PENGESAHAN
RENCANA KERJA SEKOLAH (RKS) TAHUN 2012/2013 SD NEGERI 3 SLATRI KECAMATAN KARANGKOBAR KABUPATEN BANJARNEGARA
DISAHKAN PADA HARI SENIN, 16 JULI 2012 Oleh: Ketua Komite Sekolah Kepala Sekolah
Sumaryo
Mengetahui Kepala UPT Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Kecamatan Karangkobar
KATA PENGANTAR
Segala puji bagi Allah SWT, Tuhan Yang Maha Kuasa, atas segala karunia dan rahmatNya, sehingga Rencana Kerja Sekolah (RKS) SD Negeri 3 Slatri Tahun Pelajaran 2012/2013 dapat terselesaikan dengan baik sesuai yang direncanakan. Penyusunan Rencana Kerja Sekolah (RKS) ini didasarkan atas kebutuhan dan harapan warga sekolah beserta pemangku kepentingan (stakeholder) dalam mengelola SD Negeri 3 Slatri. Pertimbangan lain adalah bekerja dengan perencanaan yang jelas akan memudahkan pelaku kepentingan bekerja secara jelas pula dan lebih terarah. Berbeda jika bekerja tanpa perencanaan sama halnya menciptakan kegagalan akan menimbulkan benturan-benturan tugas atau tumpang tindihnya kegiatan. Pengembangan program kerja sekolah disusun berdasarkan hasil evaluasi diri dengan melibatkan seluruh pemangku kepentingan (stakeholder) sekolah. Materi program kerja disusun secara garis besar, karena itu pelaksanaannya di lapangan disesuaikan dengan kondisi maupun situasi yang ada. Hal ini dikandung maksud agar program kerja ini dapat dikembangkan secara fleksibel, dinamis, efisien dan efektif tanpa keluar dari pokok program yang telah ditetapkan. Kami menyadari bahwa program ini dapat diselesaikan atas kerjasama semua pihak yang terkait. Karena itu kami sampaikan terima kasih atas segala bantuan yang diberikan, semoga Tuhan memberikan imbalan dan balasan yang lebih baik. Harapan kami kepada para pembaca semoga berkenan memberikan masukan yang bersifat membangun demi kesempurnaan program ini.
DAFTAR ISI Halaman HALAMAN JUDUL .......................................................................................................... LEMBAR PENGESAHAN ................................................................................................ KATA PENGANTAR ........................................................................................................ DAFTAR ISI ...................................................................................................................... BAB I PENDAHULUAN .................................................................................................. 1 A. Latar Belakang .......................................................................................................... B. Landasan ................................................................................................................... C. Tujuan Penyusunan ................................................................................................... BAB II DATA SEKOLAH ................................................................................................ A. Data Sekolah ............................................................................................................. 1. Data Pendidik dan Tenaga Kependidikan ....................................................... 2. Data Peserta Didik ........................................................................................... 3. Data Komite Sekolah ....................................................................................... 4. Data Sarana Prasarana ..................................................................................... B. Hasil Program Tahun Sebelumnya ........................................................................... BAB III STRUKTUR ORGANISASI SEKOLAH ............................................................ A. Struktur Organisasi ................................................................................................... B. Uraian Tugas ............................................................................................................. BAB IV RENCANA KEGIATAN SEKOLAH (RKS) .................................................... A. Rencana Kegiatan ..................................................................................................... B. Jadwal Kegiatan ........................................................................................................ BAB V RENCANA KEGIATAN DAN ANGGARAN SEKOLAH (RKAS) .................. BAB VI PENUTUP ...........................................................................................................
