1
1. Pendahuluan
Matlamat pendidikan sekolah rendah adalah untuk memastikan
perkembangan potensi murid secara menyeluruh, seimbang, dan
bersepadu. Perkembangan ini meliputi aspek-aspek jasmani, emosi,
rohani dan intelek bagi melahirkan insan yang seimbang, harmonis dan
berakhlak mulia.
Untuk mencapai matlamat ini, satu bentuk pendidikan yang bersifat
holistik, Standard Kurikulum Bersepadu Sekolah Rendah dibangunkan
bagi memastikan kurikulum yang holistik, tidak terlalu akademik dan
membebankan selaras dengan pemantapan kurikulum sebagai fokus
utama teras kedua Plan Induk Pembangunan Pendidikan 2006-2010.
2. Organisasi Kurikulum Berasaskan Tunjang
Organisasi Kurikulum berasaskan tunjang dicadangkan bagi
membangunkan modal insan yang berpengetahuan dan berketrampilan.
Tunjang (Rajah 1) merupakan domain-domain utama yang saling
menyokong antara satu sama lain bagi membentuk insan yang seimbang
dari segi jasmani, emosi, rohani dan intelek. Domain bagi setiap tunjang
adalah:
1. Komunikasi
2. Kerohanian, Sikap dan Nilai
3. Kemanusiaan
4. Literasi Sains dan Teknologi
5. Fizikal dan Estetika
6. Ketrampilan Diri
Setiap tunjang terdiri daripada elemen-elemen mata pelajaran tertentu
yang mana ada di antara mata pelajaran tersebut diajar sebagai satu
mata pelajaran dan ada yang digabungkan beberapa mata pelajaran dan
dipersembahkan dalam bentuk tema.
3. Kurikulum Modular Berasaskan Standard
Kurikulum Sekolah Rendah digubal dalam bentuk pernyataan standard
kandungan dan standard pembelajaran yang perlu dicapai oleh murid.
Standard kandungan dan standard pembelajaran diorganisasikan dalam
bentuk modular yang mengandungi elemen pengetahuan, kemahiran dan
nilai yang telah dikenal pasti perlu dikuasai oleh murid. Komposisi
Kurikulum Tahap 1 menekankan kepada penguasaan 3 M iaitu Menulis,
2
Mendengar, dan Mengira serta Menakul. Pada masa yang sama,
kemahiran asas ICT, Perkembangan fizikal, kognitif, penguasaan
kemahiran generik, Perkembangan sosioemosi, sahsiah, sikap dan nilai
diterapkan melalui pengajaran dan pembelajaran.
3.1 Standard Kandungan:
Pernyataan tentang disiplin ilmu yang murid patut ketahui dan
boleh lakukan dalam suatu tempoh persekolahan merangkumi
aspek pengetahuan, kemahiran dan nilai.
3.2 Standard Pembelajaran
Standard pembelajaran merupakan hasil pembelajaran yang boleh
diukur dan mesti dikuasai oleh murid. Objektif perlakuan ini
mengandungi unsur pengetahuan, kemahiran saintifik, kemahiran
berfikir, sikap saintifik dan nilai murni yang sesuai dengan Standard
Kandungan yang dinyatakan. Penulisan Standard Pembelajaran
juga menunjukkan kedalaman dan skop bagi hasil pembelajaran
yang perlu dicapai.
4. Modul Teras Tema bagi mata pelajaran Sains
Terdapat dua dokumen yang disediakan dalam melaksanakan pengajaran
dan pembelajaran Sains dalam kurikulum transformasi ini iaitu:
INSAN
SEIMBANG
FIZIKAL & ESTETIKA
Perkembangan jasmani dan
kesihatan untuk kesejahteraan diri
Pemupukan daya imaginasi,
kreativiti, bakat dan apresiasi
KOMUNIKASI
Penggabungjalinan kemahiran berbahasa
semasa berinteraksi secara verbal dan
non verbal dalam bahasa Malaysia,
bahasa Inggeris, bahasa Cina dan
bahasa Tamil.
