UNIT 7:

PEMARKAHAN, PENGGREDAN DAN

PENTAFSIRAN SKOR STANDARD
 PEMARKAHAN, PENGGREDAN DAN
PENTAFSIRAN SKOR STANDARD

Tugas pemeriksa
memeriksa kertas jawapan pelajar berdasarkan
contoh jawapan atau peraturan pemarkahan
yang telah ditetapkan.
 Skor ujian menggambarkan kebolehan pelajar
dalam sesuatu bidang atau domain yang diuji

Skor mentah merupakan bilangan jawapan betul

atau perkadaran tentang sesuatu atribut item ujian
atau masa yang diperlukan untuk melengkapkan
atau menghabiskan sesuatu tugasan.

Skor terbitan skor yang dimodifikasikan atau

ditukarkan dari skor mentah
Terbahagi kepada skor terbitan mutlak & skor terbitan
relatif (norma)
 Contoh:
Skor terbitan mutlak: 45 jawapan betul
daripada 60 item. Setiap betul adalah
1 poin. Maka skor terbitan ialah 75%.
Skor terbitan relatif: menggunakan
kumpulan pengambil ujian sbagai
asas skala daripada jumlah yang
ramai dipanggil norma. Eg;
peperiksaan SPM & PMR.
PENSKORAN, PENGGREDAN &PENAFSIRAN
SKOR UJIAN

Penskoran adalah satu proses memberi skor

kepada jawapan pelajar.

Skor adalah berbentuk numerik

Penggredan adalah proses memberi gred ke atas

jawapan pelajar atau skor pelajar. Kerapkali dalam
bentuk abjad.
 PENSKORAN JAWAPAN ESEI PENSKORAN HOLISTIK &
PENSKORAN ANALITIK

Penskoran Holistik
Perkatan Greek Holos = keseluruhan /
secukupnya
Juga kenali sbg pendekatan general impression
atau whole impression berdasarkan
perbandingan sesuatu sampel esei atau
penulisan kepada sesuatu piawaian yang telah
ditetapkan
 Pengukuran Holistik dibuat berdasarkan kebolehan
pelajar
Membina, mengumpul, memilih dan menyusun
idea-idea yang berkaitan dengan tajuk karangan
Menggunakan bahasa yang jelas dan berkesan
Menguasai teknik mengarang
Menulis dengan bahasa yang kemas, lancar, jelas
dan gaya bahasa yang menarik
 PEMERIKSAAN KARANGAN UNTUK PERINGKAT SPM

Definisi tajuk
tepat sekali
Isi
cukup & berkembang
Bahasa
sangat memuaskan dan lancar
Pengolahan
istimewa, menunjukkan kematangan, sangat menarik dan
sungguh berkesan
 PEMERIKSAAN KARANGAN UNTUK PERINGKAT SPM

Tatabahasa
tidak terdapat kesalahan-kesalahan yang ketara
Struktur ayat
terdapat keseragaman yang berbagai-bagai
Kosa kata
sangat luas dan tepat penggunaannya
Pemerengganan
wacana betul dan tepat
Tanda baca
betul dan tepat
 PENSKORAN ANALITIK

Dibuat dengan menyemak jawapan pelajar secara

terperinci berdasarkan kriteria yang telah
ditetapkan.
Kriteria atau peraturan memberi markah ditetapkan
oleh pembina soalan dan dibantu oleh pakar dalam
bidang berkenaan.
Mesyuarat dibuat bagi menentukan markah penuh,
atau pemberian markah sebahagiannya.
 Jika markah penuh adalah 5 markah,
mesyuarat akan menentukan kriteria
mendapat markah 5, 4, 3 , 2, 1 atau 0.
Contoh: Al-Ijmak diakui sebagai
sumber hukum dalam Islam.
Terangkan 3 jenisnya. [markah 3]
- Tentukan pemberian markah.
 PENGGREDAN

Pengredan merupakan proses pemberian

gred terhadap sesuatu pencapaian pelajar
berdasarkan peraturan yang telah
ditetapkan.
Satu prosedur yang formal dan sistematik
dalam menyampaikan maklumat penaksiran
guru tentang pencapaian pelajar kepada ibu
bapa
Untuk memotivasikan pelajar dan memberi
ganjaran kepada pelajar
Untuk mendenda dan menghukum pelajar.
 PRINSIP PEMBENTUKAN SISTEM
PENGREDAN
Jelas dan mudah difahami oleh
pengguna
Diberitahu kepada semua penggunanya
Adil kepada semua pelajar tanpa
mengira latar belakang
Menyokong, menguatkan dan
memperjelaskan kepada proses
pengajaran
 CIRI-CIRI SISTEM PENGGREDAN

