37 Kebiasaan Orang Tua Yang Menghasilkan Perilaku Buruk Pada Anak

( http://www.kaskus. !.id/thread/"33##$3"a% b%73e%&'b(')"/rep!st*37*kebiasaan*!rang*tua*+ang*,enghasilkan*perilaku* buruk*pada*anak/% http://t.!kr!a,in!t!3/#.w!rdpress. !,/)#%#/#'/)$/37*kebiasaan*!rang*tua*+ang*,enghasilkan* perilaku*buruk*pada*anak/ 0

* Apakah anda ,ulai ,erasa kesulitan ,engendalikan perilaku anak anda1 * Apakah anda dan pasangan sering nggak sepaha, dala, ,endidik anak anak1 * Apakah anak anda sering ,erengek dan ,aksa untuk dituruti ke,auann+a1 * Apakah anak anda sering berante, satu sa,a lain1 * Apakah anda kesulitan karena anak anda selalu n!nt!n t2 atau ,aen ps1 3 4ika anda ,en.awab +a dari salah satu pertan+aan diatas5 ,aka ada baikn+a ba a tips tips dibawah ini. Berikut ini adalah tips tips dari buku A+ah 6d+ ini.

1.Raja yang Tak Pernah Salah:

7ewaktu anak kita ,asih ke il dan bela.ar .alan tidak .arang tanpa senga.a ,ereka ,enabrak kursi atau ,e.a. 8alu ,ereka ,enangis. 9,u,n+a5 +ang dilakukan !leh !rang tua supa+a tangisan anak berhenti adalah dengan ,e,ukul kursi atau ,e.a +ang tanpa senga.a ,ereka tabrak. 7a,bil ,engatakan5 :7iapa +ang nakal +a1 ;ni sudah Papa/Ma,a pukul kursi/,e.an+a<sudah up<. up<die, +a..Akhirn+a si anak pun terdia,. Ketika pr!ses pe,ukulan terhadap benda benda +ang ,ereka tabrak ter.adi5 sebenarn+a kita telah ,enga.arkan kepada anak kita bahwa ia tidak pernah bersalah. Yang salah !rang atau benda lain. Pe,ikiran ini akan terus terbawa hingga ia dewasa. Akibatn+a5 setiap ia ,engala,i suatu peristiwa dan ter.adi suatu kekeliruan5 ,aka +ang keliru atau salah adalah !rang lain5 dan dirin+a selalu benar. Akibat lebih lan.ut5 +ang pantas untuk diberi peringatan sanksi5 atau huku,an adalah !rang lain +ang tidak ,elakukan suatu kekeliruan atau kesalahan. Kita sebagai !rang tua baru ,en+adari hal tersebut ketika si anak sudah ,ulai ,elawan pada kita. Perilaku ,elawan ini terbangun se.ak ke il karena tanpa sadar kita telah ,enga.arkan untuk tidak pernah ,erasa bersalah.

8alu5 apa +ang sebaikn+a kita lakukan ketika si anak +ang baru ber.alan ,enabrak sesuatu sehingga ,e,buatn+a ,enangis1 Yang sebaikn+a kita lakukan adalah a.arilah ia untuk bertanggung .awab atas apa +ang ter.adi- katakanlah padan+a (sa,bil ,engusap bagian +ang ,enurutn+a terasa sakit0: = 7a+ang5 ka,u terbentur +a. 7akit +a1 8ain kali hati*hati +a5 .alann+a pelan*pelan sa.a dulu supa+a tidak ,e,bentur lagi.=

2. Berbohong Kecil:
Awaln+a anak*anak kita adalah anak +ang selalu ,endengarkan kata*kata !rang tuan+a5 Mengapa1 KArena ,ereka per a+a sepenuhn+a pada !rang tuan+a. >a,un5 ketika anak beran.ak besar5 ia sudah tidak ,enuruti perkataan atau per,intaan kita1 Apa +ang ter.adi1 Apakah anak kita sudah tidak per a+a lagi dengan perkataan atau u apan*u apan kita lagi1 Tanpa sadar kita sebagai !rang tua setiap hari sering ,e,b!h!ngi anak untuk ,enghindari keinginann+a. 7alah satu !nt!h pada saat kita terburu*buru pergi ke kant!r di pagi hari5 anak kita ,e,inta ikut atau ,enga.ak berkeliling peru,ahan. Apa +ang kita lakukan1 Apakah kita ,en.elaskann+a dengan kali,at +ang .u.ur1 Atau kita lebih ,e,ilih berb!h!ng dengan ,engalihkan perhatian si ke il ke te,pat lain5 setelah itu kita buru*buru pergi1 Atau +ang ekstre, kita ,engatakan5 :Papa/Ma,a han+a sebentar k!k5 han+a ke depan sa.a +a5 sebentaaar sa.a +a5 7a+ang.= Tapi tern+ata5 kita pulang ,ala,. ?!ntah lain +ang sering kita lakukan ketika kita sedang ,en+uapi ,akan anak kita5 :Kal! ,ae,n+a susah5 nanti Papa1Ma,a tidak a.ak .alan*.alan l!h.= Padahal se ara l!gika antara .alan*.alan dan ara/p!la ,akan anak5 tidak ada hubungann+a sa,a sekali. @ari beberapa !ntah di atas5 .ika kita berb!h!ng ringan atau sering kita istilahkan

:b!h!ng ke il=5 da,pakn+a tern+ata besar. Anak tidak per a+a lagi dengan kita sebagai !rang tua. Anak tidak dapat ,e,bedakan pern+ataan kita +ang bisa diper a+a atau tidak. akibat lebih lan.ut5 anak ,enganggap se,ua +ang diu apkan !leh !rang tuan+a itu selalu b!h!ng5 anak ,ulai tidak ,enuruti segala perkataan kita. Apa yang sebaiknya kita lakukan? Berkatalah dengan .u.ur kepada anak. 9ngkapkan dengan penuh kasih dan pengertian: :7a+ang5 Papa/Ma,a ,au pergi ke kant!r. Ka,u tidak bisa ikut. Tapi kal! Papa/Ma,a ke kebun binatang5 ka,u bisa ikut.= Kita tak perlu ,erasa khawatir dan ,en.adi terburu*buru dengan keadaan ini. Pastin+a ,e,butuhkan waktu lebih untuk ,e,beri pengertian kepada anak karena biasan+a ,ereka 2

,enangis. Anak ,enangis karena ia belu, ,e,aha,i keadaan ,engapa !rang tuan+a harus selalu pergi di pagi hari. Kita harus bersabar dan lakukan pengertian kepada ,ereka se ara terus ,enerus. Perlahan anak akan ,e,aha,i keadaan ,engapa !rang tuan+a selalu pergi di pagi hari dan bila pergi beker.a5 anak tidak bisa ikut. 7ebalikn+a bila pergi ke te,pat selain kant!r5 anak pasti dia.ak !rang tuan+a. Pastikan kita selalu .u.ur dala, ,engatakan sesuatu. Anak akan ,a,pu ,e,aha,i dan ,enuruti apa +ang kita katakan.

