KURSUS PENINGKATAN

PROFESIONALISMA GURU-GURU SAINS

PERTANIAN NEGERI PERAK

PEN TAK SI RAN SAI NS

PER TAN IAN
(3528/ 1)

ALIMIN BIN SHUKOR

SMK SULTAN ABDULLAH CHEND. BALAI.PERAK.
SALAM SEJAHTERA
Kukur kelapa perlahan-lahan,
Santan pekat buat serawa.
Syukur kita kepada Tuhan,
Badan sihat panjang usia.
 Kukur kelapa malam Selasa
 Dibuat inti kuih sagu.
 Syukur kita pada yang Esa,
 Dapat gelaran seorang “CIKGU”.
OBJEKTIF
 Membina JSU mengikut prosedur.
 Membina item 3528/1 dengan keesahan yang
tinggi.
 Membuat penilaian item dengan cara yang
betul.
 Menghasilkan satu set Soalan Peperiksaan
Percubaan SPM 2010 .
 Memeriksa jawapan murid dengan cara yang
betul.
AKTIVITI
PENERANGAN
• JSU ( 15 min)
• Bina dan Nilai Item (30 min)
• Peraturan Pemarkahan dan
Pemeriksaan Jawapan (15 min)
BENGKEL
•JSU (30 min).
•Bina dan Nilai item (1 jam)
•Peraturan Pemarkahan dan
Pemeriksaan Jawapan (30 min)
PROFESIONALISMA

PENTAKSIRAN
PENILAIAN
 Proses akhir dalam pentaksiran
 Biasanya dalam bentuk gred (A,B,C,D..)
 Atau dalam bentuk kategori (Terbilang,
gemilang, cemerlang, baik, sederhana,tidak
mencapai tahap)
SOALAN
 Satu set item
 Dipasang secara sistematik dan strategik
(Mengikut urutan, taburan, aras kesukaran)
 Contoh: Sains Pertanian Kertas 1
 Menggunakan JSU
JADUAL SPESIFIKASI UJIAN (JSU)
M/P:………….. Ting:……………….
Ujian:………………………………...

… …
Bil. Topik/Sub topik P01 P02 P03
ITEM
 Satu unit rangsangan untuk dapat respon
 Secara tulisan atau lisan
 Mengukur KONSTRUK
Mata pelajaran/tajuk hanya ……..
 Dianalisis untuk mendapat KEESAHAN
 Contoh item:
Nyatakan empat kepentingan pertanian kepada negara kita.
(4 markah)
KEESAHAN ITEM
AKUR
Kurikulum, Spesifikasi, Peluang

MENEPATI
Konstruk, Tajuk, Jelas

SESUAI
Aras kesukaran, Penting, Adil
KONSTRUK

 Berdasarkan taksonomi Bloom

(Pengetahuan , Pemahaman, Aplikasi, Analisis, Sistesis dan Penilaian)

 Mengikut kesesuaian mata pelajaran

 Telah diseragam dan dikodkan

KONSTRUK
P01 : Terminologi (Nama, istilah/definisi)
P02 : Fakta (Maklumat am/khusus)
P03 : Konvensyen ( Kelaziman spt. Simbol)
P04 : Urutan (Proses, aktiviti berurutan)
P05 : Pengelasan (Pembahagian, pengkategorian)
P06 : Kriteria ( Ciri, sifat)
P07 : Metodologi ( kaedah yang standard)
P08 : Prinsip & generalisasi ( pegangan, simpulkan
pemerhatian)
P09 : Teori & Struktur (prinsip yang jadi dasar fenomena
yang terbukti kukuh hasil kajian/pemerhatian)
KONSTRUK
 C01: Menterjemah (Tukar pernyataan
kepada simbol/rumus)
 C02: Mentafsir (Interpretasi melalui
penyusunan pernytaan, maklumat,
pandangan dll dgn kekal maksud asal)
 C03: Extrapolsi ( Meluas aliran melampaui
data.
KONSTRUK
 A01: Aplikasi ( Guna pengetahuan
/kefahaman untuk situasi baru)
 V01: Penilaian ( Buat pertimbangan dengan
kaedah )
 S01: Menyelesaikan Masalah (Dgn.
Menyusun semula bentuk/corak yang mudah
diselesaikan)
 Q01: Kuantitatif ( Menghitung )
 JADUAL KONSTRUK
Kata Kata
Bab Topik/Sub topik Hasrat Konstruk Tugas

4.1 Perladangan sebagai satu

perniagaan
HP: Murid dapat menyatakan Menyatakan P02 Nyatakan
empat prinsip pengurusan
ladang Senaraikan

…. …………………

4.3 Perladangan Sebagai

Perniagaan Menyatakan P04 Nyatakan
HP: Menyatakan langkah- Tandakan
langkah pemasaran Lengkapkan
mengikut urutan
JADUAL SPESIFIKASI UJIAN
(JSU)
Apa maksudnya?
Satu perancangan pembinaan soalan dalam bentuk
jadual.