DAFTAR TABEL Halaman Tabel 1 Tabel 2 Tabel 3 Tabel 4 Tabel 5 Tabel 6 Tabel 7 Tabel 8 Tabel 9 Tabel 10 Tabel 11 Tabel 12 Tabel 14 Tabel 15 Tabel 16 Tabel 17 Tabel 18 Tabel 19 Tabel 20 : : : : : : : : : : : : : : : : : : : Jumlah tenaga menurut status kepegawaian dan jenis kelamin .................. Jumlah tenaga menurut tingkat pendidikan ................................................ Jumlah tenaga menurut masa kerja ............................................................. Jumlah peserta didik pada awal tahun pelajaran ......................................... Jumlah Lulusan Peserta Didik .................................................................... Tabel Data Kondisi Orang Tua ................................................................... Tabel Data Komite Sekolah ........................................................................ Tabel Data Ruang Kelas ............................................................................. Tabel Data Ruang Lain ............................................................................... ...................................................................................................................... ...................................................................................................................... ...................................................................................................................... Tingkat Pencapaian Program ....................................................................... Prestasi yang diperoleh ................................................................................ Struktur Ketenagaan..................................................................................... Rencana Kegiatan ....................................................................................... Jadwal Kegiatan Pelaksanaan Program ....................................................... Rencana Kegiatan Anggaran Sekolah ......................................................... 9 9 9 10 10 10 10 11 11 11 11 12 12 16 17 18 19 24
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Peraturan Menteri Pendidikan Nasional (Permendiknas) Nomor 19 tahun 2007 tentang Standar Pengelolaan menyebutkan bahwa setiap sekolah harus menyusun rencana kerja sekolah yang terdiri dari rencana kerja jangka menengah dan rencana kerja tahunan. Ketentuan tentang rencana kerja jangka menengah yang selanjutnya disebut RKJM dan rencana kerja tahunan yang selanjutnya disebut RKT ini diperkuat melalui Peraturan Pemerintah nomor 17 tahun 2010 tentang pengelolaan dan penyelenggaraan pendidikan pada Pasal 51, menyatakan bahwa satuan pendidikan usia dini, pendidikan dasar dan menengah harus membuat kebijakan tentang perencanaan program dan pelaksanaannya secara transparan dan akuntabel. Manajemen Berbasis Sekolah yang selanjutnya disebut MBS merupakan salah satu amanah Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Oleh karena itu setiap satuan pendidikan diwajibkan menerapkannya dalam bentuk kebijakan-kebijakan nyata untuk mengelola satuan pendidikan sebagaimana dimaksud, dalam rangka mewujudkan sistem pengelolaan dan manajerial sekolah yang transparan dan akuntabel, tanpa meninggalkan peran serta masyarakat, dan pengelolaan pembelajaran yang optimal. Kebijakan ini diberlakukan secara nasional pada setiap satuan pendidikan termasuk di lingkungan Sekolah Dasar UPT Dinas Pendidikan,
Pemuda dan Olahraga Kecamatan Karangkobar, Kabupaten Banjarnegara. Tiga pilar MBS meliputi aspek pengelolaan yang transparan; pembelajaran yang aktif, kreatif, efektif, dan menyenangkan; dan peran serta masyarakat yang semakin meningkat. Secara ideal, variabel-variabel tersebut harus mampu berjalan beriringan untuk mewujudkan postur MBS sebagaimana dikehendaki dalam Undang-undang Sistem Pendidikan Nasional. Konsekuensinya adalah terciptanya sebuah sistem pengelolaan satuan pendidikan dengan anatomi yang sejalan dengan pilar-pilar MBS. Kesebangunan konsep pengelolaan satuan pendidikan dengan pilar-pilar MBS akan memudahkan pencapaian tujuan MBS, yaitu peningkatan prestasi belajar peserta didik dan akuntabilitas publik. Prestasi belajar peserta didik secara nyata ditunjukkan dalam bentuk peningkatan kualitas lulusan, yang di dalamnya tidak saja
kualitatif pembangunan karakter. Sedangkan akuntabilitas publik ditunjukkan dalam bentuk transparansi pengelolaan terutama pengelolaan keuangan dan peran serta aktif masyarakat dalam setiap kebijakan satuan pendidikan yang memang mengharuskan adanya partisipasi masyarakat. Dalam rangka menuju MBS yang ideal maka pengelolaan satuan pendidikan harus berbasis pada perencanaan yang sesuai dengan kondisi sekolah, sebagai bentuk perangkat lunak kebijakan yang akan dilaksanakan dalam rangka pencapaian tujuan MBS. Sebagai salah satu fungsi manajemen yang paling dasar, maka perencanaan harus mampu menjadi pijakan bagi fungsi manajemen yang lain, misalnya pengorganisasian sumber daya yang ada, pengarahan, pengawasan, dan motivasi sehingga fungsi-fungsi manajemen dalam pengelolaan satuan pendidikan dapat didistribusikan secara optimal. Fungsi perencanaan dalam manajemen pengelolaan satuan pendidikan
diwujudkan dalam bentuk RKT yang mewakili rencana kebijakan pengelolaan sekolah dalam kurun waktu satu tahun. Kurun waktu satu tahun dimaksudkan untuk memberikan keleluasaan terhadap satuan pendidikan dalam pengembangan institusi hingga tercapainya postur satuan pendidikan yang sejalan dengan visi dan misi SD Negeri 3 Slatri Kecamatan Karangkobar Kabupaten Banjarnegara. Sebagai salah satu sekolah dasar di lingkungan Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olah Raga Kabupaten Banjarnegara, maka SD Negeri 3 Slatri, Kecamatan Karangkobar yang pada saat RKT ini disusun memiliki jumlah peserta didik sebanyak 49 orang, dan dibimbing oleh 5 guru, terus berupaya meningkatkan sistem pengelolaan sekolah sesuai dengan amanah Undang-undang. Hal itu direalisasikan dalam bentuk Rencana Pengembangan Sekolah (RPS) sebagaimana tercantum secara jelas pada BAB II. Dasar-dasar manajemen berbasis sekolah pada SD Negeri 3 Slatri, Kecamatan Karangkobar, Kabupaten Banjarnegara, diupayakan dengan mengeksplorasi seluruh kemampuan dan sumber daya yang dimiliki oleh sekolah. Formalisasi rencana pelaksanaan terhadap manajemen berbasis sekolah diharapkan mampu menjadi acuan dan pedoman bagi kami, dalam rangka mencapai visi sekolah dengan merealisasikan misi yang sudah ditetapkan sebelumnya dengan indikator yang jelas dan terukur. B. Landasan Sebagai landasan fundamental tempat berpijak dalam penyusunan program kerja sekolah ini adalah:
1. 2. 3.