Adil kepada semua pelajar

MengGambarkan apa telah dipelajari dgn tepat
Penggunaan dan pentadbirannya yang konsisten
kepada semua pelajar
Boleh dipertahankan kepada pelajar dan lain-lain
individu yang berminat dengan penggredan
berkenaan
 PANDUAN DLM PEMBERIAN GRED

Tentukan tujuan sistem penggredan

Terangkan sistem penggredan diawal/ sebelum
memberi tugasan/ujian.
Elakkan penukaran kriteria penggredan
Masukkan pembolehubah yg relevan kpd tugasan
dlm pengiraan gred.
Pastikan sistem penggredan selari dgn
sistem/amalan peringkat kebangsaan
 PENGGREDAN SECARA NORMA DAN KRITERIA

Penggredan secara norma adalah satu kaedah penentuan

piawaian seseorang pelajar dengan sekumpulan pelajar yang
setara.

Penggredan secara kriteria adalah pelajar dibandingkan

dengan satu piawaian/kriteria penguasaan yang ditetapkan
terlebih dahulu.
 PENGGREDAN RUJUKAN NORMA
(RN)
Untuk menentukan kedudukan pelajar
dalam penggredan RN statistik berikut
digunakan;
Persentil
Skor piawaian
Stanine
Gred abjad
 Persentil
Satu titik pada satu agihan di mana
terdapat peratusan skor tertentu di
bawahnya
Satu teknik membandingkan
perbezaan bagi skor ujian individu
 Persentil ke 25 dipanggil kuartil
pertama (Q1)
Persentil ke 50 dipanggil kuartil kedua
(Q2) ~ disebut sebagai median.
Persentil ke 75 dipabggil sebagai
kuartil ketiga (Q3).
 PANGKAT PERSENTIL

Skor terbitan yang menunjukkan kedudukan skor

disepanjang taburan skor.
Formula:
Pangkat persentil = kekerapan kumulatif* x 100
N
* pada skor yang dihitung
N ~ jumlah bilangan skor
 batasan bawah Bilangan kes
skor selang skor mendapat skor pangkat
markah mentah kekerapan bawah persentil
71 70.5 0 150 100
70 69.5 2 148 98.7
69 68.5 4 144 96
68 67.5 8 136 90.7
67 66.5 10 126 84
66 65.5 14 112 74.7
65 64.5 17 95 63.3
64 63.5 18 77 51.3
63 62.5 25 52 34.7
62 61.5 19 33 22
61 60.5 12 21 14
60 59.5 10 11 7.3
59 58.5 6 5 3.3
58 57.5 4 1 0.7
57 56.5 1 0 0
56 55.5 0 0 0
Contoh : Hitungkan pangkat persentil Ali yang mendapat skor 60.

Pangkat persentil = 11 x 100/ 150 = 7.33

Peringatan:
Jika pelajar A, B, C mendapat 70, 60 dan 50.
Memanglah A lebih baik daripada B dan B lebih bail
daripada C. Tetapi bukan perbezaan magnitudnya
sama.
 SKOR PIAWAIAN
Skor piawai linear
Skor piawaian dinormalkan
Kaedah penggredan yang meletakkan
semua pelajar pada lengkungan
normal
 TABURAN SKOR PIAWAI

Terdapat empat taburan Skor Piawai

Skor -z
Skor -T
Sisihan IQ
Penyetaraan keluk normal
 TRANSFORMASI SKOR

Proses menukarkan skor mentah kepada

skor piawai dikenali sebagai transformasi
atau penukaran skor
Skor piawai yang dinormalkan ialah skor
piawai (z dan t) yang akan menjadi setara
dengan skor mentah sekiranya agihan itu
adalah terdahulunya berbentuk normal.
 Skor Piawai
Skor terbitan yang telah dipiawaikan untuk
menentukan kedudukan relatif
Satu teknik untuk membandingkan skor ujian
antara pelajar
Taburan skor boleh dipiawaikan kepada
sebarang taburan dengan min dan sisihan
piawai yang telah ditetapkan
Skor piawai menentukan dalam unit sisihan
piawai kedudukan skor seseorang pelajar dari
skor min sesuatu taburan
 Sisihan Piawai
Merupakan indeks serakan bagi sesuatu taburan
skor
 Skor - z
Skor Z mewakili nombor nilai sisihan piawai di atas atau di bawah
min bagi set nombor apabila data adalah bertaburan normal.
Menggunakan skor Z membolehkan kita menterjemahkan nilai
kasar jarak daripada min kepada unit sisihan piawai.
ialah jarak sesuatu skor dari min yang diukur menggunakan
unit sisihan piawai