KETRAMPILAN DIRI
Pemupukan kepimpinan dan
sahsiah diri melalui aktiviti
kurikulum dan kokurikulum
LITERASI SAINS & TEKNOLOGI
Penguasaan pengetahuan sains,
kemahiran saintifik dan sikap saintifik
menerusi inkuiri.
Penguasaan pengetahuan dan
kemahiran matematik untuk
menyelesaikan masalah.
Penguasaan pengetahuan dan
kemahiran berasaskan teknologi seperti
alat, cara, teknik dan proses untuk
memudahkanmelaksanakan sesuatu
dalam kehidupan seharian.
KEMANUSIAAN
Penguasaan ilmu dan amalan
tentang kemasyarakatan &
alam sekitar setempat, negara
& global
Penghayatan semangat
patriotisme & perpaduan
KEROHANIAN, SIKAP
& NILAI
Penghayatan amalan agama,
kepercayaan, sikap & nilai
Rajah 1: Organisasi Kurikulum Berasaskan Tunjang
3
4.1 Modul Pengajaran Teras Tema: Dunia Sains dan
Teknologi
Satu modul pengajaran telah disediakan untuk membantu
guru dalam pengajaran dan pembelajaran iaitu Dunia Sains
dan Teknologi. Modul ini mengandungi beberapa unit di
mana setiap unit mengandungi gabungan beberapa
standard pembelajaran. Setiap unit dalam modul pengajaran
mempunyai masa yang dicadangkan. Cadangan masa ini
bukanlah sesuatu yang wajib dipatuhi kerana guru boleh
mengadaptasikan cadangan aktiviti yang terdapat di dalam
unit yang disediakan dengan mengambil kira kebolehan dan
persekitaran murid. Contoh yang terdapat dalam modul ini
hanya meliputi sebahagian daripada keseluruhan standard
sains yang ditetapkan bagi murid Tahun 1.
Modul ini disediakan dengan menggunakan pendekatan
masteri di samping menggabungjalinkan pendekatan-
pendekatan pedagogi lain yang sesuai. Penerapan elemen
ICT, keusahawanan serta kreativiti dan inovasi disisipkan di
mana yang sesuai dalam modul ini bagi membimbing guru
dalam melaksanakannya. Modul ini menyediakan aktiviti
untuk murid yang berpencapaian tinggi melalui aktiviti
pengayaan dan murid yang lemah melalui aktiviti pemulihan
supaya semua murid dapat mencapai Standard
Pembelajaran yang telah ditetapkan.
Penilaian yang disediakan bagi sesuatu unit dalam modul ini
adalah bersifat diagnostik bagi membolehkan guru
mengesan kefahaman murid. Guru mestilah menggunakan
maklum balas daripada diagnostik ini bagi melaksanakan
tindakan susulan samada aktiviti pemulihan atau
pengayaan. Aktiviti dan lembaran aktiviti yang disediakan
untuk pengayaan dan pemulihan disediakan mengikut tahap
kebolehan murid bagi mencapai standard pembelajaran
yang sama bagi unit tersebut. Sekiranya 80% daripada
murid di kelas tersebut telah menguasai standard
pembelajaran, guru bolehlah beralih kepada unit yang baru.
Diharapkan pendekatan masteri ini akan mengurangkan
bilangan murid yang tercicir.
Aktiviti-aktiviti yang dicadangkan dalam modul ini telah
mengambil kira amalan terbaik bagi membantu murid
mencapai standard pembelajaran yang ditentukan di
sampingkan menyediakan suasana learning is fun semasa
4
pengajaran dan pembelajaran. Walau bagaimanapun,
cadangan aktiviti yang terdapat di dalam modul ini bukanlah
sesuatu yang muktamad. Guru digalakkan untuk
mengubahsuaikan modul yang bersesuaian dengan murid
serta peralatan yang terdapat di sekeliling mereka. Guru
juga digalakan untuk membina modul p&p yang bersesuaian
dengan murid mereka. Dengan ini, guru berpeluang
mengembangkan kreativiti mereka sendiri.