Undang-undang RI nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Peraturan Pemerintah No. 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan. Permendiknas Nomor 19 Tahun 2007 tentang Standar Pengelolaan oleh Satuan Pendidikan.
4. 5. 6.
Visi dan Misi SD Negeri 3 Slatri, Kecamatan Karangkobar. Rencana Kerja Sekolah (RKS) SD Negeri 3 Slatri. Ketetapan bersama Kepala Sekolah, Guru, dan Pengurus Komite.
C.
Tujuan Penyusunan Secara garis besar dapat dikemukakan bahwa tujuan penyusunan program kerja SD Negeri 3 Slatri, Kecamatan Karangkobar, Kabupaten Banjarnegara Tahun Pelajaran 2012/2013 dapat dikemukakan sebagai berikut: 1. Untuk menyatukan pandangan dan cita-cita bagi seluruh warga sekolah dalam rangka meningkatkan mutu pendidikan; 2. Untuk memudahkan dalam melaksanakan tugas pengelolaan sekolah sesuai bidang masing-masing; 3. Untuk memudahkan dalam melaksanakan evaluasi tugas yang telah berhasil dicapai atau yang belum dicapai; 4. Sebagai tempat berpijak untuk kesinambungan pelaksanaan Program Sekolah pada tahun berikutnya; 5. Memberikan gambaran kondisi nyata saat ini dan kondisi yang diharapkan dapat terwujud dalam waktu satu tahun ke depan; 6. Sebagai bentuk laporan kepada masyarakat dan pemangku kepentingan yang membutuhkan; 7. Sebagai bahan kajian bagi pendidik dan atau tenaga kependidikan baru yang ditempatkan di SD Negeri 3 Slatri; 8. Sebagai referensi bagi para peneliti yang ingin mengadakan penelitian di SD Negeri 3 Slatri.
BAB II DATA SEKOLAH A. Data Sekolah 1. Jumlah pendidik dan tenaga kependidikan menurut status kepegawaian dan jenis kelamin
No 1 2 3 4 5 6 7 Jumlah 4 4 4 4 Uraian Kepala Sekolah Guru Kelas Guru PAI Guru Penjaskes Tenaga Perpustakaan Penjaga Sekolah 1 1 Status PNS 1 1 1 1 3 1 1 Non PNS Jenis Kelamin Laki-laki 1 4 Perempuan
Tabel 1: Jumlah tenaga menurut status kepegawaian dan jenis kelamin 2. Jumlah pendidik dan tenaga kependidikan menurut tingkat pendidikan
No 1 2 3 4 5 6 7 Jumlah 1 4 2 1 Jabatan Kepala Sekolah Guru Kelas Guru PAI Guru Penjas Tenaga Perpustakaan Penjaga 1 S2 1 3 1 1 1 S1 D3 D2 SLTA SLTP JML
Tabel 2: Jumlah tenaga menurut tingkat pendidikan 3. Jumlah pendidik dan tenaga kependidikan menurut masa kerja (tahun)
No 1 2 3 4 5 6 7 Jumlah 1 3 1 2 1 Jabatan Kepala Sekolah Guru Kelas Guru PAI Guru Penjas Tenaga Perpustakaan Penjaga 1 1 3 1 1 <5 5-10 10-15 15-20 20-25 25-30 1 >30
Tabel 3: Jumlah tenaga menurut masa kerja 4. Data Peserta Didik Jumlah peserta pada awal tahun pelajaran 4 tahun terakhir
Akhir Tahun Pelajaran Kelas L I II III IV V VI JML 2009/2010 P Jml L 2010/2011 P Jml L 2011/2012 P Jml L 2012/2013 P Jml Ket
Tabel 4: Jumlah peserta didik pada awal tahun pelajaran 5. Jumlah Lulusan
Tahun Pelajaran 2008/2009 2009/2010 2010/2011 2011/2012 Tamatan Jml Target Rata-rata Hasil Target Melanjutkan Jml Target
Tabel 6: Jumlah peserta didik mengulang dalam 4 tahun terakhir 7. Jumlah peserta didik dalam 4 tahun terakhir
Tahun Pelajaran Kelas I II III IV V VI JUMLAH 2009/2010 L P J 2010/2011 L P J 2011/2012 L P J 2012/2013 L P J KET.
