Perkaitan Teori Pembelajaran dengan Seni dlm Pendidikan

Fikri Hanafi Mohamad Adzuan Muhamad Fazlin

Melalui SDP kanakkanak dapat membina pengetahuan secara aktif Memberi gambaran mengenai pengetahuan baru melalui pelbagai cara dan bentuk

SDP dijadikan sebagai wadah untuk membolehkan murid untuk mengekspresi idea secara bebas dan kreatif.

Teori Konstruktivisme (pembinaan pengetahuan)

Mengukuhkan pemahaman dengan aktiviti lanjutan

Murid dapat menghubungkaitka n ilmu baru dengan pengetahuan sedia ada.

Murid dapat mengekspresi ilmu baru dalam bentuk baru.

8 kecerdasan yang mempunyai aspek dan kualitinya tersendiri

Kebolehan menjana masalah baru untuk diselesaikan

Teori Kecerdasan Pelbagai

Kebolehan menyelesaikan masalah yang dihadapi dlm kehidupan sebenar.

Kebolehan membuat sesuatu atau menawarkan perkhidmatan yang bernilai dlm lingkungan sesuatu budaya

Verbal-Linguistik Muzik Naturalis

Murid memberi interpretasi baru mengenai sesuatu cerpen atau hasil kesusasteraan Murid menghasilkan muzik yang luar biasa tetapi masih seronok didengar Murid mencari cara menggunakan bahan semula jadi sebagai bahan sumber penghasilan yang baru dan luar biasa

Logik-Matematik
Kinestetik Visual-Ruang Interpersonal

Murid menjalankan eksperimen sains yang keputusannya dii luar jangkaan murid
Murid menggunakan pergerakan atau stail baru dalam tarian atau drama. Murid melukis sesuatu menggunakan cara, media atau bahan baru Murid menginterpretasi motif watak seseorang dlm cerita.

Intrapersonal

Murid memahami diri secara lebih mendalam dgn mengaitkan apa yang dipelajari sendiri

Teori Pembelajaran Sosial

(manusia belajar melalui peniruan)

Murid membuat pemeraman idea dan cuba mengekspresikan idea tersebut

Memori yang berkekalan sama ada peristiwa sedih atau gembira

Murid bergerakbalas terhadap segala yang didengar, dilihat atau dirasai

Teori Otak Kanan dan Kiri

Teori Pemprosesan Maklumat

Fasa-fasa yang biasa dialami oleh manusia dalam proses pembelajaran: i. Motivasi ii. Kefahaman iii. Penyimpanan iv. Ingatan kembali v. Generalisasi vi. Prestasi vii. Maklum balas

Melalui teori ini, murid dapat : - Berinteraksi dengan bahan, subjek dan hasil - Berinteraksi dengan orang lain - Dapat maklum balas dari orang lain - Elak perlakuan yang tidak diingini - Kekalkan perlakuan diingini