1 1kertas Konsep Bahas Ala Parlimen - ms1 24 2

PERTANDINGAN BAHAS BAHASA MELAYU ALA PARLIMEN SEKOLAH MENENGAH KERTAS KONSEP
KERTAS KONSEP BAHAS BAHASA MELAYU ALA PARLIMEN SEKOLAH MENENGAH KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
1.0
PENGENALAN
Perbahasan sesuatu usul di Parlimen menjadi model kepada bentuk Perbahasan Ala Parlimen yang diperkenalkan oleh KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA . Dalam situasi sebenar di Parlimen, pihak Kerajaan akan mengemukakan usul untuk dibentang dan dibahaskan. Usul tersebut merupakan cadangan yang berbentuk dasar kerajaan yang akan dilaksanakan di dalam negara. Wakil Rakyat daripada Pihak Kerajaan hendaklah mengemukakan hujah untuk menyokong usul tersebut manakala Wakil Rakyat daripada pihak Pembangkang pula akan mencadangkan pihak dewan untuk menolak usul berdasarkan hujah yang telah diberi. etelah perdebatan tersebut selesai dihujahkan maka pengundian pula dilakukan. Ahli Dewan terdiri daripada semua Wakil Rakyat !Parlimen" seluruh negara akan membuat pengundian sama ada menerima atau menolak usul Kerajaan tersebut. Usul kerajaan akan diterima sekiranya disokong oleh sekurang#kurangnya dua pertiga daripada Ahli Dewan. ekiranya sokongan !undi" yang diterima kurang daripada dua pertiga daripada Ahli Dewan maka usul tersebut akan ditolak dan dengan sendirinya pihak Kerajaan tiada mandat untuk melaksanakannya. Perdebatan $ perbahasan di Parlimen seperti yang dijelaskan di atas menjadi model atau contoh. %ahas Ala Parlimen merujuk bentuk perbahasan sesuatu usul !cadangan" di Parlimen !Dalam hal ini dirujuk Parlimen &alaysia". Dalam membahaskan sesuatu usul, pihak Kerajaan yang diketuai oleh 'A% Perdana &enteri dan dibantu oleh dua menteri lain hendaklah membawa usul tersebut dan menterjemahkannya kepada beberapa isu untuk dibahaskan. eterusnya mereka mengemukakan hujah, (akta serta contoh perihal sebab usul tersebut hendak dikemukakan dan seterusnya dilaksanakan di dalam negara sekiranya mendapat mandat )$* Ahli Dewan. Pihak Pembangkang !yang diketuai oleh Ketua Pembangkang" pula akan menterjemahkan usul !melalui persepsi berlainan" dan cuba menghujah, memberi (akta dan contoh bantahan secara bersopan dan menjawab sebab usul tersebut harus ditolak. etelah sesuatu usul tersebut selesai diperdebatkan barulah 'ang Dipertua Dewan mendapatkan pengundian. Dalam Pertandingan %ahas Ala Parlimen ini pengundian sebenarnya tidak berlaku tetapi keputusannya ditentukan oleh +akim %ahas. Keputusan hendaklah diumumkan oleh 'ang Dipertua Dewan seperti pengumuman yang dibuat oleh 'ang DiPertua Dewan Rakyat dalam Persidangan Dewan Rakyat $ Parlimen. 'ang DiPertua Dewan akan mengumumkan keputusan perbahasan seperti berikut , 24
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
D !"!"#an ba$a%a !s!& 'an( ) ben*an( )an ) ba$as#an *a) + diterima ATAU D !"!"#an ba$a%a !s!& 'an( ) ben*an( )an ) ba$as#an *a) + ditolak
,.0
OBJEKTI).- &emperkenalkan satu (ormat perbahasan yang menarik dan mencabar kepada murid#murid sesuai dengan institusi persekolahan sebagai pusat kecemerlangan. ).) ).* %agi melahirkan murid#murid yang bakal menjadi pemimpin yang berani dan ber(ikiran tajam serta mempunyai kemahiran hujah secara spontan. &elahirkan murid#murid yang berkemahiran mengutarakan hujah#hujah yang bernas dan teratur.
..0
NASIONAL *.- %anyak pihak semakin mempertikaikan kemenjadian murid di sekolah menengah berkaitan dengan keterampilan diri. &enyedari hakikat itu, usaha harus dilakukan supaya sekolah dapat dijadikan medan bagi membina keterampilan diri murid sebagai seorang yang berani mengemuka dan mempertahankan pendapat tersebut. *.) Kemahiran berhujah secara spontan yang diutamakan melalui (ormat bahas ala parlimen lebih sesuai dan tepat dalam usaha kerajaan untuk melahirkan murid#murid yang pintar dan cerdas dari segi kebolehan mental yang membolehkan mereka bertindak secara akti(, kreati(, dan kritis.
/.0
NAMA Pertandingan ini dinamakan Pertandingan %ahas %ahasa &elayu Ala Parlimen
24
0.0