Tabel 7: Jumlah peserta didik dalam 4 tahun terakhir 8. Jumlah orang tua peserta didik menurut pekerjaan
10
Pekerjaan Pegawai Negeri TNI/Polri Pegawai Swasta Petani Pedagang Buruh Tukang Kayu Tukang Batu
2009
2010
2011
2012
2013
2014
Tabel 8: Jumlah orang tua /wali peserta didik menurut pekerjaan 9. Jumlah orang tua peserta didik menurut tingkat penghasilan rata-rata per bulan
Pekerjaan < 200.000 2001.000 - 500.000 500.000 - 1.000.000 1.000.000 - 2.000.000 2.000.000 - 5.000.000 5.000.000 - 10.000.000 > 10.000.000 2009 2010 2011 2012 2013 2014
Tabel 9: Jumlah orang tua /wali peserta didik menurut pekerjaan 9. Pengurus Komite Sekolah (masa bakti 2010 s.d. 2014)
No 1 2 3 4 5 6 7 ............ ............ Mismun ............. ............. ............. Nama Sumaryo Pekerjaan Petani .................. .................. Guru ........... ........... .......... Ketua Wakil Ketua Sekretaris Bendahara Anggota Anggota Anggota Guru SDN 3 Slatri Jabatan Keterangan Tokoh Masyarakat
Tabel 10: Pengurus Komite Sekolah 10. Sarana dan prasarana sekolah Data Ruang
Nama Ruang Ruang Kelas Ruang Guru Ruang Kepala Sekolah Ruang Perpustakaan WC / Kamar mandi 3 2 1 1 Kebutuhan 5 1 Yang ada 3 1 Baik 3 1 Rusak Sedang Rusak Berat
Tabel 11: Tabel Data Ruang Data Ruang Lain yang dibutuhkan
11
Jenis Ruang 1. Gudang 2. Dapur 3. Ruang ganti pakaian 4. Ruang komputer 5. Mushola/tempat ibadah
Jumlah -
Ukuran
Keterangan
B.
12
No
Pencapaian 100% -
Kendala
Tindak Lanjut
Semua guru 75% memiliki buku referensi minimal 2 buku Setiap peserta 75% didik memiliki buku B. Indonesia, IPA, Matematika, dan IPS Setiap peserta didik memiliki 50%
7. Buku Lembar Kerja Siswa (LKS) C. Pengembangan Proses Pembelajaran 1. Perangkat pembelajaran 2. Rombongan belajar
100% operasional 6 rombel, 1 rombel maksimal 28 peserta didik Rasio 1siswa 1 buku untuk semua mapel
75%
5 rombel,
Kekurangan jumlah siswa Menerima keadaan karena berada di daerah karena kondisi daerah terpencil yang tidak memungkinkan Keterbatasan dana karena pendapatan hanya dari BOS Belum semua guru memiliki sarana TIK Kepala Sekolah terlalu padat kegiatan dan mengerjakan sistem pelaporan Mengikuti pelatihan, KKG, dan workshop Pekerjaan KS yang bisa dikerjakan guru dibagikan kepada guru.
3. Buku teks pelajaran 4. Pengelolaan pembelajaran 5. Supervisi kunjungan kelas D. Pengembangan sistem penilaian 1. Instrumen penilaian 3. UTS
65%
Semua guru 80% menguasai TIK Semua guru 1 minggu 1 guru 60%
100%
Pembimbingan guru
Motivasi dan kemampuan Mengoptimalkan dasar peserta didik masih pembimbingan rendah
4. US 5. UN 6. Perbaikan dan pengayaan 100% terlaksana 85% Padatnya kegiatan yang harus dilaksanakan sehingga kegiatan pengayaan tidak selalu dilaksanakan di sekolah menggunakan tugas mandiri, tugas terstruktur, dan tugas tidak terstruktur
E.
13
No
Jenis Kegiatan
Target
Pencapaian
Kendala
1. Implementasi Semua pegawai 85% d patuhi Kendala jarak jangkau 12 budaya malu dapat sehingga belum melaksanakan sepenuhnya dapat dilaksanakan 2. Budaya dan etos kerja 3. Kompetisi pedagogik dan profesional guru Disiplin dan 85% mentalitas yang tinggi Tinggi Masih ada pegawai yang belum 100% mematuhi aturan kerja
4. Kompetensi Sesuai dengan 85% manajerial Kompetensi Kepala Sekolah Kepala Sekolah
Luasnya kompetensi yang harus dikuasai, belum ada program induksi bagi kepala sekolah
Mengikuti kegiatan KKKS BERMUTU, studi referensi dan studi banding ke sekolah lain
F.
Pengembangan Sarana & Prasarana 1. Rasio kelas Rasio 1:1 dengan rombel
1 ruang kelas untuk 1 rombel; 2 ruang kelas untuk 4 rombel dengan cara di sekat belum ada
Pemerintah belum sepenuhnya memperhatikan kebutuhan jumlah ruang kelas sesuai jumlah rombel
2. Ruang Kepsek
Minimal luas 12 M2
Belum mampu mengadakan secara swadaya, sementara bantuan dari pihak pemerintah belum terkabulkan Belum semua usulan direalisasi belum memiliki ruang UKS tersendiri
3. Ruang guru
Luas 49 M2, belum lengkap belum ada Kelengkapan bubu belum optimal 36 M2
Memanfaatkan yang sudah ada secara maksimal Masih menggunakan ruang guru yang disekat.