Penulisan modul ini mengambil kira aktiviti yang dapat
melibatkan murid secara aktif, supaya mereka dapat berfikir
secara analitis, kritis, inovatif dan kreatif. Aktiviti-aktiviti yang
dicadangkan merupakan aktiviti yang dapat membentuk
pemikiran murid.
4.2 Modul Pembelajaran Teras Tema: Dunia Sains dan
Teknologi
Selain daripada Modul Pengajaran, Modul Pembelajaran
juga disediakan. Modul Pembelajaran ini mengandungi
lembaran kerja untuk kegunaan murid. Di samping itu
terdapat penerangan ringkas mengenai topik yang dipelajari
bagi membantu murid menjawab soalan-soalan lembaran
kerja yang disediakan. Lembaran Kerja yang disediakan
mempunyai aras kesukaran yang berbeza. Guru
seharusnya dapat memanfaatkan Lembaran Kerja yang
disediakan bagi menangani kebolehan murid yang pelbagai
di dalam kelas yang sama. Aktiviti murid dan modul
pengajaran dan pembelajaran yang disediakan adalah
saling melengkapi bagi mencapai standard kandungan dan
standard pembelajaran yang dihasratkan.
5. Pendekatan Pengajaran dan Pembelajaran
Dalam melaksanakan pengajaran dan pembelajaran Sains ini guru boleh
mempelbagaikan pendekatan bagi mencapai kehendak Standard
Kandungan dan Standard Pembelajaran.
Inkuiri
Konstruktivisme
Pembelajaran konstektual
Pembelajaran interaktif
Pembelajaran koperatif
Perbincangan
5
Simulasi
Projek
Kajian lapangan
Pembelajaran Masteri
Kecerdasan pelbagai
Penyelesaian masalah
Pelaksanaan pendekatan pengajarandan pembelajaran yang dijalankan
haruslah dipelbagaikan bagi mengekalkan minat murid. Penentuan
kaedah pengajaran dan pembelajaran haruslah berdasarkan kepada
kandungan kurikulum, kebolehan dan kepelbagaian jenis kecerdasan
murid serta sumber dan prasarana yang ada.
6. Pentaksiran
Pentaksiran haruslah dilaksanakan apabila sesuatu unit itu telah selesai
dijalankan. Pentaksiran berasaskan sekolah bentuk formatif di mana
guru boleh menggunakan hasil murid seperti lembaran kerja, folio murid
dan secara lisan untuk membuat pentaksiran. Pentaksiran juga boleh
berbentuk lisan di mana murid dapat menunjuk atau memberi
penerangan bagaimana mereka menyediakan hasil kerja. Guru
seharusnya mengambil kira untuk membuat pentaksiran bukan hanya
pada hasil akhir tetapi juga semasa proses pembelajaran itu berlaku.
Guru boleh menggunakan hasil pentaksiran ini untuk tindakan
seterusnya seperti merancang pengajaran dan pembelajaran serta
menyediakan bahan yang sesuai.
Sidang Editor
umg Cu+g+muo
u
oo_aom quuuc Cuoad
ummuuuq
oeuuc
a+_g
SEMUANYA CUKUP
oo_a m quuuc Cuoa oo_a m quuuc Cuoa oo_a m quuuc Cuoa oo_a m quuuc Cuoa
1. oo_ad amaoo oua
2. oo_aom quuuc Cuoad:
i) u
ii) _
iii) a+_g
iv oeuuc
3. oo_ad +cjg a o+ quuuc Cuoad
a oea.
