SEJARAH PEMIKIRAN MODERN

MATERI SPM
MUNCULNYA PEMIKIRAN MODERN: DARI ABAD PERTENGAHAN SAMPAI RENNAISANCE MUNCULNYA PEMIKIRAN MODERN SUMBER-SUMBER PEMIKIRAN MODERN

TEMA POKOK & CIRI SPM DALAM BIDANG FILSAFAT,ILMU,BUDAYA,SENI

KEBUDAYAAN DAN MASYARAKAT MODERN

MANUSIA MODERN: CIRI & PROBLEM

MATERI SPM
ILMU PENGETAHUAN MODERN ILMU PENGETAHUAN MODERN DAN AGAMA

MODERNITAS & IMAN

DILEMMA MODERNITAS EKSISTENSIALISME

PERLAWANAN TERHADAP MODERNITAS MAZHAB FRANKFURT POSMODERNISME

COMTE.ROUSSE AU.DES CARTES.APOL LONIUS PERADABAN ROMAWI GALEN.PHYTAGOR AS.LEONA RDO DA VINCI.VOLTAIR E.DON SCOTUS.COPERNI CUS.ZAMAN KUNO/KLASIK PERADABAN YUNANI (600 SM – 500 M) THALES.NIETZSCHE.MILL .OCKHAM ZAMAN MODERN AWAL (1600 1800) KETIKA EROPA BERADA DALAM TITIK NADIR PERADABAN. .THOM AS MORE FRANCIS BACON.PERGAM ON.FREUD.EUKLIDES.NEWTON.BOETHIUS.MAC HIAVELLI.WAKTU NYA BERSAMAAN DENGAN ZAMAN KEBESARAN ISLAM (ABAD 8 – 16) ZAMAN RENAISSANCE (1350 – 1600) GALILEO. WILLIAM HARVEY. AQUINAS.LOCKE.H EGEL.SCHELLING.BOYLE. CARDANO.VESALIUS.PERME NIDES.LEIBNIZ.SPIN OZA.ARISTOTE LES.HOBBES.BERKELEY.HUME.PTOLEMEUS.AR CHIMEDES.EMPEDO KLES.PLATO.GIORD ANO BRUNO.KEPPLER.SOCRATES .T.MARX.FARA DAY ZAMAN MODERN AKHIR (ABAD 19) FICHTE.SCHOPENHAUE R.ROGER BACON.A NSELMUS. LUKRETIUS Bulan purnama di tengah kegelapan ZAMAN KEGELAPAN/ABAD PERTENGAHAN (5001350) AGUSTINUS.KANT.ZENO.

PERLAKUAN THD GALLILEO & BRUNO) • GEREJA SANGAT BERKUASA .ABAD PERTENGAHAN • • • • DIKENAL SEBAGAI ABAD KEGELAPAN BERLANGSUNG ANTARA ABAD 5 – 10 THEOLOGY IS QUEEN OF SCIENCES ILMU TUNDUK PADA TEOLOGI (PERTARUNGAN GEOSENTRIS & HELIOSENTRIS.

RUSSELL • ISTILAH ABAD KEGELAPAN YG MENCAKUP PERIODE SEJAK TAHUN 600-1000 KHUSUS BERLAKU BAGI EROPA BARAT • DI CINA. BERKEMBANGLAH PERADABAN ISLAM YANG BRILIAN .ABAD TERBESAR SASTRA CINA. PERIODE INI MENCAKUP ZAMAN DINASTI TANG.B.DAN DALAM BANYAK HAL MERUPAKAN BABAK SEJARAH YANG MENGAGUMKAN • DARI INDIA KE SPANYOL.

RUSSELL • DALAM HAL KEKUATAN.B. JEPANG DAN KEKHALIFAHAN . EROPA BARAT DOMINAN SEJAK PERANG PUNIK SAMPAI JATUHNYA ROMA ( 200 SM. • SETELAH ITU. TIDAK ADA NEGARA DI EROPA BARAT YANG BISA MENANDINGI KEKUATAN CINA.300 M).

