A.

JUDUL SKRIPSI SIMULATOR OTOMATISASI SISTEM PENERANGAN SEBAGAI

MEDIA PEMBELAJARAN INSTALASI LISTRIK TEKNIK ELEKTRONIKA DI MAN KENDAL

KETERAMPILAN

B. LATAR BELAKANG Proses pembelajaran merupakan proses yang sangat penting dan berpengaruh di bidang pendidikan. Dalam proses pembelajaran siswa menyerap ilmu serta menyalurkan ilmu kepada orang lain. Ada empat komponen yang harus dipenuhi dalam proses pembelajaran. Komponenkomponen tersebut adalah tujuan, bahan, metode dan media serta penilaian .Keempat komponen tersebut saling berhubungan dan saling mempengaruhi satu sama lain. Alat atau media pembelajaran yang digunakan dalam proses pembelajaran berfungsi sebagai jembatan atau media transformasi pelajaran yang ingin dicapai. Oleh karena itu media pembelajaran yang digunakan pada suatu proses pengajaran sangat berpengaruh terhadap daya serap peserta didik terhadap materi yang diajarkan. Disini guru dituntut kreatif dalam memilih media pembelajaran yang efektif yang mampu diserap oleh anak didiknya. Salah satu bentuk media pembelajaran adalah alat pembelajaran atau juga disebut trainer. Pada saat ini kebanyakan trainer yang digunakan sebagai media pembelajaran oleh guru masih kurang variatif. Masih banyak alat praktik yang belum diujicoba oleh siswa. Dengan kurang variatifnya alat praktik tersebut maka ilmu yang didapat oleh siswa kurang maksimal. Salah satu kasus yang terjadi yaitu di MAN Kendal. Trainer yang digunakan sebagai media pembelajaran kurang bervariasi, khususnya pada Keterampilan Teknik Eleketronika pada pengajaran instalasi listrik. Disini salah satu pokok bahasan yang disorot yaitu otomatisasi sistem penerangan dalam suatu bangunan. Pada pokok bahasan ini untuk menunjang kualitas belajar yang optimal perlu adanya dukungan dari beberapa media pembelajaran yang baik. Salah satu penyebab kurangnya pengetahuan

dibidang praktik siswa MAN Kendal dengan Keterampilan Teknik Eleketronika pada pokok bahasan ini adalah media pembelajaran berupa alat praktik yang kurang lengkap dan kurang bervariatif. Alat praktik tersebut yaitu pada trainer instalasi penerangan. Pada pokok bahasan ini dibutuhkan suatu trainer berupa simulator otomatisasi sistem penerangan yang memiliki variasi yang lebih banyak komponen dan penggunaanya. Bertolak dari uraian diatas maka perlu adanya trainer instalasi penerangan yang lebih baik berupa pengadaan simulator otomatisasi sistem penerangan sebagai pendukung proses belajar mengajar. Untuk itu peneliti memilih judul skripsi SIMULATOR OTOMATISASI SISTEM

PENERANGAN SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN INSTALASI LISTRIK KENDAL KETERAMPILAN TEKNIK ELEKTRONIKA DI MAN

C. RUMUSAN MASALAH Berdasarkan latar belakang yang ada, maka dalam skripsi ini merumuskan masalah sebagai berikut : 1. Bagaimana merancang, membuat dan menguji media pembelajaran aplikatif berupa simulator otomatisi sistem penerangan pada mata pelajaran Instalasi Listrik? 2. Apakah pemanfaatan media pembelajaran ini sudah layak untuk digunakan dalam proses belajar mengajar di MAN Kendal?

D. BATASAN MASALAH Dalam penelitian ini perlu dilakukan pembatasan masalah agar peneliti lebih berfokus pada masalah yang dihadapi. Adapun fokus penelitian tersebut adalah : 1. Pengembangan media pembelajaran yang ada untuk mata pelajaran Instalasi Listrik berupa simulator otomatisasi sistem penerangan rumah tinggal.

2. Pengujian media pembelajaran yang dibuat hanya meliputi uji kelayakan alat praktik atau trainer, tidak diuji pengaruhnya terhadap prestasi siswa.

E. TUJUAN PENELITIAN Tujuan yang diharapkan dari hasil penelitian ini adalah : 1. Dapat merancang, membuat dan menguji bahan ajar aplikatif pada mata pelajaran Instalasi Listrik berupa simulator otomatisasi sistem penerangan rumah tinggal. 2. Media pembelajaran berupa trainer pada mata pelajaran Instalasi Listrik dapat digunakan sebagai media ajar di MAN Kendal.

F. MANFAAT PENELITIAN Manfaat penelitian yang diharapkan dalam penelitian ini adalah : 1. Bagi siswa MAN Kendal, dapat mempermudah pemahaman mengenai materi pada pokok bahasan otomatisasi sistem penerangan. 2. Bagi guru, dapat dijadikan media pembelajaran aplikatif pada mata pelajaran Instalasi Listrik.