C C C C: :: :
__uq __uq __uq __uq
Teras Tema : Dunia Sains dan Teknologi
Tahun 2
SEMUANYA CUKUP
C C C C
aa+ oo_aom ea+m quuuc Cuoa_ aa+ oo_aom ea+m quuuc Cuoa_ aa+ oo_aom ea+m quuuc Cuoa_ aa+ oo_aom ea+m quuuc Cuoa_
ouu cc ouu cc ouu cc ouu cc
qdo qdo qdo qdo: :: :
/ 4
ua_e ua_e ua_e ua_e
1
ujg
u
ecuc
oeuuc
udo+c +_g
_
Teras Tema : Dunia Sains dan Teknologi
Tahun 2
SEMUANYA CUKUP
C : C : C : C :
aa+ ucaoo oo_aom quuuc
Cuoa_ occc. .. .
qdo qdo qdo qdo: :: :
/ 4
ua_e ua_e ua_e ua_e
2
_ u
u a+_g
oeuuc a+_g
oeuuc _
Teras Tema : Dunia Sains dan Teknologi
Tahun 2
SEMUANYA CUKUP
1. oo_aom quuuc Cuoad :
i. .
ii. .
iii. a+ .
iv. o u .
1. oo_aom quuuc Cuoad ,
, _g
__.
a+_g _ u
oeuuc
C C C C: :: :
a+oa+m _co ea+m nu nl.
ua_e ua_e ua_e ua_e
3
qdo qdo qdo qdo: :: :
/ 8
a+oa+m _co ea+m oucua ng. .. .
Teras Tema : Dunia Sains dan Teknologi
Tahun 2
SEMUANYA CUKUP
_+a _+a _+a _+a eo _+ca_u u__ eo _+ca_u u__ eo _+ca_u u__ eo _+ca_u u__
_
_uo
_oo++o
ocao __jgoccg.
ouo
_uo ocao
_oo++o
ocao __jgoccg.
ouo
_
ocao
_oo++o
ocao __jgoccg.
C : C : C : C :
a+oa+m _co ea+m a+oa+m _co ea+m a+oa+m _co ea+m a+oa+m _co ea+m oucua ng oucua ng oucua ng oucua ng. .. .
ua_e ua_e ua_e ua_e
4
qdo qdo qdo qdo: :: :
/ 3
q
ocao
_ u a+_g _ u a+_g _ u a+_g _ u a+_g
Teras Tema : Dunia Sains dan Teknologi
Tahun 2
ri
oo_a m u ouaa oo_a m u ouaa oo_a m u ouaa oo_a m u ouaa
1. oo_aom u ouaa_ q_u ouauugo.
2. mg ouaa+m oo_aom ouaad:
i) __ amauo a+ug uo. +u:
ea ouo
c+oum
ii) +oauo u oo_ad. +u:
a+um ccaeoa
+ _
iii) __ oo_auo +oauo u
oo_ad. +u:
aq Ca+ o+g
C C C C: :: :
__uq __uq __uq __uq
Teras Tema : Dunia Sains dan Teknologi
Tahun 2
C C C C: :: :
oo_auo oo_auo oo_auo oo_auo ea+m u ea+m u ea+m u ea+m ucm _uua cm _uua cm _uua cm _uua. .. .
qdo qdo qdo qdo: :: :
/ 4
ua_e ua_e ua_e ua_e
1
Teras Tema : Dunia Sains dan Teknologi
Tahun 2
o+g _ + qo ujg
no aq ea uo uoo
ocao ec_o _u ao Ca+
__ __ __ __
a a a amauo mauo mauo mauo
uo uo uo uo
+o+auo +o+auo +o+auo +o+auo
uo uo uo uo
__ __ __ __
amauo amauo amauo amauo
+oauo +oauo +oauo +oauo
uo uo uo uo
C C C C: :: :
u ua_ q_u oo_auo ouauugo u ua_ q_u oo_auo ouauugo u ua_ q_u oo_auo ouauugo u ua_ q_u oo_auo ouauugo. .. .
