. Latif, Yudi. 2011. Negara Paripurna: Historisitas, Rasionalitas, dan Aktualitas Pancasila. Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama.
15. Notonagoro.1994. Pancasila Secara ilmiah Populer. Jakarta: Bumi Aksara.
16. Oesman,Oetojo dan Alfian (Eds). 1991. Pancasila Sebagai Ideologi dalam Berbagai Bidang Kehidupan Bermasyarakat, Berbangsa dan Bernegara.
Jakarta: BP-7 Pusat,.
17. Tim Kerja Sosialisasi MPR Periode 2009--2014.(2013). Empat Pilar Kehidupan Berbangsa dan Bernegara. Jakarta: Sekretariat Jenderal MPR RI.
18.Prawirohardjo, Soeroso, dkk. 1987. Pancasila sebagai Orientasi Pengembangan Ilmu.Yogyakarta: Badan Penerbit Kedaulatan Rakyat.

Media Pembelajaran Software : Hardware :

Film Dokumenter, Video, Gambar, Sipejar Laptop, LCD, Smart Phone, Camera.
Team Teaching -
Matakuliah Syarat -

3
Perte- Kode Sub Deskripsi Isi/ Materi Pengalaman Belajar Sumber Belajar Penilaian
muan CPMK CPMK Offline Online
Sinkron Asinkron
1 1 1.1
⮚ Konsep dan Urgensi Pendidikan ⮚ Perkenalan, ⮚ Dirjen ⮚ Pengamatan
1.2
1.3 Pancasila Kontrak Pembelajaran dan
Perkuliahan, Kemahasiswaan
⮚ Alasan Diperlukannya
RPS, Informasi (2016)
Pendidikan Pancasila model
⮚ Abdulgani,
⮚ Sumber Historis, Sosiologis, pembelajaran
case method Roeslan. (1979)
Politik Pendidikan Pancasila
⮚ Pembagian ⮚ Aiken, H. D.. (2009)
Kelompok ⮚ Ali, As’ad Said.
(2009)

2 1 1.4
⮚ Dinamika dan Tantangan ⮚ Pembagian topik ⮚ Dirjen ⮚ Pengamatan
1.5
Pendidikan Pancasila materi materi dan Pembelajaran dan
kasus Kemahasiswaan
⮚ Esensi dan Urgensi Pendidikan
(2016)
Pancasila untuk Masa Depan ⮚ penyampaian teknis
tugas kelompok ⮚ Abdulgani,
Roeslan. (1979)
⮚ Aiken, H. D.. (2009)

⮚ Ali, As’ad Said.

(2009)
⮚ Bakry, Noor Ms.
(2010)
⮚ UU No.20 Tahun
2003
⮚ UU No.12 Tahun
2012

3 2 2.1
⮚ Konsep dan Urgensi Pancasila ⮚ Mempelajari ⮚ Dirjen ⮚ Pengamatan
2.2
2.3 dalam Arus Sejarah Bangsa materi konsep Pembelajaran dan
Indonesia dan urgensi Kemahasiswaan ⮚ Penilaian tugas

4
 Pancasila dalam (2016) kelompok
⮚ Alasan Diperlukannya Pancasila
arus sejarah
dalam Kajian Sejarah Bangsa ⮚ Abdulgani,
Bangsa
Indonesia. Indonesia di Roeslan. (1979)
⮚ Sumber Historis, Sosiologis, Sipejar ⮚ Bahar, Saafroedin,
Politis tentang Pancasila dalam ⮚ Mengerjakan et. al. (1995)
Kajian Sejarah Bangsa Indonesia tugas kelompok ⮚ Ali, As’ad Said.
(2009)
⮚ Bakry, Noor Ms.

⮚ Darmodiharjo,
Darji dkk. (1991)
⮚ Film pendek

⮚ Internet

4 2 2.4
⮚ Dinamika dan Tantangan ⮚ Mempelajari materi ⮚ Dirjen ⮚ Pengamatan
2.5
Pancasila dalam Kajian Sejarah PPT dinamika dan Pembelajaran dan
Bangsa Indonesia tantangan Pancasila Kemahasiswaan ⮚ Penilaian tugas
(2016) kelompok
⮚ Esensi dan Urgensi Pancasila ⮚ ]Presentasi laporan
dalam Kajian Sejarah Bangsa (progress report) ⮚ Abdulgani,
Indonesia untuk Masa Depan Roeslan. (1979)
⮚ Bahar, Saafroedin,
et. al. (1995)
⮚ Ali, As’ad Said.
(2009)
⮚ Bakry, Noor Ms.