. Banyak !enganca":
:Adik5 .angan naik ke atas ,e.aA nanti .atuh dan nggak ada +ang ,au ,en!l!ngA= :4angan ganggu adik5 nanti Ma,a/Papa ,arahA= Mengan a, Anak @ari sisi anak pern+ataan +ang si&atn+a ,elarang atau perintah dan dilakukan dengan ara berteriak tanpa kita beran.ak dari te,pat duduk atau tanpa kita ,enghentikan suatu akti2itas5 pern+ataan itu sudah ter,asuk an a,an. Terlebih ada kali,at ta,bahan :<.nanti Ma,a/Papa ,arahA= 7e!rang anak adalah ,akhluk +ang sangat pandai dala, ,e,pela.ari p!la !rang tuan+a- dia tidak han+a bisa ,engetahui p!la !rang tuan+a ,endidik5 tapi dapat ,e,bel!kkan p!la atau ,alah ,engendalikan p!la !rang tuan+a. Bal ini ter.adi bila kita sering ,enggunakan an a,an dengan kata*kata5na,un setelah itu tidak ada tindak lan.ut atau ,ungkin kita sudah lupa dengan an a,an*an a,an +ang pernah kita u apkan Apa yang sebaiknya kita lakukan?: Kita tidak perlu berteriak*teriak seperti itu. @ekati si anak5 hadapkan seluruh tubuh dan perhatian kita padan+a. tatap ,atan+a dengan le,but5 na,u, perlihatkan ekspresi kita tidak senang dengan tindakan +ang ,ereka lakukan. 7ikap itu .uga dipertegas dengan kata* kata5 :7a+ang5 Papa/Ma,a ,!h!n supa+a ka,u b!leh ,e,in.a,kan ,ainan ini pada adik,u. Papa/Ma,a akan ,akin sa+ang sa,a ka,u.= Tidak perlu dengan an a,an atau teriaka* teriakan. Atau kita bisa .uga ,en+atakan suatu pern+ataan +ang ,en.elaskan suatu k!nsekuensi5 ,isal :7a+ang5 bila ka,u tidak ,e,in.a,kan ,ainan in ke adik,u5Papa/Ma,a akan ,en+i,pan ,ainan ini dan kalian berdua tidak bisa ber,ain. MAinan akan Papa/Ma,a keluarkan5 bila ka,u ,au pin.a,kan ,ainan itu ke adik,u. Tepati pern+ataan kita dengan tindakan. 3

#. Bicara Ti$ak Tepat Sasaran:

Pernahkah kita ,enghardik anak dengan kali,at seperti5 :Papa/Ma,a tidak suka bila ka,u begini/begituA= atau :Papa/Ma,a tidak ,au ka,u berbuat seperti itu lagiA= >a,un kita lupa ,en.elaskan se ara rin i dan dengan baik5 hal) atau tindakan apa sa.a +ang kita inginkan. Anak tidak pernah tahu apa +ang diinginkan atai dibutuhkan !leh !rang tuan+a dala, hal berperilaku. Akibatn+a anak terus ,en !ba sesuatu +ang baru. @ari sekian ban+ak per !baan +ang dilakukann+a5 tern+ata selalu dikatakan salah !leh !rang tuan+a. Bal ini ,engakibatkan ,ereka berbalik untuk dengan senga.a ,elakukan hal) +ang tidak disukai !rang tuan+a. Tu.uann+a untuk ,r,buat !rang tuan+a kesal sebagia bentuk kekesalan +ang .uga ia ala,i (tindakann+a selalu salah di hadapan !rang tua0. Apa yang sebaiknya kita lakukan?: 7a,paikanlah hal) atau tindakan) +ang kita inginkan atau butuhkan pada saat kita ,enegur ,ereka terhadap perilaku atau hal +ang tidak kita sukai.K!,nikasikan se ara intensi& hal atau perilaku +ang kita inginkan atau butuhkan. @an pada waktun+a5 ketika ,ereka sudah ,egala,i dan ,elakukan segala hal atau perilaku +ang kita inginkan atau butuhkan 5 u apkanlah teri,akasih dengan tulus dan penuh kasih sa+ang atas segala usahan+a untuk berubah.

%. !enekankan pa$a &al'hal yang salah:

Kebiasaan ini ha,pir sa,a dengan kebiasaan di atas. Ban+ak !rang tua +ang sering ,engeluhkan tentang anak)n+a tidak akur5 suka bertengkar. Pada saat anak kita bertengkar5 perhatian kita tertu.u pada ,ereka5 kita ,en !ba ,elerai atau bahkan ,e,arahi. Tapi apakah kita sebagai !rang tua ,e,perhatikan ,ereka pada saat ,ereka ber,ain dengan akur1 Kita seringkali ,enganggapn+a tidak perlu ,en+apa ,ereka karena ,ereka sedang akur. Pe,ikiran tersebut keliru5 karena hak itu akan ,e,i u ,ereka untuk bertengkar agar bisa ,enarik perhatian !rang tuan+a5 Apa yang sebaiknya kita lakukan?: Berilah pu.ian setiap kali ,ereka ber,ain sengan as+ik dan rukun5 setiap kali ,ereka berbagi di antara ,ereka dengan kali,at sederhana dan ,udah dipaha,i5 ,isal: =>ah5 gitu d!ng kalau ,ain. Yang rukun.= Peluklah ,ereka sebagai ungkapan senang dan sa+ang. 4

(. !eren$ahkan )iri Sen$iri:

Apa +ang anda lakukan kalau ,elihat anak anda ber,ain Pla+stati!n lebih dari bela.ar1 Mungkin +ang sering kita u apkan pada ,ereka5 :C!+< ,ati in tuh P7 n+a5 ntar di,arahin l!h sa,a papa kal! pulang ker.aA= Atau kita ungkapkan dengan pern+ataan lain5 na,un tetap dengan &igur +ang ,ungkin ditakuti !leh anak pada saat itu. ?!nt!h pern+ataan an a,an diatas adalah ketika +ang ditakuti adalah &igur Papa. Perhatikanlah kali,at an a,an tersebut. Kita tidak sadar bahwa kita telah ,enga.arkan pada anak bahwa +ang ,a,pu untuk ,enghentikan ,ereka ,aen ps adalah bapakn+a5 artin+a &igure +ang han+a ditakuti adalah sang bapak. Maka .angan heran kalau .ika anak tidak ,engindahkan perkataan kita karena kita tidak ,a,pu ,enghentikan ,ereka ,aen ps. Apa yang sebaiknya kita lakukan?: 7iapkanlah aturan ,ain sebelu, kita bi ara- setelah siap5 dekati anak5 tatap ,atan+a5 dan katakan dengan nada serius bahwa kita ingin ia berhenti ,ain sekarang atau berikan pilihan5 ,isal :7a+ang5 Papa/Ma,a ingin ka,u ,andi. Ka,u ,au ,andi sekarang atau li,a ,enit lagi1= bila .awabann+a :li,a ,enit lagi Pa/Ma=. Kita .awab ke,bali5 :Baik5 kita sepakat setelah li,a ,enit ka,u ,andi +a. Tapi .ika tidak berhenti setelah li,a ,enit5 dengan terpaksa papa/,a,a akan si,pan P7 n+a di le,ari sa,pai lusa=. >ah5 persis setelah li,a ,enit5 dekati si anak5 tatap ,atan+a dan katakan sudah li,a ,enit5 tanpa tawar ,enawar atau k!,pr!,i lagi. 4ika sang anak tidak nurut5 segera laksanakan k!nsekuensin+a.

*. Papa $an !a"a Ti$ak Ko"pak:

Mendidik abak bukan han+a tanggung .awab para ibu atau bapak sa.a5 tapi keduan+a. Orang tua harus ,e,iliki kata sepakat dala, ,endidik anak)n+a. Anak dapat dengan ,udah ,enangkap rasa +ang ,en+enangkan dan tidak ,en+enangkan bagi dirin+a. Misal5 se!rang ;bu ,elarang anakn+a ,en!nt!n TD dan ,e,intan+a untuk ,enger.akan PE5 na,un pada saat +ang bersa,aan5 si bapak ,e,bela si anak dengan dalih tidak ,engapa n!nt!n TD terus agar anak tidak stress.

