PENGENALAN Program Transisi bertujuan untuk membantu pelajar baru menghadapi perubahan dalam keadaan transisi dan pendidikan

tidak formal di rumah atau di PraSekolah ke arah pendidikan yang lebih formal di tahun 1 sekolah rendah. Program ini memastikan semua pelajar tahun 1 yang datang dari pelbagai latarbelakang dan pengalaman yg berbeza memulakan proses pembelajaran mereka di tahun 1 yang sama. Iadirancang supaya proses pembelajaran dapat dijalankan dengan lancar dan dalam masa yang sama pelajar dapat mengikuti pembelajaran dalam suasana yang gembira. Program ini dijalankan selama 2 minggu dan pelbagai aktiviti secara individu atau kumpulan dijalankan. Pelajar berpeluang merasai pengalaman baru berada dalam ka asan persekitaran sekolah yang ceria dan kondusif tersedia untuk mereka. !ereka diajar menyanyi pelbagai lagu yang berkaitan dengan sekolah " negeri dan negara. !ereka juga diberi peluang mengambil bahagian dalam acara sukanika yang dirancang untuk mereka. RASIONALNYA Pelajar yang melangkah masuk ke tahun 1 biasanya mempunyai pelbagai pengalaman dan latarbelakang yang berbeza. #eadaan ini boleh mendatangkan kesan yang berterusan dalam aspek pengurusan pembelajaran. $ntaranya % 1. Tahap kematangan yang berbeza antara murid 2. &. #esediaan untuk belajar Pengetahuan dan kemahiran

Tahap kematangan mereka tidak sama ia berpunca dari persekitaran mereka membesar iaitu persekitaran di rumah dan dalam masyarakat. !ereka akan bergaul dengan kumpulan yang lebih besar berbanding kumpulan yang pernah mereka lalaui semasa di PraSekolah. Pelbagai cabaran dan dugaan akan mereka hadapi khasnya pada minggu minggu pertama persekolahan. Terdapat pelajar yang tidak mengikuti program PraSekolah atau Tadika oleh itu mereka masih belum bersedia sepenuhnya. Pelajar yang mengikuti program PraSekolah dan Tadika sudah sedia untuk menerima pembelajaran secara formal. !ereka lebih mudah berkembang berbanding pelajar yang tidak mengikuti proses pembelajaran a al yang terancang. TUJUAN PROGRAM Program ini dirancang berdasarkan konsep 'uru Penyayang ( !inda cerdas ... mata bercahaya. $ntara tujuannya ialah % 1. Pelajar dapat menyesuaikan diri dengan persekitaran " guru ( guru dan rakan ( rakan baru dalam masa yang singkat 2. 'uru dapat menyelaraskan keperluan pelajar dari segi kognitif " emosi dan jasmani secara menyeluruh sebelum memulakan proses pembelajaran secara formal di tahun 1 &. ). *. +. !eningkatkan semangat dan minat pelajar untuk terus belajar dalam suasana yang baru !emperolehi kemahiran asas mengikuti sukatan pelajaran tahun 1 !embantu pelajar menyesuaikan diri dalam kelas tahun 1 !enyatu padukan pendekatan PraSekolah dengan Program kssr di tahun 1

!inda cerdas bermaksud kemampuan pelajar tahun 1 membina dan mengaplikasikan kemahiran berfikir secara aktif melalui pelbagai aktiviti berkumpulan dan saling membantu diantara satu dengan yang lain serta penglibatan yang menyeluruh dalam aktiviti ( aktiviti yang terancang menunjukkan minda

cerdas. !ata bercahaya pula bermaksud pelajar tahun 1 dapat merasakan keseronokan untuk terus belajar bersama ( sama dengan ka an ( ka an " suasana " persekitaran dan guru yang baru. OBJEKTIFNYA ,iantara objektif program ini dijalankan adalah untuk mencapai aspirasi berikut iaitu % 1. Pelajar dapat meningkatkan kemahiran tematik " bersepadu dan belajar melalui kaedah didik hibur 2. &. !emudahkan guru merealisasikan proses pengajaran dan pembelajaran secara fornal !eningkatkan kefahaman tentang konsep a al kanak ( kanak