G. METODOLIGI PENELITIAN Jenis penelitian Penelitian ini menggunakan metode reseach and development (R&D) yaitu suatu metode penelitian yang digunakan untuk menghasilkan produk tertentu, dan menguji keefektifan produk tersebut (Sugiyono, 2010:297) Tempat Penelitian Dalam penelitian ini, pengambilan data dilakukan di MAN Kendal. Subjek Peneltian Subjek dalam penelitian ini adalah siswa keterampilan Teknik Elktronika MAN Kendal

Variabel Penelitian Variabel penelitian adalah segala sesuatu yang berbentuk apa saja yang ditetapkan oleh peneliti untuk dipelajari sehingga diperoleh informasi tentang hal tersebut, kemudian ditarik kesimpulannya. (Sugiyono,2010:38). Variabel dalam penelitian ini adalah : 1. Variabel bebas : media pembelajaran Instalasi Listrik berupa simulator otomatisasi sistem penerangan rumah tinggal. 2. Variabel terikat : tanggapan dan sikap siswa keterampilan teknik Elektronika terhadap media pembelajaran simulator otomatisasi sistem penerangan rumah tinggal. Desain Penelitian Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode reseach and development (R&D). Langkah-langkah penelitian dan pengembangan dapat dilihat pada gambar dibawah ini.
Potensi dan Masalah Pengumpulan Data Desain Produk Validasi Desain

Analisis

Tanggapan dan Sikap

Ujicoba Produk

Revisi Desain (Jika diperlukan)

Gambar 1 langkah-langkah proses Penelitian

H. JADWAL PENELITIAN Bulan Tahun No. Kegiatan Des-13 1 2 3 Penulisan Proposal Pengajuan BAB I Pengajuan BAB II Jan-14 Feb-14 Mar-14 Apr-14 Mei-14

4 5 6 7.

Pengajuan BAB III Pengajuan BAB IV Pengajuan BAB V Penutup

I. SISTEMATIKA PENULISAN Secara garis besar sistematika skripsi ini terbagi menjadi tiga bagia, yaitu: bagian awal skripsi, bagian isi skripsi, dan bagian akhir skripsi. 1. Bagian awal skripsi berisi halaman judul, abstrak, lembar pengesahan, motto dan persembahan, kata pengantar, daftar isi, dan daftar lampiran. 2. Bagian isi skripsi terdiri dari lima bab, yaitu : BAB I : PENDAHULUAN Bab ini menjelaskan tentang alasan pemilihan judul, rumusan masalah, pembatasan masalah, tujuan, manfaat, penegasan istilah dan sistematika penulisan skipsi BAB II : LANDASAN TEORI Bab ini menjelasakan tentang teori dasar belajar, teori dasar pembuatan media dan teori dasar penggunaan simulator otomatisasi sistem penerangan rumah tinggal sebagai media pembelajaran serta materi-materi yang akan dimasukan pada media pembelajaran instalasi listrik rumah tinggal. BAB III : METODE PENELITIAN Bab ini berisi tentang metode yang digunakan dalam penelitian, waktu dan tempat penelitian, pengujian media, instrumen ukur dan analisis data. BAB IV : HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN Bab ini berisi pembahasan tentang hasil penelitian dan analisis. BAB V : PENUTUP Bab ini berisi kesimpulan dan saran 3. Bagian akhir skripsi berisi daftar pustaka dan lampiran-lampiran.

J. DAFTAR PUSTAKA Sugiyono. 2010. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung : Alfabeta

LEMBAR PENGESAHAN

Rancangan Skripsi SIMULATOR OTOMATISASI SISTEM PENERANGAN SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN INSTALASI LISTRIK TEKNIK ELEKTRONIKA DI MAN KENDAL KETERAMPILAN

Diserahkan pada : Hari Tanggal : : Semarang, Desember 2013

Yang mengajukan,

Rizki Bayu Cahyadi NIM 5301410001

Menyetujui, Pembimbing I

Mengetahui, Ketua Jurusan Teknik Elektro

Drs. Henry Ananta M.Pd. NIP. 195907051986011002

Drs. Suryono, M.T. NIP. NIP. 195503161985031001 NIP. 195503161985031001

PROPOSAL SKRIPSI
SIMULATOR OTOMATISASI SISTEM PENERANGAN SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN INSTALASI LISTRIK KETERAMPILAN TEKNIK ELEKTRONIKA DI MAN KENDAL

Diajukan Sebagai Salah Satu Persyaratan Guna memperoleh gelar Sarjana Pendidikan (S.Pd) Program Studi S1 Pendidikan Teknik Elektro

Di susun oleh : Rizki Bayu Cahyadi 5301410001

JURUSAN TEKNIK ELEKTRO FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG 2013