-ORMAT ....) ..* atu pasukan bahas yang mewakili sekolah dianggotai oleh lima orang pembahas dari sekolah yang sama. Pasukan yang mengemukakan usul dikenali sebagai Pasukan Kerajaan akan bertanding dengan Pasukan Pembangkang. Pembahas pertama daripada pihak kerajaan akan disebut 'A% Perdana &enteri, manakala empat orang lagi pembahas dalam pasukan tersebut akan disebut sebagai '% &enteri Kedua, '% &enteri Ketiga, '% &enteri Keempat, dan '% &enteri Kelima. Pembahas pertama daripada pihak pembangkang akan disebut sebagai '% Ketua Pembangkang, manakala empat orang lagi pembahas dalam pasukan tersebut akan disebut sebagai '% Pembangkang Kedua, '% Pembangkang Ketiga, '% Pembangkang Keempat dan '% Pembangkang Kelima. Peruntukan masa dan giliran berbahas bagi kedua#dua pasukan adalah seperti berikut , KERAJAAN Pertama Kedua Ketiga Ke empat dan Kelima Ucapan &enggulung Pertama$Kedua ) / 2 3 PEMBANGKANG Pertama Kedua Ketiga Keempat dan Kelima Ucapan &enggulung Pertama$Kedua MASA 0#-1 minit 0#-1 minit 0#-1 minit - minit / minit
../
* . 0 ...
Pembahas pertama daripada kedua#dua pasukan akan hanya mengutarakan sa*! $!1a$, manakala pembahas kedua daripada kedua#dua pasukan akan mengutarakan )!a $!1a$. Pembahas ketiga daripada kedua#dua pasukan tidak mengutarakan hujah#hujah yang baharu. 4ugas mereka adalah untuk membidas hujah pasukan lawan. 4ugas pembahas keempat )an kelima adalah untuk mencelah pembahas pihak lawan yang sedang berhujah. &asa yang diperuntukan untuk celahan ini maksimum satu minit sahaja dengan kei5inan 'ang DiPertua Dewan Rakyat emasa satu pihak berhujah, ahli pasukan lawan boleh memohon 2I3 n La&!an4. Pembahas ini boleh menerima atau menolak i5in laluan daripada pihak lawan. Pembahas boleh menerima dua i5in laluan elepas semua pembahas berhujah, pembahas pertama atau pembahas kedua daripada kedua#dua pasukan akan memberi ucapan 24
..2
..3
penggulungan dimulai oleh pasukan pembangkang dan diikuti oleh pasukan kerajaan. 5.0 KELAYAKAN 2.Pertandingan ini adalah terbuka kepada semua murid * n(#a*an sa*! $ n((a * n(#a*an & "a, sekolah#sekolah menengah harian yang berumur tidak melebihi 16 *a$!n pada tahun pertandingan * )a# *er"as!# Ma#*ab Ren)a$ Sa ns Mara )an Se#o&a$ Berasra"a Pen!$. etiap sekolah hanya dibenarkan menghantar satu pasukan untuk pertandingan tersebut. ebuah sekolah hanya boleh diwakili oleh pelajar yang sedang belajar di sekolah tersebut.
2.) 2.*
7.0
PENGHAKIMAN 3.emua pertandingan akan diadili oleh panel hakim yang terdiri daripada tiga atau lima orang hakim. 6ima orang hakim diwajibkan di peringkat kebangsaan. 4aklimat kepada panel hakim diberi sekurang#kurangnya *1 minit sebelum perbahasan bermula. etiap sekolah dikehendaki menghantar sekurang#kurangnya seorang hakim bahas %ahasa &elayu ke pertandingan peringkat 5on $ daerah $ negeri. eseorang hakim tidak boleh mengadili pertandingan yang melibatkan sekolahnya sendiri. Kemenangan tidak diperoleh dengan cara pengiraan jumlah markah. Pasukan bahas yang mendapat undi majoriti daripada panel hakim !sistem juri" dipilih sebagai pemenang. Para hakim tidak dibenarkan berbincang untuk memilih pasukan yang menang. elepas selesai perbahasan, ketua hakim akan mengumpulkan dan merumuskan borang keputusan dan menyerahkan kepada 'ang Dipertua Dewan untuk mengumumkan keputusan perbahasan.
3.) 3.*
3./ 3..
3.2
24
3.3
Keputusan bagi menentukan pembahas terbaik berdasarkan majoriti. ekiranya keputusan majoriti tidak dicapai, ketua hakim akan menentukan pembahas terbaik. Keputusan panel hakim adalah muktamad.
3.0 6.0
TATA8ARA PERBAHASAN 6.1 Pen(en)a& an Perba$asan 0.-.Usul perbahasan akan diberi kepada pasukan yang bertanding sekurang#kurangnya dua minggu sebelum bermulanya pertandingan. 7abutan undi akan dijalankan di bilik urus setia untuk menentukan usul, pihak kerajaan dan pembangkang dan lawan masing#masing sebelum pertandingan. etelah mengetahui kedudukan mereka, pasukan#pasukan yang terlibat akan dikuarantinkan di bilik persediaan masing# masing selama - !satu" jam. +anya para pelajar dalam pasukan itu yang dibenarkan berada di dalam bilik persediaan. Pihak lain seperti guru penasihat $ jurulatih $ ahli keluarga $ penyokong dilarang berada di bilik persediaan semasa pasukan dikuarantinkan. +anya bahan cetak sahaja dibenarkan dibawa masuk ke dalam bilik kuarantin. Pasukan bahas dikehendaki berada di bilik pertandingan $ perbahasan lima minit sebelum perbahasan bermula supaya pertandingan dapat dijalankan dengan lancar. Pasukan yang didapati melanggar peraturan ini akan dibatalkan penyertaannya. etiap pembahas yang akan menyampaikan hujah ) %a1 b#an #e&!ar )ar *e"pa* )!)!#n'a dan bera)a ) *e"pa* 'an( ) se) a#an.
0.-.)
0.-.*
0.-./
0.-.. 0.-.2
0.-.3
24