Bila perlu dibina?

Sebelum membina item/soalan.

Apakah tujuannya?
Menentukan ciri-ciri item daripada segi topik,
konstruk, aras kesukaran dan bentuk.
JSU
 Apakah bahan yang diperlukan?
- Borang JSU
- HSP
- Jadual konstruk
- Buku teks sebagai rujukan sahaja
LANGKAH-LANGKAH MEMBINA
JSU
 Tentukan topik yang hendak ditaksir
Misalnya dari Topik 1.1 hingga 2.3
 Tentukan bilangan masa pengajaran
Misalnya 48 waktu
 Tentukan bilangan item
Misalnya 12 item
 Hitung berapa waktu P&P mesti dibina satu item
= 48 = 4 waktu
12
= Setiap 4 waktu P&P dibina satu item/satu item
dibina bagi setiap 4 waktu P&P.
LATIHAN
Maklumat
Ujian : UB1
Masa : 1 jam
Bilangan item: 16 item / tentukan sendiri
Bilangan waktu P&P: 40 waktu

Hitung berapa waktukah bagi setiap satu item?

(5 minit)
40 = 2.5
16
Iaitu 2 atau 3 waktu P&P = 1 item
LANGKAH-LANGKAH MEMBINA
ITEM
 Tandakan (  ) pada lajur konstruk yang sesuai
bagi tiap-tiap 4 waktu P&P.
 Kodkan bentuk item pada tanda ()
 Tentukan aras kesukaran item
R = Rendah
S = Sederhana
T = Tinggi
Kod Bentuk Item
 ½ P : 1 hingga 2 perkataan
 ½ A : 1 hingga 2 ayat
 PD : Padanan
 BP : Benar atau palsu
 LK : Melakar
 Lgk : Melengkap
 MCQ: Aneka pilihan/Aneka gabungan
 JADUAL SPESIFIKASI UJIAN (JSU)
…
Bil. Topik/Sub topik P01 P02 P03 P04

4.1 Perancangan operasi ladang 

HP: Murid dapat menyatakan empat 1/2P
prinsip pengurusan ladang (R)

4.3 Pelaksanaan operasi ladang 

HP: Murid dapat menyenaraikan Lgk
langkah-langkah pemasaran
(S)
LANGKAH-LANGKAH MEMBINA
ITEM
 Jumlahkan tanda (  ) setiap konstruk
 Jumlahkan semua (), pastikan akur
dengan jumlah item dalam satu set soalan.
 Jumlahkan setiap aras kesukaran.
R = 50% S = 30% T = 20%
MEMBINA ITEM
 Bahan yang diperlukan:
(i) Borang penilaian item“Topi & kasut”
(Satu borang bagi satu item)
(ii) JSU
(iii) HSP
(iv) Buku teks ?
LANGKAH-LANGKAH
PEMBINAAN ITEM
 Pindahkan maklumat dari JSU ke ruangan
Spesifikasi Pembinaan Item (Topi)
 Bina item
 Bina skema jawapan
 Buat penilaian item dengan melengkapi
ruangan Grid Semakan Penilaian Item
(Kasut)
Kod Kertas
3528/1
Spesifikasi Pembinaan Item
Item No:………………
Konstruk P02
Tajuk Perladangan satu perniagaan Nyatakan empat langkah dalam prinsip
Aras Kesukaran R pengurusan ladang
Jenis Item ½P
Klasifikasi R (4 markah)
GRID SEMAKAN PENILAIAN ITEM
PEMBINAAN PANEL

Akur Kurikulum  

Spesifikasi   Peluang 

Tepat/Jelas Konstruk  
Jawapan:
Tajuk   Jelas 

Sesuai A.Kesukaran  
(xv) Perancangan
(xvi)Pelaksanaan
Penting   Adil 
 (xvii)Pengawalan
Komen / Rumusan (xviii)Penilaian
Item diterima
Kod Kertas
3528/1
Spesifikasi Pembinaan Item
Item No:………………
Konstruk P02
Tajuk Perladangan satu perniagaan Nyatakan empat faedah pengurusan ladang
Aras Kesukaran R
(4 markah)
Jenis Item ½P
Klasifikasi R