Dana sekolah msh Mengusulkan pada minim, bntuan dr pmrnth pemerintah blm direalisasi Dana sekolah msh mnim, Mnggali brbgai smber bntuan dr pmrnth blm dana,trmsuk infak direalisasi guru/peserta didik Pemerintah belum memenuhi kebutuhan sesuai dengan rasio. Bantuan skrla ortu msh rndh Bantuan skrla ortu msh rndh Dana sklah msh minim,bantuan dr pmerntah blm drealisasi Mengusulkan pada pemerintah untuk ditambah. Membangun scr berthap Membangun scr berthap
Rasio 1:50
25 meter 50 M2 0%
9. Talud & pagar pengaman 10. Lapangan Upacara 11. Lap OR 12. Dapur sekolah
14
No
Jenis Kegiatan 13. Kantin sekolah 14. Pengadaan alat OR 15. Pengadaan alat kesenian
Target Bersih dan memadai Sepak bola, voli, senam lantai, atletik Peralatan musik, seni rupa, drum band Media/alat peraga pembelajaran 75% terawat
Dana sklah msh minim, Melengkapi secara bantuan dr pmerntah blm bertahap drealisasi Dana sklah msh minim,bantuan dr pmerntah blm drealisasi Dana sekolah masih minim, bantuan dari pemerintah blm direalisasi Dana sklah msh minim, smbangan skarela ortu msh rendh Dana trbatas,jaringan jringan tlpon kabel blm ada Melengkapi secara bertahap
50%
50%
27. Pemeliharaan halaman 28. Pengadaan alat kantor G. Pembinaan Kesiswaan & Ekstrakurikuler 1. Penerimaan peserta didik baru(PPDB) 2. Tata tertib peserta didik
50%
Printer
1. 20 peserta didik
1.Meningkatkn citra sekolah & bkrjasma dg brbgai phak Melaksanakan pembiasaan secara rutin
Semua peserta 80% dipatuhi Kesadaran peserta didik didik mematuhi masih rendah peraturan sekolah Mengikuti seluruh even kepramukaan Mengikuti seluruh kegiatan 75% Sarana dan prasarana belum memadai Pembinaan peserta didik belum intensif Belum semua siswa miskin terbantu secara penuh
Kualitas latihn ditingkatkan Mngoptimalkan kls intensif unggulan Mengusulkan penambahan kuota penerima bantuan
60%
5. Beasiswa & 100% bantuan peserta terakomodir didik miskin 6. Penghargaan peserta didik berprestasi 7. Popda dan Pekan Seni H. 100%
75%
100%
Finalis
Peserta
Pendidikan karakter dan Budaya Banjarnegara 1. Pengamalan Pengamalan 85% keagamaan & agama & norma akhlak mulia d sekolah tinggi 2. Penanaman disiplin dan budaya tertib 3. Budaya hidup bersih 4. Keindahan & 100% 80%
1.Keteladanan guru masih kurang Kebiasaan jelek dari masyarakat mempengaruhi peserta didik
75% 50%
Kultur hdp shat/brsh msh Pembinaan, keteladanan rendah dan reward Dana & kebiasaan Melengkpi scr brthap &
15
No
Pencapaian
Kendala merawt lngkungan msh rendah Dana sekolah masih belum mencukupi Pembiasaan hidup harmonis belum optimal
Tindak Lanjut pmbnaan scr rtin Direncanakan tahun berikutnya Pembinaan & keteladanan
Keamanan & Ada pagar kenyamanan belajar pengaman Kekeluargaan Akrab & harmonis
Tabel 14: Tingkat Pencapaian Program 2. Prestasi yang diperoleh (akademik dan non akademik)
No 1 2 3 4 5 6 7 Tanggal Perolehan Cabang Perolehan Tingkat Peringkat
16
A.