6., Peranan Yan( D per*!a De%an. 0.).'ang Dipertua Dewan akan membaca ringkasan peraturan perbahasan dan memperkenalkan penjaga masa, panel hakim, dan pembahas#pembahas. 'ang Dipertua Dewan tidak dibenar membuat komen tentang usul perbahasan ataupun pembahas # pembahas yang sedang bertanding. 'ang Dipertua Dewan akan memastikan bahawa hakim telah bersedia sebelum menjemput pembahas untuk berucap. 'ang Dipertua Dewan mempunyai kuasa untuk membenarkan celahan oleh pembahas keempat dan kelima sepanjang sesi perbahasan. ! etiap pasukan hanya dibenarkan membuat celahan sebanyak ) !dua" kali sepanjang sesi perbahasan" 'ang Dipertua pertandingan. Dewan akan mengumumkan keputusan
0.).)
0.).* 0.)./
0.)..
6.. Peranan Pen1a(a Masa 0.*.Penjaga masa hendaklah memastikan bahawa &apan minit diperuntukkan untuk pembahas berhujah dan e"pa* minit untuk ucapan penggulungan. &asa akan diambil kira dari permulaan pembahas berhujah. Penjaga masa akan membunyikan loceng sekali pada akhir minit kedua dan akhir minit kelapan untuk menandakan bahawa ruang terbuka kepada pasukan lawan membuat i5in laluan dan celahan. 6oceng akan ) b!n' #an )!a #a& pa)a " n * #esep!&!$ sebagai tanda bahawa masa untuk pembahas berhujah telah tamat. %agi ucapan penggulungan, penjaga masa hendaklah memastikan bahawa kedua#dua pasukan diberi masa * (a minit sebagai masa persediaan sebelum pasukan#pasukan tersebut membuat penggulungan. Pada minit ketiga masa penggulungan, penjaga masa akan membunyikan loceng amaran dan pada minit keempat loceng dibunyikan dua kali menandakan masa telah tamat untuk pembahas. 24
0.*.)
0.*.*
0.*./
6./ Laran(an 0./.0./.) 8su sensiti( yang berkaitan dengan agama, perkauman dan menyentuh peribadi seseorang adalah dilarang. Penggunaan ayat#ayat Al#9uran dan hadis untuk mengukuhkan hujah adalah dilarang sama sekali.
6.0 Peranan Pe"ba$as Pe"ba$as Per*a"a Kera1aan 9Per)ana Men*er : 6;10 M n * 0...4ugas pertama Perdana &enteri adalah untuk memberi de(inisi atau penakri(an terhadap usul yang dibentangkan dalam perbahasan tersebut. 4ugas kedua adalah untuk menyatakan pendirian pihak kerajaan berhubung dengan usul yang dibentangkan. 4ugas ketiga Perdana &enteri adalah untuk menyatakan strategi pihak Kerajaan dan peranan yang akan dilakukan oleh &enteri#menteri yang lain bagi mengukuhkan pendirian pihak kerajaan. 4ugas keempat Perdana &enteri adalah untuk mengemukakan satu hujah dan memberi huraian $ (akta untuk menyokong usul yang telah dibentangkan oleh pihak kerajaan. 4ugas kelima Perdana &enteri adalah untuk mempertegaskan pendirian pihak Kerajaan bagi menyokong usul yang telah dibentangkan. Perdana &enteri boleh menerima dan memohon i5in laluan dan "ener "a <e&a$an pada masa yang dibenarkan berbuat demikian.
0...) 0...*
0.../
0....
0...2
Pe"ba$as Per*a"a Pe"ban(#an( 9 Ke*!a Pe"ban(#an( : 6;10 Mn* 0...3 4ugas pertama Ketua Pembangkang adalah untuk menyatakan pendirian pihak pembangkang sama ada bersetuju dan menerima de(inisi usul yang telah diberikan oleh pihak kerajaan atau menolak de(inisi tersebut. ekiranya pihak pembangkang 24
menolak de(inisi tersebut.&ereka boleh mengemukakan de(inisi mengikut takri(an mereka. 0...0 4ugas kedua Ketua Pembangkang adalah untuk membidas hujah yang telah dikemukakan oleh Perdana &enteri !Pembahas Pertama Kerajaan". 4ugas ketiga Ketua Pembangkang adalah untuk menyatakan pendirian pihak pembangkang berhubung dengan usul yang diperdebatkan dalam perbahasan tersebut.
0...:
0...-1 4ugas keempat Ketua Pembangkang adalah untuk menyatakan strategi pihak pembangkang dan peranan yang akan dilakukan oleh pembangkang#pembangkang yang lain bagi mengukuhkan pendirian pihak pembangkang. 0...-4ugas kelima ketua pembangkang adalah untuk mengemukakan satu hujah dan memberi huraian $ (akta berdasarkan pendirian pihak pembangkang. 4ugas keenam Ketua Pembangkang adalah untuk mempertegas pendirian pihak pembangkang dalam membahaskan usul yang telah dibentangkan oleh kerajaan. Ketua Pembangkang boleh menerima dan memohon i5in laluan dan "ener "a <e&a$an pada masa yang dibenarkan berbuat demikian.
0...-)
0...-*
Pe"ba$as Ke)!a Kera1aan 9 Men*er Ke)!a: 6;10 M n * 0...-/ 4ugas pertama &enteri Kedua adalah untuk menyatakan pendirian pihak kerajaan sama ada bersetuju dan menerima de(inisi baharu yang telah diberikan oleh pihak pembangkang atau menolak de(inisi tersebut. ekiranya pihak kerajaan menolak de(inisi semula oleh pihak pembangkang, &enteri Kedua hendaklah memberi penegasan tentang de(inisi yang telah dikemukakan oleh Perdana &enteri sebelum ini. 0...-. 4ugas kedua adalah untuk membidas dikemukakan oleh Ketua Pembangkang. hujah yang telah
