EDISI 2019
KERTAS KONSEP
BAHAS BAHASA MELAYU ALA PARLIMEN SEKOLAH RENDAH
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
1.0 PENGENALAN
Dalam situasi sebenar di Parlimen, pihak Kerajaan akan mengemukakan usul untuk
dibentang dan dibahaskan. Usul tersebut merupakan cadangan yang berbentuk
dasar kerajaan yang akan dilaksanakan di dalam negara. Wakil Rakyat daripada
Pihak Kerajaan hendaklah mengemukakan hujah untuk menyokong usul tersebut
manakala Wakil Rakyat daripada pihak Pembangkang pula akan mencadangkan
pihak dewan untuk menolak usul berdasarkan hujah yang telah diberi. Setelah
perdebatan tersebut selesai dihujahkan maka pengundian pula dilakukan. Ahli
Dewan terdiri daripada semua Wakil Rakyat (Parlimen) seluruh negara akan
membuat pengundian sama ada menerima atau menolak usul Kerajaan tersebut.
Usul kerajaan akan diterima sekiranya disokong oleh sekurang-kurangnya dua
pertiga daripada Ahli Dewan. Sekiranya sokongan (undi) yang diterima kurang
daripada dua pertiga daripada Ahli Dewan maka usul tersebut akan ditolak dan
dengan sendirinya pihak Kerajaan tiada mandat untuk melaksanakannya.
77
KERTAS KONSEP BAHAS BAHASA MELAYU ALA PARLIMEN SEKOLAH RENDAH
EDISI 2019
2.2 Bagi melahirkan murid-murid yang bakal menjadi pemimpin yang berani
dan berfikiran tajam serta mempunyai kemahiran hujah secara spontan.
3.0 RASIONAL
78
KERTAS KONSEP BAHAS BAHASA MELAYU ALA PARLIMEN SEKOLAH RENDAH
EDISI 2019
4.0 PENYERTAAN
5.0 FORMAT
5.1 Satu pasukan bahas yang mewakili sekolah dianggotai oleh lima orang
pembahas dari sekolah yang sama. Pertandingan akan dilaksanakan
secara timbal balik.
5.2 Pasukan yang mengemukakan usul dikenali sebagai Pasukan Kerajaan
akan bertanding dengan Pasukan Pembangkang.
5.3 Pembahas pertama daripada pihak kerajaan akan disebut YAB
Perdana Menteri, manakala empat orang lagi pembahas dalam
pasukan tersebut akan disebut sebagai YB Menteri Kedua, YB Menteri
Ketiga, YB Menteri Keempat, dan YB Menteri Kelima. Pembahas
pertama daripada pihak pembangkang akan disebut sebagai YB Ketua
Pembangkang, manakala empat orang lagi pembahas dalam pasukan
tersebut akan disebut sebagai YB Pembangkang Kedua, YB
Pembangkang Ketiga, YB Pembangkang Keempat dan YB
Pembangkang Kelima.
5.4 Peruntukan masa dan giliran berbahas bagi kedua-dua pasukan adalah
seperti berikut :
KERAJAAN (PENCADANG) PEMBANGKANG MASA
79
KERTAS KONSEP BAHAS BAHASA MELAYU ALA PARLIMEN SEKOLAH RENDAH
EDISI 2019
6.0 KELAYAKAN
6.1 Pertandingan ini adalah terbuka kepada semua murid Tahap 2 (Tahun
4, 5 dan 6) yang belajar sama ada di sekolah kebangsaan, sekolah
jenis kebangsaan atau sekolah agama bantuan kerajaan. Murid
tersebut mestilah warganegara Malaysia.
7.0 PENGHAKIMAN
7.1 Semua pertandingan akan diadili oleh panel hakim yang terdiri
daripada tiga atau lima orang hakim. Lima orang hakim diwajibkan di
peringkat kebangsaan.
7.2 Taklimat kepada panel hakim diberi sekurang-kurangnya 30 minit
sebelum perbahasan bermula.