BUKU. russell • ARTI PENTING KEBUDAYAAN ISLAM YANG TENTU SAJA TIDAK BOLEH DIREMEHKAN ADALAH SEBAGAI TRANSMITTER (PENGHUBUNG) ANTARA PERADABAN EROPA KUNO DAN MODERN. DISELINGI OLEH ABAD KEGELAPAN • ISLAM MELESTARIKAN PERANGKAT PERADABAN (PENDIDIKAN.b.PENGAJARAN) .

TERUTAMA PADA ABAD 13.FRANSISCAN DAN FILSUF PROFESIONAL • (SUMBER:SEJARAH FILSAFAT BARAT) . MEMBANGUNKAN BARAT KETIKA BARAT MUNCUL DARI BARBARISME • IBNU RUSHD MEMILIKI PENGARUH SANGAT BESAR DI EROPA. RUSSELL • ISLAM.B.TERHADAP PARA SKOLASTIK.

ASTRONOMI DAN PENGOBATAN. KALIGRAFI.KERAMIK DAN TEKSTIL YANG HEBAT .BRYAN MAGEE • KEKAISARAN ISLAM MERENTANG DARI PERBATASAN PERANCIS SAMPAI PERBATASAN CINA DI ASIA. MATEMATIKA. ISLAM MENDORONG BANYAK KEMAJUAN DALAM FILSAFAT. DALAM BIDANG SENI ISLAM MENGHASILKAN ARSITEKTUR.

ZAMAN KEEMASAN ISLAM BERKEMBANG DI TIMUR. DAN DARI SANA BERKEMBANG MELINTASI AFRIKA UTARA SAMPAI KE SPANYOL .BRYAN MAGEE • SEMENTARA EROPA BERADA DALAM ABAD KEGELAPAN ANTARA TAHUN 600-1000 M. KAWASAN YANG SEBELUMNYA MERUPAKAN WILAYAH KEKAISARAN ALEXANDER AGUNG.

BRYAN MAGEE • SELAMA ABAD KEGELAPAN. ISLAMLAH YANG MELESTARIKAN BANYAK UNSUR KEBUDAYAAN KLASIK. • SEBAGIAN BESAR KARYA ARISTOTELES TELAH MUSNAH DI EROPA NAMUN DILESTARIKAN DI DUNIA ARAB. DAN BARU DIPERKENALKAN KEMBALI KE EROPA PADA ABAD KE 13 • ( SUMBER: THE STORY OF PHILOSOPHY) .

POPPER.J.K.H.R.HUSSERL.E. MARCUSE.BERGSO N.KIERKEGAARD. FILSAFAT ANALITIK.DER RIDA POSITIVISME. NEO POSITIVISME. FENOMENOLOGI. HEIDEGGER. H.JAMES.M.L.ABAD 20 CHARLES S.EKSISTEN SIALISME.PRA GMATISME.PEIRCE.A.J.WHITEHEAD. BERGSON. STRUKTURALISME.B.P.DEWEY. WITTGEINSTEIN.N. ADORNO.FEMI NIMISME .S.HABERMAS.PO SMODERNISME.J. RUSSEL.FOUCAULT.DE SAUSSURE.F.M.W.H.J. MAZHAB FRANKFURT. SARTRE.FRE GE.

ALUR SEJARAH PEMIKIRAN MODERN CHINESE HINDU PERSIAN GREEK & ROMAN PHILOSOPHY ANCIENT EGYPTIAN SEMITIC CULTURES NEO PLATONIC JEWIS PHIL. MUSLIM PHILOSHOPY EARLY MODERN EUROPEAN PHLOSHOPY .