0...-2 4ugas ketiga adalah untuk mengemukakan dua hujah dan memberi huraian $ (akta untuk menyokong usaha yang telah dibentangkan oleh pihak kerajaan. 24
0...-3 4ugas keempat &enteri Kedua adalah untuk mempertegas pendirian pihak kerajaan bagi menyokong usul yang telah dibentangkan. 0...-0 &enteri Kedua boleh menerima dan memohon i5in laluan dan "ener "a <e&a$an pada masa yang dibenarkan berbuat demikian. Pe"ba$as Ke)!a Pe"ban(#an( 9Pe"ban(#an( Ke)!a: 6;10 M n * 0...-: 4ugas pertama Pembangkang Kedua adalah untuk membidas hujah yang telah dikemukakan oleh menteri kedua. 0...)1 4ugas kedua Pembangkang Kedua adalah untuk membidas hujah yang telah dikemukakan oleh Perdana &enteri. 0...)- 4ugas ketiga Pembangkang Kedua adalah untuk mengemukakan dua hujah dan memberi huraian $ (akta untuk menyokong usaha yang telah dibentangkan oleh pihak pembangkang. 0...)) 4ugas keempat Pembangkang Kedua adalah untuk mempertegas pendirian pihak pembangkang dalam membahaskan usul yang telah dibentangkan oleh kerajaan. 0...)* Pembangkang Kedua boleh menerima dan memohon i5in laluan dan "ener "a <e&a$an pada masa yang dibenarkan berbuat demikian. Pe"ba$as Ke* (a Kera1aan 9Men*er Ke* (a: 6;10 M n * 0...)/ 4ugas pertama &enteri Ketiga adalah untuk membidas hujah yang telah dikemukakan oleh pembangkang kedua. 0...). 4ugas kedua &enteri Ketiga adalah untuk membidas yang telah dikemukakan oleh Ketua Pembangkang. hujah
0...)2 4ugas ketiga &enteri Ketiga adalah memperkukuh usul yang telah dibawa oleh pihak kerajaan dan mempertegas pendirian pihak kerajaan bagi menyokong usul yang telah dibentangkan. 0...)3 &enteri Ketiga boleh menerima dan memohon i5in laluan dan "ener "a <e&a$an pada masa yang dibenarkan berbuat demikian. 24
Pe"ba$as Ke* (a Pe"ban(#an( 9Pe"ban(#an( Ke* (a: 6;10 M n * 0...)0 4ugas pertama Pembangkang Ketiga adalah untuk membidas hujah yang telah dikemukakan oleh &enteri ketiga. 0...): 4ugas kedua Pembangkang Ketiga adalah untuk membidas hujah yang telah dikemukakan oleh &enteri Kedua.
0...*1 4ugas ketiga Pembangkang Ketiga adalah untuk membidas hujah#hujah yang telah dikemukakan oleh Perdana &enteri. 0...*- 4ugas keempat Pembangkang Ketiga adalah untuk memperkukuh usul berdasarkan (akta#(akta pihak pembangkang dan mempertegas pendirian pihak pembangkang dalam membahaskan usul yang telah dibentangkan oleh kerajaan. 0...*) Pembangkang Ketiga boleh menerima dan memohon i5in laluan dan "ener "a <e&a$an pada masa yang dibenarkan berbuat demikian. 6.5 PERANAN PENGGULUNG Penggulung Pihak Pembangkang ! Pembahas Pertama$ Kedua" /Mn* 0.2.4ugas pertama penggulung pihak pembangkang adalah untuk membidas hujah$ usul dan (akta#(akta pihak kerajaan serta menyatakan kelemahan$ kesilapan yang telah dilakukan oleh pihak kerajaan dalam membentangkan usul tersebut. 4ugas kedua penggulung pihak pembangkang adalah menggulung perbahasan bagi pihak pembangkang dan membuat penegasan untuk menutup hujah pembangkang dalam membahaskan usul yang telah dibentangkan oleh kerajaan.
0.2.)
Penggulung Pihak Kerajaan ! Pembahas Pertama$ Kedua" # / &init 0.2.* 4ugas pertama penggulung pihak Kerajaan adalah untuk membidas hujah$ usul dan (akta#(akta pihak pembangkang dalam membahaskan usul tersebut. 24
0.2./
4ugas kedua penggulung pihak Kerajaan adalah menggulung perbahasan bagi pihak Kerajaan dan membuat penegasan untuk menutup hujah Kerajaan dalam menyokong usul yang telah dibentangkan.
=.0
I>IN LALUAN :.emasa seorang pembahas sedang berhujah, pihak lawan dibenarkan memohon untuk membuat i5in laluan. 85in laluan ialah celahan (ormal yang ditujukan kepada pembahas yang berhujah. 85in laluan boleh dilakukan dalam bentuk , :.) soalan; kenyataan; (akta; ayat#ayat pendek yang berkaitan dengan isi yang sedang diutarakan oleh pembahas.
