Contoh Makalah Numerik

Penilaian Data Numerik Hasil ObservasiWawancara

numerik yang diperoleh dari observasi terstruktur (misalnya, Tabel dibawah) berupa angka 2 dan 1. Angka 2
menunjukkan kesetujuan dan angka 1 menunjukkan ketidak-setujuan pengamat terhadap masing-masing
pernyataan di dalam l;embar pengamatan. Secara sederhana, hasil dari pengamatan diolah dengan jalan
menjumlahkan nilai yang diberikan oleh pengamat. Apabila pengamat memberi nilai 2 untuk semua komponen,
jumlah nilai keseluruhan adalah 16nilai tertinggi (Tabel 3.3). Ini berarti bahwa guru ...
Data numerik yang diperoleh dari observasi terstruktur (misalnya, Tabel dibawah) berupa angka 2 dan 1. Angka
2 menunjukkan kesetujuan dan angka 1 menunjukkan ketidak-setujuan pengamat terhadap masing-masing
pernyataan di dalam lembar pengamatan.Secara sederhana, hasil dari pengamatan diolah dengan jalan
menjumlahkan nilai yang diberikan oleh pengamat. Apabila pengamat memberi nilai 2 untuk semua komponen,
jumlah nilai keseluruhan adalah 16nilai tertinggi (Tabel 3.3). Ini berarti bahwa guru yang diamati ketrampilan
mengajarnya dapat diinterpretasikan sebagai guru yang baik, guru yang trampil mengajar, atau guru yang
mampu mengelola kegiatan belajar dan mengajar. Sebaliknya, apabila total nilainya hanya 8, guru tersebut
dapat dikatakan belum memiliki kelayakan mengajar.Tabel Contoh hasil observasi terstruktur Ketrampilan
mengajar Petunjuk Berikan penilaian terhadap ketrampilan mengajar guru yang Anda amati sesuai butir-butir
berikut. Berikan nilai 2 apabila Anda setuju dan nilai 1 apabila Anda tidak setuju. Butir
PengamatanYaTidak1.Pembukaan pelajaran menarik.2nbsp2.Penjelasan tujuan pembelajaran singkat dan
jelas.2nbsp3.Penjelasan isi pelajaran runtut.2nbsp4.Pemberian contoh sesuai isi pelajaran.2nbsp6.Penggunaan
media sesuai kebutuhan.2nbsp7.Pertanyaan kepada siswa bervariasi.2nbsp8.Pemberian jawaban pertanyaan
siswa memuaskan.2nbspTotal16nbsp ...
Read Article
Pengertian Hasil Belajar
Hasil belajar yang sering disebut dengan istilah scholastic achievement atau academic achievement adalah
seluruh efisiensi dan hasil yang dicapai melalui proses belajar mengajar di sekolah yang dinyatakan dengan
angka-angka atau nilai-nilai berdasarkan tes hasil Belajar (Briggs, 1979147) .Menurut Gagne dan Driscoll
(198836) hasil belajar adalah kemampuan-kemampuan yang dimiliki siswa sebagai akibat perbuatan belajar dan
dapat diamati melalui penampilan siswa (learner s performance). Gagne dan Briggs (197952) menyatakan
bahwa hasil belajar merupakan kemampuan internal (capability) yang meliputi pengetahuan, keterampilan dan
sikap yang telah menjadi milik pribadi seseorang dan memungkinkan orang itu melakukan sesuatu.Dick dan
Reiser (198911)mengemukakan bahwa hasil belajar adalah kemampuan-kemampuan yang dimiliki siswa
sebagai hasil kegiatan pembelajaran, yang terdiri dari empat jenis, yaitu pengetahuan, keterampilan intelektual,
keterampilan motor dan sikap. Sedangkan Bloom, et.al (19667) membedakan hasil belajar menjadi tiga ranah,
yaitu ranah kognitif (pengetahuan), ranah afektif (sikap), dan ranah psikomotorik (keterampilan motor).Setiap
ranah diklasifikasikan lagi dalam beberapa tingkat atau tingkat kemampuan yang harus dicapai (level of
competence). Untuk ranah pengetahuan mulai dari tingkat yang paling ringan yaitu mengingat penilaian
(evaluation). Ranah sikap mulai dari menangkap merespon pasif, bereaksi dengan sukarela merespon aktif,
mengapresiasi, menghayati internalisasi, sampai akhirnya menjadi karakter atau jiwa di alam dirinya (life style).
Sedangkan ranah psikomotorik dimulai ...
Read Article
1/1