RENCANA KEGIATAN DAN ANGGARAN SEKOLAH (RKAS) TAHUN PELAJARAN . SMA ......

LOGO SEKOLAH ATAU LOGO KABUPATEN /KOTA

DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN/KOTA ......

KATA PENGANTAR

Alhamdulillah, berkat rahmat Allah SWT kami warga SMA telah dapat menyusun Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah (RKAS untuk tahun pela!aran "#""" yang dilakukan oleh semua unsur yang ada di SMA sesuai dengan tugas dan $ungsinya masing%masing" RKAS ini disusun sebagai dasar dan acuan dalam pelaksanaan semua kegiatan di SMA , sehingga mencapai tu!uan dan sasaran yang telah ditetapkan, menu!u pencapaian Standar &asional 'endidikan seperti yang disyaratkan dalam '' nomor () tahun *++," 'ada kesempatan ini kami mengucapkan terima kasih yang sebesar%besarnya kepada seluruh pendidik dan tenaga kependidikan, serta Komite Sekolah dan pihak lain, yang telah membantu penyusunan RKAS ini" Kami menyadari bahwa RKAS ini masih !auh dari sempurna, sehingga kritik dan saran yang si$atnya membangun demi perbaikan di masa yang akan datang sangat kami harapkan"

....., Juli 20.... Kepala, ttd Nama NIP

DAFTAR ISI

Kata Pengantar Daftar Isi Lembar Pengesahan Data Sekolah Bab I Pendahuluan A. Latar Belakang B. Visi . !isi D. Tu"uan #. Sasaran Bab II Analisis Kondisi Riil Sekolah Bab III Ren$ana Kegiatan dan Anggaran Sekolah Bab IV Penutu% A. Kesim%ulan B. Saran Lam%iran

Lembar Pengesahan

Rn$ana Kegiatan dan Anggaran Sekolah &RKAS' Tahun A"aran ........ disusun berdasarkan hasil analisis konteks dan Ren$ana Kegiatan (angka !enengah &RK(!' )ang disusun oleh Tim Pengembang Kurikulum S!A ..... berdasarkan hasil %ertimbangan Komite Sekolah dan dis)ahkan oleh Dinas Pendidikan Kabu%aten ..... untuk dilaksanakan dengan %enuh tanggung "a*ab.

!em%ertimbangkan+

!eneta%kan+

Komite Sekolah

Ke%ala Sekolah

!ens)ahkan

!em,erifikasi+

Ke%ala Dinas

Penga*as Pembina

DATA S#K-LA. S!A /

&ama Sekolah Alamat Sekolah Telepon#/a0 &ama Kepala Sekolah &1' &ama 2ank Alamat 2ank &omor Rekening & 'W' &ama Ketua Komite Sekolah - - - - - -

- SMA - .l -# -

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belaka ! Visi reformasi pembangunan dan kehidupan nasional tertera dalam garis-garis besar haluan negara yakni ter u!udnya masyarakat Indonesia yang damai, demokratis, berkeadilan, berdaya saing, ma!u dan se!ahtera dalam adah Negara Kesatuan "epublik Indonesia yang didukung oleh manusia Indonesia yang sehat, mandiri, beriman, berta# a, berakhla# mulia, $inta tanah air, berkesadaran hukum dan lingkungan, menguasai ilmu pengetahuan dan teknologi, memiliki etos ker!a yang tinggi, serta berdisiplin. Per u!udan masyarakat berkualitas tersebut men!adi tanggung!a ab pendidikan, terutama dalam mempersiapkan peserta didik men!adi sub!ek yang makin berperan menampilkan keunggulan dirinya yang tangguh, kreatif, mandiri dan profesional pada bidangnya masing-masing. %alam kepentingan inilah pemerintah mengangkat gagasan perlu adanya kebi!akan pendidikan yang berbasis pada masyarakat luas dengan orientasi ke$akapan untuk hidup. Pendidikan yang berorientasi pada ke$akapan atau keterampilan hidup, memberikan kesempatan kepada setiap anak untuk meningkatkan potensinya dan bahkan memberikan