qdo qdo qdo qdo: :: :
/ 15
ua_e ua_e ua_e ua_e
2
Teras Tema : Dunia Sains dan Teknologi
Tahun 2
C C C C: :: :
aCdo acco , _ oog _ nmg
__uuc. .. .
ua_e ua_e ua_e ua_e
3
qdo qdo qdo qdo: :: :
/ 5
__ amauo __ amauo __ amauo __ amauo
uo uo uo uo
+oauo c +oauo c +oauo c +oauo c
uo uo uo uo
_ __ _
__ amauo __ amauo __ amauo __ amauo
+oauo uo +oauo uo +oauo uo +oauo uo
_ __ _
_ __ _
Teras Tema : Dunia Sains dan Teknologi
Tahun 2
1. aa+ ucaoo _u ouaa+m uauo u
oo_ad dom.
C CC C : :: :
aa+ Cadoa_ ea+m uuo n. .. .
ua_e ua_e ua_e ua_e
4
qdo qdo qdo qdo: :: :
/ 6
_ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
Teras Tema : Dunia Sains dan Teknologi
Tahun 2
SELESANYA RUMAHKU
SELESANYA RUMAHKU
oo_a m oeuuc oo_a m oeuuc oo_a m oeuuc oo_a m oeuuc
1. oo_aom quuuc Cuoad mg oeuuc
2. oo_ad +a+a aom oeuucu
go+_am_m. eo Couoaoo ma
oeuucu o+_amm.
3. oo_aom oeuucad:
+ + + +
u_uo Cm
nc a+o _e _oo
+u +u +u +u m Co m Co m Co m Co
Ca+, o+g __, m __
_ _ _ _ _d _d _d _d
ao, _u m, __+o, _u
uuuu uuuu uuuu uuuu _ua _ua _ua _ua
+, _u, _ _ju, aq
u dCo u dCo u dCo u dCo
uq
C C C C: :: :
__uq __uq __uq __uq
Teras Tema : Dunia Sains dan Teknologi
Tahun 2
SELESANYA RUMAHKU
C C C C: :: :
oo_auo ea+m oeuucgcm _uua oo_auo ea+m oeuucgcm _uua oo_auo ea+m oeuucgcm _uua oo_auo ea+m oeuucgcm _uua. .. . uo uo uo uo
ouuu umeoauou uamu. ouuu umeoauou uamu. ouuu umeoauou uamu. ouuu umeoauou uamu.
qdo qdo qdo qdo: :: :
/ 3
ua_e ua_e ua_e ua_e
1
Teras Tema : Dunia Sains dan Teknologi
Tahun 2
SELESANYA RUMAHKU
+u +u +u +u +u +u +u +u
1. +u +u +u +u
2. _ _ _ _
3. udCo udCo udCo udCo
4. _ua _ua _ua _ua
5. uuuu uuuu uuuu uuuu
6. mCo mCo mCo mCo
7. _ __ _dCo dCo dCo dCo
8. a_aom _ao a_aom _ao a_aom _ao a_aom _ao
9. _eaom _ao _eaom _ao _eaom _ao _eaom _ao
qdo qdo qdo qdo: :: :
/ 10
C C C C: :: :
aC a+auucdo ngauo _ou
e+_auo ng.
ua_e ua_e ua_e ua_e
2
Teras Tema : Dunia Sains dan Teknologi
Tahun 2
SELESANYA RUMAHKU
C C C C: :: :
oeuuc__ q_u oo_auo ouauuga.
ua_e ua_e ua_e ua_e
3
uuuu uuuu uuuu uuuu _m dCo _m dCo _m dCo _m dCo +u +u +u +u
1 1 1
2 2 2
3 3 3
+
_u
m
_u
eoj
__+o
Cm
_
u_uo
qdo qdo qdo qdo: :: :
/ 9
Teras Tema : Dunia Sains dan Teknologi
Tahun 2
COMELNYA ANAKKU
COMELNYA ANAKKU
C C C C: :: :
__uq __uq __uq __uq
oo_aom _mo oo_aom _mo oo_aom _mo oo_aom _mo
1. oo_ad _mo ea u_ :
_cq Cu+o
cuc _o
2. _cq Cu+ oo_ad:
+, nu, _, a+um, ea, qo, ao,
c+oum.