4ika hal ini ter.adi5 anak akan ,enilai ibun+a .ahat dan bapakn+a baik5 akibatn+a setiap kali ibun+a ,e,beri perintah5 ia akan ,ulai ,elawan dengan berlindung di balik pe,belaan bapakn+a. @e,ikian .uga pada kasus sebalikn+a. Oleh karena itu5 !rang tua harus k!,pak dala, ,endidik anak. @i hadapan anak5 .angan sa,pai berbeda pendapat untuk hal) +ang berhubungan langsung dengan pers!alan ,endidik anak. Pada saat salah satu dari kita sedang ,endidik anak5 ,aka pasangan kita harus ,endukungn+a. ?!nt!h5 ketika si ;bu ,endidik anakn+a untuk berlaku baik terhadap si Kakak5 dan si A+ah ,engatakan 5=Kakak .uga sih +ang ,ulai duluan buat gara)<=. ;dealn+a5 si A+ah ,endukung pern+ataan5 :Betul kata Ma,a5 @ik. Kakak .uga perlu ka,u sa+ang dan h!r,ati<.=

+. ,a"pur Tangan Kakek- .enek- Tante- atau Pihak /ain:

Pada saat kita sebagai !rang tua sudah berusaha untuk k!,pak dan sepaha, satu sa,a lain dala, ,endidik anak*anak kita5 tiba*tiba ada pihak ke*3 +ang ,un ul dan di luar keluarga inti. 7eperti pada kebiasaan ke*7 (Papa dan Ma,a tidak K!,pak05 da,pak ke anak tetap negati& bila dala, satu ru,ah terdapat pihak di luar keluarga inti +ang ikut ,endidik pada saat keluarga inti ,endidik- Anak akan enderung berlindung di balik !rang +ang ,e,belan+a. Anak .uga enderung ,elawan !rang tuan+a. Apa yang sebaiknya kita lakukan?: Pastikan dan +akinkan kepada siapa pun +ang tinggal di ru,ah kita untuk ,e,iliki kesepakatan dala, ,endidik dan tidak ikut a,pur pada saat pr!ses pendidikan sedang dilakukan !leh kita sebagai !rang tua si anak. Berikan pengertian sede,ikian rupa dengan bahasa +ang bisa diteri,a dengan baik !leh para pihak ke*3. enderung ,e,bela si anak. Pihak ke*3 +ang di,aksud seperti kakek5 nenek5 !,5 tante5 atau pihak lain

0. !enakuti Anak:
Kebiasaan ini laFi, dilakukan !leh para !rang tua pada saat anak ,enangis dan berusaha untuk ,enenangkann+a. Kita .uga terbiasa ,engan a, anak untuk ,engalihkan perhatiann+a5 :Awas ada Pak 7atpa,5 ga b!leh beli ,ainan ituA= Basiln+a ,e,ang anak sering kali berhenti ,erengek atau ,enangis5 na,un se ara tidak sadar kita telah ,enana,kan rasa takut atau ben i pada institusi atau pihak +ang kita sebutkan.7ebaikn+a5 berkatalah .u.ur dan berikan pengertian pada anak seperti kita ,e,beri pengertian kepada !rang dewasa karena sesungguhn+a anak) .uga ,a,pu berpikir dewasa. 4ika anak tetap ,e,aksa5 katakanlah dengan penuh pengertian dan tataplah ,atan+a5 :Ka,u b!leh 6

,enangis5 tapi Papa/Ma,a tetap tidak akan ,e,belikan per,en.= Biarkan anak kita +ang ,e,aksa tadi ,enangis hingga dia, dengan sendirin+a.

11. 2capan $an Tin$akan Ti$ak Sesuai:

Berlaku k!nsisten ,utlak diperlukan dala, ,endidk anak. K!nsisten ,erupakan keseuaian antara +ang din+atakan dan tidakan. Anak ,e,iliki ingatan +ang ta.a, terhadap suatu .an.i5 dan ia sanga ,engh!r,ati !rang*!rang +ang ,enepati .an.i baik untuk beri hadiah atau .an.i untuk ,e,beri sanksi. 7!5 .angan pernah ,engu,bar .an.i ada anak dengan tu.uan untuk ,era+un+a5 agar ia ,engikuti per,intaan kita seperti segera ,andi5 selalu bela.ar5 tidak ,en!nt!n tele2isi. Pikirlah terlebih dahulu sebelu, ber.an.i apakah kita benar*benar bisa ,e,enuhi .an.i tersebut. 4ika ada .an.i +ang tidak bisa terpenuhi segeralah ,inta ,aa&5 berikan alasan +ang .u.ur dan ,inta dia untuk ,enentukan apa +ang kita bisa lakukan bersa,a anak untuk ,engganti .an.i itu.

11. &a$iah untuk Perilaku Buruk Anak:

A apkali kita tidak k!nsisten dengan pern+ataan +ang pernah kita n+atakan. Bila hal ini ter.adi5 tanpa kita sadari kita telah ,enga.ari anak untuk ,elawan kita. ?!nt!h klasik dan sering ter.adi adalah pada saat kita bersa,a anak di te,pat u,u,5 anak ,erengek ,e,inta sesuatu dan rengekenn+a ,en.adi teriakan dan ada gerak perlawanan. Anak terus ,en ari akal agar keinginnan+a dikabulkan5 bahkan seringkali ,e,buat kita sebagai !rang tua ,alu. Pada saat inilah kita seringkali luluh karena tidak sabar lagi dengan rengekan anak kita. Akhirn+a kita ,engi+akan keinginan si Anak. :Ya sudah-ka,u a,bil satu per,enn+a. 7atu sa.a +aA= Pern+ataan tersebut adalah sebagai hadiah bagi perilaku buruk si Anak. Anak akan ,e,pela.arin+a dna ,enerapkann+a pada kese,patan lain bahkan ,ungkin dengan +ang lebih heb!h lagi. Menghadapi k!ndisi seperti ini5 tetaplah k!nsisten- tidak perlu ,alu atau takut dikatakan sebagai !rang tua +ang kikir atau tega. Orang bee&ikir de,ikian belu, ,e,ba a buku tentang ini dan ,engala,i ,asalah +ang sa,a dengan kita. ;ngatlah selalu bahwa kita sedang ,endidik anak5 7ekali kite k!nsisten anak tak akan pernah ,en !ban+a lagi. Tetaplah KO>7;7T6> dan pantang ,en+erahA Apapun alasann+a5 .angang pernah ,e,beri hadiah pada perilaku buruk si anak. ara

12. !erasa Bersalah Karena Ti$ak Bisa !e"berikan yang Terbaik:

7

Kehidupan ,etr!p!litan telah ,e,aksa sebagian besar !rang tua ban+ak ,enghabiskan waktu di kant!r dan di .alan ra+a daripada bersa,a anak. Terbatasn+a waktu inilah +ang ,en+ebabkan ban+ak !rang tua ,erasa bersalah atas situasi ini. Akibat dari perasaan bersalah ini5 kita5 para !rang tua ,en+etu.ui perilaku buruk anakn+a dengan ungkapan +ang sering dil!ntarkan5 :Biarlah dia seperti ini ,ungkin karena sa+a .uga +ang .arang berte,u dengann+a<= 7e,akin kita ,erasa bersalah terhadap keadaan5 se,akin ban+ak kita ,en+e,ai perilaku buruk anak kita. 7e,akin kita ,e,aklu,i perilaku buruk +ang diperbuat anak5 akan se,akin sering ia ,elakukann+a. 7ebagian besar perilaku anak ber,asalah +ang pernah sa+a (penulis0 hadapi ban+ak bersu,ber dari ara berpikir !rang tuan+a +ang seperti ini. Apa yang sebaiknya kita lakukan? Apa pun +ang bisa kita berikan se ara benar pada anak kita adalah hal +ang terbaik. Kita tidak bisa ,e,bandingkan k!ndisi s!sial ek!n!,i dan waktu kita dengan !rang lain. Tiap keluarga ,e,iliki ,asalah +ang unik5 tidak sa,a. Ada !rang +ang pun+a kelebihan pada sapek &inansial tapi ,iskin waktu berte,u dengan anak5 dan sebalikn+a. 4angan pernah ,e,aklu,i hal +ang tidak baik. 8akukanlah pendekatan kualitas .ika kita han+a pun+a sedikit waktu- gunakan waktu +ang ,ini, itu untuk bisa berbagi rasa sepenuhn+a antara sisa) tenaga kita5 ,e,ang tidak ,udah. Tapi lakukanlah de,i ,ereka dan keluarga kita5 anak akan terbiasa.