KEDOKTERAN .KIMIA.ASTRONOMI.JALAN PANJANG PENCARIAN… • 641 M: PENERJEMAHAN DAN PENAFSIRAN BUKU-BUKU YUNANI • ABAD KE-9 PENGUASA ARAB DI BAGDHDAD MEMERINTAHKAN PENERJEMAHAN BESARBESARAN KARYA-KARYA YUNANI • KEMAJUAN: MATEMATIKA.OPTIK.

APPOLONIUS.GALENUS.A RCHIMEDES .OBSERVATORIUM. PADA MASA INI HUNAIN MENTERJEMAHKAN BUKU-BUKU PLATO.DAN DEPARTEMEN PENERJEMAHAN.JALAN PANJANG PENCARIAN AL MA”MUN (813-833) PENGIKUT MU”TAZILAH YANG RASIONALIS MEMBANGUN BAIT AL HIKMAH YANG TERDIRI DARI PERPUSTAKAAN.ARISTOTELES.

PLATO (Timaesus dan Laws) • ABU ALI ISA IBN ISHAQ IBN ZERA(w. 1008) . Sophist.JALAN PANJANG PENCARIAN… • PADA PERTENGAHAN ABAD 10 MUNCUL 2 PENERJEMAH TERKEMUKA: • YAHYA IBN A’di(w. 974) memperbaiki terjemahan dan memberi komentar karyakarya ARISTOTELES (Catagories.Metaphysics).Poetics.

• Roger Bacon(1214-1292) seorang Frater Katolik Roma dari Inggris belajar bahasa Arab di Paris tahun 1240.1250. Satu diantaranya ALMANZHIR karya IBN HAITSAM yang berisi anatara lain: tentang mesin dan mikroskop.dan 1268.1257. Sejumlah karya sarjana Muslim diterjemahkan ke dalam bahasa Latin. Namun terjemahan itu tidak mencantumkan nama HAITSAM .Para ilmuwan….

RENAISSANCE • BERLANGSUNG ABAD 14-17 • KELAHIRAN KEMBALI>> REVITALISASI BUDAYA KLASIK YUNANI • REFORMASI MENYELURUH DALAM SEGALA BIDANG • JEMBATAN ANTARA ABAD PERTENGAHAN MENUJU ABAD MODERN • RENAISSANCE MEN>>DA VINCI & MICHAELANGELO .

renaissance • • • • • PERLAWANAN TERHADAP OTORITAS GEREJA RASIO HUMANISME INDIVIDUALITAS PENGHARGAAN TINGGI PADA: – SOCRATES – PLATO – ARISTOTELES .

michaelangello .

MICHAELANGELLO .

DA VINCI .

DA VINCI .

MARCO POLO(1254-1324)COLUMBUS(1451-1506) VASCO DA GAMA(1469-1521)MAGELHAENS( 1480-1521) .

ghotic .Abad pertengahan.

renaissance .

Abad pertengahan .

.

.

TAHAPAN COMTE POSITIVIS: TEOLOGIS: ANIMISME DINAMISME POLITEISME MONOTEISME METAFISIS: FILSUF PRA SOCRATES DAN PARA FILSUF LAIN PARA ILMUWAN OBSERVASI EKSPERIMENTASI AKURASI .

PENEMU GEOMETRI ANALITIS DAN GRAFIK>koordinat CARTESIAN .RENE DESCARTES (1596-1650) • BAPAK PEMIKIRAN/ FILSAFAT MODEREN • 1604-1612 BELAJAR DI ROYAL COLLEGE DI LA FLECHE YANG DIPIMPIN DAN DIAJAR OLEH PASTOR-PASTOR JESUIT • MATEMATIKAWAN JENIUS.

RENE DESCARTES • MENYADARI BAHWA ARGUMEN YG DIKEMUKAKAN OLEH SEMUA OTORITAS TERNYATA TIDAK VALID • BERGABUNG DENGAN ANGKATAN DARAT KELILING EROPA>>DUNIA MANUSIA LEBIH BERAGAM DAN KONTRADIKTIF DARIPADA DUNIA BUKU/AKADEMIK .