3. cuc _ oo_ad :
ouo, __+o, _u, m, u+q, eoj, u_uo,
Ca+, o+g.
Teras Tema : Dunia Sains dan Teknologi
Tahun 2
COMELNYA ANAKKU
_
uo
ouo
m
+m
ao
o+g
u+q
C C C C: :: :
oo_auo ea+m _mo u_cm _uu oo_auo ea+m _mo u_cm _uu oo_auo ea+m _mo u_cm _uu oo_auo ea+m _mo u_cm _uu. . . .
qdo qdo qdo qdo: :: :
/ 8
ua_e ua_e ua_e ua_e
1
_cqu
Cu+o
cuc
_o
Teras Tema : Dunia Sains dan Teknologi
Tahun 2
COMELNYA ANAKKU
_mo u_ad _mo u_ad _mo u_ad _mo u_ad: :: : i) _____________ _______________
ii) _____________ ______________
C C C C: :: :
_cqauo ea+m oo_cm _uu _cqauo ea+m oo_cm _uu _cqauo ea+m oo_cm _uu _cqauo ea+m oo_cm _uu. .. . _u _mo _u _mo _u _mo _u _mo
u_auo ng u_auo ng u_auo ng u_auo ng
qdo qdo qdo qdo: :: :
/ 8
ua_e ua_e ua_e ua_e
2
Teras Tema : Dunia Sains dan Teknologi
Tahun 2
COMELNYA ANAKKU
ngq __ u_uo
aq u+q nu
c+oum ao _
q _u _u
auu+m _e cca
cuc _o cuc _o cuc _o cuc _o _cqu Cu+o _cqu Cu+o _cqu Cu+o _cqu Cu+o
C C C C: :: :
oo_aom _moCa_u ouauuga.
ua_e ua_e ua_e ua_e
3
qdo qdo qdo qdo: :: :
/ 14
Teras Tema : Dunia Sains dan Teknologi
Tahun 2
_g a+uca uduo?
oo_aom ooe oo_aom ooe oo_aom ooe oo_aom ooe
1. oo_ad _cq oog cuc _cccm:
+uau Cu+o C+__gc oqogc
__ oog
+uau Cu+o C+__gc oqogc
_a+g
2. +uau Cu+o C+__gcm u__ _cqad
quuuc Cuoad _uum ooe uc.
3. u_jcm +uauCu+o C+__ _oo+ oo_ad
ouo _g ouugu _e.
4. ouo _g ouugu _eam ooeu uqad:
ouugu _eam ooeu uq ouugu _eam ooeu uq ouugu _eam ooeu uq ouugu _eam ooeu uq
ouoam ooeuuq
C C C C: :: :
__uq __uq __uq __uq
cuc uouucuc _oj
ouo
ouo
cuc
cucu
q
+cu q ouugu
_e
Teras Tema : Dunia Sains dan Teknologi
Tahun 2
ouugu _eam ooe
ouoam ooe
C C C C: :: :
_cqauo +cm ea+a _uua. .. .
qdo qdo qdo qdo: :: :
/ 4
ua_e ua_e ua_e ua_e
1
egu egu egu egu ea nu ea nu ea nu ea nu
Ca+ + Ca+ + Ca+ + Ca+ + a+um a+um a+um a+um
_____________________ _____________________ ______________________
_____________________ _____________________ ______________________
C C C C: :: :
aC a+auucc e+_auo +uauCu+o
C+__do oo_aom ucaom a n.
qdo qdo qdo qdo: :: :
/ 6
ua_e ua_e ua_e ua_e
2
Teras Tema : Dunia Sains dan Teknologi
Tahun 2
_u + ouo =
eoj ouugu _e nu
uoo _um a++
ocao Ca+ __+o
+uau Cu+o C+__uca +uau Cu+o C+__uca +uau Cu+o C+__uca +uau Cu+o C+__uca
_cqad _cqad _cqad _cqad
+uaCu+o C+__oo+ +uaCu+o C+__oo+ +uaCu+o C+__oo+ +uaCu+o C+__oo+
_cqad _cqad _cqad _cqad
_um _um _um _um __+o __+o __+o __+o
1 8
2 9
3 10
4 11
5 12
6
7
C C C C: :: :
aC do oo_auo +u_Ca_u
oauuga. .. .