1 . !u$ah "enyerah $an pasrah

7etiap ,anusia ,e,iliki watak +ang berbeda*beda5 ada +ang le,but dan ada +ang keras. @!,inan &leg,atis adalah iri atak +ang di,iliki !leh sebagian !rang tua +ang kurang tegas5 ,udah ,en+erah5 selalu takut salah dan enderung ,engalah5 pasrah. K!n&lik ini biasan+a ter.adi bila se!rang +ang &leg,atis ,e,pun+ai anak +ang berwatak keras. @ala, k!ndisi kita sebagai !rang tua +ang tidak tegas dan ,udah ,en+erah5 si anak .ustru keras dan lebih tegas. Akibatn+a dala, ban+ak hal5 si anak .auh lebih d!,inan dan ,engatur !rang tuan+a. Akibat lebih lan.ut5 !rang tua sulit ,engendalikan perilaku anakn+a dan enderung pasrah. 7a+a GpenulisH sering ,endengar u apan dari para !rang tua +ang @!,inan Ileg,atis5 :@uh< anak sa+a itu ,e,ang keras betul< sa+a sudah nggak sanggup lagi ,engaturn+a.= Atau :Biar sa.alah apa ,aun+a5 sa+a sudah nggak sanggup lagi ,endidikn+a.=. Apa yang sebaiknya kita lakukan?: 8

Bela.arlah dan berusahalah dengan keras untuk ,en.adi lebih tegas dala, ,enga,bil keputusan5 tingkatkan watak keteguhan hati dan pantang ,en+erah. 4iak perlu a,bil !rang !rang +ang kita anggap tegas untuk .adi penasihat harian kita.

1#. !arah 3ang Berlebihan:

Kita seringkali ,en+a,akan antara ,endidik dengan ,e,arahi. Perlu untuk selalu diingat5 ,e,arahi adalah salah satu ara ,endidik +ang paling buruk. Pada saat ,e,arahi anak5 kita tidak sedang ,endidik ,ereka5 ,elainkan ,ela,piaskan tu,pukan kekesalan kita karena kita tidak bisa ,engatasi ,asalah dengan baik. Marah .uga seringkali han+a berupa upa+a untuk ,ele,parkan kesalahan pada pihak lain Gdan biasan+a +ang lebih le,ah5 kal! a,a +ang lebih kuat +a takut Apa +ang sebaikn+a kita lakukan14angan pernah bi ara pada saat ,arahA 4adi tahanlah dengan ara +ang n+a,an untuk kita lakukan seperti ,asuk ka,ar ,andi atau pergi ,enghindar sehingga a,arah ,ereda. Yang perlu dilakukan adalah bi ara :tegas= bukan bi ara :keras=. Bi ara +ang tegas adalah dengan nada +ang datar5 dengan serius dan ,enatap wa.ah serta ,atan+a dala, dala,. Bi ara tegas adalah bi ara pada saat pikiran kita rasi!nal5 sedangkan bi ara keras adalah pada saat pikiran kita dikuasai e,!si. 7atu !nt!h lagi +ang kurang baik5 pada saat ,arah biasan+a kita e,!si dan

,engu apkan/,elakukan hal hal +ang kelak kita sesali5 setelah ini ter.adi5 biasan+a kita akan ,en+esal dan berusaha ,e,perbaikin+a dengan ,e,berikan dispensasi atau ,e,b!lehkan hal hal +ang sebelu,n+a kita larang. Bila hal ini berlangsung berulang kali5 ,aka anak kita akan selalu berusaha ,e,an ing a,arah kita5 +ang u.ung u.ungn+a si anak ,enik,ati hasiln+a. Anak +ang sering di,arahi enderung tidak .adi lebih baik k!k.

1%. 4engsi untuk !enyapa:

Kita pasti pernah ,engala,i bahwa kita terlan.ur ,arah besar pada anak5 biasan+a a,arah terbawa lebih dari sehari5 akibat dari rasa kesal +ang ,asih tersisa dan rasa gengsi5 kita enggan ,en+apa anak kita. Masing ,asing pihak ,enunggu untuk ,e,ulai ke,bali hubungan +ang n!r,al. Apa +ang harus kita lakukan agar k!,unikasi ,en air ke,bali1 7iapa +ang seharusn+a ,e,ulai1 Kita sebagai !rangtua lah +ang seharusn+a ,e,ulai saat anak ,ulai ,enun.ukkan tanda tanda perda,aian dan ,engikuti keinginan kita. @engan ara ini kita dapat ,enun.ukkan pada anak bahwa kita tidak suka pada sikap sang anak5 bukan pada pribadin+a.

1(. !e"aklu"i yang ti$ak pa$a te"patnya:

9

;ni biasan+a ter.adi pada keban+akan !rang tua k!nser2ati&. Misaln+a ,elihat anak laki laki +ang suka usil5 nakal banget dan suka nga ak5 !rang tuan+a enderung ,engatakan5 :Yah< anak !w! e,ang harus bandel= atau saat ,elihat kakak adik lagi .a,bak .a,bakan5 ,a,an+a bilang :,aklu,lah< na,an+a .uga anak anak=. Atau bahkan ketika si anak ,e,ukul te,an atau ,bakn+a5 !rang tua ,asih .uga se,pat berkelit dengan ,engatakan :+a begitu deh5 ,aklu,lah na,an+a .uga anak anak. >ggak senga.a<= Bila kita selalu ,e,aklu,i tindakan keliru +ang dilakukan anak anak5 !t!,atis si anak berpikir perilakun+a sudah benar5 dan akan .adi sangat buruk kalau terbawa sa,pai ke dewasa. Apa yang sebaiknya kita lakukan?: Kita tidak perlu ,e,aklu,i hal +ang tidak perlu di,aklu,i k!k5 kita harus ,endidik setiap anak tanpa ke uali sesuai dengan si&at dasarn+a. 7etiap anak bisa dididik dengan tegasGingat: bukan kerasH se.ak usia ) tahun. 7e,akin dini usian+a5 se,akin ,udah untuk dikel!la dan dia.ak ker.a sa,a. Anak kita akan ,au beker.a sa,a sela,a kita selalu ,enga.akn+a dial!g dari hati ke hati5 tegas5 dan k!nsisten. ;ngat5 tidak perlu ,enunggu hingga usian+a beran.ak dewasa5 karena se,akin berta,bah usia5 se,akin tinggi tingkat kesulitan untuk ,engubah perilaku burukn+a.

1*. Penggunaan istilah yang ti$ak jelas "aksu$nya:

7eberapa sering kita sebagai !rang tua ,engungkapkan pern+ataan seperti :Awas +a5 kalau ka,u ,au dia.ak sa,a ,a,a/papa5 tidak b!leh nakalA= atau5 :awas +a5 kalau nanti dia.ak sa,a ,a,a/papa5 .angan bikin ,alu ,a,a=5 bisa .uga terungkap5 :kal! ,au .alan .alan ke ta,an ber,ain5 .angan ,a a, ,a a, +a=. >ah5 tanpa disadari kita seringkali ,enggunakan istilah istilah +ang sulit di,engerti ataupun ber,akna ganda. ;stilah ini akan ,e,bingungkan anak kita. dala, benak ,ereka bertan+a apa +ang di,aksud dengan nakal5 tingkah laku apa +ang ter,asuk dala, kateg!ri nakal5 begitu pula dengan istilah :.angan ,a a, ,a a,=5 perilaku apa +ang ter,asuk kateg!ri :,a a, ,a a,=. 7elain bingung5 ,ereka .uga akan ,enebak nebak arti dari istilah istilah tersebut. Apa yang sebaiknya kita lakukan?: Bi aralah dengan .elas dan spesi&ik5 ,isaln+a :7a+ang5 kalau ka,u ,au ikut ,a,a/papa5 tidak b!leh ,inta ,ainan5 per,en5 dan tidak b!leh berteriak teriak di kasir seperti ke,arin +a=. Bal ini penting agar anak ,engetahui batasan batasan apa +ang b!leh dan 10

tidak b!leh dilakukan5 serta .angan lupa ,en+epakati apa k!nsekuensin+a bila kesepakatan ini dilanggar.