4ujuan utama i5in laluan adalah untuk memberi atau meminta maklumat tentang sesuatu isi yang sedang dibahaskan. Pihak lawan boleh membetulkan (akta yang dianggap telah terpesong. 85in laluan juga boleh digunakan untuk meminta penjelasan dan menyoal pihak lawan. &asa selama 10 saa* sahaja diperuntukkan bagi setiap i5in laluan. 85in laluan haruslah padat dan bernas. 85in laluan tidak boleh disalahgunakan untuk sengaja mengganggu pihak lawan kerana terdapat etika yang wajib dipatuhi. &arkah akan dikurangkan jika melanggar etika ini. =./.1 E* #a I3 n La&!an. :./.) Pasukan lawan hanya dibenarkan memohon i5in laluan antara minit ketiga dan minit kelapan hujahan pembahas. 85in laluan tidak boleh dilakukan pada dua minit pertama dan minit kelapan semasa pembahas sedang berhujah. 6oceng akan dibunyikan untuk menandakan permulaan dan penutup masa yang ditetap untuk i5in laluan. :./.* 4idak terdapat izin laluan semasa ucapan penggulungan. :././ 8syarat#isyarat yang sopan dan hormat seperti mengangkat tangan atau berdiri tegak hendaklah dilakukan semasa memohon i5in laluan. Pelakuan yang kasar dan biadap seperti 24
:.* :./
menepuk#nepuk meja atau tangan, memetik jari, melambai# lambai, bersiul, menjerit atau apa#apa sahaja yang sengaja dilakukan untuk mengganggu pihak lawan akan menyebabkan pengurangan markah. :./.. Kata#kata yang diucapkan semasa i5in laluan hendaklah halus dan berbudi bahasa serta mencerminkan tatasusila, adab dan budaya yang tinggi. &enjerit, marah#marah, dan mengejek pihak lawan adalah dilarang. :./.2 85in laluan dipohon dengan cara seseorang pembahas berdiri dan menyebut <Izin Laluan=. Pembahas yang sedang berucap tidak dimestikan menerima setiap i5in laluan yang ditujukan kepadanya. Pembahas yang sedang berucap boleh, =.0 :...&eminta pihak lawannya untuk duduk dengan cara yang hormat; &enghabiskan ayatnya dan menerima i5in laluan tersebut; &enerima i5in laluan tersebut ketika itu.
Me"o$on )an Mener "a I3 n La&!an epanjang perbahasan seorang pembahas DI?AJIBKAN memohon sekurang#kurangnya )!a kali i5in laluan. Pembahas ini juga mesti menerima paling kurang )!a kali i5in laluan yang ditujukan kepadanya.
:...) Pembahas yang memohon i5in laluan kurang daripada )!a kali akan #e$ &an(an "ar#a$ s dan s*ra*e( . &arkah s ditolak kerana gagal mengambil peluang keemasan. &arkah s*ra*e( ditolak kerana tidak memenuhi peranan sebagai pembahas.
:...* Pembahas yang tidak menjawab atau menerima i5in laluan daripada pihak lawan juga #e$ &an(an "ar#a$ s dan s*ra*e( . Kehilangan markah dalam s adalah disebabkan pembahas tidak memberi peluang kepada pihak lawan. Kehilangan markah s*ra*e( adalah disebabkan pembahas tidak menjalankan peranan sebagai pembahas dan takut menghadapi cabaran.
:.../ Panel hakim juga boleh menilai sama ada pembahas itu berdebat secara spontan ataupun terikat pada teks
24
perbahasannya dengan menilai daripada penglibatannya dalam i5in laluan. =.0 8ELAHAN :.:.) 7elahan hanya boleh dilakukan oleh pembahas keempat dan kelima kedua#dua pihak. 7elahan hanya boleh dilakukan antara minit ketiga hingga minit kelapan pe"ba$as per*a"a+ #e)!a )an #e* (a bagi kedua#dua pasukan sedang berhujah sahaja. &asa celahan hanyalah satu minit sahaja. Celahan mestilah dalam bentuk hujah bagi mempertahankan pendirian pasukan, memberi penjelasan, membetulkan fakta dan bukan dalam bentuk soalan atau memohon penjelasan . ekiranya pembahas keempat dan kelima tidak mencelah, pasukan tersebut akan kehilangan markah kerjasama sepasukan 7elahan mesti mendapat i5in 'ang Dipertua Dewan. 'ang Dipertua Dewan berhak menangguh sementara celahan untuk memberi peluang pihak lawan meneruskan perbahasan. ekiranya timbul masalah yang tidak dapat dielakkan seperti kes kecemasan, peserta pasukan hanya tinggal * atau / orang peserta sahaja. &aka '% keempat terpaksa mengambil bahagian dalam celahan sepanjang pertandingan berlangsung. >ika gagal memainkan peranan tersebut markah keseluruhan pasukan hendaklah ditolak.
:.* :./
:.. :.2 :.3 :.0
10.0
AM Sebaran( p n)aan a)a&a$ *er*a#&!# #epa)a Ba$a( an Ko#!r #!&!" )an Kesen an Ke"en*er an Pe&a1aran Ma&a's a
24
RUJUKAN UNTUK BORANG PEMARKAHAN BAHAS BAHASA MELAYU ALA PARLIMEN SEKOLAH MENENGAH 1.0 &arkah diberi kepada setiap pembahas adalah seperti berikut , . . . @. 1.1 ISI STRATEGI GAYA BAHASA ISI -.-.+akim harus menilai isi daripada segi hujah yang disampaikan dan bukannya gaya penyampaian hujah. +akim sewajarnya menilai ketepatan dan kemantapan hujah tanpa dipengaruhi oleh kepandaian pembahas berkata#kata. Penilaian terhadap isi juga termasuk daripada segi ketepatan dan kemantapan bidasan. +akim dinasihati menilai isi mengikut tahap kemampuan murid sekolah menengah. 4ugas hakim adalah untuk menilai kemantapan serta ketepatan hujah dan bukannya kebolehan pasukan lawan membidas hujah yang diberi. >ika hujah yang dikemukakan oleh sesebuah pasukan adalah lemah, dan hujah tersebut tidak dapat dibidas oleh pihak lawan, pihak lawan tersebut telah melakukan kesilapan kerana tidak mengambil kesempatan membidas hujah yang lemah tersebut. ?amun begitu, bidasan yang diberi harus berdasarkan hujah dan bukan berdasarkan contoh sebagaimana yang dilakukan oleh sesetengah pembahas bagi mengelak diri daripada membidas perkara#perkara yang lebih penting. +akim harus mengelakkan diri daripada dipengaruhi oleh kepercayaan, prejudis atau pengetahuan sedia ada masing#masing.