Struktur Ketenagaan
No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Jabatan Kepala Sekolah Guru Kelas 1 Guru Kelas 2 Guru Kelas 3 Guru Kelas 4 Guru Kelas 5 Guru Kelas 6 Guru PAI Guru Penjas Bendahara Sekolah Tenaga Perpustakaan Penjaga Sekolah Nama Eko Wahyono, S.Pd., M.M. Sri Khotimah, S.Pd.SD. Mismun, S.Pd.I. Nurkhasanah Asmini, S.Pd.SD. Vitria Yulianti, S.Pd.SD. Mismun, S.Pd.I. Mustakim Sri Khotimah, S.Pd.SD. Dawud Pendidikan S2 / Akta IV S1 / Akta IV S1 / Akta IV D2 / Akta II S1 / Akta IV S1 / Akta IV S1 / Akta IV D2 / Akta II S1 / Akta IV SLTA Di sekolah ini mulai 21-01-2012
Tabel 16: Struktur Ketenagaan B. Tugas dan tanggung jawab unsur ketenagaan 1. Kepala Sekolah Kepala sekolah sebagai pengelola, penanggung jawab, dan melaporkan seluruh kegiatan yang ada di sekolah kepada masyarakat dan kepada dinas terkait secara herarkhis dan berkala. Guru Kelas Menyusun rencana pembelajaran, melaksanakan pembelajaran, mengevaluasi proses pembelajaran, melaksanakan analisis dan tidak lanjut proses pembelajaran, dan melaksanakan bimbingan dan konseling pada kelas yang dibebankan serta melaporkan hasilnya kepada kepala sekolah secara berkala. Guru Mata Pelajaran Menyusun rencana pembelajaran, melaksanakan pembelajaran, mengevaluasi proses pembelajaran, melaksanakan analisis serta tidak lanjut proses pembelajaran pada mata pelajaran yang dibebankan serta melaporkan kepada kepala sekolah secara berkala. Bendahara Sekolah Bendahara sekolah bersama-sama dengan Kepala Sekolah menyusun Rencana Kegiatan Anggaran Sekolah, mengelola keuangan dan melaporkan kepada kepala sekolah dan kepada pihak terkait secara berkala dan berkesinambungan. Tenaga Perpustakaan Tenaga Perpustakaan bertugas mengelola perpustakaan da melaporkan kepada kepala sekolah secara berkala dan berkesinambungan. Penjaga Sekolah Penjaga sekolah bertugas menjaga keamanan sekolah, memelihara kondisi sekolah, memperbaiki kerusakan ringan, menjaga kebersihan lingkungan sekolah.
2.
3.
4.
5.
6.
17
18
No 4
Pengembangan dan penggalian sumber dana pendidikan Pengembangan dan implementasi sistem penilaian
Jenis Kegiatan - Lomba calistung Kegiatan KKKS Kegiatan KKG Kelas Kegiatan KKG PAI Kegiatan KKG Penjas Kegiatan KK Penjaga Kegiatan Diklat Kegiatan Workshop/ Seminar Kegiatan penelitian Perawatan sarana dan prasarana Perbaikan sanitasi sekolah Perbaikan WC/KM Perbaikan mebeler Penerimaan peserta didik baru Pembagian tugas guru dalam PBM Pembimbingan guru Supervisi kelas Pengelolaan keuangan Infak Jumat Lazis Sumber lain yang tidak mengikat Ulangan harian Ulangan tengah semester Ulangan akhir semester Ulangan kenaikan kelas Analisis nilai Remedi Penyusunan rapor Ujian sekolah Pengolahan nilai ujian
Harapan Meningkatkan kemampuan dan keterampilan KS, Guru, Tenaga Perpustakaan, dan Penjaga Sekolah
Metode
Bahan
Pelaksana
19
No
Uraian Rencana Kegiatan Penyusunan program semester Penyusunan jadwal pelajaran Penyusunan RPP (dokumen III) Penyusunan Bank Soal Penyusunan rencana dan pelaksanaan program bimbingan Penyusunan kegiatan ekstrakurikuler Pengembangan muatan lokal
Keterangan
III Pengembangan Proses Pembelajaran Proses Pembelajaran pakem Pengembangan pendidikan karakter Pembelajaran pengayaan Pembelajaran remedial Pengadaan LKS Pemantapan persiapan ujian Kegiatan Olah raga Ekstrakurikuler Olah raga Kegiatan POPDA Kegiatan kesenian Apresiasi seni Pengadaan alat kesenian angklung Kegiatan pramuka Pengembangan diri pramuka Pesta siaga Jambore Penggalang Kegiatan UKS Peralatan UKS Pelatihan UKS/ Dokter kecil Kegiatan Lomba Lomba MAPSI Lomba Cipta seni Lomba Cerdas Cermat Lomba Calistung IV Pengembangan Pendidik dan Tenaga Kependidikan Kegiatan KKKS Kegiatan KKG Kelas Kegiatan KKG PAI Kegiatan KKG Penjas Kegiatan Kelompok Kerja Penjaga Kegiatan Diklat Kegiatan Workshop/Seminar V Pengembangan Sarana dan Prasarana Sekolah Perawatan dan pemeliharaan X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
20
No
Uraian Rencana Kegiatan Pengecatan Perawatan Sarana prasarana Perbaikan Sarana prasarana Perbaikan atap bocor Perbaikan pintu dan jendela Perbaikan sanitasi sekolah Perbaikan WC Perbaikan mebeler
Keterangan
VI
Pengembangan dan Implementasi manajemen Sekolah Penerimaan peserta didik baru X X X X X X X X X X X X X Pembinaan, pemberdayaan, monitoring dan supervisi internal atas kinerja karyawan Mengirimkan guru untuk mengikuti diklat / penataran antara lain : Penataran Kurikulum KTSP; Penataran Senam Indonesia Sehat; Diklat Internet dan komputer. Menugaskan guru untuk mengikuti diklat muatan lokal kabupaten Budaya Banjarnegara
Mengatur jadwal kegiatan KKG guru kelas dan guru mata pelajaran secara X rutin. Memberi kesempatan kepada guru untuk studi lanjut Mengusulkan penambahan guru kelas Mengirim peserta didik mengikuti lomba akademik meliputi: Lomba calistung (khusus kelas 3) Lomba kompetensi peserta didik Lomba MIPA Lomba MAPSI LCC Umum Lomba peserta didik teladan
5 6
Mengirimkan peserta didik mengikuti lomba non akademik, antara lain : a. Pesta siaga b. Jambore Ranting c. LCC Dokter kecil d. Popda seni e. Lomba lainnya
3 4
Mengirimkan guru untuk mengikuti lomba guru berprestasi. Mengusulkan beasiswa untuk peserta didik berprestasi..