1+. !engharap perubahan instan:

Kita terbiasa hidup dala, buda+a +ang serba instant5 seperti ,ie instant5 susu instant5 teh instant. 7ehingga kita anak berbuat salah5 kita sering ingin sebuah perubahan +ang instant pula5 ,isal ketika biasa terla,bat bangun5 nggak beresin te,pat tidur5 sulit di,andikan5 kita ingin agar anak kita berubah t!tal dalan .angka waktu sehari. Apabila kita sering ,e,aksakan perubahan pada anak kita dala, waku singkat tanpa tahapan +ang wa.ar5 ke,ungkinan besar anak sulit ,e,enuhin+a. @an ketika ia gagal dala, ,e,enuhi keinginan kita5 ia akan &rustasi dan tidak +akin bisa ,elakukanann+a lagi. Akibatn+a ia ,e,ilih untuk ,elakukan perlawanan seperti ban+ak bikin alasan5 a uh tak a uh5 atau ,arah ,arah pada adikn+a. Apa yang sebaiknya kita lakukan?: 4ika kita ,engharapkan perubahan kebiasaaan pada anak5 berikanlah waktu untuk tahapan tahapan perubahan +ang rasi!nal untuk bisa di apain+a. Bindari target perubahan +ang tidak ,ungkin bisa di apain+a. Bila ,ungkin5 a.aklah ia untuk ,elakukan perubahan dari hal +ang paling ,udah. Biarkanlah ia ,e,ilih hal +ang paling ,udah ,enurutn+a untuk diubah. Keberhasilann+a untuk ,elakukan perubahan tersebut ,e,!ti2asi anak untuk ,elakukan perubahan lainn+a +ang lebih sulit. Pu.i dan .ika perlu ra+akan keberhasilan +ang di apain+a5 seke il dan sesederhana apapun perubahan itu. Bal ini untuk ,enun.ukkan betapa seriusn+a perhatian kita terhadap usaha +ang telah dilakukann+a. Pusatkan perhatian dan pu.ian kita pada usahan+a5 bukan pada hasiln+a.

10. Pen$engar yang buruk:

7ebagian besar !rang tua adalah pendengar +ang buruk bagi anak anakn+a. Benarkah1 Bila ada suatu ,asalah +ang ter.adi pada anak5 !rang tua lebih suka ,en+ela5 langsung ,enasehati tanpa ,au bertan+a per,asalahann+a serta asal usul ke.adiann+a. 7ebagai !nt!h5 anak kita baru sa.a pulang sek!lah +ang ,estin+a pulangn+a siang5 dia

datang di s!re hari. Kita tidak ,endapat keterangan apapun darin+a atas keterla,batan tersebut. Tentu sa.a kita kesal ,enunggu dan sekaligus khawatir. 8alu pada saat anak kita sa,pai dan ,asih lelah5 kita langsung ,en+a,butn+a dengan serentetan pertan+aan dan !,elan. Bahkan setiap kali anak hendak bi ara5 kita selalu ,e,!t!ngn+a. Akibatn+a ia a,alah tidak ,au bi ara dan ,arah pada kita. 11

Bila kita tidak berusaha ,endengarkan ,ereka5 ,aka ,ereka pun akan bersikap seperti itu pada kita dan akan bela.ar ,engabaikan kita. Apa yang sebaiknya kita lakukan?: 4ika kita tidak ,enghendaki hal ini ter.adi5 ,aka ,ulai saat ini .adilah pendengar +ang baik. Perhatikan setiap u apann+a. A.ukan pertan+aan pertan+aan untuk ,enun.ukkan ketertarikan kita akan pers!alan +ang dihadapin+a.

21. Selalu "enuruti per"intaan anak.:

Apakah anak kita adalah anak se,ata wa+ang1 Atau anak laki laki +ang ditunggu tunggu dari beberapa anak pere,puan kakak*kakakn+a1 Atau ,ungkin anak +ang sudah bertahun tahun ditunggu tunggu1 Ien!,ena ini seringkali ,en.adikan !rang tua tera,at sa+ang pada anakn+a sehingga ia ,enerapkan p!la asuh !pen bar5 atau ,! apa a.a b!leh atau dituruti. 7eperti Ead.a Ket.il5 se,akin hari tuntutann+a se,akin aneh dan kuat5 .ika ini sudah ,en.adi kebiasaan akan sulit sekali ,e,bendungn+a. Anak +ang dididik dengan ara ini akan ,en.adi anak +ang super eg!is5 tidak kenal t!leransi5 dan tidak bisa bers!sialisasi. Apa yang sebaiknya kita lakukan?: Betapapun sa+angn+a kita pada anak5 .angan lah pernah ,e,berlakukan p!la asuh seperti ini. Easa sa+ang tidak harus di tun.ukkan dengan ,enuruti segala ke,auann+a. 4ika kita benar sa+ang5 ,aka kita harus ,enga.arin+a tentang nilai baik dan buruk5 +ang benar dan +ang salah5 +ang b!leh dan +ang nggak. 4ika tidak5 rasa sa+ang kita akan ,e,buat ,e,buatn+a .adi anak +ang eg!is dan Jse,au gueK. ;nilah +ang dala, bahasa awa, sering disebut anak ,an.a.

21. Terlalu Banyak /arangan:

;ni adalah ge.ala lan.utan .ika kita sebagai !rang tua +ang ,e,pun+ai kebiasaan ,en.adi pendengar +ang buruk. Kita enderung ,e,!t!ng pe,bi araan pada saat anak kita sedang ,e,beri pen.elasan5 dan segera ,enentukan kesi,pulan akhir +ang biasan+a benar5 ara seperti ini akan ,en+akitkan hati anak kita. 7eperti !nt!h anak +ang pulang terla,bat. Pada saat anak kita pulag terla,bat dan enderung ,e,!.!kkan anak kita. Padahal kesi,pulan kita belu, tentu benar5 dan bahan seandain+a

hendak ,en.elaskan pen+ebabn+a5 kita ,e,!t!ng pe,bi araann+a dengan ungkapan5 :7udahA >ggak pake ban+ak alesan.= Atau :Ah5 Papa/Ma,a tahu5 ka,u pasti ,aen ke te,pat itu lagi kan1A=. 12

4ika kita ,elakukan kebiasaan ini terus ,enerus5 anak akan berpikir kita adalah !rang tua 7T ##% Galias 7!k Tau >!,!r 7atuH5 +ang tidak ,au ,e,aha,i keadaan dan ,en+ebalkan. 8alu ,ereka tidak ,au ber erita atau berbi ara lagi5 dan akibat selan.utn+a sang anak akan benar benar ,elakukan hal hal +ang kita tuduhkan padan+a. ;a tidak ,au ,endengarkan nasehat kita lagi5 dan pada tahapan terburuk5 dia akan pergi pada saat kita sedang berbi ara padan+a. Pernahkah anda ,engala,i hal ini1 Apa yang sebaiknya kita lakukan?: 4angan pernah ,e,!t!ng pe,bi araan dan ,enga,bil kesi,pulan terlalu dini. Tak se!rang pun +ang suka bila pe,bi araann+a dip!t!ng5 apalagi eritan+a disi,pulkan !leh !rang lain. @engarkan5 dengarkan5 dan dengarkan sa,bil ,e,berikan tanggapan p!siti& dan antusias. Ada saatn+a kita akan di,inta bi ara5 tentun+a setelah anak kita selesai dengan eritan+a. Bila anak sudah ,e,buka pertan+aan5 :,enurut Papa/Ma,a bagai,ana1= artin+a ia sudah siap untuk ,endengarkan penuturan atau k!,entar kita.

2 . !engungkit kesalahan "asa lalu:

Kebiasan ,en.adi pendengar +ang buruk dan terlalu epat ,en+i,pulkan akan dilan.utkan dengan penutup +ang tidak kalah ,en+akitkan hati anak kita5 +akni dengan ,engungkit ungkit atatan kesalahan +ang pernah dibuat anak kita. ?!nt!hn+a5 :Tuh kan Papa/Ma,a bilang apa1 Ka,u tidak pernah ,au dengerin sih5 sekarang ke.adian kan. Makan+a dengerin kalau !rang tua ng!,!ng. @asar ka,u e,ang anak b!d! sih.= Apa yang sebaiknya kita lakukan?: 4ika kita tidak ingin anak berperilaku buruk lagi5 .angan lah diungkit ungkit ,asa lalun+a. ?ukup dengan tatapan ,ata5 .ika perlu rangkullah ia. ;kutlah bere,pati sa,pai dia ,engakui kesalahan dan kekeliruann+a. 9 apkan pern+ataan seperti :,anusia itu te,patn+a salah dan lupa5 se,!ga ini ,en.adi pela.aran berharga buat ka,u=5 atau :Papa/,a,a bangga ka,u bisa ,ene,ukan hik,ah p!siti& dari ke.adian ini=. 4ika ini +ang kita lakukan5 ,aka selan.utn+a dia akan lebih ,endengar nasehat kita. ?!ba dan buktikanlahA.