-.-.)
-.-.*
-.-./
-.-..
24
1., STRATEGI -.).trategi memerlukan perhatian yang lebih. trategi meliputi dua konsep, i" truktur dan tempoh masa penghujahan . ii" Pemahaman pembahas tentang isu perbahasan. -.-.) truktur Penghujahan yang bermutu mempunyai pendahuluan, huraian, dan penutup yang jelas. emasa penghujahan diberi, kata kunci akan diberi sebagai panduan arah tuju pembahas. Penghujahan harus bersi(at logik dan menunjukkan kesinambungan. @leh itu, gaya penyampaian hujah merupakan salah satu komponen strategi. -.).* 4empoh masa penghujahan adalah penting. 4erdapat dua aspek berkenaan dengan hal ini , i" ii" %erhujah dalam had masa yang dibenarkan. &emberi tempoh masa yang secukupnya untuk isu penghujahan.
-.)./ Pembahas sepatutnya memberi keutamaan kepada isu yang lebih penting. ecara umumnya adalah lebih baik jika pembahas menyatakan bidasannya sebelum menyatakan isu $ hujah. +al ini kerana, adalah lebih logik untuk mena(ikan pendirian pihak lawan sebelum menegak pendirian pembahas pula. -.).. @leh itu, hakim tidak harus menghakimi ketepatan dan kemantapan penghujahan sahaja, tetapi juga harus mengambil kira ketepatan masa dan keutamaan isu. -.).2 Pemahaman tentang isu Pembahas harus memahami isu#isu penting dalam perbahasan. &emba5ir masa jika persoalan yang penting tidak dibidas. Pembahas tidak akan mendapat markah yang tinggi dalam bahagian strategi, sekiranya pembahas tidak memahami isu penting dalam perbahasan itu. ebaliknya, pembahas yang memahami isu yang dibahaskan dan dapat membidas dengan baik akan mendapat markah yang tinggi dalam bahagian strategi.
24
-.).3 +akim mesti memahami perbe5aan antara strategi dan isi. %ayangkan dalam sesuatu situasi, seorang pembahas yang cuba membidas isu $ hujah akan mendapat markah yang rendah bagi isi kerana bidasannya lemah. Walau bagaimanapun pembahas itu akan mendapat markah agak baik untuk strategi kerana dapat membidas hujah tersebut. 1.. GAYA -.*.- +akim tidak seharusnya memilih pembahas dengan gaya yang keterlaluan. -.*.) Aaya termasuk cara pembahas berhujah, iaitu, -.*.* -.*./ sebutan bahasa gerak badan ! Bbody languageC "
+akim dinasihati bertoleransi dengan cara penghujahan yang berbe5a oleh pembahas. -.*.* Penggunaan nota dan kad nota dibenarkan dan tidak seharusnya didenda kecuali jika pembahas ternyata membaca daripada nota. -.*./ +akim dinasihati bertoleransi tentang gaya tutur dan kepantasan penyampaian hujah dan markah hanya boleh dipotong jikalau gaya perbahasan melampaui batas.
1./ BAHASA -./.Aspek bahasa yang harus diambil kira ialah, iii" iD" D" -./.) Aaya bahasa truktur ayat 4atabahasa
+al ini juga termasuk, i" ii" iii" iD" sebutan baku kelancaran nada intonasi 24
Penggunaan seb!*an ba#! ) %a1 b#an. @leh itu, hakim perlu memastikan bahawa pembahas berhujah dengan menggunakan sebutan baku serta struktur tatabahasa yang betul. -./.* Penggunaan gaya bahasa yang menarik seperti pengunaan kiasan, peribahasa dan sebagainya tepat mengikuti situasi, sewajarnya diberikan markah yang tinggi dalam bahagian bahasa. ,.0 BIDASAN ).Pembahas sepatutnya membidas hujah dan bukan membidas contoh. &isalnya, pembahas bagi pihak kerajaan telah memberi contoh yang lemah tetapi hujahnya tepat dan mantap. Pembahas sepatutnya membidas hujah dan bukan contoh kerana itulah kehendak perbahasan. elain itu, pembahas mungkin memberi beberapa contoh bagi menerangkan hujah yang sama. @leh itu, jika pembahas daripada pihak lawan dapat memberi satu bidasan untuk menumbangkan kesemua contoh yang diberi maka pembahas tidak perlu membidas setiap contoh.
).)
..0
PENGGULUNGAN *.Penggulungan merupakan rumusan tentang pendirian pasukan pembahas tentang isu yang dibahaskan. @leh itu, pembahas sepatutnya hanya menyatakan isu#isu pasukan masing#masing dalam perbahasan tersebut.
/.0