7.3 Pasukan yang mendapat undi majoriti daripada panel hakim (sistem
juri) dipilih sebagai pemenang. Para hakim tidak dibenarkan
berbincang untuk memilih pasukan yang menang.
80
KERTAS KONSEP BAHAS BAHASA MELAYU ALA PARLIMEN SEKOLAH RENDAH
EDISI 2019
81
KERTAS KONSEP BAHAS BAHASA MELAYU ALA PARLIMEN SEKOLAH RENDAH
EDISI 2019
8.4 Larangan
82
KERTAS KONSEP BAHAS BAHASA MELAYU ALA PARLIMEN SEKOLAH RENDAH
EDISI 2019
83
KERTAS KONSEP BAHAS BAHASA MELAYU ALA PARLIMEN SEKOLAH RENDAH
EDISI 2019
84
KERTAS KONSEP BAHAS BAHASA MELAYU ALA PARLIMEN SEKOLAH RENDAH
EDISI 2019
EDISI 2019
.0 IZIN LALUAN
1 Semasa seorang pembahas sedang berhujah, pihak lawan
dibenarkan memohon untuk membuat izin laluan. Izin laluan ialah
celahan formal yang ditujukan kepada pembahas yang berhujah. Izin
laluan boleh dilakukan dalam bentuk :
soalan;
kenyataan;
86
KERTAS KONSEP BAHAS BAHASA MELAYU ALA PARLIMEN SEKOLAH RENDAH
EDISI 2019
fakta;
ayat-ayat pendek yang berkaitan dengan isi yang sedang
diutarakan oleh pembahas.
87
KERTAS KONSEP BAHAS BAHASA MELAYU ALA PARLIMEN SEKOLAH RENDAH
EDISI 2019
9.5.2. Pembahas yang memohon izin laluan tetapi tidak diterima oleh
pihak lawan tetap akan diberi markah izin laluan. Manakala
pemohon yang mohon izin laluan kali ketiga untuk pembahas
yang sedang berhujah, perlu bertanya. Jika tidak bertanya
dianggap tidak memohon izin laluan.
9.5.3. Pembahas yang memohon izin laluan kurang daripada dua kali
akan kehilangan markah isi dan strategi.
Markah isi ditolak kerana gagal mengambil peluang
keemasan.
Markah strategi ditolak kerana tidak memenuhi peranan
sebagai pembahas.
9.5.4. Pembahas yang tidak menjawab atau menerima izin laluan
daripada pihak lawan juga kehilangan markah isi dan strategi.
Kehilangan markah dalam isi adalah disebabkan pembahas
tidak memberi peluang kepada pihak lawan.
Kehilangan markah strategi adalah disebabkan pembahas
tidak menjalankan peranan sebagai pembahas dan takut
menghadapi cabaran.
9.5.5. Panel hakim juga boleh menilai sama ada pembahas itu
berdebat secara spontan ataupun terikat pada teks
88
KERTAS KONSEP BAHAS BAHASA MELAYU ALA PARLIMEN SEKOLAH RENDAH
EDISI 2019
9.0 AM
Sebarang pindaan adalah tertakluk kepada Kementerian Pendidikan
Malaysia
89
KERTAS KONSEP BAHAS BAHASA MELAYU ALA PARLIMEN SEKOLAH RENDAH
EDISI 2019
i. ISI
ii. STRATEGI
iii. GAYA
iv. BAHASA
1.2 ISI
EDISI 2019
1.2 STRATEGI
1.1.2 Struktur
91
KERTAS KONSEP BAHAS BAHASA MELAYU ALA PARLIMEN SEKOLAH RENDAH
EDISI 2019
1.3 GAYA
92