2#. Suka !e"ban$ingkan:

Bal +ang paling ,en+ebalkan adalah saat kita dibandingkan dengan !rang lain. Bila kita sedang berada di suatu a ara dan berte,u dengan !rang +ang berpakaian ha,pir sa,a

13

atau berwarna sa,a5 kita ,erasa tidak n+a,an untuk berdekatan. Apalagi .iak disbanding bandingkan GITE5 sa+a tidak ,erasa seperti ini lh!AH 7e ara psik!l!gis5 kita sangat tdiak suka bila keberadaan kita baik se ara &isik atau si&at si&at kita dibandingkan dengan !rang lain. ?!ba ingat ingatlah pengala,an kita saat ada !rang +ang ,e,bandingkan kita5 bagai,ana perasaan kita saat itu1 Tetapi anehn+a5 keban+akan !rang tua entah kenapa .ustru sering ,elakukan hal ini pada anakn+a. Misal ,e,bandingkan anak +ang ,alas dengan +ang ra.in. Anak +ang rapi dengan +ang gedabrus. Anak +ang ekatan dengan anak +ang la,ban. Teruta,a .uga anak +ang ,endapat nilai tinggi di sek!lah dengan anak +ang nilain+a rendah. 9ngkapan +ang sering terdengar biasan+a seperti5 :?!ba ka,u ,au ra.in bela.ar ka+ak adik ,u5 ,aka pasti nilai ka,u tidak seperti iniA=. 4ika kita tetap ,elakukan kebiasaan ini5 ,aka ada beberapa akibat +ang langsung kita rasakan- anak kita ,akin tidak ,enukai kita. anak +ang dibandingkan akan iri dan dengki dengan si pe,banding. Anak pe,banding akan ,erasa ar!gan dan tinggi hati. Apa yang sebaiknya kita lakukan?: Tiap ,anusia terlahir dengan karakter dan si&at +ang unik. Maka .angan sekali kali ,e,bandingkan satu dengan +ang lainn+a. ?atatlah perubahan perilaku ,asing ,asing anak. 4ika ingin ,e,bandingkan5 bandingkanlah dengan perilaku ,ereka di ,asa lalu5 ataupun dengan nilai nilai ideal +ang ingin ,ereka apai. Misaln+a5 :6h5 biasan+a anak papa/,a,a suka ,erapikan te,pat tidur5 kenapa hari ini nggak +a1=

2%. Paling benar $an paling tahu segalanya:

6g!sentris adalah ,asa ala,iah +ang ter.adi pada anak usia %*3 tahun. 9sia tersebut adalah ,asa ketika anak ,erasa paling benar dan ,e,aksakan kehendakn+a. Tapi entah ,engapa tern+ata si&at ini terbawa dan ,asih ban+ak di,iliki !leh para !rang tua. ?!nt!h ungkapan !rang tua5 :ah ka,u ini anak bau ken ur5 tau apa ka,u s!al hidup.= Atau5 :ka,u tau nggak5 kal! papa/,a,a ini sudah ban+ak ,akan asa, gara, kehidupan5 .adi nggak pake ka,u nasehatin papa/,a,aA=. 4ika kita ,e,iliki kebiasaan se,a a, ini5 ,aka kita ,e,buat pr!ses k!,unikasi dengan anak ,engala,i .alan buntu. Meskipun ,aksud kita adalah untuk ,enun.ukkan superi!ritas kita di depan anak5 tapi +ang ditangkap anak adalah se,a a, kes!,b!ngan +ang luar biasa5 dan tentu sa.a tak se!rang pun ,au ,endengarkan nasehat !rang +ang s!,b!ng.

14

Apa yang seharusnya kita lakukan?: 7eringkali usia di.adikan a uan tentang ban+akn+a pengetahuan .uga ban+akn+a

pengala,an. Pada Fa,an dulu hal ini bisa .adi benar5 na,un untuk saat ini5 k!ndisi itu tidak berlaku lagi. 7iapa +ang lebih ban+ak ,endapatkan in&!r,asi dan ,engikuti kegiatan kegiatan5 ,aka dialah +ang lebih ban+ak tahu dan berpengala,an. 4adi .anganlah ,erasa ,en.adi !rang +ang paling tahu5 paling hebat5 paling ali,. @engarkanlah setiap ,asukan +ang datang dari anak kita.

2(. Saling "ele"par tanggung ja5ab:

Mendidik anak teruta,a ,en.adi tanggung .awab !rang tua5 +aitu a+ah dan ibu. Bila kedua belah pihak ,erasa kurang bertanggung .awab5 ,aka pr!ses pendidikan anak akan terasa ti,pang dan .auh dari berhasil. ?elakan+a lagi5 bila !rang tua sudah ,ulai ,erasakan da,pak perlawanan dari anak anakn+a5 +ang sering ter.adi ,alah saling ,en+alahkan satu sa,a lain. Pern+ataan +ang kerap ,un ul adalah5 :ka,u e,ang nggak be us ngedidik anak=5 dan ke,udian dibalas :enak a.a l! ng!,!ng begitu5 nah ka,u sendiri5 sela,a ini ke,ana a.a1A=. 4ika ara ini +ang dipertahankan di keluarga5 akankah ,en+elesaikan ,asalah1 Tunggu sa.a hasiln+a5 pasti !rang tua lah +ang akan ,enuai hasiln+a5 sang anak akan ,erasa perilaku burukn+a adalah bukan karena kesalahann+a5 tapi karena ketidak be usan salah satu dari !rang tuan+a. 4elas anak kita akan ,erasa terbela dan se,akin berperilaku buruk. Apa yang seharusnya kita lakukan?: Bentikan saling ,en+alahkan. A,billah tanggung .awab kita selaku !rang tua se ara beri,bang.keberhasilan pendidikan ada di tangan !rang tua. Pendidikan adalah ker.a sa,a ti,5 da bukan indi2idu. 4angan pakai alasan tidak ada waktu5 se,ua !rang sa,a sa,a ,e,iliki waktu )( .a, sehari5 .adi aturlah waktu kita dengan berbagai ,a a, ara dan k!,paklah selalu dengan pasangan kita. 7elalu lakukan intr!speksi diri sebelu, intr!speksi !rang lain.

2*. Kakak harus selalu "engalah:

15

@i negeri ini terdapat kebiasaan bahwa anak +ang lebih tua harus selalu ,engalah pada saudaran+a +ang lebih ,uda. Ta,pakn+a hal itu sudah ,en.adi buda+a. Tapi sebenarn+a5 adakah dasar l!gikan+a dan di,ana prinsip keadilann+a1 Ada satu !nt!h n+ata seperti berikut: Ada se!rang kakak beradik5 kakak berna,a @ita dan adik berna,a Ea&iL. >enekn+a selaku pengasuh uta,a selalu ,e,arahi @ita ketika Ea&iL ,enangis. Tanpa ,engetahui duduk pers!alan serta siapa +ang salah dan benar5 si >enek selalu ,e,bela si adik dan ,eli,pahkan kesalahan pada kakakn+a. :Ka,u ini gi,ana sih1 7udah besar k!k tidak ,au ,engalah a,a adikn+a.= Begitulah u apan +ang keluar dari ,ulut si >enek. Terkadang dibu,bui dengan ubitan pada kakakn+a. Apa +ang ter.adi selan.utn+a1 @ita ,en.adi anak +ang tidak ,e,iliki rasa per a+a diri. ;a pun ,ulai ,e,ben i adikn+a. 8a,a kela,aan @ita ,ulai ban+ak ,elawan atas ketidak adilan ini5 dan +ang ter.adi ke,udian adalah kedua bersaudara ini ,akin sering bertengkar. 7e,entara Ea&iL +ang selalu dibela bela ,en.adi ,akin eg!is dan ,akin berani ,en+akiti kakakn+a5 selalu ,erasa benar dan ,e,bera!ntak. 7ang nenek perlahan lahan ,en!batkan Ead.a Ket.il +ang lali, di tengah keluarga ini. Apa yang seharusnya kita lakukan?: Anak harus dia.ari untuk ,e,aha,i nilai benar dan salah atas perbuatann+a terlepas dari apakah dia lebih ,uda atau lebih tua. >ilai benar dan salah tidak ,engenal k!nteks usia. Benar selalu benar dan salah selalu salah berapapun usia pelakun+a. Berlakulah adil. Ketahuilah in&!r,asi se ara lengkap sebelu, ,enga,bil keputusan. 4elaskan nilai benar dan salah pada ,asing ,asing anak5 buat aturan ,ain +ang .elas +ang ,udah dipaha,i !leh anak anak anda.