ua_e ua_e ua_e ua_e
3
qdo qdo qdo qdo: :: :
/ 12
Teras Tema : Dunia Sains dan Teknologi
Tahun 2
a. ouugu _eam ooeu uq
b. ouoam ooeu uq
C C C C: :: :
ua_e ua_e ua_e ua_e
4
qdo qdo qdo qdo: :: :
/ 8
nuauo _ou ng. .. .
A
B
C
A
B
C
D
D
Teras Tema : Dunia Sains dan Teknologi
Tahun 2
1. . . . oo_ad ooeauc Cu+g ,
_aao__o +goad n_uam_m
A. C+__, ouu B. C+__, nuc C. nuc, C+__
2. aCdo oo_aoo ng +uau Cu+o C+__dog?
A. a+um B. ouo C. =
3. ouoam _cq nmg +_uu.
A. ouoam _cq B. q C. uouucuc
4. acco do Y nm_ _co _a Couqa e+o
.
A. uouucuc B. q C. +cu q
qdo qdo qdo qdo: :: :
/ 4
C C C C: :: :
ea+m ouc_ occ ea+m ouc_ occ ea+m ouc_ occ ea+m ouc_ occ. .. .
ua_e ua_e ua_e ua_e
5
cuc q Y ouugu _e
Teras Tema : Dunia Sains dan Teknologi
Tahun 2
___oa _
+oaom quuuc Cuoad +oaom quuuc Cuoad +oaom quuuc Cuoad +oaom quuuc Cuoad
1. +oaom quuuc Cuoad:
a. _
b. o
c. a+_g
C C C C
__uq __uq __uq __uq
Teras Tema : Dunia Sains dan Teknologi
Tahun 2
HEBATNYA AIR
C C C C
aom _g C_+_om qoum ou
qdo qdo qdo qdo: :: :
/ 10
ua_e ua_e ua_e ua_e 1
oj u+ _umj u+
Teras Tema : Dunia Sains dan Teknologi
Tahun 2
HEBATNYA AIR
C C C C
ucu ea+m _uucm _uua.
qdo qdo qdo qdo: :: :
/ 8
ua_e ua_e ua_e ua_e
2
m_+c _
_go
_
__oouo
Teras Tema : Dunia Sains dan Teknologi
Tahun 2
HEBATNYA AIR
A.
B.
C C C C
eo _+ca_u u__ +oo q_u +guo
ou.
ua_e ua_e ua_e ua_e
3
qdo qdo qdo qdo: :: :
/ 10
Teras Tema : Dunia Sains dan Teknologi
Tahun 2
HEBATNYA AIR
ua_e ua_e ua_e ua_e
4
uCe+umam qauo ea+m a u+oum_
ouuc a+ca .
_+d: C:
eq o+qocc+?
eq A eq B
_+d: C:
eq o+qocc+?
eq A eq B
_+d: C:
eq o+qocc+?
eq A eq B
C C C C
Teras Tema : Dunia Sains dan Teknologi
Tahun 2
SINARILAH HIDUPKU
gag gag gag gag : :: :
muca _g _ _uo ccouuo oujg
a+ca
qdoad qdoad qdoad qdoad: :: :
/ 10
u_ u_ u_ u_
1
o+m dCo emmg_ ao
Teras Tema : Dunia Sains dan Teknologi
Tahun 2
o+ua oa_g
gag gag gag gag : :: :
C do eqm _uoa_ oua.
u_ u_ u_ u_
2
Teras Tema : Dunia Sains dan Teknologi
Tahun 2
o+ua oa_g
qdoad qdoad qdoad qdoad: :: :
/ 10
auq __u
ucq
Teras Tema : Dunia Sains dan Teknologi
Tahun 2
o+ua oa_g
1. _j +og__ u g+m
(a o , ) auca_g.