GRID SEMAKAN PENILAIAN ITEM

PEMBINAAN PANEL

Akur Kurikulum x x

Spesifikasi   Peluang 

Tepat/Jelas Konstruk  
Jawapan:
Tajuk   Jelas 

(xv) Perancangan
Sesuai A.Kesukaran  
(xvi)Pelaksanaan
(xvii)Pengawalan
Penting   Adil 
 (xviii)Penilaian
Komen / Rumusan
Item ditolak
Kod Kertas
3528/1
Spesifikasi Pembinaan Item
Item No:………………
Konstruk P01
Tajuk Perladangan satu perniagaan Nyatakan empat prinsip asas pengurusan ladang
Aras Kesukaran R
(4 markah)
Jenis Item ½P
Klasifikasi R

GRID SEMAKAN PENILAIAN ITEM

PEMBINAAN PANEL

Akur Kurikulum  

Spesifikasi   Peluang 

Tepat/Jelas Konstruk  x
Jawapan:
Tajuk   Jelas 

(xv) Perancangan
Sesuai A.Kesukaran  
(xvi)Pelaksanaan
(xvii)Pengawalan
Penting   Adil 
 (xviii)Penilaian
Komen / Rumusan
Item ditolak
Kod Kertas
3528/1
Spesifikasi Pembinaan Item
Item No:………………
Konstruk P02
Tajuk Perladangan satu perniagaan Nyatakan empat langkah dalam prinsip asas
Aras Kesukaran R pengurusan ladang menurut Islam.
Jenis Item ½P
Klasifikasi R (4 markah)
GRID SEMAKAN PENILAIAN ITEM
PEMBINAAN PANEL

Akur Kurikulum  

Spesifikasi   Peluang 

Tepat/Jelas Konstruk  
Jawapan:
Tajuk   Jelas 

Sesuai A.Kesukaran  
(xv) Perancangan
(xvi)Pelaksanaan
Penting   Adil x
x (xvii)Pengawalan
Komen / Rumusan (xviii)Penilaian
Item diubahsuai
LANGKAH-LANGKAH
PEMBINAAN ITEM
 Item yang telah siap dinilai boleh disimpan
dalam bank
 Item yang hendak digunakan boleh dipasang
berdasarkan JSU
Wahai Rakan Guru
Jika hanya nak menjatuh hukum,
….jadilah hakim.
Jika hanya nak menghantar nota,
….jadilah posmen.
Jika hanya nak cari salah,
…. jadilah CID.
Jika hanya nak merotan orang,
…. kerjalah di penjara.
Jika nak jadi pembentuk manusia,
….jadilah seperti kita…CIKGU
 PROGRAM
PERFECT SCORE
SPN PERAK
(PPSSP)
Apa ada pada nama?

Kalau ke Genting bersama-sama,

Lebih baik kongsi kereta.
Apa yang penting bukanlah nama,
Objektif dan impaknya membantu kita.
 OBJEKTIF PPSSP

 Mengenal pasti kelemahan murid dalam

setiap mata pelajaran.
 Melaksanakan tindakan susulan
terhadap kelemahan murid yang dikenal
pasti.
 Meningkatkan keberkesanan pengajaran
dan pembelajaran di sekolah.
 Meningkatkan prestasi murid dalam
pelajaran dari segi kuantiti dan kualiti.
 PPSSP
- Lebih mesra pengguna
- Lebih berkesan
Siapa mahu susah?

Jangan fikir yang susah-susah,

Nanti hidup sentiasa resah,
Buat kerja sentiasa menggelabah,
Apa yang dibuat semua tak sudah.
Mari kita fikir yang senang
Kita fikir yang senang-senang,
Tangani apa saja dengan tenang,
Berkongsi ilmu biar tak bengang,
Rakan tegur jangan berang,
Capai target menang-menang.
ANDA BOLEH!

SEMOGA BERJAYA
Selingan
Berbudi dan bersemi
Menjadi lambang sejati
Seia sekata dan bersatu hati
SMKSA gagah berdiri
Bertekad dan berjaya
Dan berazam mencapai cita
Bakti disemai dan janji ditunai
SMKSA kan permai
Bersama kita berusaha
Tuntut ilmu gembeling tenaga
Tekun tabah dan bertaqwa
Diberkati Yang Maha Kuasa
Berdiri dan berusaha
Dan berbakti pada semua
Agama bangsa dan negara tercinta
Kami tumpahkan setia
 MAAF
ZAHIR DAN BATIN