peluang pada anak untuk memperoleh bekal keahlian&keterampilan yang dapat di!adikan sebagai sumber penghidupan. 'ntuk men$apai kondisi tersebut, sekolah dituntut untuk mampu memberikan pelayanan pembela!aran yang berkualitas kepada peserta didik dan mampu memberikan layanan yang memuaskan kepada guru, kepada sekolah, staf tata usaha, orang tua peserta didik dan komponen sekolah lainnya. (ekolah akan berfungsi dengan baik dan benar apabila setiap kegiatan diren$anakan dengan matang, dilaksanakan dan dikelola dengan baik, serta selalu dikontrol dan dilakukan e)aluasi dan super)isi yang berkesinambungan. %engan demikian semua program dan ren$ana dapat dilaksanakan dan diukur sampai dimana keberhasilan atau kendala apa yang dihadapi dalam men$apai hasil yang diinginkan. (elain itu, fungsi sekolah sebagai unit pelayanan teknis harus dapat melakukan pelayanan prima terhadap peserta didik dan orang tua, serta masyarakat, melalui berbagai kegiatan sebagai proses pembela!aran. Proses pembela!aran yang baik memerlukan personel, sarana dan prasarana, pembiayaan, dan dukungan yang memadai, sehingga diharapkan dapat memberikan pelayanan sesuai dengan kebutuhan arga sekolah maupun masyarakat di luar sekolah yang dilayaninya guna menghadapi persaingan global dan tantangan pendidikan di masa depan. Personel sekolah sebagai pengelola pendidikan yang menekankan dan mengutamakan kemandirian dan kreati)itas peserta didik hingga dapat membangun dirinya menu!u masa depan yang lebih baik, sebagaimana dituangkan dalam tu!uan program pembangunan pendidikan menengah yang dituangkan dalam ren$ana strategis pendidikan Kabupaten&Kota *.. tahun *. s.d. .... sebagai berikut+ (tujuan renstra Kabupaten/kota .); ,leh karena itu, dalam hal ini (-. *. dalam tahun pela!aran *.&... men$oba me u!udkan idealisme tersebut sesuai dengan tantangan, peluang sekaligus potensi dasar yang dimiliki, baik bersumber dari kondisi lingkungan yang ada pada sekitar tempat tinggal peserta didik dan sekolah, maupun kondisi sumber daya pada (-. *.. itu sendiri. Per u!udan idealisme tersebut berupa peningkatan mutu pendidikan melalui berbagai program dan kegiatan serta pembiayaan yang dituangkan dalam "en$ana Ker!a Jangka -enengah /"KJ-0 maupun "en$ana Kegiatan dan .nggaran (ekolah /"K.(0. "K.( merupakan ren$ana dan kegiatan, serta pembiayaan yang merupakan hasil musya arah dan disusun berdasarkan skala prioritas dari hasil analisis kesen!angan antara kondisi riil dan kondisi yang ingin di$apai sekolah dalam !angka aktu satu tahun.

B. "ISI SMA .. 1er u!udnya (-. yang 2.N1IK dengan 3ulusan yang 2erdas, 3ingkungan yang .sri, .man dan Nyaman, 4arga (ekolah yang 1a# a, Ino)atif, dan Kreatif dalam mempertahankan seni dan budaya lokal, serta mampu bersaing di era globalisasi melalui peningkatan penguasaan terhadap Ilmu Pengetahuan dan 1eknologi. C. MISI +

5. -emberdayakan tenaga pendidik dan kependidikan yang memenuhi standar yang ditetapkan. 2. -enanamkan kedisiplinan melalui budaya bersih, budaya tertib, dan budaya ker!a 6. -enumbuhkan penghayatan terhadap budaya dan seni daerah sehingga men!adi salah satu sumber kearifan berperilaku dan bermasyarakat 7. -enumbuhkan ino)asi dalam kehidupan sehari hari yang dapat menun!ang pengembangan profesionalisme 8. -emberdayakan seluruh komponen sekolah dan mengoptimalkan sumber daya sekolah dalam mengembangkan potensi peserta didik se$ara optimal. D. TUJUAN SEKOLAH menyediakan sarana prasarana pendidikan yang memadai, melaksanakan proses bela!ar menga!ar se$ara efektif dan efisien, berdasarkan semangat keunggulan lokal dan global meningkatkan kiner!a masing-masing komponen sekolah /Kepala sekolah, guru, karya an, peserta didik, dan komite sekolah0 untuk bersama-sama melaksanakan kegiatan yang ino)atif sesuai dengan 1ugas Pokok dan 9ungsi /1'P,K(I0 masingmasing: meningkatkan program ekstrakurikuler agar lebih efektif dan efisien sesuai dengan bakat dan minat peserta didik sebagai salah satu sarana pengembanmgan diri peserta didik: me u!udkan peningkatkan kualitas dan !umlah tamatan yang melan!utkan ke perguruan tinggi:

menyusun dan melaksanakan tata tertib dan segala ketentuan yang mengatur operasional arga sekolah:

meningkatkan kualitas semua (umber %aya -anusia baik guru, karya an dan peserta didik yang dapat berkompetisi baik lokal maupun global (contoh ini diambil dari Visi, misi, dan tujuan SMA e!eri " #imalaka Kabupaten Sumedan! $ %a&a 'arat)