RENE DESCARTES • ITU SEMUA MEMICU DESCARTES: ADAKAH SESUATU YANG DAPAT BENAR-BENAR KITA YAKINI? SESUATU YANG DAPAT KITA KETAHUI DENGAN PASTI? • DESCARTES MEMULAI DENGAN MEMBUAT 4 ATURAN BERFIKIR YANG DIDASARKAN PADA METODE MATEMATIKA .

TIDAK MENERIMA SESUATU SEBAGAI KEBENARAN JIKA TIDAK MENYAJIKAN KEPADA FIKIRAN SUATU KEJELASAN YANG TIDAK DAPAT DIRAGUKAN • MERINCI SUATU PERMASALAHAN KE DALAM PERMASALAHANPERMASALAHAN YANG LEBIH KECIL DAN DETIL .4 ATURAN BERFIKIR • 1.

KEMUDIAN MEMBANGUN PENALARAN MENURUT TINGKAT PERMASALAHAN DARI YANG SEDERHANA KE ARAH YANG LEBIH LUAS DAN LEBIH KOMPLEKS • 4. MEMULAI PEMIKIRANNYA DENGAN HAL YANG PALING SEDERHANA DAN MUDAH UNTUK DIMENGERTI.4 ATURAN BERFIKIR • 3. MELIHAT KEMBALI RANGKAIAN BERFIKIR SEBELUMNYA UNTUK MEMASTIKAN BAHWA TIDAK ADA YANG DIHILANGKAN .

RAGUKAN SEGALANYA: – INDRA: PENUH TIPUAN – PENALARAN: SERINGKALI SALAH – KEYAKINAN: APAKAH DAPAT DIPERCAYA 2. YANG MERAGUKAN SEGALANYA. JIKA TIDAK ADA BAGAIMANA MUNGKIN DAPAT MERAGUKAN SEGALANYA.PASTILAH SUNGGUH BENAR-BENAR ADA. APA YANG MASIH TINGGAL? AKU YANG RAGU-RAGU. .KERAGUAN METODIS • 1.

RASIONALISME • RASIO/AKAL BUDI/IDE: DASAR KEPASTIAN/KEBENARAN/PENGETAHU AN • TIDAK MENYANGKAL FUNGSI INDRA SEBAGAI ALAT MEMPEROLEH PENGETAHUAN.TETAPI HANYA UNTUK MERANGSANG DAN MEMBERIKAN BAHAN-BAHAN BAGI RASIO UNTUK BEKERJA .

• 3. MAKA AKU ADA COGITO ERGO SUM .KERAGUAN METODIS • JIKA AKU RAGU-RAGU.ITU MENUNJUKKAN AKU ADA. AKU BERFIKIR.

KARENA RASIO DAPAT MENGHASILKAN PENGETAHUAN YANG TIDAK BERASAL DARI INDRA> MATEMATIKA • MEMENTINGKAN PENALARAN DEDUKTIF DAN PENGETAHUAN APRIORI .RASIONALISME • KEBERADAAN INDRA TIDAK MUTLAK BAGI RASIO.

MATEMATIKA .

Adanya hukum-hukum universal yang bersifat matematis 2. Penemuan hukum-hukum terjadi berkat eksperimen saintifik 3. Data-data eksperimen harus bisa diulang-ulang .GALILEO Sejak GALILEO. ilmu tentang alam semesta didasrkan 3 postulat : 1.

KOPERNIKUS (1473 – 1543) Di dalam bukunya “ De Revolutionibus Orbium” menyatakan matahari dan bukan bumi yang merupakan pusat tata surya APA DASARNYA? .