). !emantapkan kefahaman tentang kesinambungan pengajaran dan pembelajaran serta tingkahlaku pelajar PERLAKSANAAN PROGRAM TUGAS GURU BESAR DAN PENOLONG KANAN 1. !emilih guru ( guru tahun 1 yang sesuai dan berminat 2. &. !enubuhkan $jk Perlaksanaan !emberi sokongan dan bantuan untuk program keceriaan sekolah dan bilik darjah

). !emberi taklimat kepada semua guru dan ibubapa semasa Program -rientasi Pelajar Tahun 1 yang baru didaftarkan dan ditempatkan PERSEDIAAN AWAL Pada peringkat ini sebelum sesi persekolahan bermula " pihak sekolah harus melaksanakan penyediaan fizikal bilik darjah termasuk susun atur kerusi meja untuk memuidahkan aktiviti dijalankan. $jk Perlaksana yang dipengerusikan oleh 'uru .esar harus menyediakan perancangan aktiviti yang hendak dilaksanakan semasa minggu transisi. !enyediakan tentatif program semasa /ari -rientasi Pelajar .aru serta Taklimat pentadfbir dengan ibubapa pelajar. MINGGU TRANSISI !inggu Transisi yang berjalan selama 2 minggu harus mempunyai perisian program yang mantap dan bersesuaian supaya tujuan dan objektif yang ditetapkan tercapai. $ktiviti yang dirancang termasuklah aktiviti individu serta kumpulan. .ahan aktiviti harus bersesuaian dengan Program kssr yang akan mereka ikuti selepas minggu transisi. $ntara kemahiran yang harus diterapkan adalah seperti kemahiranpranombor " prapenulisan dan prabacaan. $ktiviti yang sesuai dijalankan adalah seperti % 1. Suaikenal ( rakan baru dan guru baru 2. &. ). *. +. /idup bersama ( persekitaran kelas Pembentukan tingkahlaku ( ucap selamat " doa " lagu sekolah " disiplin !otivasi diri ( kaunselor sekolah Penglibatan dalam aktiviti kretif ( subjek ,unia Seni 0isual !ain sembil belajar ( lagu dan mengayakan pergerakan

Perlaksanaan aktiviti berbeza sepanjang dua minggu pertama persekolahan sebagai persediaan pelajar untuk proses pembelajaran dalam suasana yang menyeronokan. Pada masa yang sama guru boleh mengenalpasti kemahiran asas psikomotor " kognatif " ektika dan daya kreatif pelajar serta

ketatanegaraan. 1jian ,ignostik boleh dijalankan pada minggu ke 2 untuk mengesan pelajar yang masih menghadapi masalah &!. 1jian ,ignostik .ahasa !elayu " !atematik dan .ahasa Inggeris boleh diadakan sebagai persediaan pelajar yang lemah keProgram 2inus 2iterasi " 3umerasi dan .ahasa Inggeris.

CONTOH JADUAL PROGRAM TRANSISI MINGGU PERTAMA WAKTU / HARI ISNIN SELASA RABU KHAMIS JUMAAT

1.20 2.20

Perhimpunanringkas Pengurusan di Dewan Budiman kelas / kenali rakan sekelas

- Cerita Teladan - Mengenal huruf esar / ke!il

2.20 ".20

#uai kenal dengan rakan / guru

Mengenal Mewarna $alur warnadan %emilang mewarna gam ar

".20 ".&0

'()*T

'()*T

'()*T

'()*T

'()*T Taklimat peraturan sek/lah dari guru penasihat adan pengawas 12an2ian lagu $alur %emilang

".&0 &.&0

+awatan ke pe,a at Mengenal enda guru - surau - lk Mau,ud dalam kaunseling - lk mu.ik kelas dan luar . tandas - kantin kelas 12an2ian +agu #ek/lah 12an2ian +agu 1egara 3u 1egeri #elang/r Taklimat 3aunsel/r sek/lah