2+. !enghuku" secara 6isik:

@ala, k!ndisi e,!si5 kita enderung sensiti& !leh perilaku anak5 di,ulai dengan suara

keras5 dan ke,udian ,eningkat ,en.adi tindakan &isik +ang ,en+akiti anak. 4ika kita terbiasa dengan keadaan ini5 kita telah ,endidikn+a ,en.adi anak +ang ke.a, dan trengginas5 suka ,en+akiti !rang lain dan ,e,bangkang se ara destrukti&. Perhatikan .ika ,ereka bergaul dengan te,an seba+an+a. Per a+a atau tidak5 anak akan ,eniru tindakan kita +ang suka ,e,ukul. Anak +ang suka ,e,ukul te,ann+a pada u,u,n+a adalah anak +ang sering dipukuli di ru,ahn+a. 16

Apa yang sebaiknya kita lakukan? 4angan pernah sekalipun ,enggunakan huku,an &isik kepada anak5 ,en ubit5 ,e,ukul5 atau ,ena,par bahkan ada .uga +ang pakai alat seperti a,buk5 sabuk5 r!tan5 atau sabetan. Munakanlah kata kata dan dial!g5 dan .ika ara dial!g tidak berhasil ,aka !balah e2aluasi diri kita. Te,ukanlah .enis kebiasaan +ang keliru +ang sela,a ini telah kita lakukan dan ,en+ebabkan anak kita berperilaku seperti ini.

20. !enun$a atau "e"batalkan huku"an:

Kita se,ua tahu baha+a +ang luar biasa dari ,er!k!k5 ,ulai dari kanker5 i,p!tensi5 sa,pai gangguan keha,ilan dan .anin. Tapi ,engapa ,asih ban+ak +ang tidak peduli dan tetap ,e,bandel untuk terus ,en.adi ahli hisap1 4elas karena akibat dari r!k!k itu ter.adi ke,udian dan bukan seketika itu .uga. Begitu .uga dengan anak kita. 4ika anda ,en.an.ikan sebuah k!nsekuensi huku,an atau sanksi bila anak berperilaku buruk5 .angan ,enunggu waktu +ang terlalu la,a5 ,enunda5 atau bahkan ,e,batalkan karena alasan lupa atau kasihan. Bila telah ter.adi kesepakatan antara kita dan anak seperti tidak b!leh ,inta ,inta dibelikan per,en atau ,ainan dan tern+ata anak ,en !ba !ba untuk ,erengek5 kita ingatkan ke,bali pada kepadan+a tentang kesepakatan +ang kita buat bersa,a. Anak biasan+a akan berhenti ,erengek. >a,un sa+angn+a kietika anak berhenti ,erengek 5 kita ,enganggap ,asalah susah selesai dan akhirn+a kita ,enunda atau bahkan ,e,batalkan huku,an entah karena lupa atau kasihan. Apa akibatn+a1 Anak akan ,e,pun+a anggapan bahwa kita han+a !,!ng d!ang5 ,aka ,ereka akan ,e,pun+a tendensi untuk ,elanggar kesepakatan karena huku,an tidak dilaksanakan. Apa yang sebaiknya kita lakukan?: 4ila kita sudah ,e,pun+ai kesepakatan dan anak ,elanggarn+a5 ,aka sanksi harus dilaksanakan5 .ika kita kasihan5 kita bisa ,engurangi sanksin+a5 dan usahakan huku,an+a .angan bersi&at &isik5 tapi seperti pengurangan b!b!t kesukaan ,ereka seperti .a, ber,ain5 ,en!nt!n t25 ataupun ber,ain 2ide! ga,e.

1. Terpancing 7"osi:
4ika ada keinginann+a +ang tidak terpenhi anak sering kali rewel atau ,erengak5 ,enagis5 berguling dsb5 dengan tu.uan ,e,an ing e,!si kita +ang apda kahirn+a kita ,arah atau ,alah ,engalah. 4ika kita terpan ing !leh e,!si anak5 anak akan ,erasa ,enang5 dan 17

,erasa bisa ,egendalikan !rang tuan+a. Anak akan terus berusaha ,engulangin+a pada kese,patan lain dengan pan ingan e,!si +ang lebih besar lagi.

Apa yang seharusnya kita lakukan?: Yang terbaik adalah dia,5 tidak bi ara5 dan tidak ,enanggapi. 4angan pedulikan ulah anak kita. Bila anak ,enangis katakan padan+a bahwa tangisann+a tidak akan ,engubah keputusan kita. Bila anak tidak ,enangis tapi tetap berulah5 kita katakan sa.a bahwa kita akan ,e,perti,bangkan keputusan kita dengan atatan si anak tidak berulah lagi. 7etelah pern+ataan itu kita keluarkan5 lakukan aksi dia,. ?ukup tatap dengan ,ata pada anak kita +ang berulah5 hingga ia berhenti berulah5 Bila pr!ses ini ,e,butuhkan waktu lebih dari 3# ,enit tabahlah untuk ,elakukann+a. @ala, pr!ses ini kita .angan ,alu pada !rang +ang ,e,perhatikan kita- dan .angan pula ada !rang lain +ang berusaha ,en!l!ng anak kita +ang sedang berulah tadi< 76KA8; K;TA B6EBA7;8 M6MB9AT A>AK K;TA M6>MA8AB5 MAKA 768A>49T>YA @;A T;@AK AKA> M6>M98A>M; 9>T9K YA>M K6@9A KA8;>YA.

1. !enghuku" Anak Saat Kita !arah:

Bal +ang perlu kita perhatikan dan selalu ingat adalah .angan pernah ,e,berikan sanksi atau huku,an apa pun pada anak ketika e,!si kita sedang ,e,un ak. Pada saat e,!si kita sedang tinggi5 apa pun +ang keluar dari ,ulut kita5 baik dala, bentuk kata) ,aupun huku,an akan enderung ,en+akiti dan ,enghaki,i dan tidak ,en.adikan anak lebih baik. Ke.adin tersebut akan ,e,bekas ,eski ia telah beran.ak dewasa. Anak .uga bisa ,endenda, pada !rang tuan+a karena sering ,endapatkan perlakuan di luar batas. Apa yang sebaiknya kita lakukan?: Bila kita sedang sangat ,arah segeralah ,en.auh dari anak. Pilihlah ara +ang tepat untuk bisa ,enurunkan a,arah kita dengan segera. 7aat ,arah kita enderung ,e,berikan huku,an +ang seberat)+a pada anak kita5 dan

han+a akan ,eni,bulkan perlawanan baru +ang lebih kuat dari anak kita5 se,entara tu.uan pe,berian sanksi adalah untuk ,en+adarkan anak supa+a ia ,e,aha,i perilaku burukn+a. 7etelah e,!si reda5 barulah kita ,e,berikan huku,an +ang ,endidik dan tepat dengan k!nteks kesalahan +ang diperbuat. ;ngat5 prinsip huku,an adalah untuk ,endidik bukan ,en+akiti. Pilihlah bentuk sanksi atau huku,an +ang ,engurangi akti2itas +ang disukain+a5 seperti ,engurangi waktu ,ain ga,e5 atau ber,ain sepeda 18