Pasang dan turunnya air laut dipengaruhi secara signifikan oleh bulan APA DASARNYA??? .KEPLER (1571 -1630) Berpendapata bahwa : 1. Orbit dari planet-planet berbentuk elips (bulatan panjang) 2.

dapat dimengarti dan diprediksi APA DASARNYA??? .NEWTON (1642-1727) Di dalam buku “ Philosophiae Naturalis Principia Mathematica “ menyatakan alam semesta sebagai tempat rasional.

ANTOINE LAVOISER • Memasukkan matematika yang abstrak ke dalam kimia DMITRY MENDELEYEV • Membuat tabel periodik unsur dan dapat memprediksi sifat-sifat unsur yang tidak atau belum di kenal .

.CHARLES BEBAGE (1820) • Menciptakan alat mekanis yang didasarkan pada prinsip-prinsip matematika ALAN TURING (1912-1954) • Menemukan dan membuat komputer dengan memanfaatkan tombol biner.

ALBERT EINSTEIN • Menemukan teori RELATIVITAS khusus dan umum → berdasar matematika .

!!!!! Kesalahan ilmu pengetahuan (terutama di abad ke-17) semua rumusan matematis yang abstrak dan mekanis = REALITAS ..ATTENTION….

– Proporsi-proporsi teoritis dalam ilmu dapat dibenarkan hanya jika dideduksi secara formil dari penyebutan tersebut. . – Ilmuwan harus meghasilkan penyebutan yang seksama terhadap semua contoh fenomena empiris yang sedang diselidiki. – Menerima terori-teori sejauh berasal dari fakta-fakta.• FRANCIS BACON (1561-1626) (pengusung metode induksi yang seksama) – Pengamatan fakta-fakta empiris merupakan titik tolak bagi semua ilmu.

MEMBENCI.KETIKA KITA MENDENGAR.MERASA.BERKE MAUAN .MENG ASIHI.MELIHAT.DAVID HUME (1711-1776) • TOKOH EMPIRISME TERBESAR YANG TIDAK KOMPROMIS • MENGGUNAKAN ISTILAH KESAN/SENSASI UNTUK MENEMUKAN SEMUA PERTSEPSI KITA SECARA LEBIH HIDUP.BERHASRAT.

DAVID HUME • IDE-IDE ADALAH COPYAN DARI KESAN • BAHAN MENTAH IDE DIGALI DARI KESAN-KESAN • AKU ADALAH SEKUMPULAN KESAN • PENGETAHUAN TIDAK DAPAT BERGATUNG PADA HUBUNGANHUBUNGAN DARI IDE-IDE.TETAPI HARUS MUNCUL DARI PENGALAMAN .

HANYA DATANG MELALUI PENGALAMAN .DAVID HUME • SEMUA KESIMPULAN DARI PENGALAMAN TERGANTUNG DARI PRINSIP INDUKSI>>BERFIKIR INDUKTIF • PENGETAHUAN KITA TTG KAUSALITAS DAN ASPEK-ASPEK STANDAR OBJEKOBJEK YG ADA.

HANS HAHN(18801934).OTTO NEURATH(18821945).VICTOR CRAFT(1880-1975) .HANS REICHENBACH(18911955).NEO POSITIVISME • POSITIVISME COMTE DIKEMBANGKAN LEBIH LANJUT OLEH PARA PEMIKIR YG DIKENAL SEBAGAI LINGKARAN WINA.BERDIRI 1924 • ANGGOTA KELOMPOK: MORITZ SCHLICK(1882-1936).

WITGEINSTEIN) . E.EINSTEIN). & PERKEMBANGAN LOGIKA SIMBOLIK & ANALISIS LOGIS(FREGE.B.LINGKARAN WINA • MEMPERBARUI POSITIVISME KLASIK CIPTAAN COMTE • MENDAPAT PENGARUH DARI: • EMPIRISME DAN POSITIVISME (HUME. MACH) • METODE ILMU EMPIRIS YG DIKEMBANGKAN ILMUWAN SEJAK ABAD 19 (POINCARE. LOCKE. MILL.RUSSEL.S.J. WHITEHEAD.