I>IN LALUAN /.85in laluan boleh dilakukan oleh pihak lawan sepanjang seseorang pembahas menyampaikan hujahnya. Pembahas itu boleh menerima atau menolak i5in laluan itu. >ika i5in laluan itu diterima, pihak lawan boleh membetulkan maklumat perbahasan itu atau menanyakan soalan tentang isu yang sedang diutarakan dalam perbahasan itu. Dengan adanya i5in laluan, bermakna setiap pembahas akan mengambil bahagian dari awal hingga akhir perbahasan 24
/.)
dijalankan dan bukan hanya ketika menyatakan hujah masing# masing. /.* Pembahas seharusnya memainkan peranan dalam memberi pandangannya. Walaupun pandangannya mungkin tidak diterima, tetapi sekurang#kurangnya hal ini menunjukkan pembahas itu mengambil bahagian atau cuba melibatkan diri dalam perbahasan itu. &alah pembahas yang tidak memberi $ menerima i5in laluan akan mendapat markah yang rendah dalam bahagian isi dan strategi.
0.0
8ELAHAN ..7elahan boleh dilakukan oleh pihak lawan !pembahas keempat dan kelima sahaja" sepanjang seseorang pembahas menyampaikan hujahnya. Pembahas itu wajib menerima celahan dan boleh memberi penjelasan semula tentang isu yang dikemukakan. Pembahas keempat dan kelima hanya boleh mencelah ketika pembahas sedang berhujah. ekiranya pembahas keempat atau kelima tidak mencelah, akan menjejaskan markah kerjasama sepasukan.
..) ..*
24
SISTEM PEMARKAHAN BAHAS BAHASA MELAYU ALA PARLIMEN SEKOLAH MENENGAH KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA 1.0 HUJAHAN 9JUMLAH A 110 MARKAH: B MASA B 6 MINIT 1.1 Se* ap pe"ba$as a#an ) ber "ar#a$ "en( #!* pe"ba$a( an ber #!*C !a" 8si !b" trategi !c" Aaya !d" %ahasa !e" Kerjasama E E E E E *1 markah *1 markah )1 markah )1 markah -1 markah
GARIS PANDUAN D SKALA PEMBERIAN MARKAH 9ANGGARAN: ?@ &U4U$4A+AP ) * / . 7emerlang angat baik %aik ederhana 6emah 8 8 !*1 " )2# *1 )G ). -2 G )1 -G -. 2G -1 4RA4FA8 AA'A %A+A A KFR>A A&A >U&6A+ !*1" !)1" !)1" !-1" !--1" )2 G *1 )- G ). -2 G )1 -- G -. 2 G -1 -0 G )1 -. #-3 -) G -/ :G -2G0 -0 G )1 -. G -3 -) G -/ : #-2G0 0#-1 2#3 /#. )#* 1#:2 G --1 30 G :. 2/ #33 /) G 2* )/ G /-
1.,
PERTIMBANGAN PEMARKAHAN 1.,.1 ISI -.).-.- ?ilai isi dari segi hujah$(akta kes yang disampaikan berdasarkan, # ketetapan hujah # kemantapan hujah 24
-.).-.) ?ilaian ini juga termasuk ketepatan dan kemantapan bidasan. -.).-.* Flakkan daripada terpengaruh dengan gaya penyampaian hujah. -.).-./ 4ugas hakim adalah menilai ketepatan dan kemantapan hujah dan bukannya sama ada pasukan lawan boleh membidas hujah yang diberi. %egitulah sebaliknya. 7ontohnya , U U6 , Pengambilan Pekerja Asing Perlu Diteruskan Di &alaysia +ujah Pembangkang, Pekerja asing telah menimbulkan pelbagai masalah sosial. &asalah jenayah # perogol bersiri # pembunuh upahan # rompakan &engganggu ketenteraman masyarakat # ganggu gadis # amalan dan tingkah laku &asalah setinggan Amalan dan tingkah laku menjadi ikutan para remaja -.).-.. >ika hujah yang diberikan adalah lemah daripada segi ketepatan dan kemantapan dan hujah itu tidak dibidas. >usteru, pihak yang tidak membidas hujah tersebut telah melakukan kesilapan yang lebih serius berbanding dengan pihak yang menyampaikan hujah yang lemah itu kerana gagal mengambil kesempatan membidas hujah yang lemah itu. -.).-.2 %idasan yang dikemukakan hendaklah berdasarkan hujah dan bukannya berdasarkan contoh. Perkara# perkara penting yang terlebih dahulu perlu dibidas. -.).-.3 +akim harus mengelak diri daripada terpengaruh oleh kepercayaan dan prejudis atau pengetahuan dalam sesuatu bidang. -.).-.0 &utu soalan$ jawapan i5in laluan boleh mempengaruhi markah isi. -.).-.: +akim hendaklah menilai penyampaian hujah$ isi mengikut tahap kemampuan murid sekolah menengah. 24
1.,., STRATEGI -.).).trategi meliputi dua konsep , i. struktur dan tempoh masa penghujahan. ii. pahaman pembahas tentang isu perbahasan. truktur Penghujahan yang bermutu mempunyai pendahuluan, huraian dan penutup yang jelas. emasa penghujahan, kata kunci diberi sebagai panduan arah tuju pembahas. Penghujahan harus bersi(at logik dan ada kesinambungan. 4empoh masa penghujahan terbahagi kepada dua aspek, i. %erhujah dalam masa yang dibenarkan. ii. &emperuntukkan masa yang secukupnya untuk aspek#aspek penghujahan. usunan isi perlu dititikberatkan. 8si#isi yang penting perlu didahulukan dan diikuti isi yang kurang penting. Daripada segi strategi, adalah lebih wajar pembahas mengemukakan bidasannya sebelum menyatakan hujah$ (akta. +akim perlu mengambil kira ketepatan masa dan keutamaan isu ketika mempertimbangkan markah strategi. Pemahaman tentang isu. Pembahas harus memahami isu#isu penting dalam perbahasan. Persoalan penting perlu dibidas. Pembahas yang tidak memahami isu penting dalam perbahasan tidak akan mendapat markah yang tinggi dalam bahagian strategi. ebaliknya, pembahas yang memahami isu yang diperbahaskan dan dapat membidas dengan baik akan mendapat markah yang tinggi dalam bahagian strategi. Penglibatan pembahas dalam memberi$ menerima i5in laluan juga perlu dinilai dalam bahagian strategi. +akim mesti dapat membe5akan antara strategi dan isu. %ayangkan dalam satu situasi, seorang 24
