RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Alokasi waktu : Produktif Perkantoran : SMK : XI/3 : 90 Menit

STANDAR KOMPETENSI Melakukan Prosedur Administrasi KOMPETENSI DASAR Mengidentifikasi cara membuat surat dinas INDIKATOR Mengidentifikasi cara membuat surat pemberitahuan I. TUJUAN PEMBELAJARAN a) Siswa dapat memahami cara membuat surat pemberitahuan (kognitif) b) Siswa dapat memahami bagian-bagian penting dan tata bahasa dalam pemberitahuan surat pemberitahuan c) Siswa dapat mempraktekkan dan membuat surat pemberitahuan

II. MATERI PEMBELAJARAN a. Konsep Pengertian surat pemberitahuan : Adalah surat yang berisi pemberitahuan kepada semua anggota lingkungan agar mereka mengetahui tentang apa yang perlu diketahui. Sifat isi dari surat pemberitahuan ada 2 yaitu: 1) Pemberitahuan yang isinnya merupakan inisiatif dari pengirim surat. 2) Pemberitahuan yang isi nya merupakan jawaban atau balasan atas surat yang telah diterima sebelumnnya. Surat pemberitahuan ini sama dengan surat lain mempunyai bagian-bagian surat yaitu : 1. Kepala surat 2. Tanggal surat 3. Nomor surat

4. Lampiran surat 5. Alamat dalam surat 6. Salam pembuka 7. Alinia pembuka, alinia isi dan alinia penutup 8. Salam penutup 9. Nama instansi 10. Nama pimpinan 11. Jabatan 12. Inisial Contoh surat pemberitahuan : PT SURYA MANDIRI Jl Raya Sawangan No. 10 Telp 021-7761516 Pancoran Mas-Depok No.10/P/XI/08 Yth. Rekanan PT.Surya Mandiri Di Semarang Hal: Pindah Alamat dan Perubahan Nomor Telepon Dengan Hormat, Kami beritahukan kepada rekanan sehubungan dengan telah selesainya pembangunan gedung baru untuk perusahaan kami dengan lokasi yang lebih strategis maka mulai tanggal 20 September 2011 kantor PT Surya Mandiri Pindah dari jalan Raya Sawangan No.10 ke Jalan Padang Raya No 7, Depok. Akibat kepindahan tersebut, nomor telepon kami juga mengalami perubahan dari nomor lama (021-7761516) menjadi (021) 7801910 Atas perhatian rekanan, kami ucapkan terima kasih. Hormat Kami Ir Sofi Merdeka 1 September 2011

III. METODE PEMBELAJARAN a) Geneus learning strategi b) Tanya jawab c) penugasan IV. SKENARIO PEMBELAJARAN

Materi

Kegiatan Guru

Kegiatan Siswa

Alokasi Waktu

Kegiatan awal :

Mengkoordinir siswa Siswa berdoa untuk berdoa menurut agama masing-masing

5 menit

Meninjau

kesiapan Mendengarkan absensi,dan mengkonfirmasi kehadiran.

5 Menit

siswa dengan absensi dan kesiapan siswa untuk pelajaran. menerima

Apresiasi dan motivasi a. Motivasi. Memberikan Mendengarkan motivasi kepada siswa agar siswa siap untuk mengikuti pembelajaran. b. Apersepsi. Mengajukan pertanyaan yang berkaitan dengan pengetahuan yang akan dipelajari. SK,KD,I dan Tujuan Menjelaskan tujuan Pembelajaran pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai. Mendengarkan apa yang di sampaikan guru. Menjawab pertanyaan yang diberikan guru. proses motivasi yang disampaikan guru dan menyiapkan segala keperluan belajar 5 menit

Kegiatan Inti : Eksplorasi

a) Guru menyajikan materi Siswa mendengarkan mengenai surat pemberitahuan. b) Guru memberikan pemahaman kepada siswa bagian-bagian apa saja yang harus ada dalam surat pemberitahuan. c) Menciptakan interaksi Siswa ikut aktif antara guru dengan berpartisipasi aktif siswa dalam kegiatan pembelajaran. dalam proses pembelajaran 35 menit materi yang disampaikan guru Siswa mendengarkan dan mencatat bagianbagian yang penting dalam surat pemberitahuan.

Elaborasi

Dalam kegiatan elaborasi, guru : Siswa berlatih membuat a) Siswa di bawah bimbingan guru mencoba memahami cara membuat surat pemberitahuan. b) Guru memotivasi siswa Mengerjakan tugas dan untuk dapat melakukan pembelajaran kooperatif dan kolaboratif di luar jam belajar. c) Guru membimbing siswa untuk memahami materi dengan memberikan catatan penting Siswa di bawah bimbingan guru menyajikan pemahaman materi yang dikuasai melalui catatan-catatan yang diberikan guru. d) Guru memberikan soal- Siswa di bawah soal kepad siswa terkait bimbingan guru dengan surat pemberitahuan. menyelesaikan soal-soal yang telah disediakan pekerjaan rumah yang diberikan guru surat pemberitahuan.

guru. e) Guru untuk menyampaikan meminta siswa Siswa memberikan dapat hasil tanggapan/pendapat terhadap tugas yang telah dikerjakan.

pemikiran/tanggapan mengenai tugas yang diberikan f) Guru apresiasi balik siswa. a) Guru tanya dapat kembali

memberikan Siswa menerima dan respon apresiasi yang diberikan terhadap guru.

penyampaian pendapat C. Kegiatan Akhir : Melakukan Menjawab pertanyaanjawab untuk pertanyaan yang diajukan guru mengecek pemahaman 10 Menit

siswa tentang materi pelajaran yang telah diberikan. b) Guru siswa menarik dipelajari. c) Guru Menyampaikan materi yang akan di pelajari pada pertemuan berikutnya. Menstimulus Siswa memberikan untuk dapat kesimpulan mengenai kesimpulan materi yang dipelajari.

dari materi yang telah

V. MEDIA PEMBELAJARAN Job sheet White Board VI. SUMBER/BAHAN AJAR 1) Buku surat menyurat jilid 3 SMK, penerbit Seti-Aji Surakarta

2) www.google.com I. PENILAIAN

PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No. 1. Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1

PERFORMANSI No. 1. Aspek Pengetahuan Kriteria * Pengetahuan * kadang-kadang Pengetahuan * tidak Pengetahuan 2. Sikap * Sikap * kadang-kadang Sikap * tidak Sikap Skor 4 2 1 4 2 1 Jumlah Skor

Lembar Penilaian No 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. Nama Siswa Performan Pengetahuan Sikap Produk Nilai

CATATAN : Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.

Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan
Remedial.

Mengetahui Guru Pamong

Pagaruyung, .........2011 Mahasiswa PPL-K

Lisna Harmaini,S.Pd NIP. 19750523 200701 2 008

Irma Sri Wahyuni