POSITIVISME LOGIS.LINGKARAN WINA • DIKENAL DENGAN NAMA NEOPOSITIVISME. EMPIRISME LOGIS • POKOK-POKOK FIKIRAN: • SUMBER PENGETAHUAN ADALAH PENGALAMAN TENTANG DATA-DATA INDRAWI • DALIL-DALIL MATEMATIKA YG TIDAK DIHASILKAN LEWAT PENGALAMAN DIAKUI KEBERADAANNYA & DIGUNAKAN UTK MENGOLAH DATA PENGALAMAN INDRAWI .

ESTETIKA. • PERNYATAAN YG TIDAK DAPAT DIVERIFIKASI SEPERTI ETIKA.LINGKARAN WINA • PERNYATAAN-PERNYATAAN DINYATAKAN BERMAKNA JIKA TERBUKA UNTUK DIVERIFIKASI(DIBUKTIKAN SECARA EMPIRIS). & METAFISIKA DINYATAKAN TIDAK BERMAKNA .

LINGKARAN WINA • MENOLAK PEMBEDAAN DAN PEMISAHAN ILMU-ILMU ALAM DAN ILMU-ILMU SOSIAL BUDAYA • BERUSAHA MEMPERSATUKAN SEMUA ILMU DI DALAM SUATU BAHASA ILMIAH YG BERSIFAT UNIVERSAL .

Modern art • • • • • Semangat eksperimental Ekspresi kebebasan Ekspresi individual Kebaruan Keberagaman tema /aliran .

Modern art .

Modern art .

Modern art .

Modern art .

Modern art .

goy.the raft of medusa) .Romanticism (the third of may. Gericault.

Chasseriau.delacroix.Romanticism( liberty….othello & desdemona) .

. Waterhouse.friedrich.the ladyof shallot) ..Romanticism (wanderer.

romantic .

van gogh) .Realist (the potato eaters & country road.

Cubism (la guitariste.picasso. & paul cezanne.quary bibemus) .

Cubism (womans head.gutfreund) .

cubism .

potrait) .Expressionism (the scream. Schiele. munch.

rehe im welde) .view of toledo.Expressionism (el greco. Franz marc.

hoch &hausmann.Dadaism (dada kitchen.mechanical head) .

Futurism (absract speed.malevich.balla.head of peasant girl) .

boccioni) .Futurism(unique forms.

futurism

Surealis (the methamorphosis of narcissus,salvador dali)

Surealis (dali, the enigma of hitler)

Surealis (dali.persistence of memory) .

Surealis (max ernest.the elephant celebes & l’ange du foyer) .

exploration) .indefinite divisibility & varo.Surealis (yves tangui.

POSMODERN .

MODERN .

MODERN .

POSMODERN .

POSMODERN .

POSMODERN .

POSMODERN .

POSMODERN .

noise machines) .hydraulophone & rusollo.Experimental musical instrument (averill.

gourd tree & quadrngularis reversum .Partch.

1930) .Pop art. jaspers johns (b.

robert rauscenberg .Pop art.

andy warhol .Pop art.

r.b. kitaj .Pop art.

Pop art. keith haring .

TAHAPAN VAN PEURSEN MMITIT M MITIS ONTOLOGIS FUNGSIONAL .

pink ko ns ep tu al agraris industri infor masi .Daniel h.

konformitas. kemandirian.ketergantungan pada komunitas.harmoni dalam kelompok.penghormatan pd anggota tertetu dlm kelompok modern Jati diri sebagai seorang individu. bantuan diberikan sebagai solidaritas . penghormatan berdasakan kepribadian orang Kegotongroyongan.Kebudayaan modern tradisional Jati diri sbg anggota kelompok(budaya komunal). membantu orang tanpa diberi imbalan langsung Dibayar langsung.