-.).).)
-.).).*
-.).)./ -.).)..
-.).).2
-.).).3
-.).).0 -.).).:
pembahas cuba membidas isu akan mendapat markah yang rendah bagi isi kerana bidasannya lemah. Walau bagaimanapun, pembahas itu akan mendapat markah agak baik untuk strategi kerana dapat membidas hujah yang diutarakan oleh pihak lawan. 1.,.. GAYA -.).*.Aaya termasuk cara pembahas berhujah, iaitu,# i. daripada segi sebutan G suara yang jelas. ii. bahasa gerak badan !body language" # dipelbagaikan # bersesuaian dengan pengucapan yang dila(a5kan. -.).*.) Penggunaan nota dan kod nota dibenarkan dan tidak harus didenda kecuali jika pembahas ternyata terlalu banyak bergantung pada nota atau membaca daripada nota. +akim dinasihati agar bertoleransi tentang gaya bertutur dan kepantasan. +akim dinasihati menitikberatkan cara berhujah yang berbe5a oleh para pembahas. Aaya yang berjaya menarik$ memikat hati penonton perlu diberi pertimbangan. &arkah hanya dipotong jika gaya pembahas agak keterlaluan atau melampaui batas.
-.).*.* -.).*./ -.).*.. -.).*.2
1.,./ BAHASA -.)./.Aspek bahasa yang harus diambil kira ialah, i. gaya bahasa ii. struktur ayat iii. tatabahasa -.)./.) Aspek bahasa yang lain termasuklah, i. sebutan !baku" 24
ii. kelancaran iii. nada iD. intonasi Penggunaan sebutan baku diwajibkan. +akim perlu memastikan bahawa pembahas berhujah dengan menggunakan sebutan serta struktur ayat yang betul. -.)./.* Aaya bahasa yang menarik seperti penggunaan bahasa kiasan, peribahasa dan seumpamanya tepat mengikut situasi dan isi, sewajarnya diberi markah tinggi dalam bahagian bahasa.
,.0
U8APAN PENGGULUNGAN 9JUMLAH A 00: B MASA A / MINIT ,.1 Mar#a$ ) ber "en( #!* pe"ba$a( an ber #!*C a. 8si E -. markah b. trategi E -. markah c. Aaya E -1 markah d. %ahasa E -1 markah ################################################## >umlah .1 markah EEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEE ,., Gar s Pan)!an D S#a&a Pe"ber an Mar#a$ 9An((aran: 8 8 !-." -/ G -. -) G -* -1 G -0G: 2 #3 4RA4F AA'A %A+A A8 !-1" A !-." !-1" -/ G -. : G -1 : G -1 -) G -* 3G0 3G0 -1 #-.G2 .G2 0G: / / 2 #3 * * >U&6A+ !.1" /2 G .1 *0 G /) *1 G *. )/ G ):
?@ &U4U$4A+AP ) * / . ,.. 7emerlang angat baik %aik ederhana 6emah
PERTIMBANGAN PEMARKAHAN ,...1 ISI ).*.-.8si dinilai daripada aspek, 24
i. Kemampuan pembahas merumus dan pihak lawan. ii. Kemampuan pembahas menggulung dan menegaskan hujah pasukan. ).*.-.)
hujah
Ketepatan dan kemantapan bidasan dan penggulungan yang dibentangkan oleh pembahas mempengaruhi markah isi. Aaya penyampaian tidak mempengaruhi markah isi.
).*.-.*
,...1 STRATEGI ).*.-.Peruntukan masa yang secukupnya !seimbang" bagi tujuan membidas dan menggulung kes pasukan mempengaruhi markah strategi. Pembahas perlu mendahulukan bidasan dan diikuti dengan penggulungan. %idasan biasanya didahului dengan rumusan hujah pihak lawan. Keutamaan isu semasa membidas dan menggulung perlu diambil kira oleh hakim.
).*.-.) ).*.-.* ).*.-./ EEE
Per#ara;per#ara ) a*as a)a&a$ an*ara asas pe"ber an "ar#a$ s*ra*e( se"asa ses pen((!&!n(an.
,..., GAYA D BAHASA ).*.).Rujuk pertimbangan pemarkahan bahagian penghujahan.
24

1 1kertas Konsep Bahas Ala Parlimen - ms1 24 2

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

1 1kertas Konsep Bahas Ala Parlimen - ms1 24 2

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PERTANDINGAN BAHAS BAHASA MELAYU ALA PARLIMEN SEKOLAH MENENGAH KERTAS KONSEP

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

:.. :.2 :.3 :.0

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

-.).. -.)../ -.)... -.).*.2

?@ &U4U$4A+AP ) * / . ,.. 7emerlang angat baik %aik ederhana 6emah

PERTIMBANGAN PEMARKAHAN ,...1 ISI ).*.-.8si dinilai daripada aspek, 24

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

)..-.) )..-.* ).*.-./ EEE

,..., GAYA D BAHASA ).*.).Rujuk pertimbangan pemarkahan bahagian penghujahan.

Anda mungkin juga menyukai