E. SASARAN ;erdasarkan )isi, misi, dan tu!uan sekolah yang diuraikan diatas, sasaran (-. *.. tahun pela!aran *&* adalah sebagai berikut+ (asaran 5 + Peningkatan pemahaman dan keterampilan seluruh arga sekolah

terhadap < (NP dan implementasinya dalam proses pendidikan di (asaran 2 sekolah + Peningkatan perolehan hasil bela!ar peserta didik, baik untuk KKmata pela!aran maupun perolehan nilai '!ian Nasional sehingga (asaran 6 men$apai minimal =8> + Peningkatan disiplin seluruh arga sekolah /guru, tata usaha, dan

karya an lainnya, serta peserta didik0 ditandai dengan ter$iptanya = (asaran 7 K dan kehadiran minimal ?8> + Peningkatan partisipasi masyarakat dan orang tua, baik dalam dukungan moril maupun materil dengan pen$apaian kehadiran pada rapat komite sekolah dan kemampuan membayar sumbangan masing (asaran 8 masing men$apai minimal ?0> + Penambahan sarana dan prasarana, terutama pemenuhan I1 sehingga minimal =8> ruang dilengkapi perangkat I1 yang terhubung dengan (asaran @ (asaran = (asaran < !aringan internet + Peningkatan proses pembela!aran melalui permbela!aran berbasis I1 minimal untuk < mata pela!aran + Peningkatan mutu lulusan dan !umlah lululsan yang diterima di Perguruan 1inggi terakreditasi sehingga mena$apai minimal =8> + Peningkatan ker!asama dan kemitraan dengan (-P, P1, %inas&Instansi terkait, dan %unia 'saha&%unia Industri dalam bentuk kesepakatan

(asaran ?

tertulis /-o'0 + %st.

BAB II ANALISIS KONDISI RIIL SEKOLAH (lampirkan hasil Analisis Konteks)

BAB III RENCANA KEGIATAN DAN ANGGARAN SEKOLAH (RKAS) SMA ...... KABUPATEN/KOTA# ....... PRO"INSI# ....... ASPEK DAN URAIAN KEGIATAN (tandar isi dan standar kompetensi lulusan 5.5 Penyusunan& penyemp. dokumen kurikulum 5.5.5 Penyempurnaan dokumen K1(P TGL PELAKSA$ NAAN UNSUR %G TERLIBAT JABATAN PERAN HASIL KEGIATAN TUJUAN KEGIATAN URAIAN OUT PUT SUMBER DANA SEKOLAH (R&) BLOCK GRANT (R&) LAIN $N%A (R&)

NO

JUMLAH

5.

26-28 .gust

Kasek 6 4akasek 7 Auru 2 1'

Narasumber Penyusun Panitia

-enyempur nakan dokumen K1(P

%okumen K1(P yang disempurnakan melalui analisis konteks dan analisis peluang dan tantangan

5 naskah

5.<00.000

2.

5.5.2 %st (tandar Proses 2.5 .... 2.5.5 ....

2.5.2 %st (tandar (arana dan Prasarana 6.5 Pengadaan 5 unit "K;

5< Juli s.d. 5< ,ktober 2050

Panitia pembangunan

Pelaksana

-emenuhi kebutuhan ruang kelas

"uang kelas baru

5 unit

28.000.000

?0.000.000

Catata # K'l'()k'l'( &a*a RKAS + + *++,+ *e !a -e +, ke!+ata *a &e(.+a/aa /a ! tela0 *+te t1ka (e !a21 ke&a*a 0a,+l a al+,+, ke.1t10a *a &e e t1a -e +, ke!+ata 3 ,erta &e !0+t1 !a .+a/a ,e&ert+ &a*a 2' t'0 4 ,.*. 2' t'0 5 &a *1a &e /1,1 a RKAS.

Ba. I" PENUTUP Demikianlah Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah ini kami susun sebagai acuan dan dasar dalam pelaksanaan program dan kegiatan sekolah, serta pembiayaannya agar proses pendidikan di sekolah kami berjalan lancer. Besar harapan kami, semua pihak akan berkontribusi memberikan dukungan bagi terwujudnya S A !.dengan "isi yang telah dirumuskan bersama melalui berbagai kegiatan yang telah dijabarkan dalam RKAS ini. Semua kegiatan tersebut dirancang berdasarkan kesenjangan kondisi riil sekolah dengan kondisi yang diatrgerkan sesuai dengansasaran sekolah yang diwujudkan pada tahun pelajaran ini. udah # mudahan dengan adanya RKAS ini menjadi control bagi kami, terutama dalam pengukuran kinerja dan hasil capaian sekolah dalam memenuhi tuntutan $ %delapan& Standar 'asional (endcidikan.

3ampiran Blampiran+ 5. "en$ana Ker!a Jangka -enengah /"KJ-0 2. 9oto$opy surat keputusan pendirian sekolah /bagi sekolah negeri0 atau .kte pendirian yayasan /bagi sekolah s asta0 6. 9oto$opy surat keputusan pembentukan Komite (ekolah 7. 9oto$opy surat keputusan pengangkatan Kepala (ekolah, sebagai bukti status Kepala (ekolah yang definitif 8. %ata sekolah menga$u pada 3embar Identitas (ekolah&-adrasah /3I(-0 @. (urat Keputusan Kepala (ekolah tentang 1im Ker!a (ekolah beserta uraian tugasnya.