21
No 7 1
Uraian Rencana Kegiatan Bidang Pembiayaan dan Pendanaan Mengelola dana BOS sesuai ketentuan dan penanganan administrasi BOS untuk dapat dipertanggungjawabkan. Menggalang dana iuran orang tua / wali murid untuk pengembangan sarana pendidikan dan proses pembelajaran. Mengusulkan dana bantuan pemerintah untuk rehabilitasi sarana dan prasarana sekolah yang rusak berat. Melanjutkan kegiatan infak peserta didik dan guru secara rutin. Pendaftaran Siswa Baru. Pembinaan dan Pengembangan potensi peserta didik bidang akademik dan non akademik (menjelang pelaksanaan lomba) Penambahan belajar peserta didik (les) bagi peserta didik kelas VI menyongsong ujian sekolah / Ujian Nasional. Melaksanakan kegiatan kurikuler, antara lain: Pramuka Kesenian Olahraga Komputer ekstra
Keterangan
5 6 IX 1 2
Ketuntasan belajar peserta didik minimal 76%. Mengirim peserta didik mengikuti lomba. Peran serta masyarakat. Kordinasi dan konsultasi pihak X sekolah dengan komite sekolah. Komite Sekolah proaktif datang ke sekolah dan memberikan solusi X permasalahan di sekolah. Masyarakat sadar untuk ikut membantu program sekolah baik berupa : bantuan dana bantuan material / fasilitas. saran pendapat. ikut menjaga dan melestarikan keamanan sekolah.. Bidang Lingkungan dan Budaya Menata dan memelihara keindahan X lingkungan sekolah secara rutin. X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
X 1
22
No 2 3 4 5 6
Uraian Rencana Kegiatan Pengecatan dinding sekolah. Perbaikan taman sekolah. Membuat pagar keliling sekolah secara bertahap. Pembiasaan salam, tegur, sesama warga sekolah. sapa
Keterangan
X X
X X
X X
X X
X X
X X
X X
X X
X X
X X
X X
Melestarikan budaya bersalamsalaman pada masuk dan bubar X sekolah setiap hari. Kegiatan tari daerah pada kegiatan ekstra kurikuler
23
BAB V RENCANA KEGIATAN ANGGARAN SEKOLAH (RKAS) TAHUN PELAJARAN 2012/2013 Nama Sekolah Alamat Desa/Kelurahan Kecamatan Kabupaten Sumber Dana : : : : : : SD Negeri 3 Slatri Jl. Raya Pagerpelah - Slatri Slatri Karangkobar Banjarnegara Bantuan Operasional Sekolah (BOS)
Tri Wulan II III Okt - Des Jan - Mar
No 1
Kode 1 1.1
Uraian Kegiatan PROGRAM SEKOLAH Pengembangan kompetensi lulusan Penambahan jam pelajaran Pengadaan buku latihan ujian Pelaksanaan try out ujian Jumlah Pengembangan Kurikulum Penyusunan KTSP dokumen I Penyusunan Silabus Penyusunan kalender pendidikan Penyusunan jadwal pelajaran Penyusunan KKM Penyusunan Program Tahunan Penyusunan Program Semester Penyusunan RPP Penyusunan bank soal Penyusunan program bimbingan Penyusunan program ekstrakurikuler Jumlah Pengambangan proses pembelajaran Proses pembelajaran pakem Pengembangan pendidikan karakter Pembelajaran pengayaan Pembelajaran remedial Pengadaan LKS Pemantapan persiapan ujian Kegiatan olahraga Ekstrakurikuler olahraga Kegiatan POPDA Kegiatan kesenian - Apresiasi seni - Pengadaan organ
Jumlah
I Jul - Sep
IV Apr - Jun
1.2
1.3
24
No
Kode 1.4
Uraian Kegiatan Kegiatan Pramuka Pengembangan diri Pramuka Pesta siaga Kegiatan jambore penggalang Kegiatan UKS Peralatan UKS Pelatihan UKS/dokter kecil LCC dokter kecil Kegiatan Lomba Lomba MAPSI Lomba cipta seni Lomba cerdas cermat Lomba calistung Jumlah Pengembangan Pendidik dan Tenaga Kependidikan Kegiatan KKKS Kegiatan KKG Kelas Kegiatan KKG PAI Kegiatan KKG Penjas Kegiatan pembinaan penjaga Kegiatan pelatihan Kegiatan workshop Jumlah Pengembangan Sarana dan Prasarana Perawatan sarana dan prasarana Perbaikan sarana dan prasarana Perbaikan WC/KM Perbaikan mebeler Jumlah Pengembangan dan implementasi manajemen sekolah Penerimaan siswa baru Pembagian Tugas guru dan PBM Pembagian tugas tambahan Pembimbingan guru Supervisi klinis Supervisi akademis Jumlah Pengembangan dan penggalian sumber dana pendidikan Pengelolaan keuangan Peran serta masyarakat Jumlah Pengembangan dan implementasi sistem penilaian Penyusunan naskah Penggandaan naskah Penyusunan naskah UTS
