KEPENTINGAN KEMAHIRAN ASAS UNTUK BERDIKARI

(KAUB)

Mengenalpasti Bentuk Kemahiran Hidup yang Sesuai bagi Murid-murid Khas.

Cara-cara menjaga kebersihan diri,bilik darjah dan rumah tangga

Amalan kebersihan diri sendiri,rupa,badan,rambut,gigi,tangan dan kaki. Amalan kebersihan bilik darjah Amalan kebersihan rumah tangga spt pembersihan dlm rumah,pembersihan kawasan luar rumah dan tujuan menjaga kebersihan rumah tangga.

Menjaga keselamatan diri di rumah,di bilik darjah dan di tempat awam.

Menjaga keselamatan diri di rumah Menjaga keselamatan diri di bilik darjah. Menjaga keselamatan diri di tempat awam.

Kemahirankemahiran asas untuk hidup berdikari.

Kemahiran mengurus diri Membeli dan menyediakan makanan dan minuman Memakai pakaian Membasuh pakaian Kemahiran vokasional Menyimpan wang Menggunakan kemudahan awam.

Huraian Kepentingan Kemahiran Asas untuk Berdikari

Berdikari dalam menjalankan aktiviti harian

Menyediakan dan menghadapi situasi sebenar

Mengaplikasi pengetahuan di dalam bilik darjah ke dalam kehidupan sebenar

Mengamalkan kebersihan dan kesihatan yang baik untuk diri dan persekitaran

Berdikari dalam Menjalankan Aktiviti Harian

Menjalankan aktiviti harian merupakan perkara penting kepada setiap orang. Aktiviti harian merangkumi daripada aspek urus diri hingga aspek urusan keluarga dan kehidupan berumahtangga. Murid-murid berkeperluan khas perlu diberi pendedahan kepada aktiviti seharian yang perlu mereka lakukan serta kepentingannya

Aktiviti-aktiviti harian yang perlu diberi perhatian

Aspek urus diri Menyikat dan mendandan rambut Memilih dan memakai pakaian Menyediakan makanan dan minuman untuk diri sendiri Mencucui dan membasuh pinggan mangkuk Menggunakan tandas Membeli makanan di kantin sekolah Melaksanakan kerja rumah tanpa diarah Dapat menyertai aktiviti pembelajaran tanpa dipaksa Aspek-aspek lain yang perlu ,bergantung kepada keperluan/kecacatan murid

Menyediakan dan Menghadapi situasi sebenar.

Murid khas perlu dilatih menghadapi situasi sebenar. Menghadapi situasi sebenar bermaksud dapat melibatkan diri untuk menyesuaikan diri sendiri dalam suatu keadaan sebenar yang memerlukan individu khas tersebut melibatkan dirinya sendiri Bertujuan untuk membiasakan diri mereka untuk berdikari dalam setiap aspek kemahiran untuk berdikari tanpa bergantung kepada orang lain khususnya ahli keluarga.

Aspekaspek lain yang difikirkan perlu

Menyediakan makanan dan minuman

Membasuh dan mencuci pakaian

CONTOH SITUASI SEBENAR Membeli makanan dan keperluan harian Mengemas bilik Mengalas dan mengemas tempat tidur

 Amalan kebersihan dan kesihatan diri serta persekitaran akan menjamin kehidupan yang amat selesa kepada kita. Kesedaran ttg kepentingan dan penjagaan kebersihan perlu diterapkan agar mereka dpt hidup dengan lebih sihat dan tahu menjaga kebersihan persekitaran sebagaimana org biasa lakukan.

Mengamalkan Kebersihan dan Kesihatan yang Baik untuk Diri dan Persekitaran

Tujuan amalan kebersihan dan kesihatan yang baik

Untuk keselesaan diri sendiri dan orang-orang dalam persekitaran kita. Untuk hidup tanpa sebarang penyakit. Dapat menjalankan aktiviti harian tanpa gangguan. Dapat membantu rakan dalam menikmati kehidupan yang selesa. Dapat menjamin kesejahteraan dan keharmonian.

 Pengajaran KAUB amat penting untuk membolehkan pelajar mengaplikasikan pengetahuan yang dipelajari dlm bilik darjah. Pengaplikasian pengetahuan tersebut membolehkan murid khas untukmenikmati suasana pembelajaran yang sangat selesa dan bermakna. Guru perlu memainkan peranan penting dalam menentukan murid khas mengaplikasikan kemahiran asas berdikari dalam bilik darjah.

Mengaplikasi Pengetahuan di dalam Bilik Darjah ke Dalam Kehidupan Sebenar.

Kemahiran/pengetahuan berdikari yang boleh diaplikasikan dlm bilik darjah.

Menjaga kebersihan dan amalan dalam bilik darjah. Menjaga keselamatan peralatan dan perabot dalam bilik darjah. Melibatkan diri dengan rela dalam tugas-tugas menjaga kebersihan dan keselamatan bilik darjah. Sentiasa mengikut peraturan bilik darjah tanpa diarah atau dipaksa. Melibatkan diri dalam aktiviti pembelajaran dengan rela. Melaksanakan tugasan dgn penuh perasaan sukarela. Sentiasa mengamalkan sikap menghormati guru dan rakan. Bersopan dan bertatasusila dalam bilik darjah.

MENILAI TOPIK KANDUNGAN DAN KOMPONEN KEMAHIRAN YANG PERLU BAGI MURID KHAS

Kemahiran Hidup Urus Diri yang Perlu Dipelajari dan Dikuasai oleh Murid Khas

Kemahiran urus diri rumah dan keluarga

Kemahiran urus diri di sekolah

Kemahiran urus diri dalam persekitaran

Memberi kesedaran tentang pentingnya kemahiran berdikari

Kesedaran tentang pentingnya kemahiran berdikari boleh dilaksanakan melalui beberapa peringkat di rumah, sekolah dan persekitaran.

Kanak-kanak Peringkat-peringkat pelajar berkeperluan khas perlu diberi latihan

Pra Sekolah Sekolah Rendah

Sekolah Menengah

Membentuk Peribadi Mulia

Sukatan Pelajaran Pendidikan Khas adalah berdasarkan empat bidang kurikulum.Pengajaran dan pembelajaran komponen-komponen ini dgn secara langsung membantu pembentukan peribadi mulia di kalangan murid khas cara menggalakkan dan melatih untuk berdikari Bidang Kemahiran Hidup Empat bidang kurikulum bagi murid-murid berkeperluan khas Bidang Kerohanian dan Nilai Murni Bidang Sosial, Riadah dan Kreativiti Bidang Akademik

Menjaga Keselamatan Diri

Kaedah pengajaran dan p.embelajaran keselamatan diri yang berkesan perlu digunakan dalam melatih murid-murid khas.Kaedah pengajaran berkesan perlu mengambil kira kesesuaian umur dan keperluan pelajar Mengenal pasti keperluan keselamatan diri

Aspek-aspek keselamatan diri

Membuat analisis tentang keselamatan Latihan dan lakonan

Amalan realiti hidup

Sekian

DISEDIAKAN OLEH : ROZILA MD RASHID ZURAIDAH ABU BAKAR