⮚ Darmodiharjo,
Darji dkk. (1991)
⮚ Darmodiharjo,
Darji, (1978)
⮚ PPT

5
 ⮚ Internet

5 3 3.1
⮚ Konsep Negara, Tujuan Negara ⮚ Menganalisis konsep ⮚ Dirjen ⮚ Pengamatan
3.2
3.3 dan Urgensi Dasar Negara negara, tujuan Pembelajaran dan
negara dan dasar Kemahasiswaan ⮚ Penilaian tugas
⮚ Alasan Diperlukannya Kajian
negara (2016) kelompok
Pancasila sebagai Dasar Negara
⮚ Presentasi kelompok ⮚ Abdulgani,
⮚ Sumber Yuridis, Historis,
Roeslan. (1979)
Sosiologis, dan Politis tentang
Pancasila sebagai Dasar ⮚ Bahar, Saafroedin,
et. al. (1995)
⮚ Ali, As’ad Said.
(2009)
⮚ Bakry, Noor Ms.

⮚ Darmodiharjo,
Darji dkk. (1991)
⮚ Darmodiharjo,
Darji, (1978)
⮚ Internet

6 3 3.4
⮚ Dinamika dan Tantangan ⮚ Mempelajari materi ⮚ Dirjen ⮚ Pengamatan
3.5
Pancasila sebagai Dasar Negara Pancasila sebagai Pembelajaran dan
Dasar Negara di Kemahasiswaan ⮚ Penilaian tugas
⮚ Esensi dan Urgensi Pancasila
Sipejar (2016) kelompok
sebagai Dasar Negara
⮚ Presentasi kelompok ⮚ Abdulgani,
Roeslan. (1979)
⮚ Bahar, Saafroedin,
et. al. (1995)
⮚ Ali, As’ad Said.
(2009)
⮚ Bakry, Noor Ms.

6
 ⮚ Darmodiharjo,
Darji dkk. (1991)
⮚ Darmodiharjo,
Darji, (1978)
⮚ PPT

⮚ Internet

7 4 4.1
⮚ Konsep dan Urgensi Pancasila ⮚ Menganalisis konsep ⮚ Dirjen ⮚ Pengamatan
4.2
4.3 sebagai Ideologi Negara dan urgensi Pancasila Pembelajaran dan
sebagai ideology Kemahasiswaan ⮚ Penilaian tugas
⮚ Alasan Diperlukannya Kajian negara (2016) kelompok
Pancasila sebagai Ideologi ⮚ Presentasi Kelompok ⮚ Abdulgani,
⮚ Sumber Historis, Sosiologis, Roeslan. (1979)
Politis tentang Pancasila ⮚ Bahar, Saafroedin,
sebagai Ideologi Negara et. al. (1995)
⮚ Ali, As’ad Said.
(2009)
⮚ Bakry, Noor Ms.

⮚ Darmodiharjo,
Darji dkk. (1991)
⮚ Darmodiharjo,
Darji, (1978)
⮚ Internet

8 Ujian Tengah Semester

⮚ Easy test
9 4 4.4
⮚ Dinamika dan Tantangan ⮚ Mempelajari materi ⮚ Dirjen ⮚ Pengamatan
4.5
Pancasila sebagai Ideologi berupa ppt dan video Pembelajaran dan
dinamika ideologi Kemahasiswaan ⮚ Penilaian tugas
⮚ Esensi dan Urgensi Pancasila Pancasila di Sipejar (2016) kelompok
sebagai Ideologi Negara ⮚ Presentasi kelompok ⮚ Bakry, Noor Ms.

7
 ⮚ Darmodiharjo,
Darji dkk. (1991)
⮚ Darmodiharjo,
Darji, (1978)
⮚ Kusuma, A.B. 2004.

⮚ Latif, Yudi. 2011.

⮚ Notonagoro.1994.

⮚ Oesman,Oetojo
dan Alfian (Eds).
1991.
⮚ PPT dan video

⮚ Internet

10 5 5.1
⮚ Konsep dan Urgensi Pancasila ⮚ Menganalisis alasan ⮚ Dirjen ⮚ Pengamatan
5.2
5.3 sebagai Sistem Filsafat diperlukannya Pembelajaran dan
Pancasila sebagai Kemahasiswaan ⮚ Penilaian tugas
⮚ Alasan Diperlukannya Kajian sistem filsafat (2016) kelompok
Pancasila sebagai Sistem ⮚ Presentasi kelompok ⮚ Darmodiharjo,
Filsafat
Darji dkk. (1991)
⮚ Sumber Historis, Sosiologis,
⮚ Darmodiharjo,
Politis tentang Pancasila Darji, (1978).
sebagai Sistem Filsafat
⮚ Bakker, Anton.
1992.
⮚ Ismaun, 1978.

⮚ Kusuma, A.B. 2004.

⮚ Latif, Yudi. 2011.

⮚ Notonagoro.1994.

8
 ⮚ Oesman,Oetojo
dan Alfian (Eds).
1991.
⮚ Internet

11 5 5.4
⮚ Dinamika dan Tantangan ⮚ Menganalisis ⮚ ⮚ Dirjen ⮚ Pengamatan
5.5
Pancasila sebagai Sistem dinamika dan Pembelajaran dan
tantangan Pancasila Kemahasiswaan ⮚ Penilaian tugas
Filsafat
sebagai sistem filsafat (2016) kelompok
⮚ Esensi dan Urgensi Pancasila
⮚ Presentasi Kelompok ⮚ Darmodiharjo,
sebagai Sistem Filsafat
Darji dkk. (1991)
⮚ Darmodiharjo,
Darji, (1978)
⮚ Bakker, Anton.
1992.
⮚ Ismaun, 1978.