1.&0 0.&0

Perhimpunan rasmi 0.&0 4.&0

Mengenal huruf 5/kal

CONTOH JADUAL PROGRAM TRANSISI MINGGU KE 2 WAKTU / HARI ISNIN SELASA RABU KHAMIS JUMAAT

BENTUK ANGGOTA KELUARGA BENDA WARNA BADAN WAUJUD DAN SAIZ Cerita teladan / Cerita teladan / Cerita teladan / Men!ari gam ar Bahasa 1.20 2.20 !ari gan ar !ari enda !ari enda tersem un2i Malaysia tersem un2i tersem un2i tersem un2i #uku kata Bahasa Du ia Sai s 2.20 ".20 Malaysia Bentuk Menge!am un2i / lakukan gerakan $%2& ' $%(& REHAT REHAT P" )% S" i *isual C/rak dan rekaan Du ia Sai s Menggenal angg/ta adan Men!ari gam ar Bahasa tersem un2i I !!"#is 1um ers

TEMA

HAIWAN

REHAT P" )% S" i *isual B/neka tapak tangan

REHAT

REHAT

Du ia sai s ".&0 &.&0 Menamakan ahagian tu uh adan P" )% S" i 1.&0 0.&0 *isual Mem uat t/peng haiwan

12an2ian P" )% M+#al / +agu Papa ku A!a,a pulang dan warna Ciptaan tuhan / gam ar manusia

Ma-",a-i. Bahasa I !!"#is Ma-",a-i. #ukanika Ban2ak / sedikit Parts /f the /d2 Mengenal C/rak n/m /r Mewarna 1 - 10 n/m /r 12an2ian 12an2ian 12an2ian Bahasa I !!"#is #ukanika 0.&0 4.&0 Bun2i Binatang Buah uahan 3iri dan kanan 6amil2 mem ers Mala2sia

14I$3 ,I'3-STI# 1jian ini diadakan bertujuan untuk mengesan pelajar yang lemah dan tidak menguasai .ahasa !elayu " matematik dan .ahasa Inggeris. #umpulan pelajar ini akan di letakan dalam Program 2inus 2iterasi " 2inus 3imerasi dan 2inus .ahasa Inggeris. Pelajar akan dibimbing dan diajar selama & bulan sebelum 1jian Saringan #P! di adakan. Pelajar yang sangat lemah akan dimasukan dalam Program Pemulihan #has bagi pelajar tegar akan diajar oleh 'uru Pemulihan. Pelajar 2inus akan diajar oleh 'uru 2inus 2iterasi " 3umerasi dan .ahasa Inggeris. Pelajar yang melepasi tahap penguasaan akan mengikuti Program kssr dan pbs dan diajar oleh guru ( guru subjek tahun 1. Pelajar tahun 1 boleh dikelasifikasikan kepada & kumpulan asas iaitu % 1. Program kssr

2. &.

Program 2inus 2iterasi " 3umerasi dan .ahasa Inggeris Program Pemulihan bagi murid tegar

#ertas soalan bagi ujian dignostik boleh disediakan berdasarkan tahap pelajar sesebuah sekolah kerana tahap sekolah tidak sama dari aspek kualiti pelajar baru yang diterima. Ia sebenarnya untuk mengesan kelemahan penguasaan pelajar supaya bimbingan dan persediaan a al dapat dirancang. .agi Program 2inus " guru boleh menggunakan konstruk 1 ( 12 bagi literasi dan konstruk 1 ( 5 bagi numerasi. Program 2inus .ahasa Inggeris adalah program baru diba ah Program Tranfomasi Pendidikan " #ementerian Pelajaran. Pada akhir bulan 4anuari majlis penutupan Program Transisi boleh diadakan dan penyampaian hadiah untuk aktiviti sukanika dan aktiviti dalam kelas. Pelajar akan lebih bermotivasi jika pengiktirafan sebegini diberikan kepada mereka bermula diperingkat a al persekolahan. !inggu ke & pengedaran buku teks boleh diberikan kepada pelajar.