P. 1
Kisi-Isi Us Sd Mapel Ips Kelas III

Kisi-Isi Us Sd Mapel Ips Kelas III

|Views: 2,524|Likes:
Dipublikasikan oleh Anas Muawam, ST.

More info:

Published by: Anas Muawam, ST. on Nov 11, 2009
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as XLS, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

09/19/2013

pdf

text

original

KISI - KISI PENULISAN SOAL ULANGAN SEMESTER I TAHUN AJARAN 2009/2010

Satuan Pendidikan Kelas Mata Pelajaran Kurikulum Alokasi Waktu Jumlah Soal Bentuk Soal : : : : : : : SEKOLAH DASAR III ( Tiga ) Ilmu Pengetahuan Sosial Tematik 90 menit 50 Butir I. 35 Pilihan Ganda II. 10 Isian III. 5 Uraian

NO.
1

Standar Kompetensi
Memahami lingkungan dan melaksanakan kerjasama disekitar rumah dan sekolah.

Kompetensi Dasar
Siswa menyebutkan lingkungan alam disekitar rumah.

Materi Pokok Pembelajaran
Mengenal lingkungan alam dan buatan

Indikator
Siswa dapat menginedtifikasikan nama benda ciptaan Tuhan

2

Siswa mampu menybutkan lingkungan biotik.

Nama - nama lingkungan alam biotik.

Disajikan 4 kelompok nama lingkungan alam Siswa dapat menunjukkan lingkungan alam biotik.

3

Siswa dapat menyebutkan jenis tanaman yang cocok hidup di air. Siswa mampu menyebutkan bahan baku membuat Candi Prambanan. Siswa mampu menyebutkan manfaat penghijauan. Siswa menyebutkan jenis mata pencaharian.

Nama tumbuhan yang hidup di air

Disajikan 4 jenis tanaman siswa dapat menyebutkan tanaman yang cocok ditanam disawah. Disajikan 4 bahan baku untuk membuat Candi Prambanan. Siswa dapat menyebutkan manfaat adanya penanaman hutan kembali. Disajikan 4 jenis mata pencaharian masyarakat.

4

Nama bahan baku untuk membuat Candi Prambanan. Mengenal cara melestarikan lingkungan. Mengenal jenis mata pencaharian penduduk disekitar pantai.

5

6

NO.

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Materi Pokok Pembelajaran

Indikator
Siswa dapat menyebutkan mata pencaharian masyarakat pantai.

7

Siswa mampu menyebutkan habitat kehidupan jenis ikan. Siswa mampu menyebutkan bagian bagian rumah

Tempat kehidupan nama jenis ikan

Siswa dapat menyebutkan tempat kehidupan jenis ikan. Disajikan nama ruangan rumah Siswa dapat menyebutkan bagian rumah yang berada di depan. Siswa dapat menyebutkan nama hewan yang digunakan untuk membajak sawah.

8

Mengenal ruangan rumah, kamar tamu, kamar makan, kamar tidur dan teras. Nama hewan yang dapat digunakan untuk membajak sawah.

9

Memelihara lingkungan alam dan buatan disekitar rumah.

Siswa dapat menyebutkan nama hewan yang bisa untuk membajak sawah. Mengenal struktur Pemerintahan desa atau kelurahan.

10

Nama susunan struktur pemerintahan Siswa dapat menyebutkan struktur desa atau kelurahan organisasi pemerintahan desa / kelurahan yang paling bawah. Disajikan 4 jenis pupuk organik urea, ZA, TSP adan NPK siswa dapat menyebutkan jenis pupuk yang berwarna merah.

11

Mengenal jenis - jenis pupuk organik. Nama pupuk buatan pabrik

12

Daerah yang banyak terkena pencemaran polusi udara.

Polusi udara itu berasal dari asap Siswa dapat menyebutkan tempat yang kendaraan bermotor dan asap pabrik. banyak terkena pencemaran polusi udara.

13

Pekarangan yang tidak ada tumbuh - Keadaan udara panas sejuk dan tumbuhannya. segar. Mengenal polusi udara Asap kendaraan dan pabrik dapat menimbulkan polusi udara.

Disajikan 4 keadaan udara siswa dapat menyebutkan suasana tempat yang udaranya panas. Siswa dapat menyebutkan penyebab polusi udara.

14

15 16

Siswa dapat menyebutkan bahan baku untuk membuat genting. Kebersihan di lingkungan keluarga.

Bahan untuk membuat genting tanah Disajikan 4 jenis tanah siswa dapat liat dan pasir. menyebutkan bahan baku genting. Peranan kebersihan di lingkungan anggota keluarga Siswa dapat menyebutkan pihak yang berperan menjaga kebersihan lingkungan rumah.

NO.
17

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Materi Pokok Pembelajaran

Indikator
Siswa dapat menyebutkan akibat penebangan hutan secara liar. Siswa dapat menyebutkan akibat peristiwa lingkungan alam gempa bumi. Siswa dapat menyebutkan perilaku yang merusak lingkungan Siswa dapat menyebutkan langkah yang dilakukan sebelum kerja gotong royong. Disajikan 4 arah mata angin, siswa dapat menyebutkan arah yang tepat Siswa dapat menyebutkan arah mata angin dengan tepat Siswa dapat menyebutkan alat penunjuk arah dengan tepat Siswa dapat menunjukkan gambar tentang letak benda di dalam kelas Siswa dapat menyebutkan peraturan yang tertulis di depan kelas Siswa dapat menyebutkan manfaat dibuat jalan trotoar Disajikan peraturan tata tertib di sekolah. Siswa dapat mentaati semua aturan aturannya.

