SILABUS / RPS

MATA KULIAH PANCASILA

A. IDENTITAS MATA KULIAH

1. Nama Mata Kuliah : PANCASILA

2. Kode Mata kuliah :-
3. Jumlah SKS : 3 SKS
4. Program Studi/Semester: MSDM
5. Perguruan Tinggi : Politeknik Ketenagakerjaan
6. Nama Dosen Pengampu : Elviandi RS., S.E., M.Hum., Ph.D & Tuti Ningrum
7. Nomor HP Dosen : 085743108122
8. Alamat email Dosen : tutiningrum@polteknaker.ac.id /
tutiningrum87@gmail.com

B. DESKRIPSI MATA KULIAH

Mata kuliah Pancasila ini memberikan pengetahuan dan pemahaman terhadap

mahasiswa tentang segala sesuatu yang berhubungan dan berkaitan dengan Pancasila. Di
samping itu, kajian mata kuliah ini meliputi aspek teoritis dan best practice mengenai
Pancasila yang meliputi: Pengantar Pendidikan Pancasila, Pancasila Dalam Arus Sejarah
Bangsa Indonesia, Pancasila Menjadi Dasar Negara Republik Indonesia, Pancasila Menjadi
Ideologi Negara, Pancasila Merupakan Sistem Filsafat, Pancasila Menjadi Sistem Etika,
Pancasila Menjadi Dasar Nilai Pengembangan Ilmu, Nilai-Nilai Pancasila Bagi Bangsa
Indonesia, Garis Besar Haluan Ideologi Pancasila, Kontekstualisasi Nilai-Nilai Pancasila
Dalam Membangun Karakter Kebangsaan, Bela Negara Sebagai Implementasi Nilai-Nilai
Pancasila, Tantangan Masa Depan Eksistensi Pancasila, Aktualisasi Nilai-Nilai Pancasila,dan
lain sebagainya.

C. CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH

1. Aspek Sikap dan Tata Nilai, mahasiswa dapat:

a. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap
religius;
b. Memaknai, merefleksikan, dan menghargai nilai-nilai Pancasila;
c. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki
nasionalisme serta rasa tanggung jawab pada negara dan bangsa;
d. Menghargai keanekaragaman budaya, suku, ras, agama dan kepercayaan, serta
pendapat atau temuan orisinal orang lain;
e. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan
agama, moral, dan etika.

2. Aspek Pengetahuan, mahasiswa dapat:

a. Mengetahui nilai-nilai filosofis, sosiologis, dan yuridis yang terkandung dalam
Pancasila;
b. Memahami Karakter Bangsa Indonesia yang berbudaya Pancasila
c. Mencermati perkembangan kondisi sosial, ekonomi, politik, hukum, dan
budaya serta pengaruhnya terhadap keberlangsungan nilai-nilai Pancasila;
d. Memberikan pengetahuan tentang pentingnya penguasaan materi Pancasila
dalam menjalankan kehidupan sehari-hari;
1
 e. Mengimplementasikan prinsip keberlanjutan (sustainability) dalam
mengembangkan pengetahuan.

3. Aspek Keterampilan, mahasiswa dapat:

a. Menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks
pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang
memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan
Pancasila dan bidang keahliannya
b. Memberikan kontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat,
berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila.
c. Bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap
masyarakat dan lingkungan
d. Mengimplementasikan Pancasila sebagai pandangan hidup dalam kehidupan
bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara.
e. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan
bernegara