2. !engejek:
Orang tua +ang biasa ,engg!da anakn+a5 seringkali se ara tidak sadar telah ,e,buat anak ,en.adi kesal. @an ketika anak ,e,!h!n kepada kita untuk tidak ,engg!dan+a5 kita ,alah se,akin senang telah berhasil ,e,buatn+a kesal atau ,alu. Bal ini akan ,e,bangun ketidaksukaan anak pada kita dan +ang sering ter.adi anak tidak ,enghargai kita lagi. Mengapa1 Karena ia ,enganggap kita .uga seperti te,an)n+a +ang suka ,engg!dan+a5 Apa yang seharusnya kita lakukan?: 4ika ingin ber anda dengan anak kita5 pilihlan ,ateri ber anda +ang tidak ,e,buatn+a ,alu atau +ang ,erendahkan dirin+a. Akan .auh lebih baik .ika se!lah*!lah kitalah +ang .adi badut untuk ditertawakan. Anak kita tetap aka n ,engh!r,ati kita sesudah a ara anda selesai. 4agalah batas) dan hindari ber anda +ang bisa ,e,buat anak kesal apalagi ,alu. Bagi,ana aran+a1 8ihat ekspresi anak kita. Apakah kesal dan ,e,inta kita segera ,enghentikann+a1 Bila +a5 segeralah hentikan dan .ika perlu ,e,inta ,aa&lah a+as ke.adian +ang baru ter.adi. Katakan bahwa kita tidak ber,aksud ,erendahkann+a dan kita ber.an.i tidak akan ,engulangin+a lagi.

. !enyin$ir:
Terkadang karena saking ,arahn+a !rang tua sering ,engungkapkann+a dengan kata) singkat +ang pedas dengan ,aksud ,en+indir5 seperti5 :Tu,ben hari gini sudah pulang=5 atau :7ering) a.a pulang ,ale,A= atau=Me,ang ka,u pikir Ma,a/Papa in satpa, +ang .aga pintu tiap ,ala,1=. Kebiasaan ini tidak akan ,e,buat anak kita ,en+adari akan perilaku burukn+a tapi ,alah sebalikn+a akan ,ebuat ia se,akin ,en.adi*.adi dan ,en.aga .arak dengan kita. Kita telah ,en+akiti hatin+a dan ,e,buatn+a tidak ingin berk!,unikasi dengan kita. Apa yang sebaiknya kita lakukan?: Katakanlah se ara langsung apa +ang kita inginkan dengan kali,at +ang tidak ,en+inggung perasaan5 ,e,!.!kkan bahkan ,en+akiti hatin+a. Katakan sa.a5 :7a+ang5 Papa/Ma,a khawatir akan kesela,atan ka,u lh! kal! ka,u pulang terlalu ,ala,=. @an se.enisn+a.

#. !e"beri julukan yang buruk:

Kebiasaan ,e,berikan .ulukan +ang buruk pada anak bisa ,engakibatkan rasa rendah diri5 tidak per a+a diri/,i,der5 keben ian .uga perlawanan. Adakalan+a anak ingin ,e,buktikan kehebatan .ulukan atau gelar tersebut pada !rang tuan+a. 19

Solusinya: Mengganti .ulukan buruk dengan +ang baik5 seperti5 anak baik5 anak hebat5 anak bi.aksana. 4ika tidak bisa ,ene,ukann+a ukup dengan panggil dengan na,a kesukaann+a sa.a.

%. !engu"pan Anak yang Re5el:

Pada saat anak ,arah5 ,erengek atau ,enangis5 ,e,inta sesuatu dengan ,e,aksa5 kita biasan+a ,engalihkan perhatiann+a kepada hal atau barang lain. Bal ini di,aksudkan supa+a anak tidak ,erengek lagi. >a,un +ang ter.adi ,alah sebalikn+a5 rengekan anak se,akin ,en.adi*.adi. ?!nt!hn+a5 anak ,enangis karena ia ,inta dibelikan ,ainan5 Ke,usian kita berusaha ,e,buatn+a dia, dengan berusaha ,engalihkan perhatiann+a seperi5 = Tuh lihat tuh ada kakak pake ba.u warna apa tuh<=atau= 8ihat ini lihat5 ga,bar apa +a lu u banget1= ;ngatlah selalu5 pada saat anak kita sedang &!kus pada apa +ang diinginkann+a5 ia akan ,e,an ing e,!si kita dan e,!sin+a sendiri akan ,en.adi sensiti&. Anak kita pada u,u,n+a adalah anak +ang erdas. ia tidak ingin diakihkan ke hal lain .ika ,asalah ini belu, ada kata sepakat pen+elesaiann+a. 7e,akin kita berusaha ,engalihkan ke hal lain5 se,akin ,arah lah anak kita. Apa yang sebaiknya $ilakukan?: 7elesaikan apa +ang diinginkan !leh anak kita dengan ,e,bi arakann+a dan ,e,buat kesepakatan di te,pat5 .ika kita belu, se,pat ,e,buat kesepakatan di ru,ah. Katakan se ara langsung apa +ang kita inginkan terhadap per,intaan anak tesebut5 seperti :Papa/Ma,a belu, bisa ,e,belikan ,ainan itu saat ini. 4ika ka,u ,au harus ,enabung lebih dahulu. >anti Papa/Ma,a a.ari ara ,enabung. Bila ka,u terus ,erengak kita tidak .adi .alan*.alan dan langsung pulang.= 4ika kali,at ini +ang kita katakan dan anak kita tetap ,erengek5 segeralah kita pulang ,eski urusan belan.a belu, selesai5 9ntuk urusan belan.a kita ,asih bisa ,enundan+a. Tapi .angan sekali*kali ,enunda dala, ,endidik anak.

(. Tele8isi sebagai agen Pen$i$ikan Anak:

Perilaku anak terbentuk karena ( hal: Berdasar kepada siapa +ang lebih dulu ,enga.arkan kepadan+a: kita atau TD1

20

Oleh siapa +ang dia per a+a: apakah anak per a+a pada kata) kita atau ketepatan wak+u pr!gra,) TD1 Oleh siapa +ang ,e+a,paikann+a lebih ,en+enangkan: apakah kita ,enasehatin+a dengan ara ,en+enangkan atau pr!gra,) TD +ang lebih ,en+enangkan1 Oleh siapa +ang sering ,ene,anin+a: kita atau TD1 Apa yang seharusnya kita lakukan?: Bangun k!,unikasi dan kedekatan dengan ,enge2aluasi ( hal tersebut +ang ,en.adi &akt!r pe,bentuk perilaku anak kita. Menggantin+a dengan kegiatan di ru,ah atau di luar ru,ah +ang padat bagi anak)n+a. Mantilah pr!gra, TD dengan &il,) pengetahuan +ang lebih ,endidik dan ,enantang ,ulai dari kartun hingga ?@ dala, bentuk per,ainan edukati&.

*. !engajari Anak untuk !e"balas:

7ebagian anak ada +ang ,e,iliki ke enderungan suka ,e,ukul dan sebagian lagi ,en.adi !b.ek penderita dengan lebih ban+ak ,eneri,a pukulan dari rekan seba+an+a. 7ebagian !rang tua biasan+a tidak sabar ,elihat anak kita disakiti dan ,e,pr!2!kasi anak kita unutuk ,e,balasn+a. Bal ini se ara tidak langsung ,enga.ari anak balas denda,. 7ebab pada saat itu e,!si anak sedang sensiti& dan apa +ang kita a.arkan saat itu akan ,e,bekas. 4angan kaget bila anak kita sering ,e,balas atau ,e,balikkan apa +ang kita sa,paikan kepadan+a. Apa yang sebaiknya kita lakukan?: Menga.arkan anak untuk ,enghindari te,an*te,an +ang suka ,en+akiti. Men+a,paikan pada !rang tua +ang bersangkutan bahwa anak kita sering ,endapat perlakuan buruk dari anakn+a. A.aklah !rang tua anak +ang suka ,e,ukul untuk ,engikuti pr!gra, parenting baik di radi! atau ,edia lainn+a.

21