Akibat penebangan hutan secara liar Penebangan hutan besar besaran

18

Peristiwa lingkungan alam gempa bumi Akibat rusaknya lingkungan Manfaat kerjasama dilingkungan

Keadaan alam semesta dan lingkungan. Memelihara lingkungan merupakan perilaku yang terpuji. Melakukan kerjasama di lingkungan RT Menentukan denah rumah Menunjukkan letak arah mata angin

19 20

21 22

Letak suatu tempat Letak arah mata angin

23 24 25

Alat penunjuk arah Gambar denah sekolah Aturan sekolah yang tertulis

Mengenal alat penunjuk arah Mengenal denah sekolah Mengenal tata tertib di sekolah

26 27

Ketertiban berlalu lintas di kota besar Mengenal jalan trotoar. Ketertiban di lingkungan sekolah Kewajiban mesanakan tata tertib sekolah

28

Semangat bekerjasama dan bertanggung jawab.

Melaksanakan tugas dengan baik dan setiakawan

Siswa dapat menyebutkan bahwa setiakawan itu perbuatan terpuji

NO.
29

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Materi Pokok Pembelajaran

Indikator

Memiliki kerjasama dalam persatuan Mengenal adanya kerukunan hidup di Siswa dapat menyebutkan adanya masyarakat persatuan dan kesatuan akan menjadi kuat. Melakukan kerjasama di lingkungan rumah Mengenal kerjasama dalam anggota Siswa dapat menyebutkan kebersihan di keluarga lingkungan keluarga merupakan tanggung jawab bersama Disajikan 4 jenis bidang jasa Siswa dapat menyebutkan salah satu bidang jasa

30

31

Pekerjaan jasa saling terciptanya rasa Mengenal terciptanya rasa kebersamaan kebersamaan sesama orang

32

Tempat kehidupan makhluk

Mengenal kehidupan makhluk yang dapat hidup diair tawar dan dilaut Memelihara tanaman dengan diberi pupuk

Siswa dapat menyebutkan kehidupan ikan yang diair tawar dan dilaut Disajikan 4 jenis pupuk siswa dapat menyebutkan salah satu jenis pupuk Siswa dapat menyebutkan manfaat menjaga kebersihan di kelas Siswa dapat menyebutkan keuntungan menjaga kebersihan secara rutin Siswa dapat menjelaskan akibat pencemaran air limbah Siswa dapat menyebutkan kebiasaan hidup sehat sehari - hari Siswa dapat menyebutkan sifat gotong royong semenjak nenek moyang kita. Siswa dapat mengerti arti Bhineka Tunggal Ika Siswa dapat menyebutkan tempat pembagian ruang - ruang rumah

33 34 35

Tanaman perlu di pupuk

Menjaga kebersihan lingkungan kelas Bekerja dengan penuh semangat Kebersihan di lingkungan rumah Membersihkan di lingkungan keluarga Pencemaran akibat limbah pabrik Kebiasaan hidup bersih Sifat saling hidup bergotong royong

36 37 38

Melestarikan kebersihan lingkungan Menjaga kebersihan di lingkungan keluarga Hidup gotong royong di masyarakat

39

Terciptanya rasa kebersamaan

Sifat saling hormat menghormati dengan sesama Memahami tempat tempat dalam rumah

40

Lingkungan tempat rumah

NO.
41 42 43 44

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar
Kerjasama dilingkungan masyarakat Arah mata angin Keamanan lingkungan Lingkungan dataran tinggi

Materi Pokok Pembelajaran
Pekerjaan dikerjakan bersama sama menjadi ringan Mata angin merupakan petunjuk Kegiatan siskamling

Indikator
Siswa dapat menyebutkan arti bekerjasama Siswa dapat menyebutkan arah mata angin dengan tepat Siswa dapat menyebutkan manfaat siskamling

Dataran tinggi cocok untuk tanaman Siswa dapat menyebutkan tanaman yang sayur - sayuran cocok ditanam di daerah dataran tinggi. Mengenal tata tertib berjalan kaki di kota Siswa dapat mengerti tata cara berjalan kaki di kota

45 46

Ketertiban lingkungan kota Lingkungan alam buatan

Mengenal macam - macam tanaman Disajikan 4 macam tanaman palawija pertanian Siswa dapat menyebutkan 3 jenis tanaman palawija Mengenal macam - macam perabot rumah Manfaat tanaman penghijauan Disajikan 3 macam perabot rumah Siswa dapat menyebutkan 3 macam nama perabot rumah Siswa dapat menyebutkan manfaat adanya reboisasi atau penanaman hutan kembali

47

Lingkungan rumah

48

Lingkungan alam buatan

49

Kerjasama di masyarakat

Manfaat adanya bergotong royong di Siswa dapat menyebutkan manfaat masyarakat kehidupan bergotong royong di masyarakat Mengenal keindahan sekolah Siswa dapat menyebutkan keindahan sekolah itu merupakan tanggung jawab warga sekolah

50

Kelestarian lingkungan sekolah

ISAN SOAL ULANGAN SEMESTER I UN AJARAN 2009/2010

No. Soal 1

Bentuk Soal PG

2 3

PG PG

4

PG

5

PG

No. Soal 6

Bentuk Soal PG

7

PG

8

PG

9

PG

10

PG

11

PG

12

PG

13

PG

14

PG

15 16

PG PG

No. Soal 17

Bentuk Soal PG

18

PG

19 20

PG PG

21 22

PG PG

23 24 25

PG PG PG

26

PG

27 28

PG PG

No. Soal 29

Bentuk Soal PG

30

PG

31 32

PG PG

33 34 35

PG PG PG

36 37 38

Isian Isian Isian

39

Isian

40

Isian

No. Soal 41 42 43 44

Bentuk Soal Isian Isian Isian Isian

45 46

Isian Uraian

47

Uraian

48

Uraian

49

Uraian

50

Uraian

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->