Skor z = skor mentah skor min

sisihan piawai
= x-

X skor mentah
- min bagi sempel berkenaan
- sisihan piawai bagi sempel berkenaan
 Skor piawai = M + S(z) @
= + z

M - min skor piawai yang di kehendaki

S sisihan piawai bagi skor piawai
berkenaan yang dikehendaki.
z skor z
Contoh: Bagi set data yang bertaburan normal
dengan min adalah 50 dan sisihan piawai 10,
tentukan skor Z bagi nilai 70 (X = 70).

Nilai X = 70 adalah 20 unit di atas min, oleh itu

70 - 50 20
Z 2.00
10 2
 Skor Z ini menunjukkan skor kasar 70 adalah
dua sisihan piawai di atas min.
Peraturan empirikal menyatakan bahawa 95%
daripada semua nilai adalah di sekitar dua
sisihan piawai dari min jika data adalah hampir
bertaburan normal.
 Rajah di bawah, oleh kerana nilai 70 adalah dua
sisihan piawai di atas min (Z = 2.00), 95%
2 2

daripada nilai adalah di antara 70 dan 30, iaitu

dua sisihan piawai di atas/bawah min .

2.5% 95%
2.5%

X=30 =50 X=70

Z=-2.0 Z=0 Z=+2.0

Rajah : Peratus Pecahan Skor Dua Sisihan Piawai

daripada Min
 5% daripada nilai diluar sela antara dua sisihan piawai
daripada min & bertaburan normal
Ia adalah simetri, 2.5% adalah di bawah nilai 30, dan
2.5% di atas drp 70. Jadi, 97.5% daripada nilai adalah
di bawah 70.
Disebabkan skor Z adalah bilangan sisihan piawai bagi
nilai individu data daripada min, skor boleh dinyatakan
semula dalam sebutan skor Z.

Di antara Z = -1.00 dan Z = +1.00 adalah hampir 68% daripada

nilai
Di antara Z = -2.00 dan Z = +2.00 adalah hampir 95% daripada
nilai
Di antara Z = -3.00 dan Z = +3.00 adalah hampir 99.5% daripada
nilai
Skpr piawai:
Contoh data berikut:
Katakan taburan skor piawai yang mempunyai
min 100 dan sisihan piawai 15.
Taburan skor adalah di antara skor tertinggi
145 (min + 3 x sisihan piawai) dan skor
terendah 55 (min 3 x sisihan piawai).
Persentil bagi markah-markah daripada 55
hingga 145 ditunjukkan di bawahnya.
Secara amnya skor piawai lain dengan min ,
sisihan piawai boleh dikira dengan
menggunakan skor-z seperti rumus berikut :

Skor piawai = + z
Contoh:
Markah Perbezaan Kuasa-dua
(xi) (xi-x) (xi-x)2
2 (2-4.4)=-2.4 5.76
5 (5-4.4)=0.6 0.36
4 (4-4.4)=-0.4 0.16
1 (1-4.4)=-3.4 11.56
6 (6-4.4)=1.6 2.56
3 (3-4.4)=-1.4 1.96
7 (7-4.4)=2.6 6.76
5 (5-4.4)=0.6 0.36
4 (4-4.4)=-0.4 0.16
7 (7-4.4)=2.6 6.76
Min = 4.4 Jumlah = 0 Jumlah = 36.4
 Skor-z ini mempunyai min sifar (0)
dan sisihan piawai 1.
Skor-z akan menukar semua skor
kepada min = 0 dan sisihan piawai
1.
Contoh : skor-z bagi markah 6 (rujuk jadual)

skor-z = skor mentah min

sisihan piawai
= 6-4.4 = 1.6 = 0.79
2.01 2.01
CONTOH: Penukaran skor mentah 5 daripada jadual
kepada skor piawai ( = 10, = 3). .