_j +o (a+ajg , ua+a)
_ aa+a _a_g.
2. _j +og__ u g+m
( a o , a+_g) auca oouo.
_j +o . (__jg o , oo)
gag gag gag gag
ea+m ugg_ occa.
u_ u_ u_ u_
3
qdoad qdoad qdoad qdoad: :: :
/ 8
Teras Tema : Dunia Sains dan Teknologi
Tahun 2
o+ua oa_g
1.
2.
3.
gag gag gag gag
a+_g auc_ eq_ (/) __a.
u_ u_ u_ u_
3
qdoad qdoad qdoad qdoad: :: :
/ 6
Teras Tema : Dunia Sains dan Teknologi
Tahun 2
+oaom +oaom +oaom +oaom oo oo oo oo
1. noo+ +oa ooam_m.
2. +oaom oouuq nmug +o
_agojg ua+a oo u g q_u
+__+_.
gag gag gag gag
__uq __uq __uq __uq
Teras Tema : Dunia Sains dan Teknologi
Tahun 2
_ag uag
Hari pertama. Hari ke-3
Hari ke-5 Hari ke- 7
gag gag gag gag
+oaom oouuqaCa_u +oauo oua.
qdoad qdoad qdoad qdoad: :: :
/8
u_ u_ u_ u_
1
o _+d
3-og _+d
5-og _+d 7-og _+d
Teras Tema : Dunia Sains dan Teknologi
Tahun 2
_ag uag
gag gag gag gag
ea+m oouuqa_ oueaa+a nuaoa.
u_ u_ u_ u_
2
qdoad qdoad qdoad qdoad: :: :
/ 8
Teras Tema : Dunia Sains dan Teknologi
Tahun 2
_ag uag
qdoad qdoad qdoad qdoad: :: :
/ 5
gag gag gag gag
a+m eq_ oua.
u_ u_ u_ u_
3
Teras Tema : Dunia Sains dan Teknologi
Tahun 2
_ag uag
1. a+eguu eq (o+qo, oo).
2. a+eguu eq (oo, _cuca+_).
3. a+eguu eqam _uoam nuuua (+,
_u).
4. a+eguu eq (o+qo, oo).
5. a+eguu eq (ouaojg, eqaojg)
oo.
qdo qdo qdo qdo: :: :
/ 10
C C C C
ucu _gC_+_. ea+m ouc_ Ca+q
ua_e ua_e ua_e ua_e
4
3 o+__u u__
Teras Tema : Dunia Sains dan Teknologi
Tahun 2
_ag uag
+om
ooe
_a _+d
o _+d _+d-3 _+d-5 _+d- 7
_o _o _o _o
1. oua _o+m u dad uu+o _o
o+am_g.
2. u om _o m nuc _g oqog_Ca_u
+gu.
_o
* CCo do uca_ o nj gueojg
oam_g nmuum jgg nga.
gag gag gag gag: :: :
__uq __uq __uq __uq
Teras Tema : Dunia Sains dan Teknologi
Tahun 2
C +g _am_C!
i. om oad .
gag gag gag gag: :: :
Cdo ucg__ oua. _g_ __c,
om oauo nga.
qdoad qdoad qdoad qdoad: :: :
/ 2
u_ u_ u_ u_
1
Teras Tema : Dunia Sains dan Teknologi
Tahun 2
_j ooam _uo aua+_a.
C +g _am_C!
nmuca o+a
a a a a: :: :
__uq __uq __uq __uq
nmuca o+a
a a a a: :: :
__uq __uq __uq __uq
nmuca o+a
1 2
7
3
4 5 6
6. +uoad o+aa ua+m oquuq u+om
u+aauou uucuu .
a a a a: :: :
__uq __uq __uq __uq