Jumlah
I Jul - Sep
IV Apr - Jun
1.5
1.6
1.7
1.8
25
No
Kode
Uraian Kegiatan Penggandaan naskah UTS Penyusunan naskah UAS Penggandaan naskah UAS Penyusunan naskah UKK Penggandaan naskah UKK Penyusunan rapor Penyusunan naskah US Penggandaan naskah US Pengawasan ujian Koreksi hasil ujian Pelaporan hasil ujian Jumlah PENGGUNAAN DANA LAINNYA Belanja pegawai Honor guru non PNS Honor tenaga perpustakaan Honor bendahara sekolah Belanja Barang dan Jasa Belanja Habis Pakai/ATK Buku tulis kecil (kwarto) Buku tulis besar (folio) Kapur tulis Kapur warna Pensil Spidol Ballpoint Tinta stempel Bak stempel Penggaris Tipe ex Karet penghapus Penghapus papan tulis Penggaris 1 meter Penggaris segi tiga Busur derajat Jangka Kertas HVS F4 70 Kertas A4 70 Kertas buram Kertas folio bergaris Tinta printer Kertas cover Lem Stepler Isi stapler Clip paper Stop map Sneilheckter Perforator
Jumlah
I Jul - Sep
IV Apr - Jun
2 2.1
2.2
26
No
Kode 2.2.2.
Uraian Kegiatan CD blank Bahan praktikum Batu baterai Lampu Jumlah Minuman dan Snack ringan Rapat sekolah awal tahun Rapat Wali Murid awal tahun Rapat Sekolah Rapat Wali Murid tengah tahun Rapat Wali Murid akhir tahun Isi ulang air minum Jumlah Isi ulang gas Obat-obatan ringan/alat kesehatan Kapas/pembalut obat analgesik Obat luka / mercurochrom Benda Pos dan meterai Meterai 3.000 Meterai 6.000 Amplop DL Amplop sedang Amplop kecil Jumlah Bahan baku bangunan
Jumlah
I Jul - Sep
IV Apr - Jun
2.2.3. 2.2.4.
2.2.5.
2.2.6
2.2.7
2.2.8
2.2.9
Jumlah Barang-barang elektrik/elektronik Kabel Lampu Fitting lampu Stop kontak Perbaikan Sound system Jumlah Belanja alat kebersihan dan bahan pembersih Sapu lantai Serbet Tangan Bahan pembersih WC Bahan pencuci perabot Ember Jumlah Langganan daya dan jasa Listrik Internet
27
No
Kode 2.3
Uraian Kegiatan Gas/elpiji Telepon/pulsa Majalah Ancas Majalah Derap Guru Buletin Forum KKKS
Jumlah
I Jul - Sep
IV Apr - Jun
Jumlah Belanja Modal Belanja komputer - CPU - Monitor - Printer - Laptop Belanja Buku - Buku Referensi - Buku Pelajaran - Buku Perpustakaan Jumlah
28
BAB VI PENUTUP Berdasarkan uraian di atas secara umum dapat disimpulkan bahwa Rencana Kegiatan Sekolah (RKS) Tahun 2012/2013 merupakan unsur yang sangat penting dalam pengelolaan sekolah untuk mencapai tujuan sekolah dan tujuan pendidikan nasional. Rencana kegiatan sekolah yang telah tersusun ini hanya akan berjalan lancar bila ada dukungan penuh semua pihak, baik kepala sekolah, guru, komite sekolah, dan stakeholder yang ada. Oleh karena itu dukungan dan partisipasi aktif semua sangat diharapkan agar SD Negeri 3 Slatri Kecamatan Karangkobar Kabupaten Banjarnegara tetap ada. Sebaik apapun program yang dibuat, tanpa partisipasi aktif dari komponen yang mendukungnya, seperti guru, karyawan, peserta didik dan komite atau pemerintah maka program kerja tersebut hanya tinggal tulisan belaka. Karena itu hanya dengan kerjasama dan kerja keras dari masing-masing komponen yang ada, akan tercapai tujuan yang diinginkan. Semoga dengan adanya niat baik yang kita miliki dapat dijadikan modal yang utama dalam rangka mencapai tujuan sekolah yang diinginkan. Slatri, 16 Juli 2012 Kepala Sekolah
29
LAMPIRAN-LAMPIRAN 1. 2. 3. Struktur Organisasi Sekolah SK Kepala Sekolah tentang Pembentukan Komite Sekolah Struktur Organisasi Komite Sekolah
30