Contoh Rancangan Pengajaran Harian PSV Tahun 1 (KSSR) Membuat Corak Dan Rekaan Tahun Bi ang !

kti"iti Tema Tajuk Ma#a Me ia Bahan bantu mengajar ,MK ST!/D!RD K!/D0/1!/ 1. Persepsi dan pemahaman bahasa seni visual (unsur seni dan prinsip rekaan : rupa, warna, jalinan, kontra, ritma, dan harmoni) yang terdapat pada objek buatan manusia dan karya seni dalam penghasilan corak menggunakan teknik renjisan dan percikan. 2. ". $. plikasi pengetahuan, ke!ahaman bahasa seni visual menerusi penentuan media dan teknik dalam penghasilan corak. Pen#ahiran idea melalui pelbagai sumber, kajian, dan teknologi dalam penghasilan corak. presiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual, sejarah seni, 231 Per#e)#i ,#tetik 2.1.1 &nsur seni 'arna ( primer dan sekunder )upa ( organik *alinan ( tampak +ontra ( warna )itma dan pergerakan ( rawak %urid dapat mengenal, menamakan, dan memahami :1 : Membuat Corak an Rekaan : Renji#an an Percikan : !$am Semu$a %a i : Pemba$ut Buku : &' minit : !$at : beru# gigi( )a$et( an aun *arna)o#ter atau tem)era

Bahan : kerta# $uki#an an *arna air atau

: Contoh+contoh corak teknik )ercikan : ,$emen Kreati"iti an -no"ati.

bahasa seni visual yang ada pada karya seni. 2.1.1.1 2.1.1.2 2.1.1." 2.1.2 2.1.2.1 2.1.2.2 Prinsip rekaan

2.1.2."

,armoni ( bentuk %urid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni

232 !)$ika#i Seni 2.2.1

visual dalam menghasilkan karya seni. %engenal dan menyatakan jenis-jenis media 2.2.1.1 2.2.1.2 tempera 2.2.2 %engetahui penggunaan media, teknik, dan proses dalam penghasilan karya /eknik ( renjisan dan percikan (corak tidak terancang) %urid dapat mengaplikasikan pengetahuan, 2.2.2.1 234 ,k#)re#i Kreati. 2.".1 2.".2 lat ( berus gigi, palet, dan daun .ahan ( kertas lukisan dan warna air atau warna poster atau

ke!ahaman, dan kemahiran bahasa seni visual dalam menghasilkan karya seni. %emilih dan mempelbagaikan bahan secara kreati! %enggunakan unsur seni dan prinsip rekaan dalam penghasilan karya %urid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri

235 !)re#ia#i Seni 2.$.1 2.$.2 2.$."

dan rakan berpandukan bahasa seni visual. %empamerkan karya yang dihasilkan %enceritakan karya sendiri secara lisan %enghargai karya sendiri dan rakan

Per#e)#i ,#tetik 0 0 1uru menunjukkan contoh-contoh corak yang terhasil daripada teknik renjisan dan percikan. 1uru berinteraksi dengan murid tentang unsur jalinan, warna, rupa, kontra, ritma dan pergerakan, dan harmoni. !)$ika#i Seni 0 0 0 0 1uru berinteraksi dengan murid tentang jenis-jenis media yang sesuai untuk membuat aktiviti corak teknik percikan dan renjisan. 1uru berinteraksi dengan murid tentang cara penggunaan media dalam penghasilan corak teknik renjisan dan percikan. 1uru menunjuk cara penghasilan corak renjisan dan percikan. ,k#)re#i Kreati. %urid menghasilkan corak teknik renjisan dan percikan dengan bimbingan guru berdasarkan langkah-langkah berikut.

2angkah 1 0 0 0 0 0 0 .ancuh cat air atau tempera dalam palet. .uat bancuhan warna primer dan sekunder. 3ediakan sekeping kertas lukisan. 3ediakan moti! seperti yang diinginkan (daun). 3usun daun di atas kertas lukisan. 2angkah " 3apukan warna pada berus gigi dan percikkan warna pada permukaan kertas dengan menggunakan sikat atau jari. 2angkah $ 0 0 &langi langkah " menggunakan warna yang berbe#a. 2angkah 4 3etelah siap alihkan daun daripada kertas lukisan dan jemur hingga kering. !)re#ia#i Seni 0 0 %urid mempamerkan hasil kerja. %urid menceritakan hasil kerja sendiri dan rakan-rakan.

2angkah 2