RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

MATEMATIKA
Sekolah : SD Negeri 161/IV KOTA JAMBI
Kelas/Semester : 5/2
Mata Pelajaran : Matematika
Sub Pelajaran : Volume Bangun Ruang Kubus
Pembelajaran Ke :1
Alokasi Waktu : 10 Menit
A. Kompetensi Inti
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan
keluarga, teman dan guru.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan
rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di
rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

3.6 Menjelaskan dan menemukan jaring-jaring 3.7.1 Menemukan (C5 )bagian –bagian dari
bangun ruang sederhana (Kubus dan Balok) bangun ruang Balok dengan benar.

4.6 Membuat jaring –jaring bangun ruang 4.7.1 Mendesain ( P 5 ) jaring- jaring bangun
sederhana menggunakan Kubus dan Balok ruang Balok .

B. Tujuan Pembelajaran
1. Peserta didik diharapkan mampu menemukan bagian – bagian bangun ruang Balok dengan benar.
2. Peserta didik diharapkan mampu mendesain jaring-jaring bangun ruang Balok dengan benar.
D. Model dan Metode Pembelajaran
a) Model pembelajaran : Project Based Learning (PjBL)
b) Pendekatan : Diskusi,Tanya jawab,penugasan,Sientific.
E. Media dan alat Pembelajaran
✓ Media : 1. Buku siswa Matematika ESPS KELAS 5 Penerbit Erlangga
2.Video pembelajaran materi jaring-jaring Balok
3. Benda kongret( Kotak ,kayu,lemari)
✓ Alat : Karton warna,gunting ,lem,penggaris dan pensil

F. Sumber belajar
✓ Buku Guru Matematika Kelas V Revisi 20172.Buku Petunjuk Guru Matematika Kelas V Revisi 2017
✓ Buku Siswa Matematika Kelas V Revisi 20172.Buku Petunjuk Guru Matematika Kelas V Revisi 2017
✓ . Video pembelajaran materi jaring –jaring Balok
G.Tahap Pembelajaran

Kegiatan Pendahuluan (2 Menit)

➢ Pendahuluan (Persiapan /Orientasi)
1. Kelas dibuka dengan saling memberi dan menjawab salam serta menanyakan kabar peserta didik.
2. Kelas dilanjutkan dengan doa(Religius) dipimpin oleh siswa yang hadir lebih awal
➢ Apersepsi
➢ Peserta didik di ingatkan kembali dengan pelajaran sebelumnya yang berhubungan dengan pembelajaran yang
akan disampaikan
➢ Menyampaikan informasi mengenai tujuan pembelajaran yang akan dipelajari.
Kegiatan Inti ( 6 Menit)
Pertanyaan mendasar (Sintak I)
▪ Peserta didik dikelompokkan secara heterogen
▪ Peserta didik menyimak materi jaring-jaring Kubus dan Balok melalui video pembelajaran yang ditayangkan
▪ Peserta didik bersama guru melakukan tanya jawab Pertanyaannya adalah:
a) Apa saja komponen dari bangun ruang Balok dan bagaimana cara membuat jaring-jaring Balok?
Mendesain perencanaan produk (Sintak 2)
▪ Peserta didik menyimak petunjuk dalam membuat jaring-jaring balok yang meliputi:
- Waktu menemukan bagian-bagian dari bangun ruang.
- Tema proyeknya mendesain jaring-jaring bangun ruang balok dengan waktu
▪ Selanjutnya peserta didik menjelaskan bagian-bagian dari bagun ruang
▪ mendesain jaring-jaring bangun ruang Balok .
Tahap memonitoring keaktifan dan kemajuan proyek (sintak 4)
▪ Kegiatan dalam menyelesaikan proyek di monitoring oleh guru, selanjutnya guru membimbing peserta didik
yang mengalami kesulitan dalam pembuatan proyek.
Tahap menguji hasil (sintak 5 )
• Peserta didik melaporkan perkembangan hasil proyek yang mereka buat bersama
kelompoknya.mempresentasikannya di depan kelas dan akan di tanggapi oleh anggota kelompok yang lain.
• Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompoknya ke depan kelas dan ditanggapi oleh kelompok lain.
Tahap evaluasi pengalaman belajar ( sintak 6 )
• Peserta didik dibimbing guru dalam mempresentasikan hasil proyek bangun ruang Balok
• Peserta didik mendapatkankesimpulan materi bagun ruang Balok yang mereka pelajari hari ini dari guru
• Peserta didik dengan dibimbing guru melakukan refleksi atas pembelajaran yang sudah dilaksanakan:
Penutup (2 Menit)
• Apa yang telah kita pelajari hari ini?
• Bagaimana perasaanmu?
• Melakukan tindak lanjut
• Berdoa
• Salam
H.Penilaian
Penilaian terhadap proses dan hasil pembelajaran dilakukan oleh guru untuk mengukur tingkat pencapaian kompetensi
peserta didik. Hasil penilaian digunakan sebagai bahan penyusunan laporan kemajuan hasil belajar dan memperbaiki
proses pembelajaran. Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap,
tes pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubric penilaian sebagai berikut:
✓ Teknik Penilaian
o Penilaian Sikap: Lembar Observasi
o Penilaian Pengetahuan: Tes
o Penilaian Keterampilan: Unjuk Kerja

Jambi, Januari 2023

Mengetahui
Kepala Sekolah SD 161/IV Guru

TOLANGABIDIN S.Pd TOLANGABIDIN S.Pd

NIP:198010102005011013 NIP:198010102005011013