⮚ Kusuma, A.B. 2004.

⮚ Latif, Yudi. 2011.

⮚ Notonagoro.1994.

⮚ Oesman,Oetojo
dan Alfian (Eds).
1991.
⮚ PPT

⮚ Internet

12 6 6.1
⮚ Konsep dan Urgensi Pancasila ⮚ Menguraikan dan ⮚ Dirjen ⮚ Pengamatan
6.2
6.3 sebagai Sistem Etika menganalisis Pembelajaran dan
Pancasila sebagai Kemahasiswaan ⮚ Penilaian tugas
⮚ Alasan Diperlukannya Pancasila sistem etika (2016) kelompok
sebagai Sistem Etika sebagai
9
 Sistem Etika
⮚ Sumber Historis, Sosiologis,
Politis tentang Pancasila
sebagai Sistem Etika
⮚ Menganalisis alasan ⮚ Darmodiharjo,
dan urgensi Pancasila Darji dkk. (1991)
sebagai sstem etika
⮚ Darmodiharjo,
⮚ Presentasi kelompok
Darji, (1978)
⮚ Bakker, Anton.
1992.
⮚ Ismaun, 1978.

⮚ Kusuma, A.B. 2004.

⮚ Latif, Yudi. 2011.

⮚ Notonagoro.1994.

⮚ Oesman,Oetojo
dan Alfian (Eds).
1991.
⮚ Tim Kerja
Sosialisasi MPR
Periode 2009--
2014.(2013)
⮚ Internet

13 6 6.4
⮚ Dinamika dan Tantangan ⮚ Pendalaman ⮚ Dirjen ⮚ Pengamatan
6.5
Pancasila sebagai Sistem Etika materi Pembelajaran dan
Kemahasiswaan ⮚ Tes
⮚ Esensi dan Urgensi Pancasila (2016)
6.6
sebagai Sistem Etika ⮚ Bakker, Anton.
⮚ Sikap Cerminan etika Pancasila 1992.
dalam kehidupan ⮚ Ismaun, 1978.

⮚ Kusuma, A.B. 2004.

⮚ Latif, Yudi. 2011.

10
 ⮚ Notonagoro.1994.

⮚ Oesman,Oetojo
dan Alfian (Eds).
1991.
⮚ Prawirohardjo,
Soeroso, dkk. 1987
⮚ Film pendek

⮚ Internet

14 7 7.1
⮚ Konsep dan urgensi Pancasila ⮚ Mempelajari Materi ⮚ Dirjen ⮚ Pengamatan
7.2
7.3 sebagai Dasar Nilai konsep dan urgensi Pembelajaran dan
Pancasila sebagai Kemahasiswaan ⮚ tes
Pengembangan Ilmu
dasar nilai (2016)
⮚ Alasan Diperlukannya Pancasila pengembangan ilmu
⮚ Darmodiharjo,
sebagai Dasar Nilai di Sipejar
Darji dkk. (1991)
Pengembangan Ilmu ⮚ Mendeskripsikan dan
⮚ Bakker, Anton.
⮚ Sumber Historis, Sosiologis, menganalisis
Pancasila sebagai 1992.
Politis tentang Pancasila dasar nilai ⮚ Ismaun, 1978.
sebagai Dasar Nilai pengembangan ilmu
Pengembangan Ilmu di ⮚ Kusuma, A.B. 2004.
⮚ Pendalaman materi
Indonesia
⮚ Latif, Yudi. 2011.

⮚ Notonagoro.1994.

⮚ Oesman,Oetojo
dan Alfian (Eds).
1991.
⮚ Prawirohardjo,
Soeroso, dkk. 1987
⮚ Internet

11
15 7 7.4
⮚ Dinamika dan Tantangan ⮚ Mempelajari Materi ⮚ Dirjen ⮚ Pengamatan
7.5
Pancasila sebagai Dasar Nilai esensial Pembelajaran dan
Pengembangan Ilmu Kemahasiswaan
⮚ Pembahasan kisi-kisi
(2016)
⮚ Esensi dan Urgensi Pancasila UAS
⮚ Darmodiharjo,
sebagai Dasar Nilai
Darji, (1978)
Pengembangan Ilmu untuk
Masa Depan ⮚ Bakker, Anton.
1992.
⮚ Ismaun, 1978.

⮚ Kusuma, A.B. 2004.

⮚ Latif, Yudi. 2011.

⮚ Notonagoro.1994.

⮚ Oesman,Oetojo
dan Alfian (Eds).
1991.
⮚ Prawirohardjo,
Soeroso, dkk. 1987
⮚ Fim pendek

⮚ Internet

16 Ujian Akhir Semester Pilihan Ganda

12