KERTAS KONSEP BAHAS BAHASA MELAYU ALA PARLIMEN SEKOLAH RENDAH
EDISI 2019
1.3.3 sebutan
1.3.4 bahasa gerak badan
1.4 BAHASA
EDISI 2019
i) sebutan baku
ii) kelancaran
iii) nada
iv) intonasi
2.0 BIDASAN
94
KERTAS KONSEP BAHAS BAHASA MELAYU ALA PARLIMEN SEKOLAH RENDAH
EDISI 2019
3.0 PENGGULUNGAN
95
KERTAS KONSEP BAHAS BAHASA MELAYU ALA PARLIMEN SEKOLAH RENDAH
EDISI 2019
96
KERTAS KONSEP BAHAS BAHASA MELAYU ALA PARLIMEN SEKOLAH RENDAH
EDISI 2019
SISTEM PEMARKAHAN
BAHAS BAHASA MELAYU ALA PARLIMEN
SEKOLAH RENDAH
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
EDISI 2019
) (10)
1 Cemerlang 26- 26 – 30 18 – 18 – 20 8-10 96 – 110
30 20
2 Sangat baik 21 21 – 25 15 15 – 17 6-7 78 – 95
– -17
25
3 Baik 16 16 – 20 12 – 12 – 14 4-5 64 -77
– 14
20
4 Sederhana 11 11 – 15 9 – 9 -11 2-3 42 – 63
– 11
15
5 Lemah 6 – 6 – 10 6–8 6–8 0-1 24 – 41
10
1.2.1 ISI
EDISI 2019
1.2.2 STRATEGI
99
KERTAS KONSEP BAHAS BAHASA MELAYU ALA PARLIMEN SEKOLAH RENDAH
EDISI 2019
1.2.2.2 Struktur
Penghujahan yang bermutu mempunyai
pendahuluan, huraian dan penutup yang jelas.
Semasa penghujahan, kata kunci diberi sebagai
panduan arah tuju pembahas. Penghujahan harus
bersifat logik dan ada kesinambungan.
100
KERTAS KONSEP BAHAS BAHASA MELAYU ALA PARLIMEN SEKOLAH RENDAH
EDISI 2019
1.2.3 GAYA
101
KERTAS KONSEP BAHAS BAHASA MELAYU ALA PARLIMEN SEKOLAH RENDAH
EDISI 2019
1.2.4 BAHASA
i. gaya bahasa
ii. struktur ayat
iii. tatabahasa
i. sebutan (baku)
ii. kelancaran
iii. nada
iv. intonasi
102
KERTAS KONSEP BAHAS BAHASA MELAYU ALA PARLIMEN SEKOLAH RENDAH
EDISI 2019
a. Isi = 15 markah
b. Strategi = 15 markah
c. Gaya = 10 markah
d. Bahasa = 10 markah
--------------------------------------------------
Jumlah 50 markah
==============================
103
KERTAS KONSEP BAHAS BAHASA MELAYU ALA PARLIMEN SEKOLAH RENDAH
EDISI 2019
2.3.1 ISI
2.3.1 STRATEGI
104
KERTAS KONSEP BAHAS BAHASA MELAYU ALA PARLIMEN SEKOLAH RENDAH
EDISI 2019
105
KERTAS KONSEP BAHAS BAHASA MELAYU ALA PARLIMEN SEKOLAH RENDAH
EDISI 2019
BENTUK PERTANDINGAN
CARTA PERTANDINGAN
K1 M1
P1
M9 P9 Negeri 1 P10 M10
Negeri 2
M2 K2 M18
P2
M17 Negeri 3
P17 Negeri 4 P18
K3 M3
P3
M11 P11 Negeri 5 P12 M12
Negeri 6
M21 M22
M4 K4
P21 P4 P22
Negeri 7
K5 Negeri 8 M5
K21 M13 M14 K22
P13 P5 P14
Negeri 9
M6 Negeri 10 K6
M19 P19 P6
P20 M20
K7 Negeri 11 M7
Negeri 12
M15 P15 P16 M16
P7
Negeri 13
M8 Negeri 14
K8
P8
Negeri 15
Negeri 16
P 23 106
Ke-3 / Ke-4
P 24 ( Akhir)
KERTAS KONSEP BAHAS BAHASA MELAYU ALA PARLIMEN SEKOLAH RENDAH
EDISI 2019
P = Perlawanan
M = Menang
K = Kalah
107