D. BAHAN KAJIAN
1. Pengantar Pendidikan Pancasila
2. Pancasila Dalam Arus Sejarah Bangsa Indonesia
3. Pancasila Menjadi Dasar Negara Republik Indonesia
4. Pancasila Menjadi Ideologi Negara
5. Pancasila Merupakan Sistem Filsafat
6. Pancasila Menjadi Sistem Etika
7. Pancasila Menjadi Dasar Nilai Pengembangan Ilmu
8. Nilai-Nilai Pancasila Bagi Bangsa Indonesia
9. Garis Besar Haluan Ideologi Pancasila
10. Kontekstualisasi Nilai-Nilai Pancasila Dalam Membangun Karakter Kebangsaan
11. Bela Negara Sebagai Implementasi Nilai-Nilai Pancasila
12. Tantangan Masa Depan Eksistensi Pancasila
13. Aktualisasi Nilai-Nilai Pancasila

E. TAGIHAN DAN PENILAIAN :

1. Formatif (Nilai Harian) : 10 %
a. Kehadiran mahasiswa (minimal 75 % dari jumlah tatap muka)
b. Moralitas/Etika/Ketaatan terhadap Kode Etik Mhs/lain lain.
2. Tugas : 20 %
(individual/kelompok terstruktur dan mandiri).
3. UTS (Ujian Tengah Semester) : 30 %
4. UAS (Ujian Akhir Semester) : 40 %
Soal UTS dan UAS berbentuk objektif dan/atau praktikum individual/kelompok.

F. SUMBER/BAHAN/BUKU-BUKU RUJUKAN

Ahmad Syafi’i Ma’arif. Islam dan Pancasila Sebagai Dasar Negara: Studi Tentang
Perdebatan Dalam Konstitusi. Jakarta: LP3ES, 2006.
Armaidy Armawi. Geostrategi Indonesia, Jakarta, Direktorat jenderal Pendidikan
Tinggi, 2006.

2
 Azyumardi Azra. Paradigma Baru Pendidikan Nasional dan Rekrontruksi dan
Demokratisasi. Jakarta: Penerbit Kompas, 2002.
Chaidir Basrie, Wawasan Nusantara. Jakarta: UI Press, 2005.
CST. Kansil. Pendidikan Pancasila di Perguruan Tinggi. Jakarta: PT. Pradnya
Paramita, 2000.
Einar Martahan Sitompul, NU & Pancasila. Yogyakarta: LKiS, 2010.
Franz Magnis Suseno, Etika Politik: Prinsip-prinsip Moral Dasar Kenegaraan
Modern, Jakarta: GramediaPustaka Utama, 1987.
Ir. Sukarno, editor H Amin Arjoso, SH. Tjamkan Pancasila Dasar Falsafah Negara,
Jakarta: Penerbit Panitia Nasional Peringatan Lahirnya Pancasila 1 Juni 1945 –
1 Juni 1964.
Kemenristekdikti. Pendidikan Pancasila Untuk Perguruan Tinggi. Jakarta: Dirjen
Belmawa Kemenristekdikti 2016.
Miriam Budiardjo. Dasar-Dasar Ilmu Politik. Jakarta: Gramedia, 1989.
Moh. Mahfud MD, Perdebatan Hukum Tata Negara Pasca Amandemen Konstitusi.
Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada, 2010.
Saefrodin Bahar, Konteks Kenegaraan, Hak Asasi Manusia. Jakarta: Pustaka Sinar
Harapan, 2000.
Slamet Soemiarno, Geopolitik Indonesia, Jakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan
Tinggi, 2006.
Suwarno. Pancasila Budaya Bangsa Indonesia. Jogjakarta: Kanisius, 1993.
Yudi Latif. Negara Paripurna: Historisitas, Rasionalitas, dan Aktualitas Pancasila.
Jakarta: PT. Gramedia, 2012.
-------------. Revolusi Pancasila. Jakarta: Mizan, 2017.
-------------. Wawasan Pancasila: Bintang Penuntun Untuk Pembudayaan. Jakarta:
Mizan, 2018.
Peraturan Badan Pembinaan Ideologi Pancasila Republik Indonesia Nomor 02 Tahun
2020 tentang Pendidikan dan Pelatihan Ideologi Pancasila.

Jakarta, 15 Maret 2021

Dosen Pengampu,

ttd

Tuti Ningrum