tidak dipersoalkan modern Pemikiran linier ( ada perkembangan).semua dapat didebat/dipersoalkan Kedudukan berdasarkan keterampilan. status quo dijaga. progresif. sgl sesuatu dianggap sbg wajar. konservatif. taken for granted.pengetahuan (achieved status) Kedudukan berdasarkan kelahiran atau pangkat (ascribed status) . bebas menyuarakan aspirasi. ada dinamika sosial. kebijaksanaan.Kebudayaan modern tradisional Pemikiran(world view) siklis(tdk ada perkembangan).

tdk membedakan kami & mereka.nilai & norma baik diterapkan pada lingkaran sendiri (moral circle) modern Kesetaraan sosial politik(semua warga negara mempunyai hak dan kewajiban yang sama). kepemimpinan demokratis.kepemimpinan otoriter. hak istimewa diakui Loyalitas dan solidaritas otomatis dengan kelompok(kami).kasta di atas memerintah kasta di bawah.dan gender. Kesempatan yang adil Kritis thd diri & org lain.norma & nilai diterapkan pd semua orang .tdk ada solidaritas otomatis thd kelompok.Kebudayaan modern tradisional Hierarki sosial politik(feodalisme) dan gender(patriarkhat).

politik(sekularisme). Semua unsur disakralkan. Ilmu memerintah Sakralisasi alam. Desakralisasi. Tuhan dan alam disamakan. alam dan pertanian dipelihara berdasarkan ilmu pengetahuan . semua unsur budaya dihayati sebagai satu kesatuan. Agama memerintah modern Pemikiran analitis & kritis. hukum. Pemisahan agama.ekonomi.Kebudayaan modern tradisional Pemikiran holistik & lebih intuitif. Tuhan dan alam terpisah. alam dan pertanian (ekologi) dipelihara berdsarkan aturan adat Alam didesakralisasika.

kehidupan lahiriah mengendalikan kehidupan bathiniah Kausalitas dijelaskan melalui ilmu. Kehidupan bathiniah mengendalikan kehidupan lahiriah .saya dan sesama.Kebudayaan modern tradisional modern Sebab akibat(kausalitas) berdasarkan hukum karma atau teologi sukses dan hukuman Budaya malu (shame cultures) takut pendapat komunitas. Percaya kedaulatan Tuhan Budaya rasa bersalah(guilt culture): soal antara saya dan Tuhan.

MASYARAKAT MODERN
TINDAKAN/KEPUTUSAN BERDASAKAN PILIHAN BUKAN TRADISI/KEBIASAAN EKONOMI PASAR> EFISIENSI,EFEKTIFITAS, PRODUKTIVITAS

MENGALAMI PERUBAHAN CEPAT KRN MASALAH YG KOMPLEKS> ADAPTASI

INDIVIDUALITAS MENONJOL > OBJEKTIVITAS

SPESIALISASI DI SEGALA BIDANG

PENGHARGAAN BERDASARKAN KEMAMPUAN & PRESTASI

MASYARAKAT MODERN
MENGUSAHAKAN KEMAJUAN TERUS MENERUS> DINAMIS MENGHARGAI HAK ASASI MANUSIA

STRUKTUR MASYARAKT TERBUKA & DEMOKRATIS

TINGKAT PENDIDIKAN & EKONOMI MENINGKAT

MOBILITAS TINGGI

MENGGUNAKAN HUKUM FORMAL YANG TERTULIS

MASYARAKAT MODERN

MERUPAKAN MASYARAKAT TEKNOLOGIS

MENJUNJUNG TINGGI PROFESIONALITAS

SANGAT PERCAYA PADA ILMU PENGETAHUAN

MANUSIA MODERN • ALEX INKELES: • 1. MEMILIKI KESEDIAAN MENERIMA PENGALAMAN BARU. MEMILIKI KESANGGUPAN UNTUK MEMPUNYAI DAN MEMBENTUK PENDAPAT: – DEMOKRATIS – MENERIMA PERBEDAAN – TIDAK OTOKRATIS DAN HIERARKIS . TERBUKA BAGI PERUBAHAN DAN PEMBARUAN • 2.

