Menjalankan tugas rutin Perkhidmatan Bimbingan dan Kaunseling Tugas-tugas yang dijalankan adalah berdasarkan kepada 10 jenis khidmat utama program bimbingan yang dijalankan di sekolah. Secara Umum menyelaras semua program dari tingkatan 1 hingga tingkatan Enam Menyediakan rekod perundingan klien setiap bulan mengikut jantina dan tingkatan.- Rujuk borang laporan Matlamat unit sekurang-kurangnya seminggu mendapatkan 3 klien individu dan dua kelompok bimbingan. Melaksanakan program motivasi / kemahiran belajar ke kelas waktu guru ganti. Merancang dan melaksanakan program Motivasi dan kemahiran Belajar untuk pelajar tingkatan Enam bawah dan Enam atas . Menyelaras modul utnuk Program Kepimpinan Pengawas Sekolah, Pengawas Pusat Sumber dan Pengawas Asrama. Menyelaras dan merancang Program berkaitan Minggu Orientasi Asrama dan Pelajar Tingkatan Enam Bawah. Menyelaras modul untuk Program Kepimpinan Ketua dan Penolong Ketua Tingkatan, Kepimpinan Pengerusi dan setiausaha Kelab dan Persatuan. Mengumpul, menyedia dan menyebar maklumat berkaitan kerjaya pelajar. Mengurus Borang UPU pelajar STPM. Setiausaha program sekolah Selamat Guru Penasihat PRS dan ProSTAR sekolah Malaksanakan Kajian Tindakan dari masa ke semasa mengikut keperluan. Menyerahkan Perancangan dan Laporan Tahunan setiap program kepada pihak pengurusan Sekolah, PPD dan JPN Terengganu Menjalankan tugas dan arahan dari pihak sekolah, PPD dan JPN dari masa ke semasa.
vi.
9. Perkhidmatan Penyelarasan Resos i. Penyelaras bagi aktiviti-aktiviti berhubung dengan kebajikan pelajar di antara sekolah dengan agensi lain. ii. Menjadi punca rujukan dalam aktiviti-aktiviti kokurikulum. iii. Penyelaras bagi penglibatan majikan, agensi kebajikan dan orang-orang kenamaan tempatan dalam program bimbingan di sekolah. iv. Merancang dan menjadi penyelaras dalam usaha untuk memperkenalkan lagi aktiviti-aktiviti bimbingan kepada agensi- agensi dan komuniti setempat. .
10. Perkhidmatan Konferens Dengan Ibu Bapa i. Mengadakan hubungan dengan penjaga pelajar untuk bersama mengawal kemajuan pelajar terutamanya dalam pelajaran. ii. Menghubungi ibu bapa atau penjaga apabila kemajuan pelajar tidak memuaskan. iii. Menjadi penyelaras program orientasi untuk pelajar dan ibu bapa pelajar baru. iv. Bekerjasama dengan ibu bapa atau penjaga dalam mewujudkan disiplin di kalangan pelajar. v. Mengadakan kaunseling keluarga jika didapati pasti bahawa masalah yang dihadapi oleh pelajar berpunca daripada keluarga.