RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN MATEMATIK

Tarikh : 20 Jun 2019 (KHAMIS)

Masa : 9.10 pagi – 10.10 pagi

Tahun : 2 Cemerlang

Bilangan murid : 31 orang

Mata pelajaran : Matematik

Bidang pembelajaran : Nombor dan operasi

Tajuk : Wang

Standard kandungan : 4.2 Tambah wang

Standard pembelajaran : 4.2.1 Menambah dua nilai wang hasil tambahnya hingga RM100

4.2.2 Menambah tiga nilai wang hasil tambahnya hingga RM100

Hasil pembelajaran : Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat :

i) Menambah nilai wang melibatkan

 Sen
 Ringgit
 Ringgit dan sen
ii) Menyelesaikan operasi penambahan dua dan tiga nilai
wang hingga hasil tambahnya RM100 tanpa melibatkan
pengumpulan semula.
iii) Menyelesaikan operasi penambahan dua dan tiga nilai
wang hingga hasil tambahnya RM100 dengan melibatkan
pengumpulan semula.

Pengetahuan sedia ada : Murid sudah mempelajari gabungan nilai wang pada
pembelajaran sebelum ini.

Nilai : Fokus, teliti, amanah, berusaha

Strategi : Berpusatkan murid

Elemen merentas kurikulum : Teknologi maklumat dan komunikasi, keusahawanan

Bahan bantu mengajar : Kotak, wang contoh, gambar barang, dan lembaran kerja.

Pentaksiran : Berdasarkan lembaran kerja yang diberikan, murid dapat

menjawab dengan betul sekurang-kurangnya 2 daripada 3
soalan.

Isi kandungan &

Fasa & Masa Cadangan komunikasi Catatan
Cadangan aktiviti
1) Persediaan i) Guru menunjukkan a) Cuba teka apakah BBM :
sebuah kotak kepada barang yang ada di Kotak
Pemerhatian & murid. dalam kotak ini?
Analisis ii) Murid diminta meneka b) Sekarang cikgu nak Nilai :
(±5 𝑚𝑖𝑛𝑖𝑡) barangan yang terdapat di pilih dua orang untuk Berani
dalam kotak tersebut. datang ke hadapan.
iii) 2 orang murid dipilih c) Sila ambil satu
secara rawak dan diminta barang dari dalam
mengambil satu barang di kotak ini.
dalam kotak tersebut. d) Tunjukkan barang
iv) Murid diminta tersebut kepada
menunjukkan barang kawan dan sebutkan
tersebut kepada rakan- harganya.
rakan serta menyebut e) Berapakah jumlah
harganya. yang perlu dibayar
v) Guru mengemukakan bagi dua barang
soalan tentang harga dua tersebut?
barang tersebut. f) Apakah operasi
yang terlibat?

2) Imaginasi i) Guru akan menerangkan a) Guru menulis cara BBM :

tentang cara-cara menyelesaikan Papan putih,
Penjanaan & melakukan operasi operasi wang contoh,
Sintesis idea penambahan wang di penambahan wang. Gambar
(±20𝑚𝑖𝑛𝑖𝑡) papan putih dengan b) Kirakan jumlah yang barang
 menggunakan abm yang perlu dibayar
telah disediakan. sekiranya kamu
ii) Guru juga akan membeli barang EMK :
memaparkan beberapa tersebut. Keusahawanan
gambar barangan di
hadapan. Nilai :
iii) Kemudian, guru akan Berhemah,
memilih beberapa orang berjimat-
murid secara rawak untuk cermat
melekatkan wang contoh
yang telah disediakan oleh
guru untuk mewakili nilai
barangan dan menulis
nilai yang perlu dibayar
untuk barangan tersebut.
iv) Guru akan menunjukkan
cara melakukan
penambahan wang di
papan putih.
v) Guru akan memberikan
beberapa soalan di papan
putih mengenai
penambahan wang
kepada murid-murid.
vi) Wakil murid dipilih secara
rawak untuk menunjukkan
cara pengiraan yang
dilakukan bagi
mendapatkan jumlah
wang dengan betul.

3) Perkembangan i) Murid akan dibahagikan a) Sekarang anda akan BBM :

kepada beberapa bermain satu Lembaran
Penambahbaikkan kumpulan untuk bermain permainan dalam jadual
 & Menilai permainan gabungan kumpulan iaitu gabungan
(±15 𝑚𝑖𝑛𝑖𝑡) wang. gabungan wang wang.
ii) Setiap kumpulan akan b) Setiap kumpulan
diberikan satu lembaran akan diberikan satu Nilai :
kertas yang mengandungi jadual gabungan Kerjasama
jadual gabungan wang. wang.
iii) Murid-murid perlu c) Setiap ahli kumpulan
menjawab soalan yang perlu mengambil
terdapat dalam jadual. perlu menjawab
iv) Kumpulan yang siap kesemua soalan.
paling cepat dan d) Kumpulan yang siap
mempunyai kesemua paling cepat dan
jawapan betul dikira semua jawapannya
sebagai pemenang. adalah betul dikira
v) Murid dan guru bersama- pemenang.
sama menyemak jawapan.
4) Tindakan i) Guru akan memberikan BBM :
lembaran kerja kepada lembaran kerja
Pelaksanaan murid-murid sebagai
amalan berterusan latihan. EMK :
(±15 𝑚𝑖𝑛𝑖𝑡) ii) Murid diminta menjawab TMK
dan menulis jawapan yang
betul. Nilai :
iii) Wakil murid akan dipilih Berusaha,
untuk memberikan amanah
jawapan pada soalan yang
diberikan.

Penutup i) Guru dan murid bersama-

(±5 𝑚𝑖𝑛𝑖𝑡) sama merumuskan
pembelajaran pada hari
ini.
REFLEKSI :

DISEMAK OLEH GB/GK :

ULASAN GURU PEBIMBING / PENSYARAH PENYELIA :