Kelas: 2 Neptune Hari: Rabu Tarikh: 28.3.

12 Tema: Semangat Perpaduan Tajuk: makanan kegemaran jiranKu Unit: Jiranku Mesra Bilangan murid: 24 orang

Fokus utama: Standard kandungan:

3.3 membina dan menulis perkataan, frasa dan ayat dengan betul .

Standard pembelajaran:
3.34 membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk berdasarkan bahan grafik dengan betul .

Objektif: pada akhir pembelajaran murid dapat: Membina dan menulis sekurang-kurangnya tiga daripda lima ayat tunggal dan ayat majmuk berdasarkan grafik kek hari lahir dengan betul. Menyusun sekurang-kurangnya tiga daripada.......mengikut urutan cara membuat kek dengan betul -

Pengisian kurikulum/ Elemen merentas kurikulum (EMK): Ilmu: kemahiran hidup (ekonomi rumah tangga), Nilai: Kosa kata : kata hubung KBT: KB- menjana idea, menghubung kaitkan, membuat gambaran mental, mentafsir BCB- mendengar secara aktif, bacaan mekanis, intensif. KP: kinenstetik, interpersonal, audio-lingual Pembelajaran konteksual. Media:.[ Aktiviti pengajaran Set Inuksi ( 5 minit ) Pengisian kurikulum KP: Catatan Media : - Puzzle j.i.r.a.n

Guru memberi secebis roti Nilai : kerjasama untuk dirasai oleh murid. KB: mentafsir

Murid meneka makanan yang diberi.

Guru mengaitkan dengan isi pelajaran.

Langkah 1 (10 minit) guru memaparkan

KP: interpersonal, audio Media : bahan lingual Nilai : keberanian menjana idea, Gambar Baharu Jiran

gambar urutan membuat roti. -

Murid membaca kuat bahan KB: dan urutan membuat roti telur.

mengubungkaitkan

Langkah 2 (20 minit) -

KP: interpersonal, audio Media : Lembaran Jiranku Mesra

Guru bersoal jawab dengan lingual murid tentang makanan Nilai : keberanian,

kegemaran jiran mereka. -

kerjasama menjana idea,

Guru mewujudkan satu situasi KB: sebagai jiran yang

ingin mengubungkaitkan

memasakan kegemaran untuk

makanan jirannya

semperna hari lahir jiran. Guru bersoal jawab dengan murid bagaimana cara untuk guru mendapat kan resepi dan cara membuat roti telur.(Guru memilih untuk menonton memasak Wan) Guru memberi penerangan rancangan bersama chef

mengenai situasi yang akan dimainkan. Murid main peranan sebagai tukang masak. Guru berbincang dengan

murid mengenai situasi. Langkah 3 (20minit) Guru mengedarkan kad hari lahir. Murid dimnta membina ayat berdasarkan grafik Pentaksiran Penilaian bacaan murid dari segi intonasi dansebutan yang betul dan jelas menggunakan ayat majmuk. Pengayaan Latihan dalam buku aktiviti ms KB : menjana idea Media :

42 Pemulihan tiada

Gambar Jiran Baharu (langkah 1)

Lembaran (Langkah 2)