Maka Skor piawai = z + =(3)(0.29)+ 10

= 0.87 + 10 = 10.87

Ini bermakna, markah mentah 5 pada taburan normal

( = 0, = 1) menjadi 10.87, apabila diubah
kepada skor piawai ( = 10, = 3).
Contoh pengiraan skor z:
Untuk membuat perbandingan antara skor seorang
pelajar dengan pelajar lain atau antara satu mata
pelajaran dengan mata pelajaran lain
Katakan Abu mendapat skor 80 dlm BM dan 50 dalam
BI. Skor min bagi BM ialah 70 dan sisihan piawai 15,
manakala min BI ialah 40 dan sisihan piawai 8.
Sekali imbas menujukkan Abu lebih tinggi dlm BM
berbanding BI. Apakah benar?
 BM: Menggunakan skor z
skor-z = 80 70 = 0.7
15
BI: menggunakan skor z
skor-z = 50 40 = 1.25
8
Keputusan skor z, Abu lebih baik dlm
BI berbanding dengan BM.
 Formula untuk skor-T
Skor- T = 10z + 50
Formula ini membawa makna, pengguna mestilah
i. Hitungkan skor-z bagi skor mentah pelajar
ii. Skor -z berkenaan didarabkan dengan 10
iii. Hasil darab berkenaan dicampurkan dengan 50

Skor T mempunyai agihan dengan min = 50 dan sisihan

piawai = 10.
Dalam taburan skor-T, nombor negatif dihapuskan
Contoh
Satu ujian sejarah bagi Tingkatan 3 Amanah,
mempunyai min 60 dan sisihan piawai 10. Ali
mendapat skor 70. Hitung skor T bagi Ali drp kelas
tersebut.
Skor T = 10z + 50
Juga didapati skor-z = 70 60
10
SkorT = 10 (1) + 50 = 60
Pentafsiran Skor-t
Skor-t lebih biasa digunakan berbanding skor-
z untuk pelaporan keputusan ujian kerana ia
menghasilkan integer positif.
Contohnya, pelaporan dengan skor-t ialah 33
berbanding dengan pelaporan prestasi yang
sama menggunakan skor-z sebagai 1.7.
Sebenarnya, kedua-dua skor ini adalah sama.
Oleh kerana skor-t sentiasa mempunyai min
50 dan sisihan piawai 10, maka skor-t boleh
ditafsirkan secara langsung.
 Skor Stanine
http://www.readingstats.com/fifth/email2d.htm

Maksud: Standard Nine

Like z-scores and T-scores, a stanine score is a
way of indicating the position of a person in a
group relative to the other people (or things)
that have been measured.
Given a person's stanine scores, we'll know
whether he/she scored near (how far) the
group's mean, above the group's mean, or
below the group's mean.
 z-scores are decimal numbers (e.g., z = 1.40) that can
be positive or negative, while T-scores are 2-digit whole
numbers (e.g. T = 64) that are always positive numbers.
Stanine scores are simpler, for they are expressed via 1-
digit whole numbers (between 1 and 9).
Typically, a person is said to be:
"average" (i.e., near the mean) if his/her stanine score is a 4, 5,
or 6.
Stanine scores of 7 or 8 are "above average" performance.
A stanine score of 9 is "outstanding" performance (the highest
score one can get).
Stanine scores of 2 or 3 ~ "below average,"
1 ~ "very low."
 Formula stanine:
Stanine = 2ZN + 5
ZN ~ pernormalan skor-z
http://www.mathnstuff.com/math/spoken/here/2class/90/stanine.htm
PELAPORAN
Penggredan
Untuk menentukan setakat mana pelajar dapat menguasai
objektif kursus yang telah ditetapkan oleh guru atau
kurikulum.

Skor yang diperolehi menggambarkan kecekapan beliau

dalam satu-satu tugas .
a. Gred ABJAD
A 90 - 100
B 80 - 89
C 70 - 79
D 60 - 69
E 50 - 59
F 0 - 49
b. Penilaian bertulis: perlu dibuat secara
berhati-hati dan berhemah.
c. Konferen: membuat perbincangan
antara guru, ibu bapa dan murid. Perlu
persediaan:
- rekod
- ulasan
- cadangan.
 Kriteria pelaporan kemajuan pelajar

Objektif: jelas dan bermatlamat

Berterusan: ibubapa/penjaga boleh
membuat penelitian kemajuan
Kebolehpercayaan: melihat keseluruhan
dan heterogeneity yang menunjukkan
beberapa mata pelajaran, lebih
dipercayaan berbanding laporan satu
mata pelajaran.
TERIMA KASIH