MANUSIA MODERN • 3. SELALU TEPAT WAKTU • C. BERORIENTASI MASA KINI DAN MASA DEPAN • B. A. TERLIBAT DALAM PERENCANAAN SEGALA SESUATU YANG TERKAIT DENGAN DIRINYA(AKTIF DAN TERLIBAT) . HIDUP TERENCANA DAN TERATUR (JADWAL) • 4.

KEYAKINAN BAHWA MANUSIA DAPAT BELAJAR. SADAR AKAN HARGA DIRI DAN MEMGHORMATI ORANG LAIN .MEMAHAMI DAN MENGUASAI ALAM • 6. DAPAT MEMPERHITUNGKAN DAN MEMPREDIKSI BANYAK HAL • 7.MANUSIA MODERN • 5.

MENDAHULUKN PRINSIP KEADILAN . PERCAYA DAN MENGANDALKAN ILMU DAN TEKNOLOGI • 9. MENGHARGAI.MANUSIA MODERN • 8. MENUNTUT GANJARAN SESUAI TINDAKAN.

SAINS MODERN • SAINS MODERN DIMULAI DARI PENYELIDIKAN ASTRONOMI • COPERNICUS (1473-1543) MENGUMUMKAN TEORI HELIOSENTRIS MENENTANG TEORI GEOSENTRIS YANG DIRUMUSKAN PTOLEMEUS DAN DIDUKUNG GEREJA • GALILEO (1564-1642) YANG MENCOBA MEMBUKTIKAN TEORI HELIOSENTRIS DIHADAPKAN PADA INKUISISI (PENGADILAN) OLEH GEREJA .

EMPIRIS DAN EKSPERIMENTASI .SAINS MODERN • ISAAC NEWTON (1642-1727) MEMBANGUN SISTEM FISIKA MATEMATIKA YANG MAMPU MENJELASKAN ALAM SEMESTA DENGAN HUKUM-HUKUM MATEMATIS YANG TERUKUR DAN AKURAT • SAINS MODERN MENOLAK OTORITAS GEREJA DAN MENGANDALKAN PEMBUKTIAN RASIONAL.

PARADIGMA NEWTONIAN

Sumbang besar F. Bacon, Galileo, dan Descartes pada perkembangan ilmu adalah pandangan bahwa: “Alam itu sendiri dilihat sebagai suatu yang tidak mempunyai sifat-sifat manusiawi dan spiritual. Karena itu alam harus diselidiki dengan serius dan tak berpribadi, dengan memakai pengalaman indrawi dan nalar”

MEKANISTIK dan MATERIALISTIK
• Alam semesta : sebagai entitas yang RASIONAL, DAPAT DIMENGERTI dan DIPREDIKSI
– Sesuatu yang terlepas dari orang yang melihatnya. – Memilki hukum-hukum dan interaksi yang tetap di seluruh bagiannya. – Memilki gerak yang tetap sehingga manusia mampu memperhitungkannya.

ASUMSI KESERAGAMAN ALAM BERULANGNYA SUATU GEJALA Memungkinkan eksperimen yang diulangulang → objektivitas .

hukum gravitasi dan juga membawa suatu ketetapan logis yang baru kepada metodemetode penyelidikan kuantitatif eksperimental” .Sumbangan Newton “ Ia menyatukan langit dan bumi dalam satu hukum daya tarik yang tak-berpribadi.

INKUISISI GALILEO .

COPERNICUS .

GALILEO .

ISAAC NEWTON .

.

VAUX LE VICOMTE (1656-61) .

VAUX LE VICOMTE .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful